《光的反射》第一课时名师课件2

第四章多彩的光请欣赏五彩斑斓的世界清晨的阳光美丽的烟花炫彩的激光美丽的彩虹神秘的星光夕阳西下的意境我们生活在炫丽多彩的世界，那绿色的山，红色的叶，波光粼粼的湖面，悠然的晚霞，神奇的彩虹，五颜六色的霓虹灯，美不胜收！同学们，你知道这是为什么吗？

正是有了光，我们的世界才变得如此绚丽多彩1.光从哪里发出来的？2.光是怎样传播的？3.光的传播速度有多大？4.光有颜色吗？对于光你能提出什么疑问呢？第四章多彩的光第一节、光的反射第1课时：光的直线传播授课人：学习目标1、掌握光的传播特征；2、知道光的传播速度，理解光线；

3、可以用光的直线传播解释影子的形成、日食月食等事例；4、了解小孔成像的特征光的直线传播交流与预习提出问题：光是怎么产生的？探究新知（一）请你同学们分析它们的共同特征？结论：自身能够发光且正在发光的物体叫光源。一、什么是光源？探究新知2、光源的分类光源自然光源：人造光源：太阳、恒星、水母、萤火虫火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等物理与生活这些都是自然光源北极光太阳灯笼鱼萤火虫物理与生活这些都是人造光源分层练习属于自然光源的是：_____________________________属于人造光源的是：__________________________太阳，蜡烛火焰，房屋，酒精灯的火焰，水母，萤火虫，霓虹灯，灯笼鱼，恒星，月亮太阳，水母，萤火虫，灯笼鱼，恒星蜡烛火焰，酒精灯火焰，霓虹灯练一练：探究新知（二）二、光的传播提出问题：光是如何传播的?1、光可能是沿直线传播的2、光可能是沿曲线传播的3、光传播路线可能是折线究竟哪个猜想正确呢？实验是研究物理问题的基本方法。猜想与假设:探究新知（二）（1）应该有光源为了看清光路，我们用烟雾。（2）怎样才能看清光路？

太阳光射进教室时，此时我们看不到光的传播路径，经验告诉我们，用笤帚将地上的灰尘扫起来，这时能看到吗？3、设计实验:探究新知（二）4、进行实验演示1：在瓶内点上香，让光穿过瓶子，观察光的传播路线实验现象：光在空气中传播路线是一条直线激光棒演示2：让光穿过玻璃砖，观察光的传播路线实验现象：光在透明固体中传播路线是一条直线探究新知（二）4、进行实验演示3：让光穿过盛满水的水槽，观察光的传播路线实验现象：光在液体中传播路线是一条直线探究新知（二）5、分析与论证实验结论：光在空气或玻璃这样的同种介质中是沿直线传播的想想议议声音传播需要介质，真空不能传声；光的传播需不需要介质？光在真空中能传播吗？请你举例说明。探究新知太阳和地球之间绝大部分空间是真空，只有地球周围有几千米的大气层；但太阳光却可以传播到地球。经过分析可知：光在真空中可以传播，且是沿直线传播的那么是不是光在同一介质中都是直线传播呢？考考你：当太阳光穿过大气层时传播路线还是直线吗？大气层的分布是不均匀的，离地面越近越稠密；太阳光穿过不均匀的空气路线是弯曲的探究新知（二）1、光在、的介质中沿

传播。

2、光可以在真空中沿直线传播

同种均匀直线二、光的传播（结论）交流与发现光在同种均匀介质中沿直线传播地面附近的空气分布基本上是均匀的，所以我们会看到沿直线的激光光束我们通常用这样一根带有箭头的直线来表示光的传播路径和方向；这样的直线叫光线探究新知注意：光线是不存在的，它是物理上的理想化模型——（模型法）平行光线：例如：(太阳光)三、光线：为了表示光的传播情况，我们用一条带有箭头的直线表示光的路径和方向。交流与讨论打开电灯，房间立刻就亮了，光传播不需要时间吧不一定，也可能是光传播的太快，传播时间极短，人们无法觉察到。探究新知（四）四、光的传播速度：探究新知光的传播速度有多大？介质光速真空空气水玻璃3×108m/s略小于真空中的速度约空气中的3/4约空气中的2/3光在不同介质中的传播速度V真空>V气>V液>V固

同学们在小学或更早的时候做过手影游戏吗?今天让大家回到童年，重温儿时的欢乐。有趣的手影你知道这些影子是怎样形成的吗？探究新知（五）1、影子是怎样形成的？

由于光沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面形成阴影区，就是影子。五、光沿直线传播的应用神秘的日食和月食日食日食日食月食月食月食探究新知（五）日食是怎样形成的？由于光沿直线传播，当月球运动到太阳与地球之间时，在月球后的阴影区中的人就能看到日食现象。2、日食、月食探究新知（五）日食太阳地球月球日食月球运动到太阳与地球中间原因：光的直线传播探究新知（五）太阳月球地球月食月食地球运动到太阳与月球中间原因：光的直线传播探究新知（五）区域A：日全食区域B：日偏食区域C：日环食日食月球太阳ABBC探究新知（五）我国古代对光的传播规律早有记载，最早的是4世纪《墨经》记述了一种叫小孔成像的现象。探索与发现探索与发现光屏小孔像光沿直线传播形成的探究新知（五）3、小孔成像1）小孔成像的原理：光沿直线传播2）成像特点：

倒立、实像3）像的形状与光源的形状一致，与小孔形状（方的圆的五角星）无关。4）改变物孔距离、像孔距离可以改变像的大小。【思考】光的直线传播规律在生活中有还有哪些应用？

1排队看齐【思考】光的直线传播规律在生活中有还有哪些应用？

2射击瞄准【思考】光的直线传播规律在生活中有还有哪些应用？

3激光准直本课小结课堂小结1.光源：定义：自身能发光，且正在发光的物体叫做光源。光源的分类：自然光源和人造光源2.光的传播规律：

光在同种均匀介质中沿直线传播3.光线：表示光的传播路线和方向

本课小结课堂小结4.光沿直线传播的现象：影子、日食、月食、小孔成像日常应用：激光准直成语：立竿见影、一叶障目、不见泰山三点一线、管中窥豹、可见一斑形影相随5.光速：3×108m/s，可在真空传播

1、影子的形成2、日食、月食的形成3、小孔成像

（特点：倒立的大小不定的实像像的形状与光源的形状一致，与小孔形状无关）4、激光准直现象5、排队6、射击瞄准回顾一下：