小孩家庭教育心得体会（16篇）

小孩家庭教育心得体会（模板16篇）心得体会是对个人经验、感悟和思索的一种总结和反思，可以帮助我们更好地相识自己。接下来是一些来自不同领域的心得体会案例，希望能够激发大家的灵感。

小孩日常家庭教化心得体会

家庭教化是每个小孩成长过程中不行或缺的一部分。一方面，家庭是小孩成长的第一环境，亲人们在日常生活中的言传身教对于孩子的人格塑造具有重要影响。另一方面，家庭也是小孩接触社会的起点，良好的家庭教化可以为孩子奠定正确的道德观、价值观和行为习惯。因此，家庭教化是孩子成长过程中必不行少的部分，家长们应当相识到其重要性。

其次段：培育孩子健康的生活习惯。

养成良好的生活习惯对孩子的健康成长至关重要。家长们可以从小事做起，培育孩子晨起早睡、良好的饮食习惯。例如，家长可以为孩子设立固定的睡眠时间和起床时间，合理支配孩子的饮食结构，限制孩子对电子产品的运用时间。另外，激励孩子主动参与运动和户外活动，保持良好的体育熬炼习惯。通过以上的培育，孩子们可以学会自我管理，养成健康的生活方式。

第三段：塑造主动乐观的心态。

主动乐观的心态对孩子的成长和将来发展特别重要。作为家长，我们应当以身作则，树立主动健康的心情状态，通过阳光向上的言谈举止影响孩子。同时，家长还可以激励孩子坚持自己的幻想，帮助他们树立正确的人生观和价值观。家长可以通过与孩子共享胜利的故事、激励他们主动参加社会实践活动等方式，帮助孩子树立正确的人生目标，培育主动向上的心态。

第四段：培育孩子独立自主的品质。

培育孩子独立自主的品质是一项长期的任务。在日常生活中，家长们可以适时赐予孩子适当的自主权，让他们学会独立解决问题和做出决策。例如，我们可以激励孩子自己整理书包、打理个人卫生、完成作业等。同时，要关切孩子的看法和想法，倾听他们的声音，帮助他们培育独立思索和表达的实力。逐步地，孩子们可以适应社会并处理好自己的事务，促进他们的健康成长。

第五段：家庭教化应与学校教化相结合。

家庭教化与学校教化是相辅相成的。因此，家长们应当与孩子的老师保持良好的沟通和合作。家长们要主动参加孩子的学习生活，为他们供应家庭学习环境。此外，家庭教化还应注意培育孩子的社会适应实力和创建力。通过与孩子的沟通和互动，家长们可以更好地了解孩子的须要和爱好，为他们供应更全面的教化。

结尾：在家庭教化中，家长们要深刻相识到家庭教化的重要性，培育孩子健康的生活习惯，塑造主动乐观的心态，培育孩子独立自主的品质，并与学校教化相结合。通过家庭教化的努力，孩子们可以有更好的机会成为有道德、有责任感和有创建力的社会人才。

小学家庭教化小孩心得体会

家庭是孩子成长道路上的第一所学校，而家庭教化则是孩子成长的基石。在小学阶段，家庭教化尤为重要，因为这是孩子从幼儿园步入学校的重要时期。在这个阶段，孩子须要家庭的指导、激励和支持，才能适应新的学习环境，建立爱学习、有责任感和乐观向上的心态。

其次段：培育孩子的学习习惯。

在小学阶段，为孩子培育良好的学习习惯至关重要。家长可以从日常生活中培育孩子的学习爱好和主动性。比如，培育孩子爱看书的习惯，给孩子供应丰富的阅读材料，激励他们通过阅读开阔眼界、提升语言表达实力。同时，家长还要制定科学的学习安排，帮助孩子安排好学习和消遣的时间，合理支配作息，提高学习的效率。

第三段：教育孩子的品德与道德。

小学阶段是孩子形成品德和道德意识的关键时期。家庭是孩子品德教化的第一课堂，家长要以身作则，注意培育孩子的道德观念和行为规范。培育孩子的助人为乐精神，让他们懂得关切他人，乐于助人。同时，家长还要教育孩子懂得做事情要有原则，守信用，遵守规则。只有在家庭中培育起正确的价值观，才能让孩子成为有责任感、有担当的人。

第四段：培育孩子的爱好爱好。

每个孩子都有自己的爱好点和潜力，家长要擅长发觉孩子的优点，并激励他们进行爱好爱好的培育。爱好是最好的老师，只有孩子对某项事物产生深厚爱好，才会去主动学习和探究。家长可以通过组织孩子参与各种爱好班或俱乐部，为孩子供应更多的发展空间。同时，家长要以宽容和包涵的心态对待孩子的爱好爱好，不要以自己的期望过分压制孩子的发展。

第五段：家庭教化的重要性总结。

家庭教化是孩子成长过程中的重要组成部分，它对孩子的成长起到不行替代的作用。在小学阶段，家庭教化的重要性更加凸显。家长要培育孩子良好的学习习惯，注意品德和道德的培育，激励孩子发展爱好爱好。通过家庭教化的引导，孩子能够更好地适应学校和社会的改变，健康成长。因此，家长们要相识到家庭教化的重要性，并主动参加其中，为孩子的成长供应坚实的支持。

小孩初中家庭教化心得体会

初中阶段是孩子成长中特别重要的时期，家庭教化的作用也愈加重要。作为一位母亲，在陪伴孩子进入初中学习的过程中，我深深地感受到了家庭教化对于孩子成长的巨大意义。在这里，我想谈谈我的一些感受，希望对其他家长有所启示。

首先，我意识到家庭教化要有系统性。孩子进入初中学习，其中最大的改变就是学科的增多，学习内容的困难性也会不断上升。因此，家庭教化也须要从原来的简洁陪伴转变为有系统的辅导。我会根据他上课的每一个学科，有条理地给他讲解，让他在家也能够理解学校老师的讲解。在孩子复习考试的时候，我也会给他设置复习安排，帮助他更好地驾驭学科的学问，从而在考试中取得好成果。

其次，我相识到在家庭教化中不能忽视孩子的爱好爱好。孩子的爱好爱好是自我发展的一个重要组成部分，假如能够培育和发掘孩子的爱好，那么孩子的成长将更为全面。我会常常用丰富的方式让孩子参加有意义的活动，例如看书、画画、嬉戏等，同时也会将一些与课程相关的学问以嬉戏的形式教授，使学习变得更加好玩。

第三，我认为家庭教化中不能忽视孩子的情感需求。孩子处于人生的重要阶段，让他们理解家庭生活的重要性，能够对孩子的成长带来极大的帮助。我和孩子会常常沟通，一起做家务，一起去参与一些社交活动。在这些过程中，我也会给孩子供应一些指导看法，帮助他们在人际交往中学习更多的学问和技能。

第四，从家庭教化中，我深深了解到父母的行为和看法对孩子成长有着极大的影响。我会时常调整我自己的教化方式，调整自己的行为，试图让孩子在我的榜样下成长。比如，在孩子面前对自己的行为保持正直、坦诚，这样会更有成长的主动意义。

最终，我认为家庭教化中至关重要的是赐予孩子自由与责任。把孩子当做一个能够自我管理的个体，让他们参加家庭的事物，从中学到自主思索的实力。同时，将一些家务活动交给孩子，让他们感受到责任，并且学会如何完成责任，有助于孩子更好地管理自己的人生。

孩子初中家庭教化的体验很珍贵，通过这段成长，我增加了对孩子成长的关注，并体认到家庭教化对于孩子成长的重要性，希望这些体验能够给其他家长供应一些启示。

小孩日常家庭教化心得体会

家庭教化是培育和塑造孩子价值观、品德和行为习惯的过程，孩子的日常教化是家庭教化的重要组成部分。在我和我的孩子们的日常生活中，我深刻体会到了家庭教化的重要性和影响力。无论是在孩子们的学习、品德还是行为上，父母都扮演着不行替代的角色。

其次段：培育良好习惯。

培育良好的习惯是家庭教化的基础，也是孩子日常生活中的重要一环。我发觉，通过在家中创建良好的生活环境和供应相关的引导，孩子们能够自主地培育起一些良好的习惯，例如每天晚上按时睡觉、养成阅读的习惯等。而这些习惯将伴随他们长大，并影响他们终身。

第三段：激励自主学习。

在孩子的日常家庭教化中，激励自主学习是特别重要的。我发觉，当父母赐予孩子足够的信任和支持时，孩子们会更加主动地去学习和探究。我激励孩子们自主选择学习内容，并赐予他们肯定的独立空间。这样不仅增加了他们的学习动力，也培育了他们的自我管理实力和思索实力。

第四段：注意品德培育。

品德是人的立身之本，也是孩子日常家庭教化中特别重要的内容。我们通过在日常生活中引导孩子们正确相识自己、关切他人，让他们懂得感恩和共享。我们举家出外旅行时，我们会让孩子们感受到环境的美妙，告知他们如何酷爱大自然，爱护环境，让他们懂得敬重动物和自然资源。

第五段：爱与陪伴。

爱是家庭教化的精髓，也是孩子日常教化中最重要的因素之一。我们希望孩子们能感受到家庭的暖和和父母的爱。我们会花时间陪伴他们，与他们一起做有意义的事情，例如假期时一起动手做手工、玩嬉戏，或者是闲暇时一起阅读、闲聊。这样的陪伴让他们感到被重视和关切，也让家庭成为他们依靠的避风港。

结论。

在我的日常家庭教化中，我深刻相识到家庭教化对孩子的重要性。良好的习惯、自主学习、品德培育以及爱与陪伴，都是孩子成长中不行或缺的要素。只有我们父母付出了真心和努力，才能够为孩子们供应一个良好的成长环境，帮助他们树立正确的人生观和价值观，让他们在成长的道路上强壮成长。这些心得体会将接着指导我在孩子们的日常教化中更加专心和耐性，为他们的将来奠定坚实的基石。

小孩初中家庭教化心得体会

随着中国经济的快速发展，社会的竞争越来越激烈，小学生升入初中后，课业压力、生活压力和人际关系压力都会增加。而初中学生处在青春期，心理、生理等发育多方面改变，更须要家长的关切和支持。本次文章将结合个人阅历，探讨小孩初中家庭教化的心得体会。

其次段：关注日常生活细微环节，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。

从学业成果方面来看，我有一个近乎完备的孩子，但在日常生活中却存在一些偏差。我留意到孩子在与同学相处时缺乏合作精神，习惯单打独斗；同时在家里也存在一些抵触心情，常常有意违反规定。我深化和孩子沟通，发觉这背后的缘由是他缺乏正确的人生观和价值观。我通过与孩子交谈、阅读育儿书籍等多种途径，帮助他建立正确的人生观和价值观，使他明白在任何状况下都要敬重他人，学会团队合作，树立起良好的心态和人际关系。

第三段：激励孩子多参加社会实践活动，培育社交实力。

在我的阅历中，初中时期的孩子普遍对于社会实践活动很感爱好。我相识到初中时期是培育孩子社交实力的好机会，因此我更主动地激励孩子参加以社会实践为主题的活动，让他们与更多的人接触，拓展人际关系和交友圈。这些活动有利于孩子获得社区和社会的认可，同时也有助于他们建立一个广泛的人际网络。

第四段：营造负责任的家庭氛围和良好的家庭教化环境。

初中时期，孩子心智发展的速度快于任何时期。他们起先更像成年人一样思索问题，但他们同时也须要有一个稳定的家庭环境来支持他们的成长。家长应当在孩子的成长过程中营造一个主动向上、负责任、激励孩子进步的氛围，向孩子传递正确、主动、健康的价值观。同时，家庭教化环境也要良好，为孩子供应全方位的帮助，包括学习、成长、体育、社会等方面的学问和技能。

第五段：总结。

总之，小孩初中家庭教化是一个特别重要的时期，须要家长的全力建议和关注，帮助孩子克服困难，拥有良好的成长环境和完整的学习体验。家长要擅长发觉孩子的问题，激励他们英勇地追求幻想，让他们在这个充溢机会和挑战的世界中获得胜利。

家庭教化两岁小孩心得体会

在两岁这个阶段，孩子起先伴随着成长和学习的旅程。这是他们在家庭环境下进行最初的教化的时期。对于家长来说，怎样正确地引导和教化孩子是一个重要的任务。在我的亲身经验中，我深刻体会到了家庭教化的重要性。在与两岁的孩子相处的过程中，我学到了许多关于家庭教化的心得体会。

其次段：关注孩子的特性发展。

每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己独特的特性和需求。在家庭教化中，我发觉重要的一点就是要关注孩子的特性发展。孩子们在两岁的时候起先呈现出自己的特性特点，这是一个很好的时机来发觉并了解他们的需求。作为家长，我们应当创建一个宽松和关爱的环境，让孩子感受到被敬重和接纳。同时，我们也应当为孩子供应多样化的学习和成长机会，以满意他们的特性发展和爱好爱好。

第三段：培育良好的习惯和品德。

在两岁阶段，孩子起先学着仿照和学习家长的行为和表情。这个时期特别关键，因为孩子形成习惯和品德的实力正处于敏感期。作为家长，我们须要关注自己的行为，以身作则，为孩子树立一个良好的榜样。我发觉，通过耐性和重复，孩子能够渐渐养成好习惯。此外，激励孩子与其他孩子一起玩耍，并教育他们要共享和关切他人，培育良好的品德。

第四段：关于沟通和情感沟通。

两岁的孩子正处于语言实力快速发展的阶段。这时候，家长应当加强与孩子的沟通和情感沟通。我通过和孩子进行好玩的对话和嬉戏，不仅帮助他们发展语言实力，还促进了我们之间的情感联系。家长要用暖和和激励的语言来与孩子沟通，关注他们的情感需求，使他们感受到被理解和关爱。

第五段：重视孩子的心情管理和自尊心培育。

在两岁阶段，孩子起先体验到各种心情，如生气、哀痛和欢乐。作为家长，我们应当重视孩子的心情管理和自尊心培育。当孩子面临消极心情时，我们可以通过安抚和激励的方式来帮助他们调整心情状态。同时，我们还应当敬重孩子的自尊心，赐予他们适当的自主权，让他们在家庭教化环境中感到被敬重和重视。

总结：

在两岁的孩子成长的旅程中，家庭教化起着至关重要的作用。通过关注孩子的特性发展，培育良好的习惯和品德，加强与孩子的沟通和情感沟通，重视孩子的心情管理和自尊心培育，我们可以帮助他们建立起健康、主动的心态和自信念。家庭教化不仅是孩子成长的基石，也让我们成为了更好的父母。

家庭教化心得体会

“家长好好学习，孩子才能每天进步。”今日早上参与了市一小组织的家庭教化讲座，收获颇丰，现将心得感悟用文字记录下来，与家长挚友们共享。

作为一名家长，你是否合格呢？现在社会上各行各业都有从业资格证，老师证、医师证、导游证、美容师证……我们每一位家长扪心自问一下，自己是否有一张“家长证”呢？在教化孩子的过程中，遇到问题，譬如孩子不好好学习，淘气捣蛋等，你是否只会大吼大叫呢？这样，只能适得其反或是进入一个恶性循环的过程。所以，作为一名家长，除了给孩子吃饱喝好之外，我们还要不断学习，要懂得如何与孩子进行正确的沟通沟通，从而引导孩子健康成长。

多关切孩子，要有高质量的陪伴。你和孩子坐在一起，但是你玩你的手机，孩子看他的书，这并不是陪伴，真正的陪伴是你全身心的和孩子进行沟通。学校里好玩的事情，或是孩子学习上的事情，你和孩子有沟通，有沟通，你们可以找到一个共同话题。这样，久而久之，便会建立起一种良好的亲子关系，孩子有了问题情愿和你说，而你可以第一时间赐予他正确的解答与引导。作为家长，我们肯定不能嫌麻烦，要珍惜孩子情愿和你说静静话的这几年，一旦错过，等孩子长大，你再想弥补都来不及了。

在教化孩子时，肯定要站在一个比较高的层次上，不行在教化理念低层次的阶段层面徘徊、循环。我的理解是可以大致分为六个层次，从低到高依次是环境、行为、习惯（实力）、信念、身份、系统。要从“信念”上赐予孩子一个确定。比如：你让孩子去超市买两个茄子，可是他却买了两个玉米回来，这时，你不能否定孩子，更不能说“你怎么这么笨，这么简洁的事情都办不好”等否定性的话语，而要说“哇，珍宝，你太聪慧了，你知道玉米富含维生素，吃了对身体好，就买了玉米，太棒了，假如再把妈妈刚才让你买的茄子也买了，就更棒了！”给孩子树立一种信念——“你是一个聪慧的孩子”。

在身份上要赐予孩子一种示意与确定，你是一个好孩子，是一名优秀的小学生，你是一个责任心很强的孩子等等，继而上升到一种“系统”教化。比如，要让孩子明白学习不光是为了自己而学，而是为了整个家族，整个国家，甚至是全人类，这样，他背后的力气就很强大，他的责任心与担当意识也就有了。

“你怎么这么笨，你是猪脑子啊，你怎么不去死……”累似的语言暴力会对孩子造成很大的损害。这样的语言暴力会摧毁孩子的自信念、自尊心，使他们幼小的心灵蒙上一层阴影，从而自己否定自己，甚至人生走上一条可怕的“不归路”。

作为家长，要真正地关切孩子，除了有一颗宽容的心，更要有耐性。遇到事情要和孩子好好讲道理，而不是瞬间就“爆发”，孩子成长的道路是漫长的，我们要渐渐来，切忌一有问题就释放自己的“语言暴力”。要让孩子感觉到你对他的那份“爱”，内心有爱的孩子才会有平安感，也才会把这份爱传递下去，爱自己、爱家人、爱身边的人，最终伴随着这份爱，开心、健康地成长。

有的家长情愿为孩子花钱；有的家长情愿为孩子花时间；有的家长情愿为了孩子而去学习，变更自己。敬爱的家长挚友们，让我们做一名学习型的家长，在与孩子的成长沟通中共同进步。

孩子的健康成长须要学校教化与家庭教化相结合，而不是把全部的责任都推给学校和老师，特别感谢“市一小”给我们家长挚友创建这样的学习机会，使我们能够在学习中进步，做一名合格的家长。

家庭教化心得体会

我的女儿吴xx今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，她艰苦朴实，酷爱劳动，充溢爱心。从上幼儿园大班起先，她就比较懂事，时常能带给我们暖和、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教化和培育先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特殊感谢班主任王老师以及全部其他老师，感谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

孩子是祖国的将来，也是家庭的希望，今日的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心赐予关切指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不肯定都能够得偿所愿。家庭教化事实上是一门学问，须要我们在实践中不断总结阅历，提高教化水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有许多收获。在座的老师也都是教化专家，你们关于教化的理论以及教化的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教化方面，我也就是小学生水平，但我很情愿在专家面前谈谈有关孩子教化的感受，希望得到你们的指责指正。

（一）达成教化共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教化都很重视。我们购买或借阅过有关教化的书籍，在一起沟通对教化的相识。当出现教化上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一样的看法，对她的不足有近似的解决方法，不至于今日告知她这样做，明天告知她那样做，让她无所适从。

（二）营造学习氛围。学问变更命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以常常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就激励她自己阅读。渐渐地，她的读书习惯就养成了，相识的字越来越多。因为我常常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充溢童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感爱好的书。

有一条谚语说：行为培育习惯，习惯形成性格，性格确定命运。但培育孩子的习惯，不行能通过简洁的一通指责或在训斥就能实现，必需要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。

（一）激励少说多做。常常教化孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告知她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百零一句口号，一千次决心。

（二）注意按部就班。比如：培育孩子背英语单词的习惯，一起先只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以渐渐增加量。女儿4周岁就起先学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了学习。我想，必需培育她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一起先，可想而知，回课的质量特别差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有惊慌，她情愿自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断激励她，并且有意识地放慢教学速度，使她慢慢适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教化速度提高到原有的水平。从今，她进步特别快，而且在苦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓心情。我间或也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着观赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我起先动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告知她把每天感爱好的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

（一）同等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炙热的爱心。女儿上幼儿园大班、略微懂事时，我就告知她：“你和妈妈是同等的，我不会骂你，更不会打你，但你必需把你遇到的或是兴奋、或是委屈事情统统告知妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很快乐的！”的确，我特别乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告知她，与她无所不及的沟通使我们之间的感情更加密切，她也就特别情愿听我的评价，很能听得进去我们的观点。

（二）真诚激励。我深信：多给孩子观赏的目光，擅长发觉她别出心裁的特长和优点，看着她一点点进步，激励她、耐性引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简洁呵斥或冷言冷语，而是耐性开导，主动供应解决问题的方法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出心情不高，好像有心事。我们赶回家后，耐性询问发生了什么事，原来她今日数学考试没考好，只考了92。5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢信任这就是自己的成果。我一方面暗自为女儿有剧烈上进心感到欣慰，另一方面，我仔细看过试卷，与她一起总结分数低的缘由，不仅有马虎的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最终，我告知她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发觉问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她渐渐复原了欢乐与活泼，事后，她仔细对我说：失败是胜利之母。我认为，假如我当时皱紧眉头，严厉指责她，可能会让她更难受，而且会短暂怀疑自己。

家庭教化心得体会

孩子是家长的名片，父母是孩子的镜子。孩子从诞生到长大成人，每一个阶段都倾注了家长多数的心血。我们在体会孩子带来的欢乐、华蜜的同时，也为孩子的顽皮、不听话而头疼，更为孩子试卷上令人懊恼的成果而焦虑，生气。从最初受到父母的启蒙教化，到现在教化自己的孩子，人生的经验告诫我，家庭教化和学校教化一样对孩子非常重要，甚至确定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教化问题，谈谈我的一点体会。

一、从小培育孩子良好的习惯。

一、二年级是孩子培育习惯的重要时期，作为家长肯定要抓住这一关键时期，正确引导孩子。

行为习惯方面：我认为应先淡化孩子的依靠性，培育孩子的独立性。从幼儿阶段起先，我们就要求他自己独立完成一些力所能及的事情，如吃饭、穿衣、整理玩具等；我们也有意识地带他参与一些集体活动、到公园游玩，激励他和其他小挚友一起玩耍，在此过程中教会他如何与人相处，让他懂得谦恭礼让、文明诚恳。有时我们在做家务活，孩子出于新奇也跃跃欲试，拖地板、抹桌子等，我们不会因为她还小、添乱而拒绝，总是耐性地进行指导，让他体验胜利的欢乐。这些看起来微乎其微的小事情，能让孩子从中得到很好的熬炼，有利于培育孩子自主、自信、自强的意识，对孩子独立人格的形成具有主动的意义。

在学习习惯方面：我们要让他做到四点：（1）养成定时完成作业的习惯；（2）养成用心致志写作业的习惯；（3）养成仔细严谨的学习习惯；（4）要养成独立完成作业的习惯。现在，大多数孩子因为习惯不良导致学习较差，如一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。我的孩子上一年级后，也存在这些问题，依靠性特强，遇到不会写的字时就喊：？爸爸妈妈，这个字怎么写？刚起先我都会告知他，慢慢的我发觉他连会写但一时想不起来的字也不想了，干脆就问怎么写。其实孩子应学会利用工具书来协助学习，如用字典查找自己不相识的字等。于是，有一次做作业，当组词写到？黄河？的？黄？时，不会写了，就喊：？爸爸，‘黄’字怎么写。？我就告知他，以后遇到不会写的字就要去查字典，并且教会他如何运用字典去查自己不会的字。比如说不会写的字，假如知道拼音，依据其拼音就可以查到想要的字；假如说是会写但是不会读的字呢，我就告知他可以依据字的偏旁部首来查，就可以找到这个字，并且给他找了几个字用两种方法做了一下示范，刚起先，很费时间，但是渐渐的他驾驭了基础要领查起来就省事多了，并且渐渐的他相识的字也越来越多。同时，在做作业时，我们要求他做完后养成检查作业的好习惯，如语文作业做完后自己再检查一遍，可以让他自己发觉是否干净、整齐，是否有漏题、错字、错音等问题。

二、多与孩子进行沟通。

家长要做孩子的挚友，多与孩子沟通，了解孩子的想法，敬重孩子的看法。我常常会利用全家在一起吃饭的时间，教化孩子，寻问功课，检查作业，与孩子进行沟通沟通，询问孩子在学校里发生了哪些好玩的事情、学到些什么东西等，刚好捕获孩子思想上的微小改变，和老师进行有效沟通，刚好了解孩子的在校状况，促使家庭教化和学校教化二者有效结合，促进孩子的健康成长。

三、

家长必需以身作则。

父母是孩子的第一任老师，是孩子最信任、最亲近的依靠，是孩子的精神支柱。家长在家庭生活中的责随意识、家长对待自己父母、邻居、挚友的看法、对待社会生活的看法、精神、家特长理问题的思维方式等等，都有意无意地在做着孩子的榜样，而且家长的一言一行必定地成为孩子仿照的对象。我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大的人生目标，不能在自己撒谎时还要求孩子诚恳，不能在自己面对挫折唉声叹气时还要求孩子坚毅乐观，不能在自己对工作三心二意时还要求孩子仔细负责持之以恒。孩子刚上学时，晚上我们让他自己一个人在屋里学习，我们在厅里看一会儿电视，我们发觉他一会儿出来喝口水，一会儿出来上趟卫生间，总是找借口在厅里停留一段时间，阅读一下电视中的故事情节，为了孩子我们在他学习期间关掉了电视。有时看电视时，我们也和孩子一起看一些有意义的、健康的节目：像中央十套的《地理中国》、《探究发觉》，去年湖南卫视的《爸爸去哪儿》、《一年级》等都是很不错的节目。

四、多表扬自己的孩子。

在孩子的成长中，家长不要吝啬表扬。当孩子哪怕有了一点点的进步时，要赶快夸奖他，并指出以后努力的方向，给孩子树立信念。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教化孩子有担当错误的志气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后如何改正错误。好孩子是夸出来的？，在生活中，我们尽量表扬孩子，使孩子有肯定的自信念，才肯自觉得去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了肯定进步，哪怕是改正一个缺点。去年暑假孩子在学习吉他的时候，随着老师要求的提高，孩子就产生了畏惧心情，不想学了，觉得自己不如别的小挚友，尤其是有一个按弦动作，由于练习的时候手指特别疼，孩子就有了厌学的心情，这时，我就劝慰他、激励他，并且每天晚上回家后陪他一起练习按弦的动作。渐渐的，他由一起先的只能用一个手指按，到后来四个手指都能敏捷的运用，虽然离老师要求的还比较远，但是通过那段时间的努力，帮他提高了自信念。

五、正确引导培育孩子的爱好。

学好，还可能挫伤了孩子学习的爱好，从今惧怕学习，厌恶学习。我的孩子在上学前班时，有一次，我去接他放学回家，老师提到孩子在课堂上对画画很有爱好。到家后，孩子在地上画了一个大圆圈，说是老师教的画太阳。那几天，我家院子里、本子上到处都是孩子的画作。我发觉他对美术的爱好挺深厚的，于是就给他也报了名，始终学到现在，六年了从未间断。

六、家长成员间要协作默契。

为了教化好孩子，作为家长的各成员之间要协作默契，形成合力，对孩子的要求、看法、引领方向要基本一样。假如彼此之间目标一样，看法不统一，往往会使某一方对孩子的教化引导受到另一方的干扰、抵消，甚至扭曲、对立，孩子在多重选择面前就会茫然失措，无所适从，家长的心血必定付诸东流。我及我的家人都希望通过自己的努力，使孩子学会做人、学会做事、学会共处、学会求知，培育孩子使孩子逐步形成坚毅的意志、乐观向上的心态和良好的行为习惯，最终成人、成才、胜利。

以上是我在日常生活中教化孩子的几点阅历和体会，不足之处请老师、家长指正，同时也希望和各位老师、家长常常沟通，共同把我们的孩子教化得更好。感谢！

家庭教化心得体会

我们的孩子许恺佶是合肥市安居苑小学的３年级学生，学习成果比较优异，并且在《数学大王》杂志上发表了一篇小论文，我们家长也常常为自我的孩子感到傲慢和骄傲，下头在此和大家沟通一下培育孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。

一、培育孩子学习的爱好，让孩子快乐学习。

许恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，异样注意培育孩子学习的爱好，爱护孩子学习的爱好，使孩子从小至今一向把学习当作是一件很快乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是常常经过嬉戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算２４点，早期的时候让孩子玩电脑教化嬉戏软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了提高，驾驭了一些新的学问，家长就要毫不吝啬地表扬他，增加他学习的快乐感受，引导和培育他爱学习的习惯。

二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮忙孩子减轻压力。

孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丢失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，许恺佶有时候测验或考试没考好，心境异样懊丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行爱护，劝慰他，激励他，帮忙孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉得这样做在爱护了孩子同时，也教会了孩子正确应对失败的方法。

三、培育孩子自觉学习和独立学习的习惯。

孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每一天放学，许恺佶基本上都在家长还没回家的情景下很快地写完作业，写完作业后孩子能够根据自我的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。经过这样不仅仅培育了孩子自觉学习和独立学习的习惯，并且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。

四、敬重孩子的爱好，注意培育孩子好的爱好。

许恺佶在很小的时候，望见别的孩子都学乐器，我们家长就根据自我的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子哀思的样貌，我们反省了自我的做法，最终确定让孩子放弃学琴。这件事也一向在影响着我们的教化理念。要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当注意培育孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学习的爱好，让孩子在学习的过程中能够体验快乐，把学习当作一件快乐的事。

五、注意表扬孩子的优点与特长，增加孩子的自信念。

孩子往往并不明白自身有哪些优点与特长，我们家长要擅长发觉孩子的优点与特长，引导孩子发挥自我的优点与特长，增加孩子的自信念。许恺佶也和全部的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长常常注意表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参与一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培育孩子的自信念。

六、注意与孩子进行沟通和沟通。

我们常常与孩子处在同等的位置上进行沟通和沟通，激励孩子把他的感受和心情表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的看法，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅仅能够驾驭孩子的动态，更重要的是经过同等对话唤起了孩子心灵深处做人的骄傲感与职责感。

家庭教化心得体会

我们的国度，从来就不缺少教化理论，从来就不缺少教化的氛围，家长重视孩子教化的激情，全民高涨。书店里有关教化理论的书有半面墙，微信挚友圈有一半是有关孩子教化的东西……我们真的不缺少教化理论，我们缺少优秀的教化操作者。

孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思索，照抄照搬，希望一本万利，这是不行的。

我赞成复旦高校钱文忠教授的观点：我不信任教化是欢乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。

独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”，在人类历，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时间内，有安排地出现在一个国家。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。

现在许多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而是儿子说了算。我的学生中，在家里父母说了算的孩子学习成果一般都很优秀，品德修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”!霸父常常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实证明，在家庭教化中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。

家庭中的民主，要渐渐培育，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商议，达成一样，让孩子明白，民主来之不易。许多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教化孩子，这是放纵，一个未成年人战胜了成年人，结果相当可怕。

别太信任学习是欢乐的。高端学习都是枯燥的，不厌烦就是爱好。认为学习是欢乐的很少，假如真有欢乐，那也是通过学习考出高分的欢乐。

假如一个人能够在学习中感到欢乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的学。所以，品质和意志才是真正的好老师。

信任我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习是欢乐的?学习里面肯定有苦痛的成分，这是不言而喻的。好成果基本上都来自学生的好习惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不当心他成了第一名，他自己都想不到。

而我们教化总是想给孩子更多的欢乐，给孩子更多的嬉戏时间，不停的对孩子让步。天底下哪有这样的教化？不要纠结社会上一些似是而非的说法，什么素养教化、什么应试教化。应试是最基本的素养。

现在，我们对孩子的教化大多是激励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当激励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教化下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。

教化可以没有惩戒手段吗？单凭激励就可以完成教化了？我认为，犯了错误要付出代价。我们应当告知孩子，这个社会是残酷的，要打算受到许多委屈。

教化目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能的挖掘出来。

我认为，父母的作用应当是点燃孩子主动向上的激情之火，而不是舍命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。

帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今日比昨天做得好，安排明天比今日做得好，规划一个主动向上的充溢正能量的美妙愿景比什么都重要。

放在最终说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。

大多数家长把分数当作教化的目标，我觉得，可以值得敬重的分数应当是高考成果，我们看多了孩子分数的起伏，看多了家长的手足无措看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的熬煎。

小学得101分的孩子能走多远？数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考101分。朱清时说明说，原生态的学生一般考试能得七八非常，要想得101分要下好几倍的努力，训练得特别娴熟才能不出小错。要争这101分，就须要奢侈许多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创建力。

在分数面前，坚决果断的选择信任孩子是孩子不竭的.动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最终稻草。

做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完备的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树舍命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教化的功能，这是生物的本能。

教化的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望，刚好清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。

家庭教化心得体会

说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了父母太多的心血与爱，当然孩子也带给了父母数不清的快乐。作为一位母亲，我最大的愿望就是希望自己的女儿欢乐生活，健康成长！女儿从小到大，在老师面前总想做一个完备无缺的孩子，但却适得其反，表现为顾虑太多，自信念不足。

通过对家庭教化课题的探讨，针女儿的成长过程，我谈谈自己的如下做法：

一、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，刚好解疑答难，正确引导孩子。

我们家庭和谐、华蜜，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简单形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特别重视德育，会做人才会做事。对孩子进行德育教化时，家长不能居高临下，要在民主同等的氛围中进行；另外孩子教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗？有什么簇新事，心里有没有不开心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，刚好与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，使孩子从小树立起远大的志向，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

二、适当表扬和激励。

三、

树立孩子的自信念。

我的孩子学习成果虽说不上名列第一，但也很优秀。平常我和她爸提问时也能对答如流。这一点令我们很欣慰。前段时间期中考试，曼曼诚惶诚恐的拿着试卷回家，我一看表情就知道考得不志向。我便拿着试卷细致的看了一遍，微笑着对她说：“这个错题你平常都会做，这次考应当是你马虎大意造成了吧！（她把6000米+4000米写成等于1千米了）下次细心一些我信任你肯定会考好的”。孩子听了我的话便露出了羞怯的笑容，果不出我所料又一次测验她得到了满分，并非常兴奋的拿给我看。我便刚好地激励她说：“我就知道你是个聪慧的好孩子，只要细心你肯定会考好的，关键是要自信、细心”。孩子听了我的话露出了满足的笑容。其实我的孩子对学习始终都不觉得有什么压力、平常还对我说学习是一件开心轻松的事情。我认为作为学校和家庭应多多培育孩子的自信，不要给孩子太大的压力，否则会适得其反。每年“六一”儿童节，我们全家陪她一起参与了现场小制作竞赛，并都获得了一等奖。

四、正确的教化方法。

英国的教化思想家洛克很早就提到过，家庭教化肯定要慎重又慎重，不行以掉以轻心，他说：“教化上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能希望用其次次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”可能这句话有些言重了，但是他却告诫人们对子女教化方法的重要性。我们对孩子教化也有过方法不当的时候，譬如有时对孩子没有耐性，有时对孩子过于责怪，有时在孩子不听话时打骂他等等。我们现在便把主要心思用在开发孩子的智力上，使她自主的学习。外因是事物改变的条件，内因是事物改变的依据，外因通过内因起作用。我们的一切方法都是要通过孩子的主动、主动、自主才能发挥作用。

四、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要常常保持联系，保持一样，家长应当主动到学校去探望老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否仔细、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师刚好与我们联系，才避开了在教化孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。

五、当孩子在受到挫折时，刚好给孩子爱的激励。

迹虽然稚嫩，但是我感受到了女儿比原来更加欢乐和自信。以后每天回家不论多忙，我总是要抽时间听女儿讲她在学校的学习、生活，只要听到她举手发言比原来主动等学习上的一点进步，或是当科代表和小组长为大家服务当中获得了一点欢乐，我都要激励她，和她击掌加油，最终有一天，当我说要找彭老师问一件事的时候，女儿主动说：“妈妈，你顺便问问彭老师，我最近回答问题时是不是主动了，关切班集体有没有进步？”我知道以她的性格，让我主动询问老师她在学校的状况。确定是自我感觉特别好，果真，彭老师说他最近改变挺大的，上课回答问题比原来主动多了。再后来，老师又支配她负责星期四和星期五早上的领读，她感觉老师给她封的这个官责任特别重大，自己在班集体中的作用也特别重要。她可以帮助大家，她不比别人差，女儿又重新找到了自信。

家庭教化是一项长远而困难的系统工程。我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。希望全部的孩子们都能够以自信化作有力的翅膀，飞向欢乐！飞向胜利！

家庭教化心得体会

通过这次学习，可谓感受颇多，受益非浅。深深的体会到学校对学生的重视、关切和爱惜，也更深的体会到家庭教化在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。因为，正如专家所讲，家庭教化要有利于孩子今日的发展，更要有利于孩子明天和后天的发展。

金琰老师以自己女儿的案例来进行讲解，层层剖析，娓娓道来，把孩子当做自己的挚友，正确地进行引导，树立孩子的自信念。我知道，培育教化孩子是一门科学，必需要了解、驾驭、敬重孩子的身心发展和家庭教化的规律，让孩子全方面发展，听了专家的讲座，的确能为我们排忧解难，增加了我们培育教化孩子的信念。现就自己的学习感受谈一下体会：

(一)重智育，轻德育

在当今社会，家庭教化中“重智育，轻德育”的思想观念仍旧相当突出。随着生活水平的提高，学生家长对子女教化问题日益重视，无论在教化的意识上，还是在教化的主动性上，都超出以往任何时期。然而，由于受到各种因素的影响，学生家长把“智育”放在最重要的位置。在他们看来，只要学习成果好，其他方面就好，深信“分数代表一切”。在这种教化观念指导下，很多学生家长对子女的学习提出严格甚至苟刻的要求，至于子女有什么爱好、爱好和实力却看不到，当行为习惯、心理健康、思想道德等方面出现问题时疏于引导、矫正。

(二)重学校，轻自身

当前社会各界对老师的期望值普遍提高，师资力气成为蘅量一个学校办学质量和水平的重要指标之一，老师的作用被提升到一个新的相识高度。在农村，多数家长未能客观地看待农村学校教化的发展趋势及存在问题，未能正确地评估老师的作用与实力，过分依靠学校，过分期望老师，这种教化观念无疑与农村学校教化现状产生冲突。诚然，学校担当着培育学生德、智、体、美、劳全面素养发展的责任，但不应看作学校担当教化学生的全部责任。而多数家长把教化子女的全部责任推给学校，推给老师，但是忽视了自己言传身教的作用。

(一)重体罚，轻说教

家长体罚子女，实质是以“成人特权”支使子女，虽然有一时之便，但是这种家庭教化方法不仅影响子女的健康成长，而且为子女的“不孝”埋下后患。家长发觉子女问题后，应当民主同等地与子女沟通，摆事实，讲道理，进行耐性、细致的劝服教化，赐予暖和的关怀和照看。

(二)重物质，轻精神

在教化子女的方法上，部分家长还存在着重视物质赐予、忽视精神满意的误区。当今社会的发展促使家庭对子女教化投入的意识快速提高，广阔家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，不惜投入大量金钱，满意子女衣、食、玩各方面的物质需求，借此激励子女主动求学。

事实上，对子女教化舍得物质投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成长的过程中更须要精神的激励和满意，这从教化心理学角度看才是高层次的教化投入。有的学生尽管家境贫困，但是奋勉图强，刻苦学习，成果优异;因为他(她)从父母那里吸取到精神上无形的激励和满意，内心充溢亲情动力。

1.用平常心来要求孩子。

2.建立和谐的家庭氛围和同等的亲子关系。

3.家长要做孩子的榜样。

家庭教化心得体会

周日早上七点多醒来，发觉我的枕侧多了一个精致的盒子，里面放着一副篮球护腕和一张小卡片，卡片上写着祝爸爸节日欢乐。原来今日是每年一度的父亲节，女儿用自己积攒的零用钱为我打算了节日礼物。连忙起身喊来在隔壁整理书包的女儿，给了她一个深深的拥抱。女儿这么懂事乖巧，我这个当爸的很快乐。在我眼里，女儿聪慧伶俐，成果优异，她可是上天赐予我最好的礼物。光阴荏苒，岁月如梭，一转瞬，女儿已经十岁了，如今是一名四年级的小学生。

前几天女儿告知我，学校让部分家长写一篇育儿的心得，我觉得举办这样的活动，为学校与家长以及家长们之间供应了沟通的平台和空间，也是我向其他家长学习的好机会。要说教化孩子有什么阅历谈不上，我想更多的可以谈谈与孩子一同欢乐成长中的一点感受和对家庭教化的一些想法，就算抛砖引玉吧。

在自己对待女儿的教化培育上，我总结了以下几个方面：

父母是孩子的第一任老师，是孩子最好的榜样。在孩子面前，肯定要言出必行，说到做到，做事有始有终，这样做，孩子心里对我们大人才会真正信任和敬佩。

我曾在部队服役多年，而我家的位置也刚巧与区一中校内相邻，学校每天的号声与军营的氛围极其相像，从女儿很小起先我对她实行“半军事管理”，她每天从起床、洗漱、开饭、上学、午休到晚上就寝，都与学校的号声同步，我和爱人只要有时间也陪她一同坚持。如今，女儿在生活上形成了规律，养成了良好的生活习惯，做事干脆利索，还有了肯定的安排和组织协调实力。

女儿的家庭作业平常由我检查辅导，女儿最初遇到难题时对我还比较依靠。为了激励她，我编了一段顺口溜：“作业是纸做的老虎，难题像伸缩的弹簧，你强大它就弱，你弱了它才强”。从那之后，女儿再遇到难题时，她总会喊我过去，说今日的作业有两根“小弹簧”，爸爸在边上坐镇，看我把它们拉成两根“麻花糖”。

其实全世界的孩子们都是一样的，没有聪慧、笨拙之分，只有勤、惰之别。韩愈有云：“业精于勤，而荒于嬉”。这句话说得很有道理。现在很多家长看孩子功课跟不上就盲目报班辅导，不但压抑了孩子自己开动脑筋的主动性，而且每月的花费动辄千百元，无形中造成了奢侈。我跟女儿沟通，靠自己的努力把学习搞好才是精彩懂事的好孩子，女儿对此也很认可。从一年级起先，每个周末只要休息，我都会骑车带上女儿，在城里的大街小巷里穿行，图书馆、公园里、广场边，都留下过我们看书的踪迹，而在骑行的路上，我带着她一起学认商店广告牌匾上的字。三四年下来，我们爷俩乐此不疲，女儿现在脑中积攒了数千个汉字的收获。

对于一个优秀的孩子，我是这样理解的，不但学习成果要优异，还要综合全面，性格坚毅，活泼大方，富有爱心。我激励女儿常常邀请她的同学和挚友到家里做客，这样即和同学相互了解、增加友情的同时，还可以提高她处理人际关系的实力。

从二年级起先，女儿始终担当班长的职务，我告知她，班长是兵头将尾，是一个特别重要的角色，可不能小看它。你要当好老师的小助手，还要做同学们的好挚友，带领全班同学见困难就上，见红旗就扛，集体创建出来的荣誉才会至高无上。在这方面女儿的确很优秀，干值日、做演讲、出板报、排节目、向灾区小挚友捐款捐物等，女儿都主动在前，做得绘声绘色。前段时间女儿参与了一次公益活动，为特教中心的残疾孩子的演出伴舞，那段时间里每天放了学就去那边参与排练，女儿每次排练回来就嗟叹那些残疾孩子有多么地不幸，而自己是多么的幸运。她说，这一次表演会特别的专心，即便只是一枚绿叶。四年级上学期，女儿胜利竞选上了学校少先队的大队委员，女儿表现得如此优秀，我感到非常兴奋和欣慰。

在我们家，笑声与歌声是不断的，女儿的很多课外学问，都是在成语接龙、猜外国首都、猜演员明星、脑筋急转弯、讲笑话这些嬉戏当中收获的。我还曾给她起过外号，叫“十万个为什么”，她每天总有很多杂七杂八的问题在等着我。一起先我还能应对，可随着她惭惭懂事长大，再者我的文化底子原来就差，到后来明显感觉应付不过来了。为了顾及当爸爸的“宏大”形象，情急之下，也只好利用空闲时间，常常泡书店和利用电脑网络来补足学问和能量。

我最快乐的事儿就是逗女儿快乐。讲一些捧腹的笑话，蹦几道好玩的脑筋急转弯，创作几段顺口溜，改编几句听着很蹩脚的歌词，女儿经常被我逗得咯咯地笑。其实欢乐找寻起来很简洁，它就在我们身边，希望女儿在笑声中长大，最重要的是希望她能学会创建欢乐、与他人共享欢乐。我们父女俩曾经一同合作改编过《陋室铭》：“家不在富，有爱则馨，房不在大，有光则明。斯是陋室，惟它清静。名著窗侧摆，格言墙上贴。可以望远山，观草坪。无车鸣之乱耳，无人声之鼎沸。好好做学问，多赖此环境。曾子曰：包子有肉不在褶上。”

孩子的成长，离不开家长，更离不开学校和老师，我们的目标是一样的，就是让孩子成为祖国的人才，为祖国的发展贡献他们自己的实力。随笔而已，和老师、其他家长共同学习。

家庭教化心得体会

感谢学校为我们家长供应了这样一个难得的学习机会，让我从家长学校学到了许多的学问，受益匪浅，女儿今年下半年进入了小学一年级，与此同时我也就踏进了家长学校的大门。

我们在家长学校已上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教化在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教化有了更深、更新的相识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地变更和提高，现将粗浅体会浅述如下：

首先是教化观念的变更。通过徐老师、孙老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何协作学校做好孩子的教化工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依靠心理。

通过学习，我明白了家长要主动投入到对孩子的家庭教化之中，要和老师多沟通和沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教化和家庭教化能够有机地结合起来，以取得教化的最好效果。通过朱德江老师的讲座，使我明白教化的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。

其次，驾驭了家庭教化学问和方法，提高了教化实力。通过学习，明白了家长应当怎样教化孩子。家庭是教化孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教化的好坏将干脆影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教化孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子创建一个好的成长环境，要主动培育孩子的各种爱好爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，培育孩子酷爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节约等一些好的习惯，同时，我认为在家庭教化中，对孩子教化要有耐性，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的缘由的，只要有耐性，肯定能找出他犯错误的缘由，也