2017-2018学年山东省济南市历城区八年级(下)生物期中考试试卷(解析版)

山东省济南市历城区2017-2018学年八年级下学期生物期中考试试卷一、选择题1.下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A.生物具有应激性——朵朵葵花向太阳

B.生物能影响环境——仙人掌能够生活在干旱的环境中

C.生物的生命活动需要营养——木耳从朽木中获取有机物

D.生物需要排出体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出2.下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（

）实验名称实验材料使用目的A绿叶在光下制造淀粉清水脱色B观察人的口腔上皮细胞生理盐水保持细胞正常形态C探究唾液对淀粉的消化作用碘液检测淀粉D比较不同果蔬中维生素C的含量高锰酸钾检测维生素C的含量A.

A

B.

B

C.

C

D.

D3.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（

）A.

上网搜索资料

B.

用直尺测量肾蕨的高度

C.

进行人口普查

D.

用放大镜观察蝗虫的结构4.下图是洋葱内表皮细胞临时装片的制作过程，正确顺序是（

）

A.

①③②⑤④

B.

②①③⑤④

C.

②①③④⑤

D.

③②①⑤④5.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（

）

A.

克隆羊多利的诞生说明③是遗传的控制中心

B.

董家草莓的甜味物质主要存在于④结构中

C.

该细胞中的“能量转换器”只有⑥

D.

人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有①⑤结构6.如图表示细胞的几种生理过程,以下叙述错误的是（

）

A.

①表示细胞的生长过程

B.

通过③形成了不同的组织

C.

②表示细胞分裂，结果是细胞数目增多

D.

③导致染色体数目加倍7.地钱、满江红、红豆杉和小麦是我们熟知的植物，下列说法中，不正确的是（

）A.

地钱没有真正的根，生长在阴暗潮湿的环境中

B.

满江红用孢子繁殖，有根、茎、叶的分化

C.

红豆杉用种子繁殖，所结的果实呈红色

D.

小麦属于被子植物，有真正的花和果实8.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如右图所示，下列说法错误的是(

)

A.气孔的开闭由5保卫细胞控制

B.图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户”

C.图中3的细胞内含有较多的叶绿体

D.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多9.如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是（

）A.

B.

C.

D.

10.下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（

）

①蚯蚓—体壁

②蝗虫—气门③家鸽—肺和气囊④青蛙—肺和皮肤⑤家兔—肺

A.

①②⑤

B.

①④⑤

C.

②③⑤

D.

①②④11.无脊椎动物是一个大家族，下列几种动物与所属类群的连线不正确的是（

）A.

水螅——腔肠动物

B.

涡虫——扁形动物

C.

蛔虫——环节动物

D.

螳螂——节肢动物12.如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（

）

A.

关节的结构是由图中①、②、③、④构成

B.

结构⑤能减少骨与骨之间的摩擦

C.

脱臼是指图中的①从②中脱落出来

D.

关节囊与关节的牢固性有关13.动物的行为多种多样，根据获得的途径可以分为先天性行为和学习行为。下列关于学习行为的描述错误的是（

）A.学习行为是在遗传因素的基础上形成的

B.通过后天的学习形成的行为

C.使动物更好地适应不断变化的环境

D.越低等的动物学习行为越复杂14.微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称。它们种类繁多，下列相关叙述正确的是（

）

A.

①②④都属于真核生物

B.

①②营腐生生活，③④营寄生生活

C.

人们酿酒、做面包离不开①

D.

②以自我复制的方式进行繁殖15.生物的分类单位由小到大，生物之间的共同特征由多到少的是（

）

A.

属～科～纲～门

B.

属～目～科～纲

C.

门～纲～目～种

D.

纲～科～目～种16.下图示探究“馒头在口腔中的变化”的实验，相关描述正确的是（

）

A.

该实验是对照实验，变量是温度

B.

结果是2号试管内会出现蓝色

C.

结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

D.

若将丙装置保持30分钟，结果是两只试管内都不变蓝17.医生从小刘消化道某器官中取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官最可能是下图中（

）

A.

①

B.

②

C.

③

D.

④18.在甲型H7N9流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施、免疫类型分别是（

）A.

抗体

控制传染源

特异性免疫

B.

抗体

控制传染源

非特异性免疫

C.

抗原

保护易感人群

非特异性免疫

D.

抗原

保护易感人群

特异性免疫19.如图为人体内某结构中的血流情况模式图，A,C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述错误的是(

)A.

若B为小肠，与A相比，C中的氧气含量减少

B.

若A,C都流动脉血，则B代表的可能是肾小球

C.

若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜

D.

若B为身体下肢的毛细血管网，则C最终可能为上腔静脉20.如图为心脏结构示意图，下列有关叙述错误的是(

)

A.肺循环的起点是⑤，终点是⑦

B.⑤的壁最厚，肌肉发达，收缩和舒张能力最强

C.①的管壁厚，弹性大，内流动脉血

D.⑨收缩，动脉瓣打开，血液流向②21.如图为某同学用显微镜观察到的人血永久涂片，有关叙述错误的一项是(

)

A.

血液中含量最多的血细胞是②

B.

图中④具有运载血细胞的功能

C.

当人体内出现急性炎症时，细胞①的数量会明显增加

D.

输血时主要考虑细胞③是否出现凝集现象22.下表数据是取自人体内不同部位液体成分的分析结果（克／100毫升）。样品②是(

)A.血液

B.血浆

C.原尿

D.尿液23.下列疾病与对应的致病原因一致的是(

)A.

夜盲症——缺乏维生素B1

B.

糖尿病——胰岛素分泌不足

C.

地方性甲状腺肿——缺铁

D.

侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌不足24.人们常把眼睛比喻成心灵的窗户。右图是眼球结构示意图，下列选项正确的是(

)

A.

1是虹膜，可以调节晶状体使人看清远近不同的物体

B.

2是晶状体，像一个凸透镜，对光线起折射作用

C.

3是角膜，俗称白眼球，有保护作用

D.

6是视网膜，能接受光线刺激产生视觉25.“关爱生命，健康生活”，下列有关说法正确的是(

)A.

心肌梗死患者发病时，可服用硝酸甘油等药物缓解病痛

B.

动脉出血，要压迫伤口远心端止血

C.

吸烟会提高神经系统兴奋性，使人记忆力增强

D.

处方药适用于自我诊断、自我治疗的小伤小病二、填空题26.

2018年3月“中国诗词大会”第三季唯美归来。该节目旨在让中国亿万观众赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。请分析诗句中所描述的生物，并将生物类群及特征的对应序号和字母填入相应表格中。序号

诗句

生物类群及特征⑴西湖春色归，春水绿于染________⑵暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容________⑶墙角数枝梅，凌寒独自开________⑷应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开________⑸旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家________⑹穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞________【生物类群】

①藻类植物

②苔藓植物

③裸子植物

④被子植物

⑤节肢动物

⑥鸟类

【主要特征】

A.一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织

B.没有根、茎、叶的分化

C.能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被

D.身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼

E.具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官

F.前肢变成翼，双重呼吸27.图1为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，显微镜下看到的几个视野，图2是用于观察的显微镜，图3为不同放大倍数的物镜和目镜。请据图回答：（1）图1中要使视野①变为视野②，应调节图2中标号[________]________所示结构；要使视野③变为视野④，应将装片向________

方移动；要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，显微镜放大倍数是________。（2）给显微镜对光时，发现视野如图1中的⑤所示,分析其原因不正确的是（

）A.

使用了低倍显微镜

B.

物镜没有对准通光孔

C.

反光镜没有对准光源

D.

光圈没有对准通光孔（3）如果在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动，异物很可能位于________上。（4）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色所用的染液是________

。28.下图是关于植物的生理活动及相关实验的图解。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物

（1）图一中植物在白天进行的生理活动有________（填字母），植物吸收的水分绝大部分通过图一中的[________]________散失到环境中。（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[________]________的效率。（3）当图二中光照强度在________(填字母)点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用制造的有机物________（填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物。（4）请将图三中的实验步骤正确排序：________(填序号)。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，由此得出结论：①淀粉是光合作用的产物；②________。（5）请写出光合作用的表达式：________。29.下图表格是人体吸入和呼出的气体成分表，图一表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图二表示人体内的气体交换示意图，请据图表回答问题：氮气氧气二氧化碳其他气体甲78.00%21.00%0.03%0.97%乙78.00%16.00%4.00%2.00%（1）表格中________瓶中的气体是人体呼出的气体。两瓶气体出现变化的原因是人体内发生了气体交换，人体内的气体交换包括图二中的________过程（填数字）。（2）图一中表示吸气过程的是________段，此时肋间肌和膈肌处于________状态。（3）图二中2过程表示________，它是通过________完成的。（4）组织细胞产生的二氧化碳在血液中由________运送，最后由呼吸系统排出体外。30.甲图表示消化系统的部分结构示意图，乙图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内的消化曲线，丙图表示心脏结构。请据图回答问题：（1）人体内构成组织细胞的基本物质是________，它的消化过程是图乙中的曲线________，该过程中所需的消化液是由图甲中的________(填序号)分泌的。（2）图乙中，营养物质消化的主要部位是[________]________。（3）淀粉在消化道内最终被分解为________，被吸收进血液后，依次经过图丙结构的顺序是________

(用序号表示)。（4）氧气在肺泡处进入血液，大部分氧气与红细胞中的________

结合，随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞。31.人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系。下图是人体部分生理活动过程示意图，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质，A、B表示部分呼吸过程。请据图分析回答：（1）食物中的脂肪开始消化的部位是________，a通过消化道壁进入循环系统的过程叫做________。（2）经过B过程，流经肺部的血液在成分上发生的主要变化是________。（3）b进入组织细胞后参与分解有机物，为其生命活动提供能量，并产生二氧化碳等，这一过程主要发生在组织细胞的________中。（4）在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是________；d是在________中形成的；e重新回到血液中是由于________

作用完成的。（5）皮肤中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐等物质，说明皮肤具有________的功能。32.某人在交通事故中受伤，医生检查后发现其脑部活动正常，为进一步确定其神经系统其他部位是否受损，医生对其进行了进一步的测试。请据图分析回答：（1）神经系统结构和功能的基本单位是________。（2）如果受伤者被刺后迅速缩手，此反射类型属于________。完成此反射的结构称为________。请用数字和箭头写出此过程的神经冲动传导路线________。

（3）受伤者蒙上眼睛，医生用针刺其手指，其感到疼但没有缩手，说明其脊髓的________（填“灰质”或“白质”）部分没有受损伤。伤者产生痛觉的部位在图中的________（填

数字）处。

（4）若伤者只是②处受损，用针刺①处，患者________（有/无感觉，有/无反射）。

答案解析部分一、<b>选择题1.【答案】B【考点】生物的特征【解析】【解答】A、向日葵面向太阳，是向日葵对光这种刺激做出的地反映，属于应激性，A说法正确，A不符合题意。

B、仙人掌的叶变化成了刺，减少体内水分的蒸发，适于生活在干旱的环境中，可见这是生物适应环境，B说法错误，B符合题意。

C、木耳从朽木中获取有机物，这属于木耳从外界获取营养物质，C说法正确，C不符合题意。

D、人体内的部分代谢终产物（多余的水、无机盐、尿素等）随汗液排出，着属于生物体排出体内的代谢废物，D说法正确，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】生物的特征：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应

⑤能生长和繁殖；⑥具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成。2.【答案】A【考点】科学探究的过程，科学探究的工具【解析】【解答】A、在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，在进行脱色时，应该用酒精，因为叶绿素易溶于酒精而难溶于水，所以A错误，A符合题意。

B、在“观察人的口腔上皮细胞"实验中，为了保持细胞原有的形态，在玻片上滴加的液体为生理盐水，如果滴加清水，细胞会因吸水而涨破，B说法正确，B不符合题意。

C、在”探究唾液对淀粉的消化作用“实验中，检验淀粉的存在时，应该滴加碘液，因为淀粉遇到碘液会变蓝，可见C说法正确，C不符合题意。

D、在”比较不同果蔬中维生素C的含量"实验中，实验依据的原理是，维生素C能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，可见D说法正确，D不符合题意。

故答案为：A

【分析】本题考查生物实验中常用到的实验原理，实验试剂，为基础题，需要在平时实验中多积累，需要明确的是，淀粉的存在应该用碘液，最好不用碘酒，记住叶绿素的特性—易溶于酒精，难溶于水。3.【答案】D【考点】科学探究的方法【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。

A、上网搜索资料属于收集和分析资料法，A不符合题意。

B、用直尺测量肾蕨的高度属于测量法，B不符合题意。

C、进行人口普查属于调查法，C不符合题意。

D、用放大镜观察蝗虫的结构属于观察法，D符合题意。

故答案为：D

【分析】本题考查科学探究的一般方法，熟记科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、测量法和资料分析法等，观察、调查、资料分析是获得事实和证据的多种途径。4.【答案】B【考点】练习使用显微镜【解析】【解答】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤为：

（1）用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

（3）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

（4）把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

（6）在盖玻片的一侧滴加碘液．在另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

图中，①是滴清水，②是擦玻片，③是取洋葱表皮，④是染色后用吸水纸吸引，⑤是盖盖玻片。根据以上描述，正确顺序为：②①③⑤④，故B符合题意。

故答案为：B

【分析】本题考查临时装片的制作，为基础题，需要熟记临时装片的制作步骤，该步骤可以简单的概括为七个字：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。5.【答案】A【考点】植物细胞【解析】【解答】

图中，①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是细胞质，⑤是液泡，⑥是叶绿体。

A、③是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是遗传的控制中心，可见A说法正确，A符合题意。

B、④是细胞质，⑤是液泡，液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等物质，可见B说法错误，B不符合题意。

C、高等的绿色植物细胞中能量转化器有两种：线粒体和叶绿体，图中除了叶绿体还有线粒体，C说法错误，C不符合题意。

D、人的口腔上皮细胞中含有的基本结构有：细胞膜、细胞质和细胞核，与图中细胞相比，没有①细胞壁、⑤液泡和⑥叶绿体，可见D说法错误，D不符合题意。

故答案为：A

【分析】本题考查细胞的结构和功能，为基础题，熟记即可。6.【答案】D【考点】细胞通过分裂产生新细胞，细胞分化形成组织【解析】【解答】A、①是细胞的生长过程，因为细胞性状变大了，A说法正确，A不符合题意。

B、经过③过程，细胞的形态、结构发生了变化，属于细胞的分化，形态、结构、功能相同的细胞群就构成了组织，可见B说法正确，B不符合题意。

C、经过②过程，细胞的形态变化不大，数量增加了，所以②过程为细胞的分裂过程，C说法正确，C不符合题意。

D、③过程在细胞的形态、结构发生了变化，属于细胞的分化，细胞的分化是在遗传物质的控制下完成的，形态、结构、功能出现了变化，但是遗传物质数目没有发生变化，可见D说法错误，D符合题意。

故答案为：D

【分析】本题考查细胞的生理活动，需要明确的是：细胞分裂使细胞的数量增加；细胞生长使细胞的体积增大；细胞分化使细胞的形态、结构、功能发生了变化，形成了不同的组织。7.【答案】C【考点】藻类、苔藓和蕨类植物，种子植物【解析】【解答】A、地钱属于苔藓植物，没有真正的根，有茎和叶的分化，靠孢子繁殖后代，生活在阴湿的陆地上，A说法正确，A不符合题意。

B、满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代，B说法正确，B不符合题意。

C、红豆杉属于裸子植物，有根、茎、叶的分化，靠种子繁殖后代，但是没有真正的果实，种子是裸露的，C说法错误，C符合题意。

D、小麦属于种子植物，有根、茎、叶的分化，且有真正的果实，种子外有果皮包被着，为被子植物，D说法正确，D不符合题意。

故答案为：C

【分析】本题考查绿色植物类群的结构特征，熟记即可，需要明确：根据是否用种子繁殖后代，分为孢子植物和种子植物，孢子是一种生殖细胞，受精过程离不开水，所以孢子植物必须生活在阴湿的地方。种子植物根据种子外是否有果皮包被着，分为裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，被子植物种子外有果皮包被着。8.【答案】D【考点】蒸腾作用的实质【解析】【解答】1是上表皮，2是下表皮，3是叶肉，4是气孔，5是保卫细胞。

A、气孔是由两个半月形的保卫细胞围成的，所以气孔的开闭受保卫细胞的控制，A说法正确，A不符合题意。

B、图中的4是气孔，气孔不但是蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，B说法正确，B不符合题意。

C、图中3是叶肉，分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，叶绿体数量较多，便于进行光合作用，C说法正确，C不符合题意。

D、叶片的上表皮气孔的数量少于下表皮，这样可以减少植物体内水分的散失，D说法错误，D符合题意。

故答案为：D

【分析】本题考查叶片的结构，熟记即可，需要明确：生物都是具有结构与功能相适应的特点，比如栅栏组织靠近上表皮，叶绿体数量较多，便于进行光合作用；叶片的上表皮气孔的数量少于下表皮，这样可以减少植物体内水分的散失。9.【答案】B【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】A、该装置放入瓶内的蜡烛熄灭了，因为没有了助燃的氧气，说明蜡烛燃烧消耗了瓶内的氧气，A说法错误。

B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，如果瓶内的气体进入盛有澄清的石灰水的试管中时，澄清的石灰水变浑浊了，说明瓶中的种子产生了二氧化碳。B符合题意。

C、该装置是验证植物在光下进行光合作用产生氧气，在上方的试管中有气泡冒出，C不符合题意。

D、透明的塑料袋套在植物上，可以证明植物进行蒸腾作用，在塑料袋内壁上有气泡产生，如果在光下塑料袋内会产生氧气，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】本题考查绿色植物的生理作用，需要熟记三大生理作用的条件、产物等，需要明确：氧气能助燃，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，在光下植物的光合作用强度大于呼吸作用的强度。10.【答案】B【考点】环节动物，节肢动物，鸟的主要特征【解析】【解答】蚯蚓为环节动物，没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁呼吸；蝗虫我为节肢动物，适应了陆地生活，靠气管完成呼吸；家鸽属于鸟类，有气囊和肺，气囊储存气体，肺进行气体交换，为主要的呼吸器官；青蛙为两栖动物，幼体靠鳃呼吸，无成体青蛙靠肺呼吸，肺发育不完善，要湿润的皮肤辅助；家兔属于哺乳动物，靠肺呼吸。

可见题干中叙述正确的是：①蚯蚓—体壁，④青蛙—肺和皮肤；⑤家兔—肺，故B符合题意。

故答案为：B

【分析】本题考查动物的呼吸器官，为基础题，熟记即可，需要明确的是：蝗虫的气管是气体进出的门户，靠体内的气管完成交换；鸟类的气囊辅助呼吸（暂时气囊储存气体），肺才是主要的呼吸器官。11.【答案】C【考点】腔肠动物，环节动物，软体动物【解析】【解答】A、水螅结构简单，消化腔有口无肛门，属于腔肠动物，A符合题意。

B、涡虫身体背腹扁平，为扁形动物，B说法正确，B不符合题意。

C、蛔虫身体呈细线型或圆筒形，两头尖，为线形动物，C说法错误，C符合题意。

D、蟑螂身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，为节肢动物，D说法正确，D不符合题意。

故答案为：C

【分析】本题考查动物的类群特征，为基础题，熟记即可。12.【答案】C【考点】运动系统的组成【解析】【解答】A、图中①是关节头、②是关节囊、③是关节腔、④是关节窝，关节的结构包括关节面、关节腔和关节囊，关节面包括关节头和关节窝，A说法正确，A不符合题意。

B、图中的⑤是关节软骨，关节软骨覆盖在关节面上，比较光滑，减少了骨与骨之间的摩擦，B说法正确，B不符合题意。

C、脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来，即①从④里滑脱出来，C说法错误，C符合题意。

D、关节囊内外有坚韧的韧带，使关节更加牢固，D说法正确，D不符合题意。

故答案为：C

【分析】本题考查关节的结构，熟记关节的结构是解题的关键，关节面、关节囊和关节腔三者构成关节，关节面包括关节头和关节窝，关节囊分泌的滑液和关节软骨使关节比较灵活，关节囊和韧带的存在使关节比较牢固。13.【答案】D【考点】动物行为的定义与意义【解析】【解答】学习行为是动物出生后，通过学习和生活经验获得的行为，而不是与生俱来的，

A、动物的学习行为是建立在先天性行为的基础上的，受遗传因素的影响，A说法正确，A不符合题意。

B、学习行为不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。B说法正确，B不符合题意。

C、学习行为是动物出生后，通过学习和生活经验获得的行为，动物越高等，学习行为越复杂，能使动物更好地适应不断变化的环境，C说法正确，C不符合题意。

D、学习行为是动物出生后，通过学习和生活经验获得的行为，动物越高等，学习行为越复杂，可见D说法错误，D符合题意。

故答案为：D

【分析】本题考查动物学习行为的特点和意义，熟知学习行为不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，需要明确的是，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，慢慢建立起来的，同样​受遗传因素的影响。14.【答案】C【考点】细菌，真菌【解析】【解答】A、图中①是酵母菌，②是细菌，④是霉菌，其中①、④都属于真菌，可见A说法错误，A不符合题意。

B、①酵母菌，②是细菌，细菌既能营寄生生活（结核分枝杆菌）也能营腐生生活，③是病毒，只能寄生在其他生物的活细胞中，霉菌营腐生生活，B说法错误，B不符合题意。

C、①是酵母菌，酵母菌可以把葡萄糖转化成酒精，所以可以用来酿酒，酵母菌发酵产生二氧化碳，是馒头或面包变得松软，所以可以用来做面包，C说法正确，C符合题意。

D、②是细菌，细菌通过分类的方式繁殖后代，病毒才是以自我复制的方式增值后代，可见D说法错误，D不符合题意。

故答案为：C

【分析】本题考查微生物的结构特点，熟记即可，需要明确的是，真菌属于真核生物，包括酵母菌、霉菌大型的真菌如蘑菇等，病毒为没有细胞结构的简单生物，只能营寄生生活，细菌既能营寄生生活也能营腐生生活。15.【答案】A【考点】分类的单位【解析】【解答】科学家把生物划分为不同等级的分类单位，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种。其中“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。且生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。故A符合题意。

故答案为：A

【分析】本题考查生物的分类单位，熟记：分类单位从大到小依次是门、纲、目、科、属、种。其中“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。且生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。16.【答案】C【考点】食物的消化【解析】【解答】A、根据图可以看出，本题探究的是馒头在口腔中的变化，根据图乙，可以看出，是在两个试管中加入了不同的液体，1号是加入水，2号时加入唾液，可见变量是所加的液体不同，A说法错误，A不符合题意。

B、试管2号加入的是唾液，唾液会初步分解馒头中的淀粉，所以加入碘液后，不会出现蓝色，B说法错误，B不符合题意。

C、1号试管，加入碘液后，变蓝，而2号试管中，唾液会初步分解馒头中的淀粉，所以加入碘液后，不会出现蓝色，可以得出结论，唾液中的淀粉酶可以初步分解淀粉，C说法正确，C符合题意。

D、把两个试管放入37度的温水中，是为了模拟人体口腔的温度，使消化酶的活性达到最佳，但是1号试管中是加入的水，水不含淀粉酶，不能消化淀粉，水域加热的时间再长也不会消化淀粉，所以D说法错误，D不符合题意。

故答案为：C

【分析】本题考查探究实验，唾液对淀粉的消化作用，熟知，本实验的变量是唾液，水域加热仅仅是为了模拟人体口腔的温度，是消化酶的活性达到最佳。17.【答案】D【考点】食物的消化【解析】【解答】图中，①是肝脏，能分泌胆汁，②是胃，分泌胃液，初步消化蛋白质，

③是胰腺，分泌胰液，④是小肠，内含多种消化酶，可以彻底消化食物，是主要的消化和吸收器官。

根据题干，在体内取出的液体中，含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质，氨基酸是蛋白质的最终消化产物，是在小肠中完成消化的，所以这些液体是取自于小肠，故D符合题意。

故答案为：D

【分析】本题考查食物的消化，为基础题，需要熟知：淀粉的最终消化部位是小肠，产物是葡萄糖；蛋白质最终消化部位是小肠，产物是氨基酸；脂肪最终消化部位是小肠，产物是甘油和脂肪酸。18.【答案】D【考点】人体的三道防线【解析】【解答】根据题意，同学们接种的甲型H1N1流感疫苗是由病原体制成的，只不过其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此这种疫苗相当于抗原；

其这种抗原刺激人体产生的抗体只对甲型H1N1流感病毒起作用，避免人体再感染甲型H1N1流感，对其他的病原体不起作用，因此这种免疫方式为特异性免疫；

传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可，所以，控制传染病的措施也从这三点考虑：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，题干中，通过注射疫苗来预防传染病，这是为了保护一些身体免疫力较弱，容易被传染的人群，因此措施为保护易感人群，故D符合题意。

故答案为：D

【分析】本题考查免疫的知识，需要熟记，抗原是刺激人体产生抗体的物质，包括病原体、疫苗、他人的器官、血液等；控制传染病的措施中，控制传染源是对患病的人或动物采取的措施；切断传播途径是对环境进行的处理（清洁环境）；保护易感人群是对健康的人群采取的措施。19.【答案】D【考点】血液循环的途径【解析】【解答】A、如果B为小肠，那么A就是肠动脉，B就是肠静脉，流经小肠后，血液中的营养物质增加，二氧化碳含量增加，但是氧气会减少，故A说法正确，A不符合题意。

B、肾小球为毛细血管球，如果B为肾小球，则A为入球小动脉，C为出球小动脉，且两动脉中流的都是动脉血，B说法正确，B不符合题意。

C、如果A是上腔静脉，那B就代表右心房和右心室，右心室连接肺动脉，在右心房和右心室之间有房室瓣，可防止血液倒流，C说法正确，C不符合题意。

D、如果B为身体下肢的毛细血管网，那么C最终会汇集到下腔静脉，返回右心房，而不是上腔静脉，D说法错误，D符合题意。

故答案为：D

【分析】本题考查血液循环的相关知识，为综合题，需要注意各知识点间的联系，此考点还有：当血液流经肺时，血液中氧气增加，二氧化碳含量降低；当血液流经小肠时，血液中的营养物质增加，二氧化碳含量增加，氧气会减少；流经肾脏时，血液中尿素和氧气含量降低，二氧化碳含量增加。20.【答案】A【考点】心脏，血液循环的途径【解析】【解答】图中，①是主动脉，②是肺动脉，③是肺静脉，④是左心房，⑤是左心室，⑥是上腔静脉，⑦是右心房，⑧是下腔静脉，⑨是右心室。

A、肺循环的起点是右心室⑨，终点是左心房⑦，A说法错误，A符合题意。

B、⑤是左心室，左心室是体循环的起点，负责把血液送往全身各处去，所以左心室的壁最后，弹性最大，收缩和舒张能力最强，把血液送的距离越远，B说法正确，B不符合题意。

C、①是主动脉与左心室相连，主动脉管壁厚，弹性大，内流动脉血，C说法正确，C不符合题意。

D、⑨是右心室，与②肺动脉相连，当右心室收缩时，血液由右心室进入肺动脉，开始肺循环，因为心室与动脉间有动脉瓣。只允许血液由心室流向动脉，可见D说法正确，D不符合题意。

故答案为：A

【分析】本题考查心脏的结构和血液循环的途径，为常考题，解答此题的关键是熟记：心脏的左心室（体循环的起点）与主动脉相连，右心室与（肺循环的起点）肺动脉相连，右心房（体循环的终点）与上下腔静脉相连，左心房（肺循环的终点）与肺静脉相连。左心室的壁比右心室的壁厚，体现了结构与功能相适应的特点。21.【答案】D【考点】血液的组成和功能【解析】【解答】A、②是红细胞，红细胞是血细胞中数量最多的一种，A说法正确，A不符合题意。B、④是血浆，血浆由运载血细胞，运输营养物质和代谢废物的作用，B说法正确，B不符合题意。

C、①是白细胞，白细胞有吞噬病菌，防御疾病的作用，所以当人体内出现急性炎症时，白细胞数量会增加，C说法正确，C不符合题意。

D、输血时应输入同型血，如果血型不合时，会出现红细胞凝集成团的现象，导致输血失败，而不是③血小板凝集，可见D说法错误，D符合题意。

故答案为：D

【分析】本题考查血液的结构和功能，为基础题，熟记三种血细胞的特点和功能，红细胞数量最多，运输氧气；白细胞性状最大，有吞噬病菌，防御疾病的作用，血小板性状最小，能止血和加速凝血。22.【答案】C【考点】尿的形成【解析】【解答】肾小囊腔中原尿的成分是：水，无机盐，葡萄糖，尿素；

尿液的成分是：水，无机盐，尿素；

血液的组成：血浆和血细胞两部分，血浆中含有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等。

所以根据表格中的数据分析，样品①蛋白质含量最高，无机盐，葡萄糖，尿素有含有，所以可以推测该样品为血浆或血液，样品②含有微量的蛋白质，同时也含有无机盐，葡萄糖，尿素，所以可以推测该样品为原尿，样品③中尿素含量高，葡萄糖和含量为0，所以该样品为尿液，故C符合题意。

故答案为：C

【分析】本题考查血液、血浆、原尿、尿液的成分的区别，需要明确的是：血浆和血液相比较，血浆中不含血细胞，原尿和尿液相比较，尿液中不含葡萄糖。23.【答案】B【考点】激素调节，维生素的作用【解析】【解答】A、夜盲症是缺乏维生素A导致的，所以A说法错误，A不符合题意。

B、糖尿病是因为体内胰岛素分泌不足导致的，B说法正确，B符合题意。

C、碘是合成甲状腺激素的原料，如果因缺碘导致甲状腺激素合成不足，会出现地方性甲状腺肿，C说法错误，C不符合题意。

D、在幼年时期，如果生长激素分泌过少会患有侏儒症，幼年期甲状腺激素分泌不足会患有呆小症，可见D说法错误，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】本题考查体内维生素和激素的含量引起的的异常症，为基础题，熟记即可，需要明确呆小症和侏儒症都是幼年期激素缺乏导致的，侏儒症智力正常，呆小症智力低下。24.【答案】B【考点】视觉的形成【解析】【解答】A、1是虹膜，虹膜有色素，决定了眼球的颜色，睫状体是调节晶状体曲度的结构，A说法错误，A不符合题意。

B、2是晶状体，晶状体透明，有弹性，对光线有折射作用，B说法正确，B符合题意。

C、3是角膜，角膜无色、透明，俗称的白眼球是巩膜，C说法错误，C不符合题意。

D、6是视网膜，视网膜上分布有感光细胞，能接受物象刺激，产生神经冲动，D说法错误，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】本题考查眼球的结构和功能，需要熟记：白眼球是指巩膜，黑眼球是指虹膜，视网膜是视觉感受器。25.【答案】A【考点】选择健康的生活方式【解析】【解答】A、心肌梗死患者发病时，给患者舌头底下放颗肖酸甘油，然后让患者平躺，房屋通风，不能乱，不要乱搬动患者，以免发生意外情况，再就等救护车来，可见A说法正确，A符合题意。

B、动脉是把血液送往全身各处的血管，所以如果动脉出血时，应在近心端止血，故B说法错误，B不符合题意。

C、吸烟会损坏呼吸系统，吸烟的人经常咳嗽，易患支气管炎、肺气肿等呼吸道疾病，此外，吸烟对人体的多种器官、系统产生影响，会损害神经系统，使人记忆力衰退，可见C说法错误，C不符合题意。

D、处方药必须凭执业医师或执业助理医师处方才可以调配、购买和使用的药品，非处方药可以直接购买和使用药品，可见D说法错误，D不符合题意。

故答案为：A

【分析】本题考查健康的生活方式的要求，为基础题，与生活实际联系密切，把所学知识应用于生活，更有利于掌握知识。二、<p><b>填空题</p>26.【答案】①、B；③、C；④、E；②、A；⑥、F；⑤、D【考点】藻类、苔藓和蕨类植物，种子植物，节肢动物，鸟的主要特征【解析】​【解答】藻类植物大多生活在水中，结构简单，大多是单细胞的，即使是多细胞也没有根茎叶的分化，为低等的植物类群；

苔藓植物没有真正的根，有假根，起固着作用，一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织，植株矮小；

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内出现了输导组织，植株比较高大；

种子植物有根、茎、叶的分化，体内有发达的输导组织，用种子繁殖后代，根据种子外面是否有果皮包被着，分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露，种子外没有果皮包被着，被子植物有真正的果实，种子外有果皮包被着。

节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。

鸟类一般营飞行生活，体表呈流线型，前肢变成翼，骨中空，轻便又牢固，胸肌发达，体内有气囊，双重呼吸，直肠极短，利于减轻体重。

根据以上分析，各生物的特征顺序如下：B、C、E、A、F、D。

故答案为：B、C、E、A、F、D

【分析】本题考查生物的主要特征，为基础题型，较容易，需要熟记植物、动物类群的主要特征。根据植物种子的有、无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，动物类群繁多，根据体内是否有脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。27.【答案】（1）①；细准焦螺旋；右下；100倍

（2）A

（3）目镜

（4）碘液【考点】练习使用显微镜【解析】【解答】（1）图2中，①是细准焦螺旋，②是转换器，③是反光镜，其中调节细准焦螺旋可以使物象更加清晰，所以图1中要使视野①变为视野②，即把模糊的物象调节清晰，所以应调节图2中的细准焦螺旋。显微镜成倒立的像，标本的移动方向，与视野中的像移动方向相反，由图③、图④可知：图③物像位于视野的右下方，要使物像移动到视野中间时，需要使的观察物像时物像向左上方移动，装片应该向其相反方向移动，即向右下方移动。放大镜观察时，放大倍数越小，看到细胞数目多，观察到的物象越小；放大倍数越大，看到细胞数目越少，观察到的物像越大，要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，应该选择放大倍数最小的，所以显微镜放大倍数是100倍。

（2）显微镜是利用光学成像的原理观察物象的，即由反光镜反射来光线，经过光圈、玻片、物镜、镜筒、目镜进入人的眼睛才能看到明亮的视野，光是沿直线传播的，所以这条光路必须是直线通光的，所以，如果找不到明亮的视野，可能是有些结构没在一条直线上，比如：物镜没有对准通光孔，反光镜没有对准光源（没有光线反射进显微镜），光圈没有对准通光孔，所以A符合题意，在低倍显微镜下可以找到明亮的视野。

（3）用显微镜进行观察时，视野下出现了的异物，异物的位置只有可能在目镜、物镜或玻片标本上，判断的方法是转动转换器或移动玻片，如果换了物镜异物消失，那么异物就在物镜上，如果异物还在动就不在物镜上；移动载玻片，异物移动就在载玻片上，若不动就不在载玻片；如果不在物镜和载玻片，那就一定在目镜上。

（4）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色所用的染液是碘液。

故答案为：（1）①、细准焦螺旋、右下方、100倍，（2）A，（3）目镜，（4）碘液

【分析】本题考查显微镜的使用方法，为基础题，需要在平时实验操作中注意练习，需要明确的是：在显微镜下成的像是倒立的像，标本的移动方向与物像移的动方向相反，对光时，在低倍镜下对光，物镜对准通光孔，反光镜对准光源，光圈对准通光孔。28.【答案】（1）ABC；B；蒸腾作用

（2）A；光合作用

（3）N；大于

（4）②①④③；光是光合作用的必要条件

（5）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气【考点】光合作用的实质，呼吸作用的实质，蒸腾作用的实质【解析】【解答】（1）植物的光合作用是在光下，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化为有机物和氧气，可见图中A是光合作用，呼吸作用是在发生在活细胞中，有光无光的条件下都能进行，是消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳的过程，即图中的C；蒸腾作用是植物体内的水分散失到体外的过程，有关无光都能进行，即图中的B。所以在白天，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三种生理作用动进行。

（2）农业生产中的合理密植、间作套种，能充分利用光能，合理的利用光照，因此提高了图一中[A]光合作用的效率。

（3）当图二中，光照强度在N（填字母）点之前时，光合作用效率低，呼吸作用较旺盛，消耗的的大于积累的有机物的量，而光照强度在N（填字母）点之后，“小麦体内的有机物开始积累”，这是因为在有光的条件下，光合作用强度大于呼吸作用强度，即光合作用制造的有机物比呼吸作用消耗的有机物多，所以有机物得以积累。

（4）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理；选叶遮光、进行光照；脱色；漂洗；滴加碘液检验。所以图中的正确的操作顺序是：②暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、③观察，因此图三中的实验步骤正确排序②①④③；在滴加碘液后，发现遮光部分叶片不变蓝色，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色．所以“步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝”，此实验得出的结论是：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。

（5）光合作用是在光下，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成有机物，并释放出氧气的过程，所以表达式可以表示为：

故答案为：（1）ABC、B、蒸腾，（2）A、光合作用，（3）N、大于，（4）②①④③、光是光合作用的必要条件，（5）

【分析】本题考查绿色植物的三大生理作用，植物的三大生理作用中，只有光合作用需要光，其他的两种不需要条件；另外需要熟记：绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，结论是：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。29.【答案】（1）乙；2和3

（2）AB；收缩

（3）肺泡内的气体交换；气体的扩散作用

（4）血浆【考点】肺泡与外界气体的交换【解析】【解答】（1）从表格中可以看出，乙瓶中的二氧化碳浓度明显的比甲瓶中二氧化碳浓度上升了，乙瓶中氧气浓度降低了，所以可以推测，乙瓶是呼出的气体，呼出的气体中二氧化碳浓度升高是因为人体内发生了气体交换，人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，图二中，1代表的环节是肺泡与外界的气体交换，2代表的环节是肺泡内的气体交换，3代表的环节是组织细胞里的气体交换。组织细胞中二氧化碳浓度高，二氧化碳会由组织细胞扩散到血液，使血液中氧气减少，二氧化碳增多，而肺泡内的氧气浓度高，所以氧气会扩散进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡，使得呼出的气体中二氧化碳含量升高。

（2）图一中AB段肺内气压低于大气压表示吸气，此时，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。

（3）图二中，2代表的环节是肺泡内的气体交换，当血液流经肺泡时，肺泡中氧的浓度高，周围血液中氧的浓度低，这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，所以是通过气体的扩散作用实现的。

（4）血液中的红细胞能运输部分二氧化碳，但是红细胞作主要的功能是运输氧气，血浆来运输二氧化碳，运至肺部毛细血管后，血液与肺泡进行气体交换，二氧化碳进入肺泡，由呼吸系统排出体外。

故答案为：（1）乙、2和3，（2）AB、收缩，（3）肺泡内的气体交换、气体的扩散作用，（4）血浆。

【分析】本题考查呼吸的几个环节，为基础题，需要熟知：呼吸包括四个连续的环节，肺与外界的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液里的运输，组织里的气体交换。其中，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散实现的，肺与外界的气体交换是通过呼吸和吸气来完成的，吸气时，呼吸肌收缩，肺内气压小于大气压；呼气时，呼吸肌舒张，肺内气压大于大气压。30.【答案】（1）蛋白质；Y；4、5、6

（2）D；小肠

（3）葡萄糖；①③②④

（4）血红蛋白【考点】食物的消化，心脏【解析】【解答】（1）蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础。蛋白质开始消化的部位在胃，蛋白质的消化需要胃液、肠液和胰液的参与，胃液是胃（图中的5），胰液是由胰腺（图中的6），肠液是由小肠（图中的4）中的肠腺分泌的分泌的分泌的消化液，所以根