甘肃省武威市凉州区清水镇九年制学校2023-2024学年九年级上学期期中化学试题

九年级上册期中测试卷（第一~四单元）时间：45分钟满分：100分可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16一、选择题(每小题3分，共39分，每小题只有一个选项符合要求)1.空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是A.氧气 B.氮气 C.氢气 D.二氧化碳2.下列诗句的描述中，只隐含物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开3.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列说法错误的是A.变化观：醋的酿造和铁丝燃烧都是氧化反应B.微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子C.守恒观：10mL水和10mL酒精混合后体积为20mLD.结构观：铝原子和镁原子都具有3个电子层，都处于第三周期4.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A.物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性B.可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、量筒C.能使带火星木条熄灭的气体：氮气、二氧化碳、人呼出的气体D.空气污染物：二氧化硫、二氧化碳、PM2.55.“沉睡三千年，一醒惊天下”。考古人员用碳14（质子数为6，中子数为8）年代检测方法进行分析，初步判断三星堆4号坑属于商代晚期，碳14原子的核外电子数是A.14 B.6 C.8 D.126.下列化学符号所表示的对应关系中正确的是A.2个铵根离子—— B.“”可表示为2HC.碳酸钠—— D.钠离子的结构示意图为7.下列图示的实验操作中，正确的是A.过滤 B.称量固体C.向试管中加入药品 D.制取蒸馏水8.下列大小关系正确的A.粒子的大小：分子>原子B.地壳中元素含量：Al<FeC.锰元素化合价：KMnO4>K2MnO4D.人体呼出气体含量：二氧化碳>氮气9.某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是“”“”和“”表示不同元素的原子A.反应物中没有单质 B.图中共表示了9种物质C.反应后元素种类增多 D.反应后原子个数不变10.我国最早期的新冠病毒灭活疫苗是在苯酚（C6H6O）防腐的条件下制成的，下列有关苯酚的说法正确的是A.从微观上看：1个苯酚分子中含有13个原子B.从宏观上看：苯酚由6个碳元素、6个氢元素和1个氧元素组成C.从分类上看：苯酚属于氧化物D.从质量上看：苯酚中碳、氢两种元素的质量比为1：111.下列实验方案不能达到相应目的的是选项ABCD方案结论比较蜡烛火焰各层温度证明氨分子在不断运动测定空气中氧气的含量净化天然水A.A B.B C.C D.D12.某兴趣小组同学用下图所示装置测定空气中氧气的含量。提示：食品脱氧剂能与空气中的氧气反应生成固体物质。下列叙述不正确的是A.实验前需检查装置气密性B.食品脱氧剂的作用是消耗玻璃管中的氧气C.最终玻璃管中水滴降至约1刻度线处D.脱氧剂粉末分布不够紧密会使实验结果偏小13.下列图像能正确反映对应变化关系的是A.①表示测定空气中氧气的含量B.②表示加热高锰酸钾制取氧气C.③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水发生了分解D.④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气二、填空及简答题(共30分)14.2020年，新冠肺炎疫情肆虐，全国人民团结一心，积极抗疫，许多场所均采用消毒液进行消杀，阻断了病毒传播。（1）测量体温是疫情防控的重要环节。家庭常备体温计中的液态物质是___。（2）医用过氧化氢溶液是一种常用的消毒剂，主要成分过氧化氢的符号为____，消毒时，产生的气体是____。（3）医用酒精是可随身携带或随时喷洒小剂量皮肤消毒液，使用过程中，酒精挥发属于____(填“物理”或“化学”)变化，在使用酒精时应远离明火，以防引起火灾，体现出酒精具有的化学性质是_______。厨房中，我们对食品通常采用的消毒方法是______(写一条)。（4）呼吸机作为一项能人工替代自主通气功能的有效手段，是治疗新冠肺炎重症患者的“救命机”。将氧气压缩，气体体积缩小，可装入氧气瓶，用分子的观点分析其原因____。医用呼吸机可以连接氧气瓶，患者吸气时，由呼吸机进入患者体内的混合气中氧气的体积分数大于___%。15.水是生命活动中不可缺少的物质。（1）生活中将硬水转化成软水的方法是____。（2）膜分离技术可用于淡化海水(如图1所示)，通过分离膜的主要微粒是___(写出微粒符号)，该过程中左侧海水的密度___(填“不变”“变大”或“变小”)。（3）2020年5月，Nature期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如图2所示，其中表示氢气的是__(填“a”或“b”)。（4）某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气体积比小于理论值，对产生此现象原因的猜想合理的是。A.部分氧气溶于水B.水中氢、氧元素质量比大于1∶8C.部分氧气被碳棒吸附16.元素周期表是学习化学的重要工具，利用下表回答相关问题.（1）1-18号元素中原子最外层电子数是2的原子有_________（填元素符号）。（2）C、N、O排在同一周期是因为________（填“质子数”、“电子层数”或“最外层电子数”）相同。（3）铝离子核外电子排布与________（填元素符号）原子核外电子排布相同。（4）一个，含有_______个电子。（5）写出由+7价氯元素和氧元素组成的氧化物的化学式______。17.A、B、C、D是初中化学中的常见物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)：（1）写出下列物质名称：A___，B___。（2）A、B的组成元素相同，但化学性质不同，原因是___。（3）实验室制取C物质时常用反应①而不用反应②，原因是____(答一条即可)。（4）写出反应①的文字表达式___。18.大气中的氮氧化合物氮氧化合物(NOx)种类很多，造成大气污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2)。NO通常为无色气体，熔点为-163.6℃，沸点为-151.5℃，密度比空气略大，微溶于水。它的性质不稳定，易与空气中的氧气发生反应生成NO2.NO结合血红蛋白的能力比CO还强，更容易造成人体缺氧。NO分子作为一种传递神经信息的分子，在使血管扩张、增强免疫力和记忆力等方面有着极其重要的作用。NO2通常为红棕色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，溶于水生成硝酸(HNO3)和NO，工业上利用这一原理制取HNO3.NO能使多种织物褪色，损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料也有腐蚀作用。城市大气中的NOx大多来自化石燃料的燃烧。天然气的主要成分是甲烷，同时也含有微量的氮杂质。经测算，天然气、煤和石油燃烧产生NOx的量分别为：6.35kg/t、8-9kg/t、9.1-12.3kg/t以汽油、柴油为燃料的汽车，尾气中NOx的浓度相当高。在非采暖期，城市一半以上的NOx来自机动车排放。依据文章内容，回答下列问题。（1）造成大气污染的氮氧化物主要是_______。（2）区分NO和NO2最简单的方法是_______。（3）与煤和石油相比，天然气是比较清洁的燃料，结合数据解释因：_______。（4）请说出一条减少NOx污染的具体措施_______：（5）下列有关NO和NO2的说法错误的是A.二者可以互相转化B.对人类都有利也有弊C.二者化学性质不同的原因是所含氧原子的个数不相同三、实验探究题(共22分)19.老师为同学们提供了如图实验装置：（1）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，选择的收集装置是___(填字母序号)，反应的符号表达式为____，该反应的基本类型为___反应。（2）小明用收集的氧气进行H实验时，当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是____。（3）若小强同学选择B装置制氧气，用实验仪器①分液漏斗代替长颈漏斗，其优点是____________。（4）常温下，氨气具有强烈刺激性气味，是污染空气的气体之一，极易溶于水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，应选用发生装置___(填字母序号)，若用F装置来收集氨气，气体应从___(填“b”或“c”)通入。有同学认为最好在F装置后面再连接一个G装置，这样做的目的是____。20.硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙，镁化合物。Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系【进行实验】向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制两种不问硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：组别第1组第2组第3组实验操作实验序号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨混合溶液用量/滴0001x1222肥皂水用量/滴510205102051020产生泡沫量少多很多无少多无无少【解释与结论】（1）对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是______。（2）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为______。（3）第2组实验的目的是______。（4）由上述三组实验得到的结论是______。Ⅱ、比较不同水样的硬度【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。实验操作水样肥皂水用量/滴市售纯净水2煮沸后的自来水6自来水9湖水14【解释与结论】（5）硬度最大的水样是______。（6）由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有______。（7）继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为______。四、计算题(共