小学教师教育工作报告 小学教师教育工作总结

小学教师教育工作报告小学教师教育工作总结随着个人素养的提升，报告运用的频率越来越高，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。报告的格式和要求是什么样的呢？下面是我给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!

小学老师教化工作报告小学老师教化工作总结篇一

一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，本人仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。

本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展、进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主——创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。

坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进自己严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教化价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学老师教化工作报告小学老师教化工作总结篇二

1、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

5、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

6、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤

7、表扬和激励是激发学生潜能的最佳途径。

8、爱和敬重是教化转化问题学生的前提。

9、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。

10、老师——黑夜中的明灯引领学生驶向胜利的彼岸——黄黎明

11、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波

12、评价一堂课的优劣，不在于听课老师的评说，而在于学生的喜好。

13、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的老师驾驭骏马的实力凹凸。

14、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣恒久。——周美清

15、不要沉醉于别人的赞许之中，只有不停地充溢自己，才能达到人生更高境界。

16、老醇厚实做人，踏踏实实工作。——金雪芬

17、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的才智。——盛丽霞

18、老师的最大华蜜就是把一群群孩子送往志向的彼岸。

19、老醇厚实做人，认仔细真教书。

20、老师应当擅长挖掘孩子的潜能，培育他们包括学习实力在内的多方面实力。

21、生活中，我们唯一能把握的就是现在。

23、平凡的脚步也可以走完宏大的历程。

24、用爱心、耐性、诚意去启迪孩子纯净的童心。

25、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的胜利是我恒久的追求！

26、要做孩子的老师，先做孩子的挚友。——陈利红

27、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用欢乐生产欢乐，用激情点燃孩子求知的热望。

28、爱心、诚意、细心、耐性，让家长放心、孩子安心。

29、用诚意、善心和爱心去细心雕琢每一位学生。

30、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

31、我们发觉了儿童有创建力，相识了儿童有创建力，就须进一步把儿童的创建力解放出来。

32、人之性，教也；人之情，育也。

33、没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭。

34、生活要朴实，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏

35、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写将来！——张红英

36、学高为师，身正为范。

37、学生是校内里最美的风景，学生的笑声是校内里最美的歌声。

38、老师的工作是激发孩子对人生无限的新奇心。

39、谆谆教导，诲人不倦的是老师。

40、老师的人格是教化的基石。

41、学问不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

43、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地敬重他们。

44、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

45、太阳下最光辉的职业是老师。

46、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

47、有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

48、时时保持敬业精神，到处关切学生学习生活。

49、心灵的沟通胜于学问传递。

50、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

51、我们不能全是船长，必需有人也当水手。这里有很多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

52、用爱心、耐性、恒心挑战问题学生，给他们漂亮的童年。

53、老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

小学老师教化工作报告小学老师教化工作总结篇三

下面，我就谈谈自己实践过程中的几点体会。

一、把握指责的原则

指责孩子的方法是否得当将会关系到孩子是否能健康成长。因此我们要把握指责的一些基本原则。要留意哪些原则呢？我很困惑，于是我查看了一些资料，在《孩子最简单接受的指责方式》这本书中，一位专家说，1要敬重孩子的人格。2要对孩子说清晰你指责他的理由。3让孩子知道如何避开再犯同样的错误。

二、指责要视当时的状况而定。

有了指责的基本原则，指责孩子，还要留意冷静，以当时的状况来定。不管孩子犯的错误大小，都要了解孩子心理的所思所想，避开说简单损害孩子的话。

记得9月8日那天中午，我在学校的食堂负责陪孩子吃午饭。我感觉我还没在那食堂里呆多久，就纷纷有孩子离开座位不吃了。桌面上的残梗剩饭比比拮是。一想到食堂里的师傅们为了孩子们的午餐劳碌了大半天，他们尽然这么奢侈，我便生气了。我拉住了我班上的林弘罕同学，刚想劈头盖脸地指责他，孩子好像也起先胆怯 ，眼睛睁得大大的看着我。这时我感觉心理有个声音在对自己说，留意冷静，听听孩子的说法。我缓了缓气说“你为什么不吃完它呢？”他想都没想就说：“老师，我前几天刚在食堂吃过这样的菜，感觉很难吃，所以不想吃了。”听起来好象有点道理，于是我对孩子笑了笑。可是假如就这样纵容孩子偏食，会对孩子的身体健康不利。这时要是指责他，他确定会在心里厌烦我。要是跟他讲一堆要如何如何疼惜粮食的道理，他爱听吗？于是我想了想，笑着对他说：“你可以略微尝一点点呀，刚才郭老师也吃了和你们一样的饭菜。我发觉今日午饭的味道和前几天的大不相同哦。我看看你能不能尝出有什么不一样？”话刚说完，我发觉他又把眼睛睁得大大的看着我。我知道这不是胆怯 的眼神，他的眼里分明是写满了新奇。他拿起调羹舀了一勺，兴奋地对旁边的孩子说：“真香啊！”我抓紧也对旁边的孩子说：“你们也尝尝看有什么不一样？”其余的孩子也新奇地吃了起来，还相互沟通着说“香”。看者他们吃得兴致勃勃的样子，我很快乐（因为我庆幸自己没说，“你怎么跟个小皇帝一样，要不要把你家里的保姆也带来做饭、、、、、、这样带着讽刺的指责）此时感觉肚子也不饿了。现在，经常有一些孩子跑来问我：“郭老师，什么时候再轮到你值班啊？”于是我便坚决了接着前进的信念。

还有一些例子，如：我班的刘洪涛同学很喜爱画画，常常不是在美术课的课堂上画。起初，跟他讲了好几次，他都虚心接受但就是不改。有一天，我实在想不出更好的方法就蛮对他说：‘我小时候也很爱画画，但这从不耽搁我上好其他课，你能和我一样吗？“以后，我再没发觉他在我的语文课上画画了。

……

这样的例子还有一些，以后再漫漫和大家共享吧！

教化是一个永恒的话题，对于教化更是仁者见仁，智着见智。我想在教化孩子的道路上，让我们收起那些简单伤孩子的指责，多听孩子的心声，将心比心，多替孩子着想，给孩子一个宽容的环境，用有艺术而又有技巧的指责拓宽孩子前进的道路。有效地变更学生自我相识的倾向性，自主行为的调控力以及认知动机，风格和技能。挖掘学生的潜力，调动学生的主动性。让他们尽情地施展他们的才华，绽放他们鲜活而富有特性的漂亮，这是我们永恒的志向和漂亮的期盼。

小学老师教化工作报告小学老师教化工作总结篇四

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现情势，使他们构成自己不同的风格，不强求一概。下面我带来的老师教化个人工作报告最新10篇，希望大家喜爱！

一、在备课过程中设计反思。

音乐课的备课不同于语文、数学，不须要把留意力过多地放在某些学问点或者技能技巧的驾驭程度上。在设计教学方案时，就可以先给自己设计这样的几个问题以供反思。例如：“学生对本课的歌曲熟识程度如何”，“怎样设计学习歌曲的教学方式会更简单引起学生的爱好”，“在学唱歌曲的教学环节中会出现哪几种问题，如何对症处理”等等。这样，在教学的过程中，老师备课也不会流于形式。因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的爱好，所以在备课中设计的反思还是以提兴奋趣为主。假如在实施教学的过程中发觉学生特殊有兴致，或者麻木不仁，就该问问自己是什么缘由，积累阅历教训，并在平行班尝试不同的教学方式方法，以求得最佳效果。

二、在上课的过程中验证反思。

课堂不是车间的流水线，一成不变，同样的教学方式方法，几十名学生可能有几十种不同的反应。因此，在课堂教学的过程中须要老师不断地调整教学的方式方法，不断验证在备课时设计的反思，对症下药。课堂教学是一门缺憾的艺术，再好的教学也总有它不足的地方，有待于进一步改进，进一步优化。因此，在课堂上发生的种种“意外”，就可以成为很好的反思材料，供应老师在不断的实践过程中进行探究。

三、在课后进行各种形式的反思。

反思的方式有很多种，可以通过语言也可以通过文字，可以自我反思也可以通过沟通进行集体反思。反思最具有借鉴意义的一种方式是编写案例反思。所谓案例反思，就是通过详细的典型的教学个案，来探讨和揭示其内在规律的一种写作方式。虽然案例有其个别性、特别性，但是也从中体现出了老师的教学策略、教学理念等等。老师将这些典型案例通过文字的形式加以分析概括，可以提高自己的教学实力，也可以供应给同行借鉴。

反思除了自我反思，也可以通过观摩分析他人的范例来进行。所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，老师应当多观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。最好也能在听完课后写成文字。音乐老师往往由于自身条件的不同有各自的特长，比如器乐，比如声乐，要擅长利用自己的特长，别人的特长可以作为自己的借鉴，看看别人是如何来利用的，思索自己可以如何利用。

因此，无论是主课也好，副课也罢，教学反思都有着不行估量的主动作用。作为新课程背景下的音乐老师，我认为更应当在教学中不断地进行反思与提炼从而发觉问题，学会探讨，不断地去提高教学水平，成为科研型、反思型的新型教化工作者！

一、师德方面：

要想做好"传、帮、带"工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位老师牢记"德高为师，身正为范"的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在本学期，张茜及鄢春梅老师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教化教学方面：

1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在两位老师工作中遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持她们走出逆境。从高从严地要求自己和她们，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，树立"以人为本，育人为本"的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她们多读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期，我分别听了张茜和鄢春梅老师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高两位老师的课堂教学实力。重点指导了她们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高老师对教材的理解驾御实力。

因为鄢老师才刚入校，我还常常指导她如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，鄢老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导,成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，指导她在青年老师赛课活动中上了《漂亮的武夷山》一文，不尽人意。我对她进行了激励和指导，在邀请指导专家来听课时，她上了《歌声》一文，获得老师们的认可。

张茜老师开学初就接受了区教研员杨明老师的指派任务，上一堂全区教研课。为此，我和她一起选定课题《山寨》，研读课标对该课的教学要求，结合我们备课组的教研课题"课外阅读整合进课堂"来设置教学重难点，制定教学目标，进行教学设计并制作课件。在组内进行试讲，并请来教研员和学校老师一起听课评课，对教案和课件进行反复修改，再试讲再完善。经过反复打磨，张茜老师所上的《山寨》一课特别胜利，获得教研员的观赏和外校听课老师的好评。后来，教研员还带着张茜老师将该课送课到川师附小圣菲小学，去人北小学参与"3+n"群文阅读研修班献课。我指导她上的《江凡》一课，获得指导专家的赞扬。

三、指导做学生思想工作：

我们的教化工作包含教书工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名老师，必需做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而困难的大工程，但我们不能畏惧，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为老师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教化每名学生。在教化学生的过程中可能会遇到各种麻烦的问题，甚至是学生对老师教化的误会和反叛，我指导两位老师当遇到这些问题时肯定不要急躁，肯定不要义气用事，做出过激的行为，应当是冷静自己，"困难再多，解决困难的方法更多"，变更方法，换个角度，就可教化好学生。一学期来，在学生思想教化方面，她们都能调整好自己的思路，敏捷处理一些问题。

四、存在问题和今后做法

(一)存在问题

1、师徒之间的沟通还不够亲密，频率还不够高。我的指导还不够细致和深化，她们的学习还有待加强。

2、老师的教化思想还比较志向化，还没有完全把自己融合到自己所在的学校的教学实际中来。

(一)今后做法

1、我将进一步加强和她们的沟通和联系，要求她们主动学习，仔细钻研教材教法。

2、鞭策她们学会限制自己的心情，学会限制学生的课堂行为，进一步提高课堂驾驭实力。

3、刚好总结教学阅历，撰写阅历论文。

在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为七中八一美妙的明天贡献出自己的一份力气。

时常飞逝，惊慌而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要担当八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位学校班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和激励。下面，我就从以下三个方面报告这一学期我的工作状况。

一、认仔细真付出，踏踏实实工作

对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。

首先，我作到仔细备好每一节课，仔细钻研新教材的体系学问结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生爱好。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的留意力，激发学生学习的爱好。虽然在进行课件的思路创作和详细制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习心情空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的宠爱，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参与了__市优质课特等奖的评比，最终获得了__市其次名的好成果。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面接着努力钻研，为了提升自己的实力，我主动参与了校课题《自主发展，人文见长》课题的探讨。

其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我常常听课，比如这学期我去45中听了__市优质课评比选手的地理课，还主动参与了学校组织的“四杯赛”听评课活动。这些课对我来说都是受益匪浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了很多东西。

再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持仔细学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我始终坚持这样的学习策略：基本理论笃学;本职业务深学;修身学问勤学;急需学问先学。我常读的刊物是《中学地理教学参考》《地理教化》《人民教化》及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。

二、坚持教学策略，向45分钟要质量。

本学期我们组主要探讨的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里探讨过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在注意这个问题的探讨与落实。比如：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注意分层次教学和多媒体的运用，激发学生爱好，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简洁的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增加他们的自信念，从而提高他们的学习爱好。我教的班级分为两种，一般班和试验班，这就给我的教学带来一个问题，假如同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发觉这个问题后从开学初第一周的其次课时起先便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注意学问的扩展和加深，普班学生注意基础学问的夯实。在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成果，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还须要接着学习与探讨，因为还有许多不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。

三、下学期的教学安排方案

本学期在学校班主任老师的大力支持下，我的教学成果取得了很大进步，在期末质量临测中成果比较突出。

我在下学期的工作中，安排从以下几个方面提高教学质量：

1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，变更学问呈现形式，激发学生学习爱好。

2.写作素材单元练习题，进行阶段性同步练习。

3.多听杨老师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高，取长补短，共同进步。

总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。

青年老师是我校教学第一线的中坚力气，他们的成长对我校教化的发展起着举足轻重的作用。多年来，我对指导青年老师方面倾注了满腔的热忱，在平常的工作中，留意利用自己多年的教学阅历对他们予以关切和帮助，坚持"以诚相见，共同提高"的原则，促使他们的成长更加快速和快捷。

__年9月，在我校实行的"师徒结对一帮一"的活动中，我与我校的青年老师曹艳梅,胡俊英同志结成了师徒关系。曹艳梅,胡俊英同志是俩个素养很高、业务实力也很强的优秀老师，但平常的工作中难免也存在急于求成、教学阅历缺乏的不足。我首先同她们通过深化的沟通，坦诚地分析了她们在平常的教学中存在的优势与不足，然后我们起先仔细地执行协议内容：我每周对她们进行一次业务上的指导;每周听她们的一节课，听后并做出评议;每周和她们至少探讨一次教学中发觉的问题，并制定出解决措施。她们则每周向我汇报一次一周的教学状况;每周听我的一节课并进行评议剖析问题并吸取优点;每周和我探讨一次教材;平常发觉问题刚好向我请教。我们团结合作，互帮互学，以达到共同进步，共同提高的目的。

两年的时间里，我们几乎每天都沟通自己的心得和体会，每周相互听一节课，然后绽开讲课和说课的活动，在我们的共同合作中，我从她们身上吸取了许多难得的优点和特长;同时在我的悉心指导下，她们的进步也特别快速，教学成果也取得了突飞猛进的进步。如今她们已经成为全校乃至全县数学老师中的佼佼者。

我为她们的进步深感欣慰。在今后的教学生涯里，我还要接着对青年老师做类似的工作，尽自己的所能，收好徒，带好徒，为他们的成长起到铺路石的作用，为太谷县的教化事业尽到自己的微薄之力。

这个学期我作为新老师起先在瑞安市上望第五小学任教，从那时候起先我就明白了一句话：万事开头难。在刚起先的时候我遇到了许多的困难，在高校里学的那些终归只是理论学问，教学实习的时间也太短太短，可以说毫无阅历。面对新工作，面对四个班的学生，又胆怯 因为自己的缘由让学生没有驾驭好学问甚至厌烦数学，在工作之初我花费大量的时间在备课上。

新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重点、难点，不会与学生的实际相结合来编写教案，许多时候我会照搬别人的教案来上课，结果很不志向。教学一年级的数学还存在这样一个比较麻烦的问题：一年级的学生留意力特殊简单分散，如何在教学中抓住学生的留意力是我要仔细考虑的问题。

提高自身教学的一个重要方法是写教学反思，在这个学期的教学中我坚持写反思。在教学的过程中，许多教学细微环节都来不及想，课后我再次回顾这节课，就会发觉许多自己出现的不足的地方，然后找出解决的方法，写好反思。我想通过这样的教学反思活动我的教学水平确定会得到提高。

除了听课之外，平常我还坚持阅读，视书本为最好的挚友。要给学生一杯水，老师先要有一桶水，而如何使自己有一桶水，不停的读书不停的丰富自己的学问结构是唯一的方法。

一、对全体学生负责。老师教书育人是面对全体学生。必需对每个学生负责，不能因为任何缘由对学生区分对待。必需关爱学生，敬重学生的人格，促进学生的全面发展。

二、对学生将来负责。教化是一个长期发展的过程，而小学只是这漫长过程中的一站。教学是一个环环相扣的过程，一个坏节出问题势必会影响下一环节，从而影响教化的整个过程。我们做老师的，应当着眼于将来，为学生的将来着想，不能因为一时追求成果，拔苗助长。我们要为学生负责，为家长负责，为祖国千秋大业负责。

三、对学生所授的学问负责。我们在教学过程中教授给学生的学问，许多对学生来说都是新学问，是第一次见到的。第一印象是如此的重要，会给学生留下根深蒂固的影响。我们教授的内容必需精确科学。不允许出现模糊和错误的概念。要运用形式多样的教学方式，不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学生。这样势必要求老师有足够的学问内涵，对所教学的内容有足够的相识，站在概念的顶端来教学生，才能让自己所教学的内容不出现模糊和错误。

一、仔细备课，不但要备教材备教法还要备学生，依据教材的内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思。

二、提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分调动学生的主体作用，让学生在轻松和欢乐中学习，在课堂上老师尽量少讲，多给学生动手操作的机会，让学生自己获得新学问。努力在每一堂课中考虑各层次学生的学习需求和学习实力，让每一个学生都得到提高。

一、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性和主动性，对于阅读文章没有做到长期坚持，导致业务水平提升较慢。

2、对自己的工作要求不高，不够严格，有拖拉的现象存在，因此影响了工作效率。

3、在对学生的教化中，有时候用词不够严谨，影响了与学生之间的沟通和沟通。

4、缺乏反思精神，工作后不能够刚好的对工作进行反思和总结。

二、改进措施

产生这些的缘由就是自身放松了学习，对自身要求不够严格，通过一段时间的自查和分析自身的状况，确定对自身的问题从以下几个方面提高。

1、加强自身的学习，提高自身素养。

努力加强政治理论水平和业务水平的提升，做到理论联系实际，促进全面的提高。

2、强化责任，提高效率。

对待自己的工作要主动仔细，多动脑、多专心。对于领导交代的任务和工作，要做到有序、有时、有步骤的去完成。这样才能够促进各项工作的顺当进行和有序的提高。

3、开拓创新、提高业务水平。

在教学中，要多视察、多思索，杨学生和家长之所想，思学生和家长之所思，急学生和家长之所急，全面做好各项工作。

三、整改时限

保证在20__年年底改正并能够长期坚持反思、查找不足。

时间就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的岁月。初到__的情景似乎就在眼前，一转瞬已经四年了。感叹时间的消逝，又不甘于岁月的蹉跎，于是乎只有与时间赛跑，努力而又努力。

来__四年我倍感暖和与亲切，同事们对我都很好，像亲人一样，有事相互帮助，相互包涵，让你每一天都心情开心。看到新教学楼拔地而起，心里乐滋滋的，使我有幸自己最终三分之一的教学生涯在这么漂亮的学校度过。

20__学年，我仍旧任教书法，周课时16节。我努力上好每一节课，每节课的作业都仔细批改，写得好的学生刚好发星级奖章，调动学生的主动性，其中203班，302班，502班的学生书写水平有明显的好转，社团里的学生爱好深厚，他们喜爱写字课，上课特别宁静，水平也有明显提高。黄__雨、杨__榛钢笔字获县艺术节二等奖。六月上旬选拔了比较精彩的13名学生参与__市竞赛，从五月下旬起先每天训练，水平有较大突破。

每月更新布置学校宣扬栏一次，使学校窗口更亮丽，每月参加老师教学札记评比一次，做到肃穆仔细，公正公允。

在个人方面，20__年9月《悬针竖与垂露竖》一文发表于《教改导报》，校本教材《朱老师教写字》参与__县优秀校本教材评比获一等奖。在__老年高校兼职古代历史，《老年高校古代历史教材选编的原则与依据——以先秦事迹六十讲为例》发表于《__老年教化探讨》。我努力学习，勤于笔耕，散文《__老年高校——老年人的乐园，也是我的乐园》发表于《__报》，杂文《谁来托住将要掉下的最终一根稻草》发表于《竹乡文学》。

课余时间还参加学校校内文化建设，努力为学校的发展添砖加瓦，尽微乎其微的努力，有些时候经常是力不能至，心憧憬之，总之一心希望学校好，希望__小学越来越漂亮。

由于任教学科的特别性，校内听课数量不足。不过我空班时间从不奢侈，本学期初编写了校本教材《朱老师教写字——第十册词语盘点》和《朱老师教写字——第八册词语盘点》供学生练习，最近又编写了《朱老师教写字——其次册语文要点》、《朱老师教写字——第三册语文要点》，打算下学期运用。

学无止境，教无定法。

孔子曰：学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。我将努力在“知不足”与“知困”中自反和自强，以期教学相长。

敬重的各位评委、各位领导你们好：

我叫__，现年23岁。__年8月被安排到__小学，担当语文教学和班主任工作。从教5年以来，我勤勤恳恳、兢兢业业、言传身教、一丝不苟，把全部精力都投入到了教学中，因此各方面工作都取得了可喜的成果。我所带班级的学生语文考试成果几乎次次第一，在学校实行的演讲赛、歌咏竞赛等活动中我班学生总能稳夺桂冠。也因此我所带班级多次被年评为“文明班级”，我也多次被评为“文明老师”。

下面，我着重从语文教学和班主任工作两方面进行汇报。

一、在语文教学方面

1、激趣提问法。

提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的打算，把上课时要提的问题做到心中有数。比如，在教巴金先生写的《鸟的天堂》一课时，开课我就问同学们：“你们认为什么样的地方才能称得上鸟的天堂?那么鸟的天堂又该是怎样的景象呢?问题一出，就把学生引入了课文所描绘的美景之中。这样的提问使得学生的思维不断活跃，也因此轻松的理解了课文内容。

2、全面提高语文素养法。

语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种实力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“成语接龙竞赛”、作文片段描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文实力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜爱上这样的课。

3、多媒体教学法。

多媒体教学，是一种新的教学法。由于它其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热情欢迎。记得我在上《武松打虎》一课时，学生们主动地表现我至今还记忆犹新。由于我当时放了一段flash动画，动画中武松那英勇、机敏的形象就给学生们留下了难以磨灭的印象，于是我提的每个问题都被他们轻易的攻破了。那堂课的确是胜利的。

正是我这种探究精神，创新精神，使得所带班级的语文成果始终遥遥领先。也使得我本人在短短几年时间里成为学校的骨干老师。

二、在班主任工作方面

1、首先要爱学生。

带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得你是真正地关切他，这样缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了错误，也就简单接受教化，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切。我们班有一位家庭离异的小男孩，他平常只能得到父亲的照看，而得不到母亲的关爱。有一次，他给自己剪了一个“花猫”头，到了学校，同学们都笑话他的头难看，他一人难过得在墙角流泪。我望见后，马上上前去劝慰，最终才了解到：原来是他的爸爸不同意他剪头，他一气之下才剪成那样。放学后，我静静地叫住他，和他一起走进了理发店。或许是我的爱心打动了他，自那以后，他再也没有做过出格的事情。而且，事事争先，得才兼备。

2、要细心、耐性、诚意的对待学生。

教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性。在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。我发觉好多学生不愿与老师沟通，多半缘由是师生之间不同等造成的。我觉得：要想与孩子沟通应当把谈话的地点也选在可以实现同等的地方。五六人共处的办公室是当然不行的，可以选在学生自己的小房子里、公园的围墙边、广场华灯下等等。这样久而久之，学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。

教化教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我还须要在各级领导，各位同事的关切与帮助下，取长补短，更加完善自己。成果只属于过去，将来才属于自己，作为一名青年老师，我的工作才刚刚起先，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成果。

我的汇报完毕，感谢大家!

本人姓名：陶某某，男，诞生于某年6月，__年7月毕业于某某民族高校数学与应用数学专业，同年8月到某某州屏边一中民中参与工作，任中学数学教学工作。__年9月又被安排到屏边民族高级中学工作至今，始终担当中学数学教学工作。__年5月被评为中学一级老师职称。下面我将从以下几方面对业务工作报告绽开。

一、思想道德学习。

加强学习，提高思想相识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课程学习研讨。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

三、教学探讨。

2、注意课堂教学效果。针对中学学生特点，以开心式教学为主，

不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。每学期听公开课不少于15节，自己执教至少一节公开课。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、在教学技能和教学探讨上，借助良好的教学软件应用实力和教学技能水平，曾经被选派参与__年10月某某州组织的课堂教学竞赛，获得了三等奖。另外，主动响应学校的号召，做有研修实力的老师。自己担当组长，组织开展了课题为《一题多变在立体几何中的实践与探究》的小课题探讨活动，课题已经结题通过，并得到了课题组领导的好评。指导任艳丽撰写了论文《一题多变在立体几何中的实践与探究》，该论文在省论文评审中获得了一等奖。

6、从班主任工作来讲。我担当的是高一1307班的班主任。听从学校支配，做好学校学生的接待报到工作的工作，主动协同学校财务做好收费工作，协同总务处，做好学生每月的补助款发放工作。从初三到高一，学生在生理、心理、人际关系、学习等，都发生了巨大的改变。在在这方面，花了大力气去做学生的心理安抚工作，激励他们要有志气、有毅力，树立自信念、勇于克服各种困难。在学生助学方面，仔细了解学生家庭状况，与学生家长切实沟通，主动为学生寻求资助项目。为蔡光翠、熊文飞、师绕宁等同学找到了多项资助款。真正做到为学校、为学生服务。为学生之忧而忧，为学生之乐而乐。每次看到学生的后顾之忧解决了，他们能够用心坐在教室听课学习时，我的心里真正体会到了什么是欣慰。

四、工作中存在的问题。

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。

五、今后努力的方向。

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

总之，在今后的工作中，要更加努力，勤勤恳恳，脚踏实地的工作，在完成教学任务和学校布置的工作同时，做好自己的技能提升工作，不断总结，不断改进。

我叫__，家住登封市颖阳镇，二零零二年毕业于郑州二师。从教已三年有余。现在精武院任教。本学期我担当初二班主任及初一、初二数学等课程，兼学校团委书记。

在校领导的关切，同志们的帮助下，我以昂扬的斗志，忘我的干劲，在教学一线努力地进行着大胆的尝试，创新，并取得了肯定的成效。

“选择自己的最爱，在自己的选择”始终都是我信守的格言。从小就喜爱老师这一职业的我经过三年的师范学习于__年登上了幻想已久的三尺讲台。那一刻，我没有卸下背包的轻松和欢乐，我的思想每时每刻都不敢有丝毫的懈怠。我深知自己肩上担子的重量，“要给学生一杯水，自己要先有一缸水，甚至一个泉眼”在印象中挥之不去。是啊，身为人师应具备为师的资格。初登讲台，有的是簇新，有的是骄傲，有的是疑问。从不言放弃的我把家长、学习的信任做为前进的动力，把成为一名无愧于学生的优秀老师作为自己奋斗的目标，及初生牛犊不怕虎的志气，劲头在工作中不断的摸索、虚心的求教，努力使自己的业务水平得到大的进步和提高；为了能跟撒谎能够时代发展的脚步，为了给自己“充电”我参与了全国自学考试，并已顺当毕业。今已拿到河南高校承认的专科毕业证书。

参与工作几年间，为了把教学搞的绘声绘色，我在繁忙的工作之余，挤时间听课，主动参与教研活动，并与他们有针对性的进行沟通，探讨。“三人行必有我师”经过苦心的求教，激烈的探讨，最终总结吸取别人的教学精华，积累自己的“教学经”。之后我会在日常教学试着实践。“想到不如做到”，就这样反反复复的找寻着那教海中最没的贝壳。

总结过去，细细想来，我在教学工作中遵循三条法则：

一是爱

以爱感其心。做为一名教化工作者，特殊是武术学校的文化课老师。面对的是一群来自四面八方的须要关爱的孩子。为了使他们在离家的日子里同样拥有父爱母爱般的关切和照看，我在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心闲聊做他们信任的好挚友；在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们暖和他们，教化他们奋勉向上，勇于进取。

二是严

对人对己。做为师长就应具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在数学教学中，我实行严教学。因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性，而且讲求百分之百的精确率。就如“小数点”看是一点点，作用可不能忽视。所以从教以来的每节课我都仔细的对待，每个环节都会做周密的安排，做到心中有书，不打无打算之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向45分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培育学生仔细对待学习、工作的好习惯。

三是异

世界上没有完全相同的两片叶子。人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认学生的差异。针对这一点儿我采纳“因材施教”、“培育补差”的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追逐目标并督促其定期赶上；对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特殊的辅导，使他们看到希望，体验胜利，最终求得整体的进步。在思想教化方面，对他们进行爱国教化等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们相识到自己的不足，并刚好改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。

三年的磨砺，三年的成长，使我在汗水挥洒间得到了很多。回首昨天，我没有懊悔；展望明天，我信念百倍。我愿与同志们一道接着努力，为教化事业奉献自己的青春。

小学老师教化工作报告小学老师教化工作总结篇五

学校是学生求知的港湾，老师应为学生的需求，刚好扬帆启航，将每个孩子送到志向的彼岸。

——刘桢

老师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生无趣无知的江河，使彼岸不再遥远，让志向变为现实。

——滕云

老师职业说究竟就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱;有了良心，才有对家长的负责;有了良心，才有对教化事业的无私奉献。

——王秋兰

少一点指责，多一点激励;少一点叹息，多一点关切;

少一点埋怨，多一点苦干;少一点随意，多一点仔细。

你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

——崔然

我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。

——司小绘

付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕暖和的阳光，更是孩子走向胜利希望的阶梯。

——李修琴

爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮助孩子，却是一件须要付出心血和才智的事。

——夏光清

看着那一张张无趣的小脸蛋，我真的希望成为他们的大挚友，教化他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自己的责任，假设把小学生活比作一个完备的圆圈，我情愿给他们一个美妙的起先。

——叶怡荣

一句温馨的赞美、激励、祝愿、问候，可以让人一成天都保持开心的心情。生活中，每人都喜爱听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人欢乐起来，也让自己兴奋?当然，这样做的唯一前提是：你必需具备一颗充溢爱的心。

——胡守琳

小学老师教化工作报告小学老师教化工作总结篇六

今日上午其次节，学校组织听我的课，上完后，我自己知道失败了，因为教学任务没完成，40分钟只完成了我教学设计的一半，重难点刚出来，就下课了。我自己知道我时间没把握好，前面耽搁时间太多，缘由有：一是我看学生课上没反应，以前学生学的学问不扎实，基础薄弱，原来很快就能进行完的，但是学生基础学问不会，怎么能往下进行呢?所以我花了时间在复习上，哎，反思一下，学生没没反应的缘由，和我没调动起学生的主动性有关;二是我重复的话太多，太罗嗦，原来一句话就好，我生怕他们没听明白反复的说。下面是我总结的听课老师给我的建议，我收获很大，原来我苦思冥想的问题，经他们一指引，我豁然开朗。

1.课堂时间要把握好。复习导入环节，新授阶段，巩固练习阶段，拓展延长阶段。把时间用在解决重难点上，也就是新授环节。

2.英语课堂，老师用语要严谨精确。老师说话要完整，不要说太多半截话。特殊是肯定要提示学生回答问题也要完整。最高境界就是这个课堂感觉少说哪一句就不行。

3.可以创建性的运用教材。有的课本上的主题图可能设计的不是很合理，你可以依据实际状况合理的选用教材供应的信息。总之，一个目的，怎么让学生更清楚明白的获得有用信息，就怎么设计。

4.课堂上，学生回答完问题，老师要刚好评价。回答的好的，刚好激励，这样也可以激发学生学习的热忱。

5.要合理的利用多媒体，适时的用。不须要用就能解决的尽量不用，假如用了效果更好的就用，总之让多媒体起到为课堂服务，锦上添花的作用，而不是奢侈时间的累赘。

特别感谢领导、老师们，给我的建议和帮助。以后的路还很长，我会好好反思一下我的课堂，结合我的课堂吸取有益的阅历，修改教案，争取每天进步，我信任，我会渐渐成