2024年广东省韶关市新丰县九年级学业水平监测（一）化学试题

秘密★启用前2024年春季九年级学业水平监测（一）化学试卷本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。注意事项：答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5.可能用到的相对原子质量:H－1C－12N－14O－16S－32Al－27一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.下列变化属于化学变化的是A.石蜡熔化 B.胆矾研碎C.水分蒸发D.粮食酿酒2.在煤矿或矿井休息室应张贴的警示标志是ABC.D3．关注环境，守望蓝天。下列不属于空气质量监测的气体是A．CO B．CO2C．SO2D．NO2氮化镓(GaN)材料的研究与应用是目前全球半导体研究的前沿热点，是研制微电件、光电子器件的新型半导体材料。氮化镓硬度大、熔点高，极稳定，可以通过以下反应获得：2Ga+2NH3=2GaN+3H2。回答4-6小题。4．氮化镓属于A．混合物 B．单质C．化合物D．氧化物5．下列有关镓的说法不正确的是A．镓属于金属元素 B．镓原子的核外电子数为31C．镍原子的核内中子数为31 D．镓元素的相对原子质量为69.726．获得氮化镓的反应属于A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．以上均不正确将鲜蔬菜泡在低浓度食盐水里制作泡菜过程中，会生成亚硝酸钠(NaNO2)，对人体产生危害。室温下，用5%食盐水泡制芹菜过程中亚硝酸钠含量的变化如下图。回答7-10小题。7．实验条件下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用时间是A．泡制2~3天 B．泡制3~5天C．泡制5~6天 D．泡制12天后8．实验室配制5%氯化钠溶液的操作中，错误的是A．称量固体 B．量取水C．溶解固体 D．装瓶贴签9．NaNO2中氮元素的化合价为A．+1 B．+3 C．+5 D．-310．NaNO2、NaCl的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的A．NaNO2在热水中的溶解度比在冷水中的小B．20℃时，向90gNaNO2固体中加入100g水能形成饱和溶液C．60°C时，NaCl饱和溶液中溶质质量分数为37%D．40°C和60℃时的两份NaCl溶液，所含溶质的质量不可能相等11．我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示，下列说法正确的是A．甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物B．生成物丙由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成C．生成物丙中碳元素的质量分数为50%D．参加反应的甲和乙的分子个数比为3:1新鲜大蒜头中含蒜氨酸（C6H11NSO3），蒜氨酸受撞击后，会转化为大蒜素。大蒜素（C6H10S2O）有较强的抗菌作用，易挥发，遇热或碱立即失去抗菌活性，但不受酸的影响。根据以上材料，回答12-13小题。12．下列有关大蒜素和蒜氨酸的说法，正确的是A．大蒜素和蒜氨酸组成元素相同B．蒜氨酸中硫、氧元素的质量比为2：3C．大蒜素完全燃烧时只生成二氧化碳和水D．蒜氨酸中含SO3分子13．下列有关大蒜性质与变化的说法，不正确的是A．挥发性是大蒜素的物理性质 B．捣蒜过程中仅发生物理变化C．大蒜煮熟食用比生食抗菌效果更好 D．捣好的蒜泥可以与醋一起食用14．化学能促进入的全面发展。下列项目所涉及的化学知识不正确的是选项项目化学知识A“德”：节约水资源地球上总水储量虽然很大，但淡水很少B“体”：标枪逐渐由竹杆改为铝杆铝合金硬度更大，减少了颤动C“美”：古代字画能够千年流传常温下碳单质的化学性质稳定D“劳”：利用活性炭自制简易净水器活性炭可以将硬水软化15．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是选项ABCD实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性鉴别硬水和软水探究铁生锈的条件比较Fe和Zn的金属活动性强弱二、非选择题(本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分)16．《天工开物》详细记载了明代造竹纸的过程，斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘、透火焙干等为其中的主要步骤。（1）“斩竹漂塘”指将竹竿截断成五至七尺长，放入池塘中浸沤，竹和纸的主要成分为纤维素[(C6H10O5)n]，纤维素中氢、氧元素的原子个数比为①。（2）“煮楻足火”是将竹料拌入石灰水浸在楻桶中反复蒸煮，其目的是利用石灰水的②（选填“酸”或“碱”）性，除去竹纤维中的有害物质。（3）“荡料入帘”类似于用竹帘从纸浆水中“捞纸”，则竹帘间的孔隙③（选填“大于”、“等于”或“小于”）竹纤维纸浆大小，该步骤类似于基本实验操作中的④。（4）“透火培干”是将纸张加热焙干，加热时将木炭架空燃烧，火更旺的原因是增大了可燃物与⑤的接触面积，该步骤中因纸张的⑥较低，避免纸张燃烧，要控制温度不能太高。纸张加热变干的微观原因是⑦不断运动到空气中。17．【科普阅读】我国自主研发的LNG液化天然气运输船，被喻为世界造船业“皇冠上的明珠”。天然气装载时，应该在-163℃环境下将其变为液态，液化后大大提高了运输效率。装载这类货物的运货系统所用钢板是一种镍铁合金，含镍量达到36%，称为殷瓦钢，它非常薄，只有0.7mm，在-196℃之内它的收缩量膨胀系数非常低，它在空气中对湿度的要求非常高，如在施工过程中沾上汗水，24小时内就会被锈穿，使得钢板报废。（1）殷瓦钢的主要成分为①，属于②（填“非金属”或“金属”）材料。（2）殷瓦钢很薄，说明殷瓦钢具有很好③性，殷瓦钢还具有的其它性质是④（写一条），（3）下列关于殷瓦钢的说法正确的是⑤（填字母）。a．殷瓦钢是纯净物

b．殷瓦钢的硬度比铁小c．殷瓦钢的熔点比镍低

d．殷瓦钢中各成分均不与稀盐酸反应（4）在使用殷瓦钢的过程中要注意⑥。18．【基础实验与跨学科实践】（1）基础实验：实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器。回答下列问题：EⅠ．仪器a的名称是①。Ⅱ．甲同学选用装置A制备O2，化学方程式为②。欲收集一瓶干燥的O2，收集装置最好选用③（填序号）。Ⅲ．乙同学选用装置B制备CO2，反应时液面应不低于④（填“m”或“n”）位置。Ⅳ．图E是铁丝在氧气中燃烧的实验，其实验现象是剧烈燃烧，⑤，放出大量的热，生成⑥，螺旋状铁丝上系的火柴作用是⑦。（2）跨学科实践：用下图的自制“制氧机”制备O2。【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水。【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。【评价】左瓶中的二氧化锰可通过⑧、洗涤、烘干等操作回收；右瓶中水的作用是⑨（写一个即可）。19．【科学探究与项目化学习】化学兴趣小组的同学以“自制汽水”为主题开展项目化学习。任务一：准备原料【查阅资料】自制汽水需使用白糖、果汁、碳酸氢钠、柠檬酸和水（注意：应使用食品级的碳酸氢钠和柠檬酸）。柠檬酸中含氢离子，写出氢离子符号①。任务二：自制汽水【进行实验】同学们按如下步骤自制汽水。【交流讨论】最终所得汽水的物质类别是②（填“纯净物”或“混合物”）。步骤②要用凉开水是因为温度越低，气体的溶解度③（填“越大”或“越小”）。步骤③加入柠檬酸后，产生大量气泡，旋紧瓶塞后汽水中的气泡会逐渐变少直至不再冒出，原因是④。任务三：探究气体的成分【进行实验】同学们猜想步骤③产生的气体可能是二氧化碳，经讨论设计如下方案进行探究。实验方案实验现象实验结论

⑤。产生的气体是二氧化碳【拓展探究】二氧化碳可与水反应产生碳酸，写出反应原理⑥（用化学方程式表示），因此自制汽水也称为碳酸饮料。为证明二氧化碳能与水反应，同学们经讨论设计如下方案进行探究。实验方案实验现象实验结论

⑦。二氧化碳能与水反应任务四：自制汽水与人体健康【查阅资料】自制汽水虽然能醒脑提神、补充能量和水分，但如果长期过度饮用，汽水中的酸性物质和糖分会损伤牙齿，含糖量高的汽水还会导致肥胖。请你针对自制汽水的饮用提出一条合理化建议⑧。20．工业上用石灰石为原料制备纳米CaCO3的一种流程如图所示。已知：SiO2不与盐酸反应。（1）设备Ⅰ中需不断搅拌，其目的是①，反应的化学方程式为②。（2）设备Ⅱ中分离出固体的操作是③(填写操作名称)。（3）设备III中参加反应的物质除水外，还有④、⑤、⑥。（4）纳米CaCO3与普通CaCO3化学性质⑦（选填“相同”或“不同”）。（5）常温下，新型纳米材料MFe2Ox(M表示+2价的金属元素，3<x<4)能使工业废气中的CO2转化为C，转化流程如图所示，反应中元素M的化合价未发生变化。该反应中碳元素的化合价⑧（填“不变”、“升高”或“降低”），MFe2Ox转化为MFe2Oy，铁元素的质量分数⑨(填“升高”或“降低”)。21．氮化铝(AlN)是一种性能优良的陶瓷材料，如图是