实训课教学工作总结（21篇）

实训课教学工作总结（汇总21篇）教学工作总结是教化教学质量的保证，能够推动老师专业化发展。我为大家整理了一些思路清楚、触类旁通的教学工作总结案例，供大家参考和借鉴。

客服实训课教学工作总结

企业客服人员是干脆面对客户的团队,服务水平的凹凸干脆影响着企业的客户满足度和企业的名誉。下面是客服实训心得体会，希望可以帮到大家。

在电子渠道的体验中，首先是老师给我们讲解了有关的数据库方面的学问，接着我们就自己体验包括短信营业厅、网上营业厅、自助终端机、掌上营业厅以及10186语音服务台。以前作为一名移动公司千千万万个忠实客户中的一员，我始终运用着移动的产品，始终没有变更过，我深知大家选择移动，不仅仅是因为移动的网络设备比别人好、技术比人家先进等硬件优势,更多的是因为其随之而来的优质服务、良好信誉和坚实的客户关系等软实力在起作用，不管是从10186还是移动营业厅，我们总能感受到一份温馨、细致和周到的服务。如今，作为一名移动公司的员工，我最终有了一个很好的机会来了解这个蓝色的巨人，感受她的蓝色魅力，并诠释之前心中的种种疑问和惊异。

在两天的电子渠道的体验中，我觉的我们的硬件是特别领先的，自助服务终端可以实现在营业厅内的自动值守，能够办理许多诸如查询、交费等简洁但数量浩大的业务，的确是营业厅人工服务的好帮手;网上营业厅的发展肯定是将来电子渠道的主流，因为网络已经成为一种生活方式，上网和逛街一样成为了公众获得生活信息、进行购物消费的重要方式。网络信息量大，沟通快速，无需服务人员干脆面对客户，能够实现24小时不间断服务，还具备多媒体展示的优点，将来新业务的宣扬和体验、套餐更改、业务预订与取消等都会大量借助网上来实现。掌上营业厅的客户自主性强，可以全天候运用，无人值守，真正实现"以指代步";短信营业厅能够全天供应随时随地服务，运用受限条件少，主动性强，覆盖面广，运用普及率较高，建设和管理成本较低;10186服务热线在客户中知晓度最高，运用率也最高，服务热线能够全天候供应随时随地服务，操作简便，交互性强，可承载的业务比较全面。

可以说中国移动发展到今日，上述的各种电子渠道已是相对比较完善的了，但是难免还是会出现些细微环节问题，比如短信营业厅：建议短信发送的中间环节可省去，还有就是短信发送不能进行覆盖操作，短信发送的上行号码过于困难，能否进行统一规划。网上营业厅：很多的业务都不能办理，比如彩铃业务，而且各个营业厅的数据库可能不一样会造成延时。自助终端机：流程方面(只能充值10为单位的提示)建议取消掉，把按键输入作为首选输入。掌上营业厅：移动梦网应当修改一下名字叫中国移动就行了，移动梦网的页面设置方面存在问题，应当把mo新生活放在比较惹眼的位置，位于梦网的置顶位置。软件方面：v3.0有很多的问题，挂机慢，页面设置方面应当把比较重要的内容放在靠上面的位置。

进入高校快2年啦，真正的实训其实已经有2次啦，第一次在苏宁，这一次在支付宝，但是工作都是同一个种类——客服，我的理解就是无条件为来电的顾客服务，你必需是抱着一种敬畏的心态对待顾客，在交谈的过程中，你必需是客气，耐性，亲切。这差不多是必需的。其实经过这两次的实训，我发觉自己并不适合那种静坐在办公桌，虽然我热衷与交谈，我觉得沟通是沟通的最好的方式，是桥梁。拉近彼此的距离，但是我好像不喜好听声交谈，我喜爱facetoface这样的方式好像更能满意我。客服就是一种听声沟通，依据对方的语速，依据对方的语气，来推断，臆测对方的表情改变，我想这样的工作更适合害羞型的人，这样好像更能发挥这类人的优势。

一般来说不羞涩的人，一般都是有那么点大大咧咧，那么其实这类在做客服时，他的心情就不那么好克制，语气简单产生很大的波动。我想我就是属于后者吧。其实现在社会，一个充溢在各种沟通方式的社会，再加上网络世界的不断发展，人们可以足不出户就能做任何可以再网上完成的事，那么随之而来有许多的问题就摆在那，那么什么方式可以解决这些冲突呢。这样客服的队伍就这样在不断的扩大，这一个行业其实也解决了许多就业问题。我想我们有时把这个职业想的太简洁啦，做一个合格的客服其实真的很难，一个合格的客服，必需了解的事情太多，企业内部的，企业外部，与企业有着亲密联系的，相关的业务学问，当然回答问题时的用语也应当是相当有要求的，至少的口齿清晰，专业的用语规范，亲切的回答，很好的语言组织实力，我想这个就是一个客服必备的。

在支付宝实训，在此刻我觉得最大的收获并不是我所在的这个岗位带给我的感受，其实公司的氛围是我最大的收获，尤其是在总部的时候。其实工作虽然是谋生的一种方式，但是我觉得更是生活的一种方式，只要你是欢乐的工作，那你的谋生其实也就存在着深厚的生活情趣，在工作的快感，就会给你的生活增加不少乐趣。

这样的实训机会真的很好，但是以后的实训，我还是希望能接触不同的领域，我想我们的生活就应当有不同身份变换，接触不同领域的人，了解不同的学问，融汇贯穿，这样的人生应当才是有滋有味的。当然以后有机会的话，我还是情愿到支付宝工作的，但是是不一样的岗位。

今日参与客服中心的实训，工作后相识到沟通是很重要的实力。今日的老师是个台湾人，还不错，听她的课我还有种看小s节目的感觉，呵呵，台湾人都擅长幽默吧。课程中讲了讲电话的技巧，发觉我平常与代销机构机构电话沟通时，无意中还用到了不少老师今日建议的说法，算是给自己一点确定。老师在课程中讲到一些字眼让我想起最近的一些事情，最终可以在这个周末晚上好好整理下。

首先想到的区域经理的支持工作。自我反省现在没有以前耐性了，是繁琐的工作变更了我的耐性?32个区域经理什么问题都找我，从怎么填写发票、哪些发票可以用到邮箱怎么收不了邮件，从公司订机票的电话到什么时候转正，从他们自己的季度补贴金额到借款......似乎我是全能的，何况许多东西我是邮件、短信、会议上，各种方式都尝试过了，还是会就同样的问题问好几遍。更过份的是指引写得够细了，不看，也不写，空着那里，像个大爷似的，认为你就该为他填，这种人我真的没法忍耐。这种人我要怎么克服厌恶心情?老师说遇到这样的人，做为客服人员还是要面带微笑应付，我想对全部人都适用，以后我会尽力限制自己，但是间或对这些人不耐烦还是可以接受，呵呵。

另外我最近在看《撞上欢乐》，是哈佛高校一位心理学教授写的，感受最深的是他说人的大脑不是对眼前事物的反映，而是从以前的记忆片段中提取相关的信息组成的一个新反映。假如你的大脑里都是欢乐的、美妙的片段，那么你对事物的反映就会是美妙的。一个记者也说过在动荡的年头里，他要看到许多美妙、凄惨的事情，而他尽量让他的相机留住美妙的事物，不然他承受不了现实的凄惨，甚至可能活不下去。黎姐和魏姐说每次看到我都似乎很快乐，每次看到我都在笑，我还真没意识到这个。我想正如《撞上欢乐》所说，我潜意识中也选择了美妙的事物，记着的是四周人对我的好，记着每次的旅行，记着自己知足的生活。当然生活中也有不如意的时候，估计我也始终潜意识地运用我选择欢乐方式，忘掉这些不开心的事情。

关于"查岗"。今日课程里，还提到真诚，真挚的感情，我不由得想起了lp嫂子。

前几天lp嫂子发短信问我lp的近况，然后说他交了辞职报告。虽然这个事情早有听闻，但从她那里知道这个消息还是有点惊异，离开总会引起点伤感。我跟她相识的方式有点特殊，她因为望见lp的手机上有许多跟我联系的电话，所以忍不住在深夜11点给我打了电话，先问我是不是by的，又问是否相识lp.....我当时感觉很诡秘，这个人怎么知道我这么多。然后自我介绍是lp的妻子，因为lp电话里看到许多与我通话的记录......当时我第一个反映是她认为我是第三者，呵呵，这个想法好笑吧。要知道我最痛恨别人婚姻的第三者，所以立刻起先说明，告知她我的详细工作以及为什么他和我联系多等等，等我不停地说完一通后，lp嫂子才忙说明说她不是这个意思，她信任她老公不会那样。最终松口气，原来她只是想从侧面了解lp的工作，担忧公司老是让他回深圳从而没心思顾家里。

我具体详细地给她介绍了我们公司及一群可爱的同事，还建议她看看我们的集体照就知道我们是怎样和善的人.......估计我的回答让她放心许多，不过这些回答都是我发自内心的，发自内心的东西对方肯定能感受到的。这次让我感动的是她在短信说："他是个优秀的男人，她很爱他。怕他因为这个事情难过，她心疼他。"看到这条短信时，我体会到什么是真挚的爱。我多想给lp嫂子说应当把这句话告知lp，我认为lp最希望从妻子那里得到确定，最在乎的人就是最爱的人。后来只发了句苍白的"感动"两个字，此时只恨缺乏文字。我没有资格告知她该怎么做，但是我的确为此感动，为她这种静默地爱感动，为他们彼此间的关怀和认可感动。

老师说要懂得发泄，不然人很简单憋得变态。这点我也认可。不管是兴奋的事还是不兴奋的事，小窝已经成了我发泄的地方，写日志也是为了记录我青春的日子，多年后再来看看曾经无趣的文字。说到发泄，我还要感谢我的挚友们，听我倾诉，给我激励。感谢有你们。

实训课教学总结

时间说快也快，说慢也慢，十天可以做许多事情，在这种实习的生活中我不断学习，不断向前，不断得完善自己。

第一阶段（3—5分钟）：复习。提问学生上节课的相关学问，演练并抽查作业。

其次阶段（5分钟）：定本节课项目，明确目标。（写出第一项、其次项、第三项等）方法：讲解并描述，板书。

第三阶段（30分钟）：名程序，感知方法。多训练，形成技能。探改变，活化思维。

第四阶段（5分钟）：总结。用简洁得语言概括本节课所学内容，须要达到的`程度，及作业的布置。

实训课教学工作总结

这学期教学方面感受最深的就是高级工和技师班级的实训教学，其中高级工是实训教学总结1042到1045班，时间两周，技师班是1046.47班，时间是三周，详细过程如下：

开学前两周，小组经过周密安排，研讨，共同开发制定了实训项目，项目的制定也就是可行性必需充分考虑以下原则：

1.要依据我们现有的资源，包括师资队伍时间实力支配和教学设备。

2.要满意课程的需求以及最大条件的接近我们的教学目标。

3.充分考虑学生的接受实力以及在过程中的监控。

我们将平安教化，工具运用，驱动桥结构相识，发动机零部件的相识，鼓式制动，变速器的传动路途及结构简图绘制，汽车空调，电控原理，整车电器链接，等实训项目支配在第一周，整个班级分两组交叉进行，分别由两位老师带领实施教学，而老师的支配则是依据谁不上课谁就去带实训，尽可能的将支配细化，让学生达到最好的学习效果，其次周就是整个发动机的拆装及考核时间，这两周的支配满意高级工两周的实训，而针对技师班级，我们又临时增加了项目，包括整车零部件相识，两轴式变速器的拆装和二级维护的一些内容，主要是出于参与技能大赛的目的考虑。全部的项目定及老师的实训课表定下来以后，我们就这样按部就班的进行。

这里，我想把我接到的实训任务简洁汇报一下：我接到是是平安教化和工具运用，制动系统的实训，变速器的传动路途及绘制简图，发动机的拆装及最终实训考核的任务。先说说平安教化和工具运用，其实这是一个特别重要的环节，实训现场管理的好坏这是关键一环，在这个环节中，要把全部的危急源充分找出来并让学生能够很好的实行的关键就在此，所以我细心找危急源，绝不放过任何可能性，包括发生地震或火灾后的逃命路途，然后制定了一项实训成果考核方法，以平实成果和操作考核及作业上交作为最终的成果，强调平常成果重要性，这样才能在日常管理中让学生有约束感。学生重视，怕不及格，这就是我们的抓手，在设计这些抓手的同时，自己也想了一些点子的，比如：和学生签订平安实训责任书，拆装环节分组搞组长责任制，5s管理及考勤班长负责制，拆累了休息不能超过3个人，请假离开不得同时批两个人离开，在过程中针对不和谐现象拍照等方法。这样学生即使是想玩，也是围在发动机旁边玩儿，这样整体就和谐多了，形式和谐了，才能保证内容的有效。

在整个实训阶段，效果是确定的，但是也是走了不少弯路，每次遇到管理制度的漏洞，立刻就在下次制度的宣贯中弥补，比如，起先还没有人穿拖鞋，后来有人穿拖鞋了，立刻就会在下个班级的实训前培训中强调到，所以整个实训过程是我个管理阅历积累的过程，是一个实训危急源逐步清楚详细的过程，是一个我对专业学问更加清楚相识的过程，是学生的实训效果越来越好的过程。

在此实训过程中也有一些问题：

1.实训课程支配内容丰富，但是占用了我大量的时间，从周一到周五，基本是开完。

晨会就是往实训教室跑，不是实训就是上课，因此几乎没有时间来做其他事情，原来始终想编写个平安教化课件的始终是没有时间。

2.工具的正确运用这些细微环节问题还是没有特地考证。

信任以后的实训会越来越好。

黄波。

2024-7-20。

教学工作总结

时间飞逝，转瞬之间，新的一学期即将过去，在这惊慌有序的教学工作中，心平气和坐下来反思一学期的教学情景，有苦、有甜，而更多的是思索!可是在与学生们一齐相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作情景作出鉴定，期望能发扬优点，克服不足，鉴定阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

这学期我担当了一年级的数学课，共有学生31人。学生来自不一样的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。可是经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问如:学会并比较娴熟的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、会进行长短、高矮、大小、轻重的比较等。可是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。

1、仔细备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出鉴定。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。

3、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类鉴定，进行透切的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。

我在教学工作依旧存在诸多不足之处，对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对学生的年龄特点学问驾驭规律还不是很明白，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参加教化，学校家庭的教化不能构成合力。家校沟通还不够到位，没有做到第一时间反馈第一时间了解，对新课标还没有深化学习没有深刻理睬到学校的对教学工作要求。

1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，对待作业敷衍了事，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责对作业看法不仔细的学生。后进生基础太差，如聂嘉阳、徐豪扬这两位学生，考试成果都很差，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们，激励他们不要胆怯 失败，要给自我信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也刚好地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，构成良好的学风。

2、一年级数学，在整个小学阶段占必需的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面发展。初步培育学生的抽象、概括本领;分析、综合本领;确定、推理本领和思维的敏捷性、灵敏性等。在今后的教化教学中，我将正视自我的不足，给自我施压，并化压力为动力，严格要求自我，努力工作，发扬优点，改善不足，经过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。着眼于发展学生数学本领，经过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为。

3、刚好复习。学生学的快同时忘得也快，为了坚固驾驭学过的学问.，新授学问当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点.努力构建学问网络.一般做到一小节一整理，构成每节学问串;每单元整理复习构成学问链，一学期对整册书进行整理复习.学生经验了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新，实践供应了可能.

在今后的教化教学中，我要注意个人的业务学习和提高，鉴定心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和学生进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自我的教学工作，努力构成自我的教学风格，构成学习形的教学工作习惯，努力逐步树立素养教化的观念，经过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。仔细落好学校教化工作的要求，做学校和家长了解沟通的纽带和桥梁。努力为教学工作贡献自我的力气。

客服实训课教学工作总结

学号:姓名:班级:院别:指导老师:。

实训总结报告o2o课程客服岗位实训总结报告。

[摘要]介绍实训总体状况,报告每部分概要简介。

在卖家后台利用分流权重值设置客服。有三点依据设置分流，1、按客服人员的询问数量进行分流。

2、按客服人员询问的人数与成交人数进行分流。

3、按客服人员询问量、成交转化数、回头客的统计。

[关键词]客服、客户。

引文。

一、客服岗位主要工作内容和职责。

（一）。

1、看法处理。

2、资料管理。

3、技术支持。

4、内部合作。

5、顾客要求分析。

（二）。

客服岗位主要职责：仔细的为客户服务，维持好公司与客户间的关系，提高回头客，提高客户量。

二、客服岗位在模拟经营过程中遇到哪些问题及缘由分析。

（一）。

1．问题：

1、遇到一些顾客，喜爱打破砂锅问究竟的。

2、常常遇到砍价的顾客。

3、与顾客沟通有时候不和谐。

（二）。

缘由：自身专业学问欠缺，没有真诚的为顾客服务，缺少沟通实力，没有敏捷运用老师授予的学问。

三、

解决对策。

1．遇到问题多的顾客时我们因要有足够的耐性和热忱，细心回复，从而会给顾客一种信任感。

2、决不行表现出不耐烦，就算对方不买也要说“欢迎下次光临”。

3、对于砍价的顾客，砍价是买家的天性，可以理解。在彼此能接受的范围内可以适当的让一点，假如实在不行也应当委婉拒绝。

4、在与顾客沟通时因运用活泼生动的语气，不要让顾客感觉到你在怠慢他。

客服实训课教学工作总结

因为许多课程其实并没有让人学到什么东西，有时候还会让人感觉厌烦，上上课，但我们还年尽管出来实习就没那么自由和轻松了，青春给奢侈了。那就把时间、实习让我们体会到了学校的美妙，年轻不怕吃苦。轻，让我们感受到了上班人的但我觉得在哪儿实习都是实习，虽然选择在京东做客服不是我的第一想法，辛苦。

所以没有太固执的去选择一份非得让况且这也不能注定我以后就长期做客服了，更加清晰的相识自己。仅仅想要熬炼自己，终归这次的实习，自己很满足的工作。

从而为以后究竟从事什么行业、什么职业做铺垫。

起先了岗前培训工号我们大一大二的美邦客服来到了学校，11月11年2024。

要耐性细作为客服我们必需要良好的职业素养和道德修养，顾客是上帝，解的。

重要介绍了快捷键的导入其中，的阿里旺旺和客道精灵软件进行了具体的介绍，极大以简洁的几个字母就可以导入许多内容，这是一项很重要的工作，和运用，11的节约了客服的打字时间，当然在后来的双十一活动当中得到很好的效果。

实训课教学总结

不知不觉来到医科高校已经两年了，时间就像一枚射出去的箭，是那样的快速且不行逆转。伴随着暑期的悄然而至，我们要去实训的日程也落下了帷幕。

作为一名大二的医学生，谈到见习，我就像一头毫无目的的狮子在草原上乱窜。假如回去县城的医院见习，不仅隔家里很远而且还不肯定能被接收，假如留在南宁那么我应当选择去哪个医院呢?他们会接我们这些连初出茅庐都还不算的医学生吗?怀着如此冲突却心有不甘又想去尝试的心里，我和班上的几位同学确定去中国人民解放军第303医院试一下。当我们去医务科找老师的时候她们特殊忙，根本没空搭理我们。但我们想，既然来了就要坚持下去，有一种不达目的誓不罢休的气概。最终在等待了几个小时后机会眷恋了我们，那一刻我想，这或许就是对我们医学生的第一道考题吧，耐性和坚持。怀着无比激烈的心情，我起先期盼着见习的到来。

见习的第一天，我们一行人早早就等待在医院的大门前。当老师把胸牌“见习医生”交到我们手里的时候，我感觉到了作为一名医生的职责，我暗暗下决心肯定要利用好这次机会，不辜负学校对我们的期望以及医院对我们的信任。我和班上的几位同学被支配在内分泌科，并且我们每个人选择一个带教老师。一起先我心里感觉很惊慌，一来我第一次在医院作为一名见习医生，这是我从来想都没有想过的，二来我怕自己什么都不会在那里碍手碍脚的。但是带我的王老师可能意识到了我的担忧，他便告知我说来到这里主要是学习，不必担忧，有什么不懂的就问，多看，多想，多听。而且当他知道我们还是大二的学生时，他说以后他会主要问我关于基础学问方面的东西，至于临床方面的以后学到了再说也不迟。然后接着就打算去查房了，他便和我们讲了几个哲理，听完后我的心里轻松多了，感觉一下子融入进医生的行业了，心里乐呵呵的。紧接着就是和老师一起去查房了。第一次跟随老师去查房，只见王老师先和病人问好，然后再接着问病情，在询问过程中，老师会让我们亲自拿着听诊器去听诊，然后问我们与这种疾病的相关基础学问。在回到过程中，我深有一种“书到用时方恨少”的`感觉。心里暗想，惨了，连这么简洁，最基础的都不记得了。怎么办，支支吾吾了半天，老师对我们说：没关系，想到什么就说什么，不知道或错的我再帮你订正，之后你们再回去看看书就行了。听了老师的话我才敢牵强说出一些在记忆里模模糊糊存在的东西，心里也很懊悔当时学的时候不够仔细，现在真是没脸见人了。之后在查房的过程中老师都不忘边治病边教学，有这么好的一个老师我怎么能错过学习的机会呢?于是我拿着笔记本登记老师对我们说的话以及一些相关的医学学问。接下来是我在见习过程中的一些感悟:。

作为一名医学生，将来我们的使命是治病救人。我们身上肩负的是病人对我们的信任以及病人的生命。依旧清楚地记得开学时我们在学校图书馆演讲厅宣誓的医学生誓词：健康所系，性命相托。当我步入神圣的医学学府,我庄重宣誓：我志愿献身医学，酷爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心全力以赴除人类之病痛，助健康之完备，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。多么神圣的职责啊!正因为职责的神圣，更加要求我们要有扎实的医学学问和精湛的技能。曾在网上看到一个笑话：一个学生期末考试时去问病理老师考试的重点，接着的回复是莫非病人来找你看病，你看了一下说，你长的不是重点，回家长个重点再来看。刚看完我觉得是挺乐的，可是转念一想却包含了我们医学生应当深思的东西。也依旧记得中学时一位老师说过的话：基础不牢，地动山摇。是啊!假如我们的基础学问不扎实，将来怎么担当起作为一名医生的职责，如何去为病人解除病痛呢，更从何谈救死扶伤呢?所以在今后的学习生涯中我觉得自己应当更加留意基础学问的驾驭，以便将来成为一名合格的医生打下扎实的基础，从而为病人解除苦痛。

一名优秀的医生不仅是一位能为病人解除肉体上苦痛的医生，更是一位能为病人解决心里苦痛的医生。曾在报纸上看到过一则报道，一位年轻貌美的女高校毕业生在一家高层公司干得很精彩，她也为公司贡做出了重要的贡献，当大家都认为这个女孩前途无量的时候却突然传来她亲自毁掉了自己的脸的消息，当公司知道后马上送她到德国的一家医院治疗，并且复原后比以前更美丽了。可是回来后却工作闷闷不乐，没过多久又传来她自杀的消息，虽然被救回来了，可是最终她还是跳楼自杀了。多么令人惋惜的一件事啊!可是却不得不引起我们的深思。虽然救回了命，解决了她肉体上的苦痛，却没治好她内心的病，最终还是葬送了一位年轻的生命。在查房过程中，医生不仅会用自己的医术医治病人肉体上的苦痛，而且还会问病人有什么须要，并尽量满意病人的需求。这体现更为人性化的人文关怀精神，使病人放下心里的包袱更好地接受治疗。一次在跟随主子大查房的时候，我被主任那谦逊的耐性的人格魅力所折服。他不仅平易近人地和病人沟通，而且还很有耐性，虽然职位很高，但却一点都没有摆架子的气概，相反还虚心地向病人请教，多么亲善，可亲，可敬的一位医生啊!他不仅有精湛的医术，而且还是那么地亲善，给每一个接触他的病人都留下了深深的印象。此外，他还向其他医生包括我们这些见习的学生提问，他谆谆教导，一点一滴地拨开我们心中的迷雾。

在一次晨会上，副主任医生召开科室会议，向我们宣布了医院大会的精神。其中一项特殊引起我的留意，就是泌尿外科主任拒收红包两个。“收红包”现象在医生行业是一个很引人争议的话题，而且也严峻影响了医院和医生的声誉。医院是非盈利性的组织，医生担负的是救死扶伤的责任，假如和钱挂钩就会失去了医生职责的神圣。大会上院长亲自表扬了这位主任，并且饿号召全体职工向他学习。恪守医德已经成为当代医生的一条重要准则，我们是为病人的生命健康负责，而不是为钱负责。医生是宏大而神圣的，容不得半点钱的玷污。只有拥有良好的医德才能赢得人民的信任和敬重，试问一位拥有精湛医术却没医德的医生能获得大家的认可和敬重吗?所以医术诚珍贵，医德价更高。我们不仅要拥有精湛的医术，也必需拥有优秀的品质——良好的医德。

短短的14天的见习在不知不觉中就画上了句号。第一次和作为“准医生”和病人沟通是那样的令人回味和难忘。原来的自己是那么地慵懒，像一片漫无目的的孤舟在大海上漂泊，但是通过这次见习让我明白了很多，也让原来还迷茫的我找到了奋斗的目标和方向。感觉一次的见习生活比两年学到的还要多.而且也让我体会到了病人的须要，让我体会到病人对医生的信任。我决心要努力学习医学学问，以便将来做一名合格的医生。通过这次见习使我更加确信当时选择学医是正确的。多么有意义的一次见习生活啊!

实训课教学总结

实习是高校生步入工作岗位前的缓冲期、过渡期，也是高校生培育自身工作实力的`磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的高校生，能否在实习过程中驾驭好实习内容，培育好工作实力，显的尤为重要。一月里，我严格根据公司规定仔细工作，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培育工作实力，提高自身素养作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务，下面就是实习总结。

一、加强思想学习，主动与领导沟通，努力提高思想水平。

二、注意联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。

三、酷爱实习岗位，主动担当岗位职责，不断提升实习效率。

“千里之行，始于足下”。在将来的实习、工作中，我会更加努力得完成好各项任务，仔细、踏实的做好自己的工作。

实训课教学工作总结

课程类别：必修专业课课程代码：

总学时：三周适用专业：数控、模具、金属。

一、课程说明。

车工金工实训是机械类专业、工科专业及部分理科专业的必修课，是获得机械制造基本学问和金属切削工艺的重要实践环节。通过实习使学生初步接触金属零件的车削加工的生产实际，了解和驾驭一般车削机床的车削工艺的基本学问和技能，驾驭简洁的车削工艺基础，提高实践动手实力，培育良好的工作作风，为后续课程《金属切削机床》和《金属切削原理》、切削工艺、课程设计、毕业设计等相关课程和从事机械制造技术工作奠定坚实的基础。

二、实习要求。

5．了解车削运动的形式，驾驭车床各手柄的作用及调整。6．了解常用车刀的组成名称和主要几何角度。7．了解刀具材料的特性和常用牌号。

8．驾驭钢尺、游标卡尺、千分尺的运用和测量方法。9．了解零件的车削精度、表面粗糙度等级。

10．了解粗、精车削切削用量与经济性的相互关系。11．驾驭车削外圆柱面、端平面、切槽、切断、螺纹表面加工方法。12．能正确选用各种刀具，正确安装、对刀，并对刀具的损坏、磨损刚好作出推断，能独自刃磨实训运用的车刀。

13．能依据机械零件加工要求，正确调整机床。14．了解车床的润滑系统、冷却系统、切削液的选择。15．驾驭对机床的日常润滑和维护。

16．了解切削加工的基本学问，驾驭车削加工基本学问。教学的重点与难点：

强调平安操作的重要性，娴熟驾驭操纵机床的方法。教学方法：

课堂与现场讲授、示范操作。

三、实训理论课程内容与学时安排。

2）车床平安操作规程与车削技术平安3）平安用电常识4）爱惜设备、文明实习。

（5）车床的操作、进给量表、刻度与刻度手柄（6）三爪自定心卡盘的结构、安装及运用方法3.车刀的组成部分名称、主要角度、作用(2学时)（1）常用车刀的种类、常用刀具材料（2）车刀的组成部分名称、主要角度（3）可转位车刀的组成结构、应用（4）车刀的刃磨方法，砂轮的选择（5）砂轮机平安操作内容4.车削精度与切削用量（2学时）。

（1）尺寸精度、形态精度、位置精度及车削精度。

（2）粗、精车加工与切削用量（3）选择切削用量的步骤（4）切削液的种类与应用。

5.常用量具的运用和测量方法（2学时）。

（示范讲解：2学时；学生独立操作：4学时）。

（1）熟识车床各组成部分、名称及作用，并对有关部位进行润滑操作。（2）熟识车床变速机构及车床各手柄、刻度盘的应用。（3）熟识机卡车刀的结构和组装。

（4）开车、空载练习刀架纵、横向的进退操作。（5）车床的日常保养学问。

（2）车刀与工件的安装。（3）车端平面和应留意的几点要求。（4）车外圆柱面及台阶。

（5）弯头车刀的“万能”性与直头车刀的车削特性。（6）切削步骤与试切的试量。

3．粗、精车削加工的目的和切削用量的选择（示范讲解：2学时；学生独立操作：4学时）（1）精车的目的和保证方法。（2）切削液与切削用量的合理选择。（3）千分尺的结构和运用。

4.基本车削——切槽、切断加工零件加工（示范讲解：2学时；学生独立操作：10学时）。

（示范讲解：2学时；学生独立操作：12学时）（1）螺纹的种类和基本尺寸。

（1）圆锥参数的计算（2）小拖板车圆锥的方法（3）车削用量选择（4）圆锥的测量（示范讲解：２学时；学生独立操作：１０学时）。

７.综合训练测试。

（学生独立操作：１０学时，测试５学时）。

８．实习总结报告：总牢固习中在学问、实力、作风等方面的收获、体会和存在的不足之处。

五、考核方式及评分标准。

考核方式及评分采纳多项综合评定，详细内容和所占比例如下（总成果101分）：

1、实际操作：50分；

2、实习报告：30分；

3、实习表现：20分。

六、教材与参考书目。

举荐教材：《车工中级技能鉴定》参考书目《车工中级技能鉴定》《车工实训操作》。

2024-4-25。

实训处：

教学工作总结

本学期，我接着担当一年级的语文教学工作。我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生获得作为一个小学生所必需驾驭的基本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。下边是我对这学期语文教学工作的总结：

学生的学习习惯和生活习惯一样很重要，所以这学期刚起先，我就在学习习惯上下功夫。作为一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。针对一年级学生的特点，在课堂教学时，我运用新的生本教化教学模式，运用一些生本语言，比如：“比一比，赛一赛，看谁记得对又快”，“哪个小组来汇报？我们小组来汇报”，“别人汇报我来听”“小小火车开起来，哪个小组先来开？我们小组先来开”“一二三，看谁坐的端又端？看我坐的端又端。”等等。这些语言简洁，有节奏，符合儿童性格特点，他们特别感爱好，每次他们思想走神时，我都会适时的提示。这些不同的语言形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期的培育，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。

对我来说，仔细备课对于上好一节课起着至关重要的作用。我备课时不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后及(感谢访问)时对该课作出总结，写好教学后记。虽然也有不如意时，但相比自己以前的课堂教学，进步很大。三、抓好学生的基础学问教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注意汉语拼音学问和识字的驾驭。

汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。

帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

（4）发挥小组合作学习的优势。

在日常教学中，我坚持运用新的生本教化模式，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互探讨、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。一部分学生自信念增加了，主动学习的意识提高了，成果更是进步了许多。

通过一学期的教学，我起先摸索到了一点儿低年级教学的方法，并不断的改进，在每次语文测验考试中，学生的成果一次比一次有进步。

1、对学困生的关注不够。虽然这学期大部分学生成果有所进步，但是班上有几名学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还须要我赐予他们更多的关注与帮助。

2、家长协作不够。在以后的工作中，我要勤与家长联系，家访是维系学校教化、家庭教化、社会教化的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推动教化事业全面发展的催化剂。它能亲密学校与家长的联系，有利于形成家校协调一样的教化合力，有利于沟通和消退家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推动教学工作的顺当开展。所以我要做好和家长的联系工作，让他们变更把孩子送到学校让老师去教去管的观念，让他们重视孩子的学习，让他们也能参加到孩子的学习中，让他们也共同感受孩子的每一份成果。这样学生才能取得更大的进步。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是教学的乐趣。一分耕耘一分收获，我信任，只要我专心付出了，肯定会获得意想不到的收获。

教学教学工作总结

了加强老师的疫情防控意识，总结线上教化教学状况，11月15日下午，教研中心附属学校初三年级实行线上疫情防控工作会和教化教学工作阶段总结会，喻江校长、周娜书记、庞玉杰副校长、教学管理中心主任杨卫利、德育管理中心主任贾广军和初三年级全体老师参会，大会由初三年级组长王海娜老师主持。

首先，喻江校长向老师们具体解读了最近发布的“优化防控工作的二十条措施”，她先强调了二十条优化措施是要求更科学、更精准、更规范、更快速地开展疫情防控各项工作，然后对老师们提出更高要求：做好个人和家庭成员的防护工作；增加自身的免疫力；坚持两点一线，简洁生活，严格落实“三不”原则；做好线上教学工作等。

接着，校医邹芳老师对全体老师进行了核酸采样的培训。她以图文并茂的方式，从采样前的打算、采样中的操作流程和采样后的各项工作等方面对老师们进行了具体讲解。

然后，周娜书记提出全体老师要提高政治站位，切实履行好党员的义务，主动投身一线，主动完成核酸检测的任务，强化自我爱护，做好自我防护的表率，助力学校的疫情防控工作。

疫情防控工作会后，初三年级又对一周多的线上教学状况进行了反馈总结。各备课组长对教学进度、各班线上课堂状况等进行了汇报。最终，杨卫利主任提出老师们要调整好线上教学的节奏，关注线上课堂的落实，注意家校沟通，优化学科作业，提升线上教学的质量。

居家线上教学是挑战，更是机遇。信任全部老师肯定会细心备课、仔细上好每一节线上课，提升线上课堂质量，坚决不移地向着中考目标迈进！

教学教学工作总结

依据20xx年攀枝花教学工作会议精神和我校整体工作安排要求，教学工作主要以狠抓老师队伍建设和教学常规、主动推动教学模式改革，强化教学管理与监控、加强统考教学和网上教学，进一步规范实践环节工作为重点，在教学工作的方方面面绽开了深化细致的工作，取得了良好的效果。

教学总体状况，学校直属现有在籍学生1089人，97个班，其中专科55个、本科42个，本期聘任外聘老师17名，共开设课程228门。绝大多数老师教学仔细负责，专业管理员工作细致，教学过程能够正常开展，学校能够刚好地为学生供应相应的支持服务，全校的教学秩序良好，教学管理工作取得了肯定的成果，但也存在肯定问题。详细状况以下：

开放教化的教学过程是由一系列教学环节组成的。这些环节是:制订教学安排、自学、视听、面授辅导、网上学习答疑、练习、实践、考试等。由于教学形式不同，教学过程各阶段各环节也具有和一般高校不同的特点和规律，正确的相识这些特点，对于遵循远程教化的规律，改革传统的教学方法，科学的组织教学活动，发挥电大远程教化的优势，提高教学质量等方面具有重要的作用。

一是严格执行教学安排。为了便于授课,进行面授辅导和组织考试，教学处组织各专业管理员制定科学的教学进程表，同时依据每门课程的学分要求和课内学时数的多少，仔细制订单科教学进度安排，做到进度合理，削减了教学工作的盲目性。

二是严格的选配好课程辅导老师。每学期开学初，教学处依据开设的课程，根据“学历合格、专业对口、阅历丰富”的原则，把好老师选配到开放教化担当教学工作，选配老师25人，同时针对一些实践性强的课程我们聘请17名校外有关单位的业务骨干担当辅导老师。我们针对外聘老师教学阅历不足、不了解教学规律问题，开课前，集中一段时间，从电大教学安排、教学环节和组织形式、教学方法、教学原则及考试和学员管理等方面进行培训，认为具备了从事教学工作的基本素养后，才准其上课，大大提高了教学效率。

三是开展入学前教化。我们充分利用招生宣扬、开学典礼大会和发宣扬材料等方法，对学生进行入学前的教化工作，通过各种形式的入学教化，使学员相识到电大生的培育目标、学习任务及学习形式、考试管理方法，树立了“四个观念”（自主学习的观念、利用多媒体学习的观念、刻苦学习的观念、提高实践实力的观念），从而坚决了学生学习信念。

四是重视教学过程指导。第一狠抓面授和辅导，面授和辅导是广播电视高校的重要教学环节，我们实行制订学员到课制度，督促学员按时到课，每次到课班主任严格考勤登记，并加强面授辅导的管理和监督，每周统计到课率，半期予以公布，并与相关费用挂钩，督促师生提高到课数据，目前实施的效果看，到课率稳步提高,本期到课率比上期提高一个百分点；其次是注意加强对学生网上学习的指导和监控。根据省校“1-3-5网上教学模式”要求，着力加强网上教学工作责任落实，随时监控学员网上学习状况，提高学习率和发帖数。刚好统计和公布老师网上行为数据，督促老师加强网上教学资源的建设，师生互动。依据省校公布的20xx年9月-10月上网数据，攀枝花电大访问省校平台状况：人均学习次数排名第6，人均贴数排名第5；攀枝花电大平台访问状况：参与学习人数比例排名第4，人均学习次数排名第4，人均贴数排名第2，文章总数和课程文章数排名第1，下载资源排名第5。第三是探讨改进教学方法，提高面授辅导效果。学校要求辅导老师按因材施教的原则，依据学员年龄特征、学问层次结构等详细状况，驾驭进度与深度、选择教学方法，并针对课程实际或联系实际对学生加以指导或补充讲解。第四是期末考试前组织学员集中复习辅导。一方面辅导老师依据期末复习资料重点辅导，另一方面依据以往的考点有针对性的辅导，力求学问全面，重点突出。第五是强化练习。

电大的教科书和学习指导书，一般都要给出一些思索题、练习题和自测题，学校要求学生在自学时，必需仔细完成这些题目，以弄清概念把握重点，加深对教学内容的理解。教材每一章节后面配备的综合练习题或自我检测题，目的是帮助学生运用本章节学问分析、解决问题，理解驾驭重点概念、加强记忆，学会综合运用，并形成肯定技能技巧。所以，学校要求学生要充分利用网上资源完成这些练习。第六是主动开展基于网络的课程考试改革工作，教学处根据省校对形成性考核改革课程的要求，对涉及的课程进行单独布置和监控，对不按要求进行学习的学员刚好提示和督促。加大对形成性考核的力度对于学员注意平常学习有较大促进，也对学员自觉上网学习有督促作用，我们支持形成性考核改革工作的进一步深化。从目前实施的状况看，没有出现大的问题，效果良好。第七是注意学生的实力培育。在教学过程中强化学生的实践实力训练，努力提高学生的综合素养。付出总会有回报，在四川电大第五届“电大杯”专业技能大赛中，攀枝花电大共夺得会计、计算机、英语三个竞赛项目中的两项冠军，并荣获团体二等奖。

“向管理要质量”已在我校全体老师中形成共识。近年来，

我校在教学管理方面进行了探讨与探讨，进一步完善管理制度，使电大教学管理步入科学化的轨道。

一是建立敏捷的教学组织形式。开放教化学员多是在职人员，又未经过成人高考入学关口，所以文化基础和学习条件不尽相同。依据这种状况，我们建立了双休日集中讲授、考前集中辅导，看音像教材与上网学习相结合的教学组织形式。学员在自学基础上既可以接受必要的教学辅导，干脆参与老师指导下的教学活动，又可以收听收看音像课。二建立了规范的教学管理制度。使教学工作有章可循，形成了“十仔细”的良好局面，即仔细备课、仔细面授辅导、仔细批改作业、仔细考试、仔细自学、仔细做学习笔记、仔细上网阅读、仔细完成课程实践、仔细参与小组活动。

三、师资队伍抓提高。

建设高素养的师资队伍办好电大的保证，师资队伍的建设应常抓不懈。对此，我们主要做了以下几方面的工作：

1.强化师德培育。依据新形势对老师的新要求，组织老师仔细学习《公民道德建设实施纲要》、《老师职业道德规范》，强化老师以德立校意识。

2.强抓业务培训。以大小会的形式学习、贯彻学校提出的“四性四要、五本五建、九教学”方针，树立坚持以教学为中心，不断深化教学改革，全面提高教学质量的教学理念。一是抓好学历提高培训，激励老师学历层次上新台阶。二是抓好接着教化培训。通过老师的接着教化与职称评聘挂钩这一措施，强力激励老师参与接着教化；三是抓好在岗培训，通过给青年老师交任务、结对子，压担子，铺路子，促使青年老师尽快成长；激励五年教龄以上的老师深化教研教改，向探讨型老师转化。

3.主动开展教研活动。依据学校教学工作部署，我校8位青年老师在本期录制了公开课，由省校相关专业老师担当公开课的评审。20xx年12月22日下午，攀枝花电大教学处针对省校老师的反馈看法召开了专题总结会。依据省校老师指出的我校青年老师在教学中存在的不足予以沟通和总结，本次教研活动给每位青年老师极大的震撼，他们都纷纷表示要以此为一个转折点，在以后的教学工作中真抓实干，用教学质量说话。

4.大力开展教学科研，努力提高老师的思想道德素养和业务水平。学校坚持要求每年结合自己工作实际，从探讨视角动身，完成一项探讨任务，教职工主动性特别高，硕果累累。本期上报省电大科研处的两个课题：胡志金的《关于课程资源整合策略的探讨》和侯江林的《基层电大基于网络的课程考核教学管理探讨》已结题；刘晓明撰写的《基于农村中小学老师胜任特征的老师培训模式探讨》在教化部《农村中小学老师队伍建设对策探讨》课题组中获一等奖；胡志金撰写的《基于远程学习者的三重学习环境设计》在《中国远程教化》20xx年10期上发表；侯江林撰写的《基层电大基于网络的课程考核教学管理探讨》在《四川广播电视高校学报论丛》20xx年8期上发表；卢克勤撰写的《从网考看开放英语教学存在的问题》在《四川广播电视高校学报论丛》20xx年8期上发表;另外胡志金副教授荣获20xx全国电大系统第三届教学创新奖。

5.促进管理人员业务水平和素养提高。教学处根据中央电大试点的要求和学校的布置仔细开展各项工作，组织本处人员仔细学习中央电大、省电大有关文件，不断提高政治素养和业务实力，并且留意抓劳动纪律和管理质量。教学处坚持每周一召开处务会，学习教学文件，相互沟通，了解教学和学员的状况，支配、布置每周工作，以会代训，以会代查。实施老带新的制度，较好地完成了专业管理员的新老交替；各阶段工作的目标责任制的实施，增加了专业管理员工作的细致性和责任心。为促进对专业管理员的实力的提高，每学期由教务管理人员进行教学、教务管理学问的专题培训，效果较好。为削减工作失误，学校还特地设立校级科研课题，开展专业管理员工作研讨和总结，定期召开专业管理员专题总结会，主动协作教学处和老师搞好教学工作。

我校对开放教化专业统设课程供应多种媒体教学资源。

在教学中依据各专业课程的须要，每门课除了供应必不行少的文字教材外，还配套有其他教学媒体和学习协助材料、如录音、录像课程，录音录像文字辅导材料、vcd、cai课件、网上教学大纲、教学方案设计、重难点辅导、网上课程参考资料和图书资源等，以帮助学生学习。学校能够刚好接收网上直播和中央电大通过卫星ip通道播出的各类教化资源，供应各门课程的网上动态信息和资源，建有vod点播系统。学校为了搞好对电高校员的教学支持服务，教学管理人员和任课老师常常登录中央电大、四川电大以及学校网站，关注各类动态信息，阅读各类教学资源，将动态信息刚好传达给相关人员，并将二百多篇教学资源上传到学校“电大在线”平台上，供学员自主学习运用，或打印成文字资料下发给学员。

实践教学包括课程实践教学和集中性实践教学两大部分。在实践教学，我们做到二个“落实”：一是落实实践基地。我们在十个合作单位建立了实践基地，签合同、挂牌子、定职责，按安排组织实践活动。二是落实实践环节的过程管理与指导。对于课程作业试验、实习、实训，课程设计我们不仅对学员有明确的要求，对辅导老师也有详细的要求，保证学员将学问转化为实力，对毕业设计、毕业论文，我们严格按要求聘请指导老师，组织毕业答辩。

加强对电大下属工作站点的教学管理。每学期对盐边、米易、仁和、矿务局、会理等工作站和教学点进行教学检查。依据攀枝花电大对直属部教学改革的要求，教学检查和巡教工作的内容更加全面和务实，包括对面授辅导工作实施状况、网教统考工作实施状况、网上教学活动的组织实施状况、各类改革课的实施状况、补修课和课程实践的实施状况、教学安排实施状况；以及档案资料、形成性作业的布置与批改、实践性环节的实施状况等，并对工作站每学期上报市校的相关材料进行了具体的布置和支配。检查过程中，针对工作站的问题检查组提出了整改的看法，并对工作站好的阅历进行了推广。比如会理工作站对学员网上教学的指导和管理比较突出等。明年起将召开教学会议，对工作站的教学工作状况进行评比和嘉奖。

专业管理员说涉及的收费项目包括一般课程和网教统考补考费、办证费、电子摄像费等，目前各类费用除补考费以外，其余已上交，补考费在放假前结清。教学处不涉及发票的业务。

以上是攀枝花电大在教学工作中取得的一些成果，但还存在现代信息技术利用率不高、到课率不高、学生网上学习不平衡、小组学习存在缺失、形成性考核还有待加强等不容忽视的问题,这就仍须要我们做不懈的努力,须要我们进一步地探究和实践，须要我们共同奋斗。

中专教学工作总结教学工作总结

中专教学工作总结篇一时间飞逝，40天的湖南省中职机械加工类骨干老师培训即将结束了，在这短短的40天的时间里，通过不断的自我学习和与人沟通，使我获益匪浅，下面我就从以下几个方面谈谈我的感受。

首先从学习上来说，在这40天的时间里，湖南工业职业技术学院作为本次培训的承办学校，在我们的培训过程中其培训项目有：车、铣、磨等三个工种。课程上虽然不多，但是却具有肯定的针对性。做为湖南的省级培训，那么必定要有专业学问的训练提高也要有教化教学及课程设置和课件制作理论的涉及，所以通过前几项课程的设置，使我更加明确了学习的重要性和发展趋势；而职教理论与课程设置则让我明确的职业教化、特殊是中职教化的现状及其最新的探讨成果；企业参观调研，则让我明确了最新的企业生产工艺和企业的用人机制。对于我自己，则特别珍惜此次的培训机会，在培训期间，始终坚持多听、多看、多问、多学、多练的原则，严格要求自己，仔细做好笔记，课后与其他学校的培训人员相互探讨当日所学内容写好日志，并坚持主动学习。在学期间，我学会了机床的正确操作、零件的加工、零件加工工艺的制订，重点驾驭零件的加工和加工工艺的制订，通过不断的学习和自我练习，已能够初步完成一些图形的加工；同时，通过与其他学员的探讨沟通，对机械加工课程有更深的相识；同时，在机械加工课程中，更加完善、系统的驾驭了机床的结构、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，对困难零件的加工有了更深刻的理解，同时在机床结构相识中驾驭了机床拆装方法及机床保养方法，并在课程结业时依据所学学问做出了多个工件作品；在现代职教理论与课程设置学习中，了解了最新的职教理念，驾驭了比较先进的职教理论，依据课程支配完成了课程考核标准制订和结合自己学校现状制订了机电一体化的课程设置；在最终的两天的考核过程中，能够独立完成刀具刃磨、工件装夹和装刀、工艺编制、车削加工能够达到图纸要求的尺寸精度和加工精度按时加工出零件上交考核部门。

其次，在培训的课程设置和与其他学校老师的沟通上，有以下状况。通过和其他学校老师的沟通中发觉，我校在专业课程设置上课程相对较少，许多课程不能保证明施，如公差与技术测量、cadcam、工程材料、plc等课程，对于中职学生来说可能会有一些难度，但是对于机电类学生却是一些基础学问，为以后的发展有着很重要的作用，在其他学校中，一般都会在学生入学后的前三个学期紧凑支配，当然这会给老师和学校带来很大的负担，一般状况下，这些学校的老师在一个学期中可能要更换两至三门课程，每周的课时量也较多，另一方面，许多学校都主动激励老师对于校本教材的编写，有的学校甚至是全员参加编写校本教材。

最终，关于本次培训，结合我校的状况我个人有以下一些感悟。

1、对于老师的.个人素养和专业技能的提高要投入更多的时间，本次培训中，包括我自己在内，发觉许多老师在接受新学问的时候表现出的反映往往比较迟钝。我个人认为是由于长时间缺少再学习的原因，以至于对一些学问产生“排异”现象。所以，我个人认为要对老师特殊是年轻老师要多组织进行培训再学习，最好是利用暑假将专业课老师送到企业进行相关学问的实际训练，在平常也可以与一些企业联系，让专业课老师在没有课的状况下参加企业的生产和技术中去，提高老师的个人素养。

2、编写校本教材。校本教材的编写假如单依靠某一个人，那么无论是质量还是效率都会大打折扣，因为不行能每一个人都精通各个方面，我认为应由专业组组和支配编制和实训指导老师编写实训校本教材。

3、课程设置。应依据就业办从企业考察调研反馈信息和学生因素进行有针对性的开设课程。

4、教学方法的改革。传统的讲授法对于专业课来说弊病越来越多，现代制造技术越来越先进，所采纳的手段也越来越多，许多方法已经不能通过简洁的讲授或者在黑板上可以说清晰了，越来越多的依靠cad/cam等技术来实现，那么在课程进行到这些内容上的时候会发觉多媒体技术是很便利的。运用多媒体进行教学，将一些直观的图形图像放给学生看，加深学生的印象，帮助学生理解。因此，我觉得学校应当对专业课老师在运用多媒体进行教学时应当多点侧重。

当然，上述这些只是我在这次培训中针对我自己的状况，从我个人相识方面的一些体悟，这中间确定有许多不正确、不完善的地方，我信任在以后的工作中会渐渐改善、改进的。

教学教学工作总结

在小学语文教学中，习作教学是一大难题，究其缘由，就是缺乏爱好，而电教手段的运用，恰恰弥补了这片空白，使作文教学不再“谈虎色变”。通过视听刺激，首先教会学生进行仿照；其次，充分调动学生的能动性使之爱好倍增；再次让电教手段为学生插上翱翔的翅膀；最终，启迪心智，进行创作。使学生不由自主的喜爱上习作。

人类最初的学习都是从仿照中来的，仿照是少年儿童的天性，他们擅长仿照，同时，仿照中往往伴有独创的成分。利用电教设备，开展作文电化教学，在教学过程中能向学生供应生动形象的说写仿照事例。例如，在《小乌鸦爱妈妈》中，把画面制成动画，学生一边看动画，一边听老师讲小乌鸦的故事：有一只可爱的小乌鸦，他的妈妈生病了，小乌鸦担负起照看妈妈的任务，每天飞出去给妈妈找吃的，一口一口的喂妈妈吃，等妈妈吃饱了，小乌鸦自己才起先吃。故事讲完后，师引导学生思索：多么懂事的小乌鸦呀！信任同学们也和故事中的小乌鸦一样，是一个关切父母的孩子，你们是怎样关切父母的？这样声情、图文并茂的电化教学轻而易举地激起学生的写作爱好，学生记忆的闸门一下子打开了，踊跃地表现自己，课堂气氛非常活跃，在说的基础上，老师加以引导，学生仿照小乌鸦爱妈妈的故事，选择一两件事情写一写。这样，学生的作文往往写得生动详细，真挚感人。

有位科学家曾说过：想象力比学问更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉。童年期是培育、发展想象力的最佳时期，儿童的想象力是创建力的源泉。老师运用作文电化教学，创设一种赏心悦目的情景，为学生供应声、形、色、动并举的视听想象，刺激他们的感官，可以激发他们的写作爱好和想象力，拓宽写作思路，写起文章得心应手。

以“聪慧的小羊”为题材进行训练，老师打开电视机，镜头一：一只可爱的小羊在山坡上吃草，一头凶狠的大灰狼发觉了小羊，它对小羊垂涎欲滴。镜头二：就在大灰狼要吃掉小羊的关键时刻，小羊突然躺在地上大喊肚子疼。镜头三：大灰狼什么也没有得到，灰溜溜地走了，小羊面带成功的微笑。

学生一边观看活灵活现的电视画面，一边听所配烘托气氛的音乐，激发了学生的想象力，学生爱好盎然，师趁机提出问题：

1、画面发生在什么地方、都有谁？

2、小羊为什么躺在地上？他会对狼说些什么？

3、为什么说这是只聪慧的小羊？

学生分小组依据问题发挥想象绽开探讨，各抒己见，然后再用自己的话把故事叙述清晰。要求交代清晰时间、地点，有依次地讲出故事的起因、经过、结果。小组评议，再全班评比，在此基础上进行写的训练，学生的作文会更细致、详细、生动。

教学中老师应当运用作文电化教学给学生创建“大环境”“小气候”，让学生独立视察思索，独立组织材料，独立完成作文。例如有一次，老师上课时告知同学们，下午观看录像，内容为“地震大救援”，要求同学们仔细观看，看完后写一篇观后感。同学们仔细观看了录像，灾区的救援行动深深地触动了学生的心灵，这种因势利导的训练，使学生有感而发，能写出真情实感的好作文。其中有一个学生在文章的结尾中写道：同学们，当我们在感受家的暖和的时候，当我们坐在光明的教室读书的时候，你有没有想到那些受灾的人们，同是一片蓝天，同是一块大地，同是炎黄子孙，国家紧急救援，热血青年出力出汗，叔叔阿姨捐献义演，外国友人伸出救济之手。同学们，让我们也行动起来，献出自己的爱心，为社会做一点点贡献，为灾区的人民做点什么吧！

作文教学中要利用电教手段，创设一个使学生喜闻乐见、开心轻松的情景，使学生在欢乐中提高写作水平！

教学教学工作总结

举荐教学过程可划分为以下五个阶段：

第一阶段：完全依靠老师的阶段——在这个阶段，学生所要学习的每一点学问都要靠老师来教，在学习中每前进一步都要靠老师引领。

其次阶段：基本上依靠老师的阶段——在这一阶段，学生的学习已经可以不完全依靠老师了，他们已经获得了一些自己学习的实力，可以在老师的逐步引导下自己获得一些新的学问。

第三阶段：学生相对独立地进行学习的阶段——这一阶段主要特点和标记就是学生已经基本能够自己阅读教材，大体明白所要学习的内容；但是并不肯定能够理解得准确、全面、透彻，也不肯定能够抓住要领，并且经常会感到学习上有很多困难。

第四阶段：学生在老师指导下可以基本上独立学习的阶段。

第五阶段：学生完全独立地进行系统学习的阶段。

我们知道一个完整的教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、改变的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为学生的学习实力；随着学生学习实力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的改变。最终是学生完全的独立，老师作用告终。依据这一基本思想和思路，江山野先生把教学过程划分为以下五个阶段：

第一阶段是完全依靠老师的阶段。（刚入学的前三年左右）。

在这个阶段，学生所要学习的每一点学问都要靠老师来教，在学习中每前进一步都要靠老师引领。

其次阶段是基本上依靠老师的阶段。（三年级到小学毕业），

在这一阶段学生的学习已经可以不完全依靠老师了，他们已经获得了一些自己学习的实力（25%的学问是可以自学的，老师的'教的比例下降到75%）。

第三阶段是学生可以相对独立地进行学习的阶段（初中的学生大致处于这一阶段）。

这一阶段的主要特点和标记就是学生基本已经能够自己阅读教材，大略明白所要学习的内容；但是并不肯定能够理解得准确、全面透彻，也不肯定能够抓住要领，并且经常会感到学习上有很多困难。教学各占50%左右的比例。

第四阶段是学生在老师指导下可以基本上独立学习的阶段（中学生大致处于这一阶段）。

第五阶段是学生完全独立地进行系统学习的阶段（中学毕业后）。

从学生在校学习全过程可以划分为这五个阶段，学生学习一门课程（乃至课程中的一章一个单元）往往也要经验这五个阶段。

每个教学阶段对教学方式方法都有一些质的规定性：

第一阶段的基本教学方式是：教一点，学一点，练一点；

第四阶段的基本教学方式是学生在老师指导下自学；

第五阶段的基本教学方式是完全由学生自学。

从我个人的教学实际来看，我在新课程教学存在的根本问题是，教学方式和方法严峻滞后于教学过程的发展阶段和学生的学习实力（准确地说是学生的学习潜力，也就是维果茨基的最近发展区），从而严峻地阻碍教学阶段的发展和学习实力的发展。比如说八年级的学生，我的课堂教学比例还是停滞在其次阶段。我的教与学生的学比例失调。从而也导致课堂呈现内容过多，强度过大，反而学生自学实力招致减弱。

总之，敬重和培育学生的独立性，充分发挥学生的独立性，这是提高教学质量的根本。（详细案例参照《有效教学十讲》；余文生著第135页）。

由此我想起来课堂教学的三条铁律：“先学后教”——以学定教；“先教后学”——以教育学；“温故而知新”——有了爱好才能学好。三者相辅相成，相互衬托。在不同的阶段要采纳不同的方法，三者不是孤立的，关键是要针对学生的现状实施最有效。

教学实训课心得体会

实训，即“实习”加“培训”；本源自于it业的管理实践和技术实践；目前引入到“营销管理”和“商务管理”专业。下面就是我整理的实训课心得体会，一起来看一下吧。实训课心得体会一。

这次实习，除了让我对商业企业的基本业务有了必需了解，并且能进行基本操作外，我觉得自我在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一向生活在单纯的高校校内的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先，我觉得在学校和单位的很大一个不一样就是进入社会以后务必要有很强的职责心。在工作岗位上，我们务必要有剧烈的职责感，要对自我的岗位负责，要对自我办理的业务负责。假如没有完成当天就应完成的工作，那职员务必得加班；假如不留意出现了错误，也务必负责订正。

其次，我觉得工作后每个人都务必要坚守自我的职业道德和努力提高自我的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的事务办理须要工作证件，虽然对方可能是自我相识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐性的说明为什么务必得这么做。此刻商业企业已经纳入正规化管理，所以职员的工作看法问题尤为重要，这点我有亲身感受。

最终，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务潜力和交际潜力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手潜力更重要。

因此，我体会到，