导师问工作计划说（21篇）

导师问工作计划说（专业21篇）工作安排书是一种具体说明工作目标、任务和安排支配的书面材料，它能够帮助我们规划工作步骤，提高工作效率。以下是我为大家整理的一些工作安排书样板，希望对大家在撰写工作安排书时有所启发。

导师工作安排

一、班级概况:。

班级现有人数58人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能根据学校及班级规定，严格要求自己。家校协作融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习爱好上还须要多去指导、关切。

二、班级奋斗目标:。

在本学期的班主任德育工作安排中，将努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺当上好每一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星，及至全能小明星。中国教化总网文档频道在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信念，主动向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝合力、健康向上的集体。

三、详细管理措施:。

1、思想品德方面。

依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，运用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚恳，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚恳的良好品质。

2、学习、纪律、卫生方面。

对于平常为班级做好事、作业书写仔细、上课发言主动、考试成果优秀、家长签字表现好的，随时发红花激励，二十朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平常就要激励学生多得红花，多得金星。

3、培育小干部，让他们有自我管理的意识和实力。

4、平安教化。

列出平安教化工作安排，面对平安意识淡薄的中学生，要常常去说、去强调，危急的地方不去，危急的东西不玩，危急的动作不做，放学按时回家，让学生有平安观，并能相互提示，养成良好的习惯。

5、以家校本为纽带，家校刚好联系，及早发觉并解决问题。

总之，学生的事无小事，班主任应当做到嘴勤、手勤、腿勤，要尽可能地为学生着想，让每一个学生都有主动向上的意识，把自己融入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝合力强的班级体。

四、各月支配。

1开学报到，检查作业，分发书本，收旧利废。

2、沟通假期生活见闻。

3、办好假期生活展板。

4、做好小干部的分工及培育工作。

1、做好看护、特长班的各项工作。

2、开展学雷锋、争做“小雷锋”的活动。

3、接着进行平安教化。

1、进行爱国主义教化，扫墓活动。

2、为春季田径运动会做打算。

3、班级写字竞赛。

4、打算并展示“新疆文化月”的综合实践活动。

5、庆祝五一国际劳动节。

1、参与田径越野赛。

2、班级成语竞赛。

3、进行民族团结教化。

4、庆祝节日做好展板。

1、做好期末复习的各项工作。

2、评比文明中学生和三好学生。

3、迎接期末考试，填写各类表册。

4、做好放假前的各项工作。

5、支配好暑假生活。

导师工作安排

8月28号开学，提示学生要从放假休眠状态复苏，进入到学习状态，根据同学们的意愿对班委进行适当调整，接着推行班级的二级管理。

本月主要的工作是：

（1）督促同学们倒时差；

（2）征求同学的意愿，调整班委；

（3）布置班委工作，按考核条例严格对班风、学风进行规范；

9月份是很繁忙的一个月，综合测评要顺当进行，贫困生认定工作要按时完成，通过综合测评及奖学金的结果对贫困生进行一次励志教化，以激励他们奋勉图强，自强独立。总结英语等级考试的结果，实行对策帮助补短。布置职业生涯规划的任务，利用国庆期间好好总结反思，国庆后开展一次主题班会。

本月的主要工作是：

（2）按考核条例严格对班风、学风进行规范；

（3）综合测评及公示系列活动；

（4）英语等级考试打算活动启动，专人负责，围绕英语爱好小组开展；

（5）激励和督促专业爱好小组同学主动打算10月份的专业技能竞赛；

（6）激励同学们走出课堂，主动参与院内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面实力，为走入社会，为将来的发展提早做打算。

10月份是半期考试前的一个月，要督促学生以饱满的热忱投入其中，吸取上次期末考试失利的阅历教训，合理安排时间参与院系及班级活动。

本月的主要工作是：

（1）主动联系各科任课老师，抓好学风；

（2）总结学习效果，引导同学刚好修正学习方法；

（3）学业生涯规划主题班会，探讨将来的发展方向和现在的努力方向。

（4）接着狠抓班风、学风不松手。

（5）带领专业爱好小组同学在专业技能竞赛中争取最佳成果。

（6）督促英语爱好小组等级考试打算活动；

（6）激励同学们走出课堂，主动参与院内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面实力，为走入社会，为将来的发展提早做打算。

帮助全班同学顺当通过等级考试。

本月的主要工作是：

（1）总结期中考试的阅历教训，刚好修正学习方法；

（2）接着狠抓班风、学风不松手。

（3）督促英语爱好小组开展1带1活动；

（4）激励同学们走出课堂，主动参与院内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面实力，为走入社会，为将来的发展提早做打算。

12月份有英语等级考试，针对本班英语基础较差的问题，激励同学主动的投入时间学习，补足自己的短处，同时发动英语爱好小组的同学1（人）带1（组），帮助全班同学顺当通过等级考试。

（1）主动联系各科任课老师，抓好学风；

（2）总结学习效果，引导同学刚好修正学习方法；

（3）接着狠抓班风、学风不松手。

（4）督促英语爱好小组开展1带1活动；

1月份接近期末，经过了以前血淋淋的教训，本学期不行以重蹈覆辙，做好期末应考教化，诚信考试教化。离校前做好寒假社会实践的动员工作，让每一天多青春燃烧，不虚度光阴。

本月的主要工作是：

（1）督促期末复习；

（2）诚信教化；

（3）社会实践动员；

（4）接着狠抓班风、学风不松手。

本工作安排要落实，安排赶不上改变，实施状况以最终的工作总结为准。

导师工作安排

以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，仔细实行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标。

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教化，提高学生的自我管理实力。

3、优化校内文化，逐步凸显校内文化特色。

4、深化德育活动，引导学生在体验中感悟。

5、亲密联系社会、家庭，开拓“大德育”的广袤天地。

6、健全平安制度、精细平安管理构建平安校内。

三、主要工作任务。

(一)细化、实化常规工作，提高效能。

1、加强德育队伍建设。

2、要接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育基地建设。形成三位一体的教化网络，为学生成才成长创建良好的教化氛围,要按要求办好,做到安排落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。

3、树立德育典型。在本学期学期中期开展德育工作先进集体和十佳少年、十佳礼仪之星、十佳学习之星、十佳环保之星评比。从各方面加强德育典型的引领作用。

(二)以“主题活动”为抓手，凸显德育的深度。

1、各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，要充分利用老师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板报创作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱竞赛活动。

2、细心、合理组织各类体育趣味活动。

3、加强孝道教化，开展孝敬父母大家谈主题班会，和给妈妈洗脚活动。

4、扎实开展书香校内活动。要求各班都要建立图书角、读书角、人人都有读书笔记，形成人人爱读书的良好氛围。

5、进一步加大文明礼仪教化，让文明礼仪之花开遍校内。9月份进行文明礼仪学问学习和文明礼仪学问竞赛，坚持班班每周评比文明标兵。

(三)注意校内文化建设，提升校内文化品位。

1、进一步发挥“校徽、校歌、校训、校风、学风”的引领作用。做到人人明晰校徽所蕴含的独中含义、人人会唱校歌。

2、抓好校内文化宣扬活动。办好“校内宣扬栏”、校内广播站、校内网站等要充分发挥教化的功能，让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田，培育学生崇高的精神品质，不断完善自我。

4、抓好校内标语建设。“让墙壁会说话”，形成对学生长期熏陶和潜移默化。

(四)关爱后进生、和留守学生使他们欢乐成长。

1、后进生和留守学生的教化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好后进生和留守学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，要求周周要谈话，给学生以关爱和亲情。做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教化活动，严格限制学生掉队。

2.推动学生心理健康教化探讨工作，健全学生心理询问室，关注学生身心健康，发挥心理老师作用，出好心理健康讲座，结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，使学校心理健康教化逐步走上正常化、科学化轨道。

(五)强化平安管理措施，杜绝平安事故发生。

1、仔细学习贯彻省、市、县关于学校平安工作的指示精神，把平安教化始终放在各项工作的首位。通过板报、校内广播、班会、宣扬栏，通过观看平安教化影片，召开平安教化主题班会，平安讲座举办平安演练等形式，增加学生的平安意识，提高学生自我爱护和防范实力。

2、定期搞好平安检查，刚好消退平安隐患。

(1)接着做好平安日报告工作，要求各班都有平安员、每天进行管制性刀具并记录具体。

(2)组织学生学习各项平安管理规定和各种应急预案。

(3)加强防火、交通平安、用水、用电、防盗等方面平安教化，防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等平安事故的发生。

(4)发挥保安、门卫的职能作用，把一切的担心定，担心全因素歼灭在萌芽状态。作好门卫来访登记，限制外来车辆进入校内;学生出入校内必需有年级主管签字的请假条。加强对门卫保卫工作的检查指导。

(5)学生放假时，支配和组织有关人员到校外各路段进行巡查，以维护学生平安、平安离校回家。

(6)加强大型活动的组织与管理，避开在活动中出平安事故。

3、切实实行平安管理承包制和责任追究制。值日行政领导、值日老师要加强对校内、课间休息时间和课外活动的巡查，刚好制止校内违规违纪行为的发生，若当天发生重大违规违纪行为或平安事故，违究当天相关责任人的责任。

4、依据季节特点，宣扬普及传染病、流行病的防治学问，定期实行卫生专题讲座，组织学生进行健康查体，建立完善学生健康档案。加强心理健康教化，培育学生良好的心理品质，刚好解决学生中存在的各种心理问题，提高学生应对学习、生活中各种挫折和挑战的实力。

导师工作安排

依据学校工作精神，以促进每一个孩子健康成长为价值追求，加强教学管理，坚持创新;以《xx市中小学学生质量绿色指标》为指导，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生的过重的课业负担;加强教研组的建设，努力打造一支具有实力的可持续发展的老师队伍，使教学质量再上一个新台阶。

二、工作重点。

3.重视老师的360业务培训，加强老师队伍的专业化发展。

4.完善学校的学籍管理的规范化。

三、主要工作与要求。

(一)聚焦课堂教学常规管理，提高教学效能。

1.备课：

1.1至少提前二周进行预备课，备课环节齐全(单元备课、目标、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思)。

1.3刚好留下课后反思，便于不断地总结得失。

2.上课：

2.1坚持学生的主体地位，敬重学生的自主发展。

2.3依据校本培训的要求，每学年每位老师应完成教学公开课一节，课前打算教案，设计说明以及课后反思。

3.作业。

3.1有效合理限制作业量，关注不同层次的学生，允许选择性完成作业，避开超出大多数学生实力的、机械性、惩处性的作业。

3.2关注作业批改的有效性，作业订正的针对性，作业反馈的时效性，真正提优辅差。

4.辅导。

4.1注意与学生进行情感沟通，让学生喜爱老师，从而喜爱学习。对学困生分析缘由，设计针对性的内容，不求数量，不求形式，关注效能的提高，爱好的激发。

4.2依据上学期期末考试状况设定帮困对象，仔细填写帮困档案，做好辅导记录。

5.质量评价。

5.1主动探究开展“基于课程标准的小学教学与评价”的探讨，杜绝以单一成果来衡量学生的学习状态。

5.2尝试综合学科的质量测评探讨。

5.3接着抓好五年级的质量管理。

5.4完善质量测评过程，例如病假学生，班主任须提前上交病假单，并由备课组长负责做好学生复读后的重新测评工作。

(二)抓好教研组的建设，努力形成一支可持续的教学团队。

1.各学科教研组长、备课组长要仔细制定学期工作安排，以“有效”为主题，做到有重点，有落实。组织好每二周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。每一次活动，教研组、备课组必需做到：组内老师共享阅历，共享才智，缩小差距，共同成长，共同提高。

2.凡教研活动时，老师一律不得批改作业，接待家长，处理学生问题或其他与教研活动无关的事情，并做好相关记录。

3.教研内容可以以教学相关联的教材、教法、课堂练习和课后作业，困难生辅导等突出问题与冲突作为教研的抓手，逐步形成教科研的氛围，提升教研质量，从而提高教学效率。

4.各教研组在学校层面要开展一次“一课一反思”的课堂教学的实践探讨活动。本学期，语文、数学、英语教研组要围绕学校的重点工作——帮困、有效作业设计等活动，各支配一位执教老师，代表教研组上研讨课。小学部老师全员参加，请各大组长提早落实上课人员时间和内容，以便各项活动能按安排进行。

5.依据探究课、爱好课的特点，细心备课，形成肯定的特色，拓展学生的学问面，激发学生的爱好爱好，打破仅以分数衡量学生好坏的单一标准，塑造学生健康的人格。

(三)创设平台，聚焦课堂教学，关注老师专业化的发展。

1.主动参与区级各学科的教研活动，不得无故缺席和早退。备课组长要发挥桥梁作用，做好上传下达工作，有序安排组内老师外出进修工作。(11/11—12/6)区举办教学活动月。

2.以教研组为单位，在集体备课的基础上开展各学科听课评优活动。每学年每位老师上一堂探讨课(45岁以上上组内探讨课)，不照搬区内、校内公开课的教学设计，不随意变动上课时间，课后组长刚好做好评课记录工作。(上课时间定在第6、第7周和第12、第13周)。

3.主动参与区内各项教学评优活动。如一年级打算期教学设计评比活动。

4.各学科老师要主动参与360业务培训，刚好做好资料的积累，主动参与网络教研。

(四)完善学籍管理，创设有序的教学环境。

1.建立学生考勤制度，考勤根据出勤、迟到、早退、病假、事假、旷课等项目记录，无故逃学、旷课必需上报教育处，无故旷课二周由学校上报教化局。

2.重读、跳级、休学、复学、转学等必需由家长在学年结束前10个工作日，或开学前5个工作日以内由家长向学校提出书面申请，再由学校报区教化行政部门。经学校、教化局审批通过后方可执行。

3.无故连续旷课超过3个月，无任何手续报教化局注销学籍。

4.学校对犯错误的学生加强教化，促其认错悔改;必需处分的，要坚持实事求是的原则，做到程序正值，证据充分。处分一般分为警告、严峻警告和记过。

(五)加强一年级教学。

1.仔细制定一年级打算期实施方案，明确对一年级新生进行爱好激发与习惯培育的内容、方法和途径。结合课程标准，解读相关文件，教学上要求贴着教材，基于标准，不随意拔高教学要求。

2.任课老师要充分相识并理解学生良好习惯的培育是一个不断回旋递进的过程，要充分包涵学生出现的反复与差异，不急进;充分关注幼儿好动的天性，通过设计实践模拟活动来引导学生的行为，通过对学生行为的不断矫正，帮助学生逐步形成良好的习惯。

3.由年级组长负责每周开展一次组内专题沟通，化解老师在教化教学中出现的新问题。

1.深化体育、艺术、自然、信息技术等各学科的教学探讨，努力使之处于市、区的领先地位。

2.协作政教处、少先队全面开展丰富多彩的校内活动，推动校内文化建设和校级艺术团队的建设。

3.加强体育基础课程的训练，贯彻全校范围内全面实施每天一小时的体育运动和周一的半日活动。

4.协作卫生室开展各项预防疾病宣扬，建立和完善学生健康档案常规工作，创建健康校内。

5.协作图书管理员的管理工作，开展正常的学生阅读活动。

导师工作安排

一、指导思想：

本学期，教育处将接着深化教学改革，加强教学质量监控，不断提升教学管理的规范性和科学性，突出体现教学管理在学生身上下功夫，在细微环节处下功夫，在过程管理中下功夫，做到常规工作更扎实，工作重点更突出，以务实的工作作风和创新的工作思路，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教化教学工作再上新台阶。

二、工作措施：

(一)细化教学常规，促进有效教学。

本学期，教育处以教学管理的科学化、规范化、精细化为目标，加大教学常规检查的力度和密度，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

1.严格执行课程规划。

严格执行规定，规范开设课程。严格执行课程安排，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动支配表上墙上网公开公示，严格限制学生在校集中学习时间。本学期起，二年级开设一节英语课，一、二年级开设科学课，各任课老师要仔细探讨，规范执行，每天值日行政领导加强督查，对挤占、挪用有关课程的老师每周公示，并根据绩效考核机制惩罚。

初步运用已研发校本教材，同时接着深化研发校本课程，逐步完善大桥小学的校本课程体系。

2.加强教学“七仔细”督查。

本学期，全部任课老师接着做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，各备课组对每位老师教学“七仔细”状况两周检查一次，教育处例行检查与随机督查相结合，发觉问题刚好和相关老师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。

3.关注体艺卫工作。

主动实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格根据国家课程上好体育课，仔细抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天体育活动一小时，仔细组织学生进行体质健康测试。定时定期进行卫生健康教化和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣扬与预防。健全学生健康档案。

4.规范学籍管理。

依据《xx省义务教化学籍管理规定》文件精神，严格执行《xx省中小学电子学籍操作管理方法》，规范转学、休学、复学手续，特殊要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误，各项资料刚好整理归档。

(二)夯实校本教研，提高教学效益。

教学发展，科研先行。针对我校教学实际，本学期，教育处将落实各项校本教研活动，督促备课组活动的有效开展，探究并不断完善校本教研的组织形式，通过校本教研活动，更新老师们的教学观念，改进部分不适应学生的教学方法，提高教学效率。

1.提升理念共成长。

“先学再教、疑难自消”。本学期教育处组织各教研组将校本教研与课题探讨紧密结合，组织学习以核心素养为核心的相关理论，提升老师理念，引导老师融思想于课堂，使课堂关注生命、点燃才智，焕发出勃勃朝气，构建大桥小学现代化的课堂模式。

2.强化实践促提升。

接着深化开展有效课堂教学的探讨，通过梯队赛课活动提高老师的执教实力。各教研组及早落实各梯队老师展示课的内容，仔细安排，合理支配，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，评课时选3—5人在规定时间内重点发言，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。学期末各教研组评比出各梯队校内赛课等级奖、教研先进个人。

3.物化成果出精品。

本学期，不断深化校本教研活动，通过主题性的教学研讨活动，整合校内老师的优秀阅历，形成各类资源包，逐步构建大桥小学的精品化教学资源系统。

(三)加强精准调研，实现质量监控。

教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。教育处有目的，有重点地开展各类教学调研活动，对全校各学科的教学质量进行全面监控。

1.培育一年级新生学习常规。

关注一年级新生入学的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教化入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。

2.落实学困生转化工作。

学校教学质量的提升，做好学困生的转化工作尤其重要。每位老师要仔细梳理班级学习状况，分析每位学困生学习上存在的详细困难，合理利用每周的补差时间进行辅导，给学困生开小灶，帮助他们把基础学问先补上来，逐步提高学习信念。同时还要擅长利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进行表扬激励。每班语、数、英学科任课老师第三周确定8-10名学困生名单送教育处，教育处每月对各班学困生进行一次随机抽检，刚好组织反馈，使此项工作真正落到实处。

3.做好“绿色飞行质监”

本学期，教育处每月随机抽测某个年级一门主科与一门技能科(音乐、美术、信息技术、科学)，刚好发觉学科教学中的问题，实行有效的改进措施，促进各年级各学科教学质量的逐步提升。

4.加强毕业班管理。

成立教育主任以及毕业班老师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，详细分工，明确职责，协调工作，刚好通报工作状况。学期初召开毕业班老师会，质量重在平常。教育处不定期深化毕业班各备课参与活动，独创问题，刚好整改。阶段性测试后召开毕业班教学状况分析会，期末复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。

(二)丰富校内活动，提升学生素养。

学生素养的全面提升是教学工作的重要方面，本学期，我校将接着重视学生的全面发展，重视学生特性特长的发展。主动组织学生参与各级各部门开展的竞赛活动，通过社团活动的开展和落实，书香校内系列活动、学科竞赛等活动，开发学生潜能，激发学生爱好，进一步提升学生的素养，让学生走的每一步，都能为成长之路铺垫五彩基石，学生过的每一天，都能为童年幻想打造七色羽翼。

导师工作安排

从中学生的.特点来看思想教化应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在少年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为社会贡献才智和才华，为他人的华蜜而努力工作，从而华蜜一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作安排：

进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，以课堂教学和教化活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教化大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，把教化深化到各种活动。

1、协作班主任抓好学生的常规教化，强化《中学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、主动协作学校、团队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。

4、结合文明园地的展示台为学生设立一个展示才能的舞台，给学生一块自由发展的空间。

结合数学学科对学生进行德育教化。

1、抓好学生的常规教化。

协作班主任指导学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《一日常规》等，实行肯定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，深化学生，驾驭苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。

2、增加学生的集体荣誉感和凝合力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，在班级中形成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习看法，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成果有所提高，学习爱好更浓。让学生享受到胜利的喜悦。

导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任刚好与家长联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素养。努力学习有关教化方面的材料，不断改进教学方法。仔细备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的实力不断提高，课后要刚好总结阅历，吸取教训。我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

导师工作安排

坚持学生工作“三位一体”和“育人为本、德育为先”的基本思路，现结合我系学生工作实际，制定20__年班导师工作安排。

一、仔细总结过去一年班导师制在我系的推行状况。

20__年初，班导师制于我院我系，是一个较为新奇的领域，没有一个成型或成熟的执行方案。尽管建立了基本框架，但也暴露出问题。归纳起来：班导师的角色还是处于模糊状态，班导师的主动性尚未激发;对班导师的监督、管理、考核机制未真正建立或执行不够;班导师与辅导员的关系仍旧停留在过去任课老师与辅导员的关系上。所以班导师制的功能尚未真正发挥、体现。

当然，过去所聘任的班导师，在工作看法和责任心上总体还是比较端正的。

本学年，我们将实行两个“结合”：结合过去班导师制的推行状况，结合我系学生的现有素养状况，仔细分析和总结，基本形成这样的思路：我系班导师工作、辅导员工作，在确保学生平安稳定的基础上，在精确驾驭学生思想和素养状况的基础上，以学风建设为主线，以素养拓展为目标，亲密教学与学工、班导师与辅导员的信息沟通和工作协调，充分发挥班导师“学业指导、职业规划”和辅导员“人生导师”的作用，培育德高艺精的应用型人才。

1、完善教学与学工的沟通协调。每学月，学生工作办公室将与教学口至少沟通1次，对班导师制在本系的推行进行阶段性的总结，提出存在的问题，探究性地提出解决方法。

2、建立和完善班导师、辅导员的沟通协调。班导师与辅导员要利用晚自习、业余的时间和机会，就班级总体状况和学生个体日常学习、思想状况进行沟通，确立班导师、辅导员的工作重点，确立重点帮扶对象等。

3、实行教学、学工联合对学生的询访制度。利用学期期中座谈时间，教学、学工共同组织学生，除征询学生对日常教学的看法外，还广泛征集学生对班导师制在本班执行的评价，对班导师本人工作的看法和建议。

三、建立和完善制度，加强教学、学工的共同监督、管理。

1、系统一制作和下发《班导师到班签到记录表》给各班学习委员，系上定期收集、统计和分析。

2、系初步考虑，将建立对班导师的考核机制，考核内容包括：到班次数、学生评价、辅导员评价、期末学生成果的补考率等。

3、系领导牵头，对班导师在工作方法、工作责任心方面进行教化和引导，培育和爱护班导师的工作热忱。

四、充分发挥班导师对学生的“学业指导、职业规划”作用。

1、班导师的学业指导。班导师一般为本班、本专业的任课老师，每周至少到班一次，任务之一就是对学生的学业进行指导。这是常规性工作。

2、帮助学生进行职业生涯规划。

其次，对本班学生进行职业就业教化讲座，非毕业时期为每学期至少1次，毕业时期为每学期至少3次。

导师工作安排

美导在制定自己的工作安排时，首先应当了解公司整体的目标，然后在自己的工作安排中贯彻公司由上而下的目标，这点很重要却总是被忽视，美容导师的工作安排。先了解公司的年度目标以及个人的年度目标，你在制定工作安排时才不会无所适从。另外，在制定工作安排时，还须要考虑你自己的职业发展目标，下一步自己的成长目标，是学习更多的专业学问，或者是获得薪水上的提升，还是发展自己的另一项技能专长?假如你想要的是学习新的专业学问，那么在你的工作安排中就必需加入学习安排；假如是想增加收入，就必需制定开发业绩的安排。

制定工作安排的原则是勿好高骛远、目标合理、具有挑战性。如何避开好高骛远，设定合理的目标呢?多数人在制定安排时不会想到自己的缺点，可以将自己制定的工作安排拿给较熟的同事与主管，请他们检视你设定的目标。

同时，工作安排也要具备挑战性。有压力才有动力，只有为自己制定一个合理的最高目标，才能在接下来的工作中有所突破。

工作安排应当具备四大要素：

(1)工作内容(做什么：what)

(2)工作方法(怎么做：how)

(3)工作分工(谁来做：who)

(4)工作进度(什么做完：when)

缺少其中任何一个要素，那么这个工作安排就是不完整的、不行操作的，不行检查的的，最终就会走入形式主义，工作安排《美容导师的工作安排》。工作安排的制定必需坚持以下原则：

有了数字化的工作目标，还要附带有效的执行安排。即针对你的目标，你准备如何去实施，最好将你的工作安排具体的列出来。

你应当同时结合自己的发展制定具体的自我学习安排，应当可以从你的这份安排中看出你期望自己得到的成长。

完成工作安排后，肯定要面对面地与主管沟通，而不是只用电子邮件把工作安排传送给主管。面对面沟通的好处，是你可以透过主管的表情与肢体动作，更清晰了解主管对你的各项工作安排的看法。你也可以藉由面对面的机会，告知主管你的中长期目标，请主管针对工作安排与学习安排，赐予建议。

导师工作安排

美导在制定自己的工作安排时，首先应当了解公司整体的目标，然后在自己的工作安排中贯彻公司由上而下的目标，这点很重要却总是被忽视。先了解公司的年度目标以及个人的年度目标，你在制定工作安排时才不会无所适从。另外，在制定工作安排时，还须要考虑你自己的职业发展目标，下一步自己的成长目标，是学习更多的专业学问，或者是获得薪水上的提升，还是发展自己的另一项技能专长?假如你想要的是学习新的专业学问，那么在你的工作安排中就必需加入学习安排；假如是想增加收入，就必需制定开发业绩的安排。

制定工作安排的原则是勿好高骛远、目标合理、具有挑战性。如何避开好高骛远，设定合理的目标呢?多数人在制定安排时不会想到自己的缺点，可以将自己制定的工作安排拿给较熟的同事与主管，请他们检视你设定的目标。

同时，工作安排也要具备挑战性。有压力才有动力，只有为自己制定一个合理的最高目标，才能在接下来的工作中有所突破。

(1)工作内容(做什么：what)。

(2)工作方法(怎么做：how)。

(3)工作分工(谁来做：who)。

(4)工作进度(什么做完：when)。

缺少其中任何一个要素，那么这个工作安排就是不完整的、不行操作的，不行检查的的，最终就会走入形式主义，工作安排《美容导师的工作安排》。工作安排的制定必需坚持以下原则：

有了数字化的工作目标，还要附带有效的执行安排。即针对你的目标，你准备如何去实施，最好将你的工作安排具体的列出来。

你应当同时结合自己的发展制定具体的自我学习安排，应当可以从你的这份安排中看出你期望自己得到的成长。

完成工作安排后，肯定要面对面地与主管沟通，而不是只用电子邮件把工作安排传送给主管。面对面沟通的好处，是你可以透过主管的表情与肢体动作，更清晰了解主管对你的各项工作安排的看法。你也可以藉由面对面的机会，告知主管你的中长期目标，请主管针对工作安排与学习安排，赐予建议。

导师工作安排

以“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，仔细实行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标。

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教化，提高学生的自我管理实力。

3、优化校内文化，逐步凸显校内文化特色。

4、深化德育活动，引导学生在体验中感悟。

5、亲密联系社会、家庭，开拓“大德育”的广袤天地。

6、健全平安制度、精细平安管理构建平安校内。

三、主要工作任务。

(一)细化、实化常规工作，提高效能。

1、加强德育队伍建设。

2、要接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育基地建设。形成三位一体的教化网络，为学生成才成长创建良好的教化氛围,要按要求办好,做到安排落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。

3、树立德育典型。在本学期学期中期开展德育工作先进集体和十佳少年、十佳礼仪之星、十佳学习之星、十佳环保之星评比。从各方面加强德育典型的引领作用。

(二)以“主题活动”为抓手，凸显德育的深度。

1、各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，要充分利用老师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板报创作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱竞赛活动。

2、细心、合理组织各类体育趣味活动。

3、加强孝道教化，开展孝敬父母大家谈主题班会，和给妈妈洗脚活动。

4、扎实开展书香校内活动。要求各班都要建立图书角、读书角、人人都有读书笔记，形成人人爱读书的良好氛围。

5、进一步加大文明礼仪教化，让文明礼仪之花开遍校内。9月份进行文明礼仪学问学习和文明礼仪学问竞赛，坚持班班每周评比文明标兵。

(三)注意校内文化建设，提升校内文化品位。

1、进一步发挥“校徽、校歌、校训、校风、学风”的引领作用。做到人人明晰校徽所蕴含的独中含义、人人会唱校歌。

2、抓好校内文化宣扬活动。办好“校内宣扬栏”、校内广播站、校内网站等要充分发挥教化的功能，让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田，培育学生崇高的精神品质，不断完善自我。

4、抓好校内标语建设。“让墙壁会说话”，形成对学生长期熏陶和潜移默化。

(四)关爱后进生、和留守学生使他们欢乐成长。

1、后进生和留守学生的教化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好后进生和留守学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，要求周周要谈话，给学生以关爱和亲情。做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教化活动，严格限制学生掉队。

2.推动学生心理健康教化探讨工作，健全学生心理询问室，关注学生身心健康，发挥心理老师作用，出好心理健康讲座，结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，使学校心理健康教化逐步走上正常化、科学化轨道。

(五)强化平安管理措施，杜绝平安事故发生。

1、仔细学习贯彻省、市、县关于学校平安工作的指示精神，把平安教化始终放在各项工作的首位。通过板报、校内广播、班会、宣扬栏，通过观看平安教化影片，召开平安教化主题班会，平安讲座举办平安演练等形式，增加学生的平安意识，提高学生自我爱护和防范实力。

2、定期搞好平安检查，刚好消退平安隐患。

(1)接着做好平安日报告工作，要求各班都有平安员、每天进行管制性刀具并记录具体。

(2)组织学生学习各项平安管理规定和各种应急预案。

(3)加强防火、交通平安、用水、用电、防盗等方面平安教化，防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等平安事故的发生。

(4)发挥保安、门卫的职能作用，把一切的担心定，担心全因素歼灭在萌芽状态。作好门卫来访登记，限制外来车辆进入校内;学生出入校内必需有年级主管签字的请假条。加强对门卫保卫工作的检查指导。

(5)学生放假时，支配和组织有关人员到校外各路段进行巡查，以维护学生平安、平安离校回家。

(6)加强大型活动的组织与管理，避开在活动中出平安事故。

3、切实实行平安管理承包制和责任追究制。值日行政领导、值日老师要加强对校内、课间休息时间和课外活动的巡查，刚好制止校内违规违纪行为的发生，若当天发生重大违规违纪行为或平安事故，违究当天相关责任人的责任。

4、依据季节特点，宣扬普及传染病、流行病的防治学问，定期实行卫生专题讲座，组织学生进行健康查体，建立完善学生健康档案。加强心理健康教化，培育学生良好的心理品质，刚好解决学生中存在的各种心理问题，提高学生应对学习、生活中各种挫折和挑战的实力。

导师工作安排

家庭是青少年成长的摇篮。家庭教化是当代教化的重要组成部分，也是培育人才的关键。福罗倍尔说：国家的命运与其说是掌权人，不如说是掌权人。假如学校教化是核心，社会教化是补充，那么家庭教化就是基础。

今年，我担当一年级(2)班和一年级(3)班的数学和一年级(2)班的班主任。xx人，男生xx人，女生xx人。本班整体素养较好，但层次差异较大，少数学生懒散，不喜爱学习；不遵守纪律。

家访是沟通老师、家长和学生心灵的桥梁。这三个人住在一个房间里，相互交谈，缩短彼此的心理距离，有利于交换看法，达成共识，探讨解决问题的方法。老师来家访，让学生感受到老师的关注和关注，这是对学生的激励，也是对家长的感动，很简单在教化中形成合力，产生良好的教化效果。老师学会与家长沟通。胜利的家访首先是让父母接受你，信任你。因此，第一次见面的演讲特别重要。

依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施安排，有目的、有安排地进行家访，无特别状况按安排进行。但在实施过程中，学生也可以依据学校和家庭的学习和表现，申请老师家访，结合整体支配，不仅反映了家访的敏捷性，而且反映了师生之间的和谐、民主、同等关系。

1.了解学生在家学习、家庭教化、社会交往以及家务中的表现；了解家长教化孩子的方式方法。

3.征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。

4.向家长宣扬党的教化政策，供应先进的教化信息。

5.订正家长错误的辅导方法，教家长更科学的辅导方法。

家访前要提前备课，做好充分打算，这样家访才能取得满足的效果。考虑以下问题。

1、了解学生

在家访前，老师应了解家访学生在学校的表现、各学科的学习、爱好、习惯、优缺点等，以便便利家访，提高家访的有效性。

2、明确目的

3.时间的选择和限制

学生放学后或周末最好选择家访时间，这样学生也可以在场，家访效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。

4、提前预约

家访前，必需提前与家长约定家访时间，不得盲目家访，使家长可能不在家，奢侈时间和精力，也会极大地影响老师的心情。

5.内容和方法

家访的内容应当多种多样，了解学生的家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访谈话方式，留意不要相同，因人制宜，钥匙打开锁。

实践证明，家访做好充分打算，不仅可以让家长刚好了解老师的教化教学状况，还可以获得家长对老师的`理解和支持，还可以加深老师与家长的关系，发挥协调合作的作用，共同促进学生的进步。因此，老师在家访前也必需打算好课程。

学生的成长和发展是学校、家庭和社会相互作用的结果，主要是学校教化。然而，学校教化是否有效，也应当得到家庭和社会的合作和支持，特殊是家庭教化对学生的影响更加突出。我们应当与家庭和学校合作，共同培育新人，做到以下几点：

1.把请进来变成走出去:变更以往随意请家进步学校的训话，主动走进家庭，把看法和建议送到家庭。

2.将被动家访改为主动家访:主动家访，防患于未然，让家长主动协作学校做好工作，事半功倍。

3、将谈话家访改为邀请家长参加教化活动：加强与家长的沟通，形成学校教化与家庭教化的联合力气，加强教化。

每次家访结束后，刚好写下具体的家访记录，逐一记录家访过程和家访的共识、家访的灵感和家访中发觉的问题。依据学生在学校的学习和行为表现，结合家访中所驾驭的信息，刚好反馈，重新分析和评价学生，制定新的教化安排和措施，不失时机地深化学生的教化。

总之，通过家访，切实加强学校与家庭、老师与家长的联系，真正做到家校沟通，教化好孩子。

导师工作安排

1、班主任坚持与学生之间的联系和沟通。

2、班主任坚持要用自己的成长经验和系统的专业学问以及人格魅力去引导、指导、影响学生。给学生首先建立专业的认同感，指导学生如何学习专业课程，指导学生如何考研，指导有关就业问题，还有通过自己做科研的经验、生活和成长经验、人生的价值观等方面去教化学生，潜移默化地影响学生，让他们更好地度过高校时间。

3、按时制定提交工作安排，工作总结。定期召开学生座谈会，听取学生对学业导师工作的改进看法。遵照学校的工作时间推动安排，做好学生指导工作。并定期开展学业导师工作沟通会。定期召开学业导师的培训沟通会，加大优秀导师的宣扬。

8.鞭策学生学习成果指数上升，注意学习效果指导；

9.刚好回答学业导师网络平台上全部学生所提出的问题，担当学业导师的工作职责。

10.流淌导师在学业导师网络工作平台上工作，回答学生提问

依据《黑龙江高校学业导师制工作实施细则》中学业导师的基本工作职责，详细内容如下：

1、刚好召开师生见面会，了解被指导学生状况，制定学业导师工作安排，向学生介绍本学期的工作内容，并在学业导师网络平台上向被指导的学生公布，与学生建立有效的沟通渠道。

2、根据工作安排开展导师工作，召开学生自主学习安排指导会,指导学生完成本学期自主学习安排，使学生能够有安排、有目标的学习，提高学习质量。针对学生学习安排、学习内容以及学业相关问题赐予主动指导，对每名学生至少要进行2次特性化指导，对于学生提出的问题要刚好赐予解答。

3、导师要在学期选课之前召开学分、专业介绍会，使学生了解我校学分制概况，帮助学生相识和了解专业状况，以备更好的选课，稳定专业思想。

4、在选课期间内，针对选课，导师要集中指导学生，使学生能够结合自己的实际状况以及就业需求合理选课，全面提高学生的专业素养和实力，做到所选课程的最优化。

6、导师要对学生中遍存在的状况进行总结并召开会议，探讨并解决学生中存在的问题，帮助学生制定并完善专业学习与就业方向相结合的学习规划，包括修读课程、读书、日常学习、学习目标等内容，突出特性化指导；帮助学生进行成才设计和职业策划，开展就业形势和就业观教化。

7、期末，必需召开师生见面会，肃穆考风考纪，强调考试违纪的危害性。

导师工作安排

1.了解学生的'家庭状况、学习环境和平常在家表现。

2.向家长报告学生在学校的表现。

3.回答家长的疑问，听取家长对老师、学校和教化的看法和建议。

4传正确的家庭教化思想，引导家长驾驭正确的家庭教化方法。

5.与家长探讨提高学生学习实力、培育学生良好行为习惯的方法和措施。

四年级一班全体老师。

全班学生家庭。

寒假期间

1.端正思想，明确看法。

2.提前预约。家访前和家长预约时间和地点。

3.留意方法。家访时要真诚，与父母同等沟通。留意爱护学生和家长的自尊和热忱，营造轻松和谐的氛围。

4.全员家访。(家访依次:西坡-刘王庄、西王庄-东王庄、布南头-天宝-河东、纪家坪)

5.坚决杜绝家长请吃的现象。

6.保质保量，提高家访效率。

导师工作安排

坚持学生工作“三位一体”和“育人为本、德育为先”的基本思路，现结合我系学生工作实际，制定20xx年班导师工作安排。

20xx年初，班导师制于我院我系，是一个较为新奇的领域，没有一个成型或成熟的执行方案。尽管建立了基本框架，但也暴露出问题。归纳起来：班导师的角色还是处于模糊状态，班导师的主动性尚未激发；对班导师的监督、管理、考核机制未真正建立或执行不够；班导师与辅导员的关系仍旧停留在过去任课老师与辅导员的关系上。所以班导师制的功能尚未真正发挥、体现。

当然，过去所聘任的班导师，在工作看法和责任心上总体还是比较端正的。

本学年，我们将实行两个“结合”：结合过去班导师制的推行状况，结合我系学生的现有素养状况，仔细分析和总结，基本形成这样的思路：我系班导师工作、辅导员工作，在确保学生平安稳定的基础上，在精确驾驭学生思想和素养状况的基础上，以学风建设为主线，以素养拓展为目标，亲密教学与学工、班导师与辅导员的信息沟通和工作协调，充分发挥班导师“学业指导、职业规划”和辅导员“人生导师”的作用，培育德高艺精的应用型人才。

1、完善教学与学工的沟通协调。每学月，学生工作办公室将与教学口至少沟通1次，对班导师制在本系的推行进行阶段性的总结，提出存在的问题，探究性地提出解决方法。

2、建立和完善班导师、辅导员的沟通协调。班导师与辅导员要利用晚自习、业余的时间和机会，就班级总体状况和学生个体日常学习、思想状况进行沟通，确立班导师、辅导员的工作重点，确立重点帮扶对象等。

3、实行教学、学工联合对学生的询访制度。利用学期期中座谈时间，教学、学工共同组织学生，除征询学生对日常教学的看法外，还广泛征集学生对班导师制在本班执行的评价，对班导师本人工作的看法和建议。

1、系统一制作和下发《班导师到班签到记录表》给各班学习委员，系上定期收集、统计和分析。

2、系初步考虑，将建立对班导师的考核机制，考核内容包括：到班次数、学生评价、辅导员评价、期末学生成果的补考率等。

3、系领导牵头，对班导师在工作方法、工作责任心方面进行教化和引导，培育和爱护班导师的工作热忱。

1、班导师的学业指导。班导师一般为本班、本专业的任课老师，每周至少到班一次，任务之一就是对学生的学业进行指导。这是常规性工作。

2、帮助学生进行职业生涯规划。

其次，对本班学生进行职业就业教化讲座，非毕业时期为每学期至少1次，毕业时期为每学期至少3次。

导师工作安排

自x年9月担当美术系20xx级美术教化班班导师以来，经过一学年的探究工作，积累了不少有益阅历，也发觉存在很多不足之处，同时对班导师工作有了新相识。为使这学期的班导师工作取得更大的成果，制定工作安排如下：

一、深化驾驭学生状况。

上学年我对美术系x级全体学生进行了基本状况摸底，并对学生的基本状况进行了汇总，建立了每一位学生的个人状况资料(家庭状况、个人爱好与特长、是否党团员、学习状况等)，为这学期有针对性的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深化调查，不仅要了解每位同学的基本状况，还要驾驭每位同学的性格特点以便开展针对性教化。

二、解决学生思想困惑。

以人为本，引导学生做正直，和善，才智，健康的人，教会学生发觉自己的潜力，挖掘自己的潜力，增加参加意识，主动参与学校组织的各种活动，让班级充溢主动向上的活力。利用各种活动增加班级的凝合力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的暖和和师生的友情。刚好与学生沟通，关爱每一个学生，走进他们的心里，成为他们真正意义上的挚友，为他们排忧解难，树立信念，主动向上。总结上学年，虽然帮助学生解决了不少难题，但终归对学生思想动态驾驭的还不是很刚好，这学期要花费更多的时间和精力与学生刚好沟通沟通，刚好驾驭思想动态，为学生供应更好的思想指导。

三、教会学生学习方法。

学生的主要任务是学习，但并不是每位学生都会学习。学生已经升入大二，学习任务更加繁重。这学期将组织开展班级活动，让学生沟通学习阅历，相互取长补短。并引导学生制定学习安排，并主动主动地去执行安排和检查完善安排。

四、做好期末考试指导。

大二的学习任务较之大一要繁重得多，期末考试的复习压力会更大。接近期末复习的时候，要督促学生提早进入考试复习状态，对部分精神惊慌压力大的学生要做好疏导工作，使每位学生以最好的精神状态、饱满的斗志参与期末考试。同时要做好学生诚信考试教化。

五、做好寒假社会实践活动建议。

通过批改学生社会实践调查报告，发觉存在不少问题。安排参加班会活动一次，以做好学生进行社会实践活动建议。

导师工作安排

依据新课程要求，为实现“为每一个学生创建主动发展的无限空间”的教化理念，推动师生之间主动同等的充分互动、教书育人的x统一，做到老师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，我校推行实施了全员导师制。

实行“以人为本”的办学宗旨，充分发挥老师和学生的主动x、创建x和内在潜力；体现亲情化、个x化的全新教化模式，关注不同学生的思想、学习、心理、生活等各方面须要，以适应社会发展的多样化需求，为每一位学生的终身发展供应指导奠定基础，探究一条“老师人人做导师，学生个个受关爱”的教化管理途径，努力培育“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强”的时代中学生，切实关注每一位学生的健康成长。

1、从导“学”走向导“育”，使老师从学生的“学业导师”真正变为“人生成长导师”；

2、从传统教化中老师为学生规划人生目标走向老师激发学生自主规划人生的意识和实力；

4、主动探究一条“老师人人做导师，学生个个受关爱”的教化管理途径，创设学校基础教化工作的新特x。

5.留意从多个方面关注学生，除了思想引导，生活指导，还要有心理辅导和学业辅导。

1、主动、仔细、热忱，做学生的知心挚友；

5、导师必需刚好做好资料、档案的整理和积累工作，学期结束前交德育处考核、存档。

全面关注所辅导的每一位学生，真正让学生学会、会学、乐学，为他们最终胜利、x、成才打下坚实的基础。

对于导师辅导都应当刚好的做好总结和反思，对安排中“工作要求”和“详细方案”的实施效果要有个大体的评价，做到之处如何更加细致，不足之处应当如何修改后便于落实实施，重要的是可行有效，可以有效的指导今后导师工作的进一步提高。

导师工作安排

本学期，20xx级工程测量专业1班的同学们处于新生入学阶段，目前20xx级的学生面临的最大问题是如何适应高校生活，养成良好的生活习惯和学习习惯，以及如何学习好专业学问。此时，他们的思想、心理、生活处于由中学生向高校生转变的阶段，作为指导老师，对他们做好思想教化、学业规划的指导，能够主动的引导学生的人生观和学习。

关切学生日常生活及学习，促进学生学习的主动性，督促学生学习好各门专业课，树立正确的学习生活看法，保证其身心健康发展，争取让每位同学通过三年的高校学习能成就自己。

本学期学生的学习共分为二部分，主要是转变学生角色，在突然放松的学习环境中加强自身的自制力，适应高校生活，针对这一特别学期，现规划工作支配如下：

1、学期初，对学生进行开学教化，要求学生针对自己的高校生活做出学校安排及对前一段时间学习做出总结体会。

2、在学期中旬，针对学生对专业的相识，让学生做一个学习状况的汇总以及下一步的支配、找到适合自己的学习方法。

导师工作安排

求，努力做到不使一个学生掉队。本学期特制订安排如下：

重视自身的人格修养，注意身教，才能以自己的模范人格为学生树起前进的目标，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。

通过常常性地与学生谈话，以多种方式与学生进行沟通，走进学生的心田，建立心理上的认同，达到心理相容，从而进行有针对性的教化和引导。可以依据导师自己的特点与学生的特点运用有特色的沟通方式，有意识地将心理健康教化的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为；通过周记、书信等方式和学生进行“笔谈”，帮助学生解决问题，培育健全人格；利用学手机短信和学生进行沟通、沟通，了解学生的喜、怒、哀、乐，为学生分担苦恼和忧愁。

导师工作安排

本学期，20xx级工程测量专业1班的同学们处于新生入学阶段，目前2024级的学生面临的最大问题是如何适应高校生活，养成良好的生活习惯和学习习惯，以及如何学习好专业学问。此时，他们的思想、心理、生活处于由中学生向高校生转变的阶段，作为指导老师，对他们做好思想教化、学业规划的指导，能够主动的引导学生的人生观和学习。

关切学生日常生活及学习，促进学生学习的主动性，督促学生学习好各门专业课，树立正确的学习生活看法，保证其身心健康发展，争取让每位同学通过三年的高校学习能成就自己。

本学期学生的学习共分为二部分，主要是转变学生角色，在突然放松的学习环境中加强自身的自制力，适应高校生活，针对这一特别学期，现规划工作支配如下：

1、学期初，对学生进行开学教化，要求学生针对自己的高校生活做出学校安排及对前一段时间学习做出总结体会。

2、在学期中旬，针对学生对专业的相识，让学生做一个学习状况的汇总以及下一步的支配、找到适合自己的学习方法。

导师工作安排

随着基础教化课程改革的不断深化，德育工作中与新课程理念不相适应的观念和现象也慢慢凸现：学生的自主、同等、法制、民办法识显著增加，传统的高压式限制性教化手段不再灵验；学生的人格需求和特性发展呼喊敬重和关注，传统的被管理受监督的地位正在动摇；学生接受学问的方式日益多元化、活动范围日益扩大，传统的一元化封闭式教化方式已被打破……面对新课程带来的挑战，德育如何应对，并实行有效措施主动适应，很值得深化思索和探究。

我校是长沙市的一所二类重点中学，是由一所铁路子弟学校改制而来，学生生源不是特别志向，学生中有很大一部分是铁路工人子弟，他们从小的成长环境也差强人意，同时，我校又处在长沙市周边环境最为困难火车站旁边，学生所受到的来自外界的干扰和诱惑许多，学生的文明素养、行为习惯普遍不好，抽烟打架、讲粗痞话等现象对一些学生来说是习以为常。这些不文明现象的存在，不仅影响了学校教化教学目标的实现，影响了学校在社会上声誉，更是成为了将来学校发展的一个主要障碍，这也给学校的德育工作提出了要求和挑战。

但是，由于历史缘