江苏省连云港市新海实验中学2022-2023学年九年级上学期期末模拟考试语文试题

2022—2023学年新海实验中学九年级第一学期期末模拟语文试题（全卷共150分考试时间150分钟）一、积累·运用（30分）（一）小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，给我们留下深刻的印象。你所在的班级要以“走近小说天地”为主题开展一次综合性学习活动，请你和同学们一起参与并完成以下任务。1.你的同桌搜集整理了一些关于小说之源的资料，请你跟她一起阅读，完成题目。（6分）“小说”一词最早见于《庄子·外物》，书中所谓的“小说”，是指一些琐屑浅薄的言论与小道理，与现代小说意义相去甚远。直到汉代，班固在《汉书·艺文志》中认为小说是“街谈巷语、道听tú（▲）说者之所造也”，他虽然也认为小说是小知、小道，但是从另一角度触及了小说讲求虚构【甲】植根于生活的特点。追sù（▲）中国小说的起源，首先是神话传说，其次是寓言和史传。中国文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。文言小说和白话小说这两种小说形态，在中国都源远流长。（1）根据拼音写汉字。（2分）（2）加点词“相去甚远”中“去”的意思是（2分）A.离开B.距离C.前往D.失去（3）下列说法不正确的一项是（2分）A.划横线的句子是转折复句。B.“现代小说”“街谈巷语”“讲求虚构”，这三个短语类型各不相同。C.提取划波浪线句子的主干，其主语是“形态”。D.【甲】前后是并列分句关系，【甲】处要用逗号。2.（1）在班长的组织下，同学们围绕主题设计了多种活动形式，请你也为本次活动献计献策，仿照示例，再设计两种活动形式。（2分）活动一：竞猜人物，走进小说世界活动二：编写剧本，演绎经典角色活动三：▲活动四：▲（2）语文课代表正在拟写“小说人物大家猜”的活动步骤，请你协助将其补充完整。（2分）A.梳理小说人物，建立人物档案；B.汇总小说人物档案，建立竞猜题库；C.▲；D.表彰竞猜突出的学生，编写小说人物小词典。（3）“小说剧场”活动结束后，宣传委员迅速拟写出一则新闻准备向校报投稿，请你为这则新闻补写标题。（2分）为激发学生的学习兴趣，培养学生审美、创新等语文核心素养，12月20日我校九年级（6）班在体育馆一楼报告厅开展“小说剧场”展演活动。活动中，各组小演员用自己精彩的表演，诠释了自己对人物的理解。在老师的精心指导下，经过同学们的自编自导自演，《故乡》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》等精彩剧目一一呈现在了观众的眼前。此次活动充分地挖掘了学生的潜能，给予了同学们发现自我、展示自我的平台，进一步地提高了语文学习的兴趣和文化底蕴。3.人物是小说的灵魂。随着时间的流逝，一部厚重的长篇小说，最终积淀在人们脑海里的可能就是几个人物。下面是读书交流环节中出现的两个小插曲，请你根据语境，完成任务。（7分）（1）你的同桌在读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！”请你用《简·爱》中简·爱的形象为例，结合她所生活过的三个地方的相关情节来反驳同桌的结论。（3分）①盖茨海德府②洛伍德慈善学校③桑菲尔德庄园（2）交流中有一位同学拿了一张外国漫画家为英译版《水浒传》做的插画给你欣赏，画面中的宋江长了一副“阴阳脸”，脸部一暗一明。你认为他这样画，合适吗？请回忆小说中有关宋江的情节，简要说明。（4分）4.活动最后，班长准备了一段结束语给本次活动画上圆满的句号，但其中有两处不妥，请你帮她指出来。（写出序号并修改）（2分）同学们，①通过精彩纷呈的活动，让大家感受到小说的魅力。②相信今后大家收获也会越来越多，对小说的兴趣会越来越浓。③那就让我们走进雅俗共赏的小说天地吧！（二）5.【积累知识提升素养】写出相应的诗文名句。（9分）爱恨情仇、建功立业、修心养性，像毕淑敏一样，古代文人也为自己的精神修建了三间小屋：第一间小屋里，李商隐盛放着“▲，▲”（《无题》）那至死不渝的爱；刘长卿盛放着“▲，湘水无情吊岂知”（《长沙过贾谊宅》）那被贬的悲愤；杜甫则在那里盛放着由于社会骚乱而造成“▲，无家问死生”（《月夜忆舍弟》）的痛心。第二间小屋里，韩愈盛放着“欲为圣明除弊事，▲”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的义无反顾，范仲淹盛放着“▲，▲”（《岳阳楼记》）的政治抱负。第三间小屋里，刘禹锡以“▲，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现了自己豁达的胸襟，而欧阳修则在高唱“山水之乐，▲”！（《醉翁亭记》）二、阅读·理解（一）古诗文阅读（24分）活动一：老师选择了描写春天景色的三篇古诗文进行专题阅读，请你认真完成下列题目。（11分）【甲】行香子·树绕村庄秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。【乙】武陵春·桃李风前多妩媚辛弃疾桃李风前多妩媚，杨柳更温柔。唤取笙歌烂熳游。且莫管闲愁。好趁春晴连夜赏，雨便一春休。草草杯盘不要收。才晓便扶头。【丙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。6.下列对甲乙丙三篇古诗文的理解和分析，正确的是（3分）A.甲词上片移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。B.甲词下片“远远围墙”四句，词人的视野由远及近。围墙，茅堂，青旗，流水，小桥，动静相间，风光如画，引人遐想。C.乙词下片开头劝人们要趁着天气晴好好好地连夜游赏，因为一旦下雨春天就逝去了。D.丙选文描绘了一幅“洞庭春晴图”，将写景、抒情、议论相结合，句式工整，行文富于变化。7.请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“浮光跃金，静影沉璧”所呈现的画面。（2分）8.甲词的白描手法历来为人称道，请结合具体词句作简要分析。（3分）9.甲乙两首词所表达的思想感情有何异同？请简要分析。（3分）活动二：我国历史长河中有一颗璀璨的明星，他就是开创史学界纪传体先河的司马迁，请你阅读《司马迁传》的节选部分，完成题目。（13分）迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮沅湘。北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观夫子遗风，乡射邹峄；厄困蕃、薛、彭城，过梁、楚以归。是岁，天子始建汉家之封而太史公留滞周南不得与从事发愤且卒。而子迁适反，见父于河洛之间。太史公执迁手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而予不得从行，是命也夫！命也夫！予死，尔必为太史；为太史，毋忘吾所欲论著矣。”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令，䌷史记石室金匮之书。十年而遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。”卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。网罗天下放佚旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，著十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为《太史公书》。（节选自《汉书·司马迁传》）10.解释下面加点的词语。（4分）（1）探禹穴▲（2）而子迁适反▲（3）典天官事▲（4）卒三岁▲11.用斜线（/）画出下面句子的停顿，限三处。（3分）天子始建汉家之封而太史公留滞周南不得与从事发愤且卒12.用现代汉语翻译下面句子。（2分）汝复为太史，则续吾祖矣。13.结合选文内容，说说文中司马迁是一个什么样的人？（4分）（二）名著阅读名著阅读课上，老师让同学们围绕《儒林外史》中杜少卿的人物形象，开展读书交流活动，请完成下列题目。（8分）【甲】自此之后，娄太爷的病，一日重一日。那日，杜少卿坐在他眼前，娄太爷说道：“我在你家三十年，是令先尊一个知心的朋友。令先尊去后，大相公如此奉事我，我还有甚么话？你的品行、文章，是当今第一人。你生的个小儿子，尤其不同，将来好好教训他成个正经人物。但是你不会当家，不会相与朋友，这家业是断然保不住的了！像你做这样慷慨仗义的事，我心里喜欢；只是也要看来说话的是个甚么样人。像你这样做法，都是被人骗了去，没人报答你的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。”（节选自《儒林外史》第三十二回）【乙】到家，娘子向他说道：“自你去的第二日，巡抚一个差官，同天长县的一个门斗，拿了一角文书来寻，我回他不在家。他住在饭店里，日日来问，不知为甚事。”杜少卿道：“这又奇了！”正疑惑间，小厮来说道：“那差官和门斗在河房里要见。”杜少卿走出去，同那差官见礼坐下。差官道了恭喜，门斗送上一角文书来……杜少卿看了道：“我怎么敢当？但大人如此厚意，我即刻料理起身，到辕门去谢”……在家收拾，没有盘缠，把一只金杯当了三十两银子，带一个小厮，上船往安庆去了。到了安庆，不想李大人因事公出，过了几日才回来。杜少卿投了手本。那里开门请进去，请到书房里。李大人出来，杜少卿拜见，请过大人的安，李大人请他坐下。……杜少卿道：“大人垂爱，小侄岂不知？但小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访。”……（节选自《儒林外史》第三十三回）14.甲文是娄太爷的临终肺腑之言，他肯定了杜少卿慷慨仗义的优点，但同时也指出杜少卿贤否不明、一味撒钱的缺点。请你围绕甲文中杜少卿的优缺点从原著中各举出一例。（2分）15.乙文中提到的“文书”主要内容是什么？划线句表现了杜少卿怎样的性格特点？（2分）16.联系整部作品，根据杜少卿的性格特点，试探究作者创作此人物的意图。（4分）（三）实用类文本阅读班级开展“走近传统文化”专题活动，请围绕以下材料，完成题目。（10分）材料一：青年京剧演员王梦婷、安庆师范大学黄梅戏表演专业2017级的梁颖、“95后”彭静旋等年轻人凭借出众的传统艺术功底，在海内外获得广泛关注，推动传统文化深入人心。一方面证明传统艺术在当代依然具有超凡魅力，具备浸润人心、凝聚共情的力量；一方面也表明，互联网为传统艺术创新表达提供了全新空间，为经典艺术穿越时空打通了新的路径，进一步激活传统文化的时代审美与价值。从文化节目《唐宫夜宴》《洛神水赋》等创新表达让“中国节日”火遍全网、走向世界，到文化节目《万里走单骑——遗产里的中国》助力世界遗产“活起来”；从一座充满烟火气的城市泉州作为“宋元中国的世界海洋商贸中心”列入《世界遗产名录》，到河南博物院的考古盲盒受网友热捧，再到逛博物馆成为中国社会“新风尚”……当下，内容精彩、形式多样、创意十足的各类文化遗产传播方式，日益得到公众尤其是年轻人发自内心的喜爱和亲近。（摘编自《光明日报》2021年11月15日，有删改）材料二：传统艺术要在创造性转化、创新性发展中与时俱进。“上戏416女团”的成功就并非仅是展现京剧国粹，而是选择跨界的方式，将京剧与国风歌曲进行混搭演绎，呈现出独具一格的艺术魅力，也以此证明传统艺术并非曲高和寡，同样可以以大众喜闻乐见、生动活泼的方式碰撞出新的火花，为传统艺术赋予新的生命力。传统艺术不仅需要创新演绎，而且需要创新传播。借助于短视频等平台优势，可以打破时空限制和地域局限，让传统艺术走向五湖四海。大众透过传统艺术类短视频，既可以获得欣赏艺术所带来的视觉美感与精神愉悦，还可以学到很多传统文化知识，对数千年中华文明产生更加深刻的了解与认知，进一步增强民族认同感和文化自信心，拉近历史与现实、文化与生活的距离。传统艺术凝聚着我们共同的记忆，我们也期待有更多年轻的传承者、艺术家在“双创”中讲好中国故事，推动传统艺术生生不息。（摘编自人民网2021年12月15日，有删改）材料三：文化具有潜移默化，润泽百姓之功。应真正做到“随风潜入夜，润物细无声”，让文化如涓涓细流，满足人民日益增长的美好生活需要。着力推动传统文化的创造性转化与创新性发展是文化建设的题中之义。优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，有利于塑造青少年的世界观、人生观和价值观。如何挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找传统文化与新时代的结合点，赋予新的时代气息，是新时代加强文化建设的一项重要任务。（摘编自《中国文化报》2017年10月25日，有删改）17.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分）A.《唐宫夜宴》《洛神水赋》等文化节目的创意表达，极大推动了艺术传承。B.文化建设的一项重要任务是推动传统文化的创造性转化与创新性发展。C.艺术类短视频的涌现打破了时空限制和地域局限，破坏了传统艺术的魅力。D.传统艺术如果能以大众喜闻乐见的形式表现出来，将赢得更多年轻人的喜爱。18.链接材料能否作为材料三第二段的论据？请说明理由。（4分）链接材料：中国宣纸文化园是以“发掘宣纸文化内涵、传承宣纸制作技艺、传播宣纸传统文化、展示宣纸艺术风采”为主题，合理布局、精心打造的园区。它成为宣纸技艺展示的一扇重要窗口，主要包括宣纸古法生产技艺制作流程展示，纸、墨、笔、砚等文房四宝的制作技艺展示与游客参与体检等，具有参与性、体验性、文化性的特点，已经成为各地中小学生研学游的首选之地。19.请根据上述三则材料，说一说传统艺术和文化创新发展具有哪些方面的意义。（3分）（四）文学类文本阅读阅读课上有同学推荐了这篇小说，请你认真阅读，完成题目。（18分）弱种子也要发芽刘克升①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。④不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?”⑤城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”⑥城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”⑦农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”⑧城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。⑩城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什