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文档简介

解决问题一、创设情境，唤起学生活经验下面这些时间是按什么顺序排列的？你在这些时间里，会做些什么？我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！二、自主探究，解决问题【教材P92例3】明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。二、自主探究，解决问题知道了什么？二、自主探究，解决问题7:15晨练9:00写完作业10:30看木偶戏怎样解答？二、自主探究，解决问题7:15晨练9:00写完作业10:30看木偶戏7:45＜9:00在写作业10:50＞10:30在看木偶戏9:00＜9:15＜10:30可能在踢球解答正确吗？明明踢球的时间还可能有哪些呢？二、自主探究，解决问题三、拓展运用，感受时间的意义1.连一连。2.小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。三、拓展运用，感受时间的意义【教材P94练习二十三第4题】3.亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。三、拓展运用，感受时间的意义【教材P94练习二十三第5题】三、拓展运用，感受时间的意义4.圈出刘阿姨下班的时间。三、拓展运用，感受时间的意义5.停电通知8:20~9:00锦川小区停电9:05~9:45西山小区停电10:05~11:00华庭小区停电李明9:25回家，家里没电。他住在（）小区。西山三、拓展运用，感受时间的意义6.圈出他们去踢球的

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