黑龙江省绥化市第八中学2023-2024学年九年级（五四学制）上学期开学考物理试卷

初四年级开学物理试题考生注意：1.全卷共四道大题，31个小题，总分100分2.所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内3.可能用到的参考数据g=10N/Kg某种原因水=1.0x103Kg/m3一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。1—8小题每题只有一个正确选项，9、10小题每题有两个或两个以上正确选项，正确选项不全得1分，有错误选项不得分）1.下列有关力的分析正确的是（）A.只有相互接触的物体间才能产生力的作用B.竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向上的重力C.用力拍桌子，手也会感到痛，说明了力的作用是相互的D.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力2.如图所示的四个实例，目的是为了减小摩擦的是()A.鞋底的花纹B.在合页轴上加润滑油C.浴室脚垫凹凸不平D.矿泉水瓶盖上的条纹3.如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确()A.人对车的作用力小于车对人的作用力B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力D.人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力4.下列现象中与大气压有关的是（）A.用打气筒给自行车轮胎打气B.医生利用注射器为百姓注射新冠疫苗C.患者在医院打点滴时，药液进入血管D.两艘轮船并排高速行驶时容易相撞5．如图所示，A、B、C三个体积相同的小球，放在液体中静止，它们受到的浮力大小分别为FAFB、Fc，则（）A.FA＞FB＞FcB.FA<FB<FcC.FA=FB>FcD.FA=FB<Fc6.如图所示为被称为“3D城市”重庆南岸区的一座螺旋式立交桥，人们开车在桥上行时，仿佛跟坐过山车一样。下列说法中正确的是()A.螺旋式立交桥的“螺旋式”实际上是简单机械轮轴的变形B.汽车在桥上匀速行驶时，所受的重力和支持力在同一直线上，C.汽车在桥上匀速向上行驶时，汽车的机械能将逐渐增大D.匀速行驶的汽车对桥面的压力方向是竖直向下的7.下列工具在使用时，与船桨属于同一类杠杆的是()8.下列说法中，正确的是()A.坦克安装了宽大的履带是为了减小坦克对路面的压力B.战斗机飞行时，其机翼下表面比上表面空气流速小，压强小C.携带卫星的运载火箭发射升空时，卫星的机械能不变D.潜水艇是靠改变自身重力的大小来实现浮沉的9．如图所示，A、B叠加在一起，在水平力F的作用下沿水平面一起向右做匀速直线运动(不计空气阻力)，则（）A.A受到向右的摩擦力的作用B.B受到向左的摩擦力的作用C.B受到的重力和支持力是一对平衡力D.A运动时的惯性和它静止时的惯性相同10.一台拖拉机以7.2km/h的速度匀速直线行驶0.5h，若拖拉机的功率恒为20KW，则在这段时间内()A.它受到的阻力为106NB.它在0.5h内做功3.6×107JC.它在1s内做2×104J的功D.在0.5h内前进的路程是360m二.填空题（本题共10个小题，每空1分，共20分）11.中华诗词中蕴含着丰富的物理知识，“北风卷地百草折”中的“百草折”，表明力可以改变物体的；“红掌拨清波”中鹅的脚掌向后拨清波从而向前游去，说明。小璐同学发现洗手盆下方有如图所示的U形管道是利用的原理。若没有水流入时，A、B液面总，从而阻止下面的浊气上升。13．一物体体积是600cm3,质量是0.2Kg,用手将其浸没在水中，松开手后该物体会（填上浮、悬浮或下沉）；待其静止时该物体所受浮力是N。14.如图所示是质量为20kg的超市购物车。某同学在超市选购商品的过程中，发现用力推一下购物车，车就会自己向前运动一段距离，购物车“自己向前运动”是由于购物车具有；若他在购物车内放入质量为15kg的货物后，购物车静止在水平地面上，与地面的总接触面积为10cm2，此时购物车对水平地面的压强为Pa。15．如图甲所示，水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，则0-3秒，F对物体做的功为J，3-6秒，物体受到摩擦力大小为N。（15题图）（16题图）（18题图）16.如图所示是一款地面清扫机器人。若该机器人工作时功率为75W，在10s内沿直线匀速清扫的距离为5m，则该机器人在10s内所做的功是J，该机器人在沿直线匀速清扫过程中受到的阻力为N。17.辽宁舰的排水量为6.7×104t，其满载并静止在海面上时，受到的浮力是N,排开海水的体积是m3(ρ海水取1.0x103Kg/m3)。18．小明自制一只密度计将其分别放入盛有不同液体的甲乙两个容器中，静止时如图所示，从观察到的现象可以判断两只密度计所受浮力F甲F乙，两个烧杯底部所受液体的压强P甲P乙（均填>、=或<）。斜面也是一种简单机械。工人师傅常利用斜面把重物搬到汽车上，如图所示，斜面高为1m，长为2.5m，工人用200N沿斜面方向的力将重为400N的箱子推到车上。在此过程中，斜面的机械效率是，重物移动过程中受到的摩擦力是N。“祝融号”火星车缓慢匀速驶下着陆平台到达火星表面的过程中(如图所示)，其动能,惯性.三、作图与实验探究（21、22题各2分，其它题每空1分，共47分）21如图所示，轻质杠杆OA在路灯和轻绳AB的共同作用下，在水平方向处于静止状态，请画出轻绳AB对杠杆的动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图。22.图中物块正水平向左滑动并压缩弹簧，在O点画出物块水平方向的受力示意图（21题图）（22题图）23．小明所在实验小组利用弹簧测力计、圆柱形金属块、烧杯等器材，按照如图所示步骤探究浮力的大小跟哪些因素有关.(1)分析实验图像可知金属块全部浸没在水中时所受的浮力为N.(2)分析比较实验步骤A、B、C、D可知：浮力大小与物体有关；分析比较A、D、E实验步骤还可以探究的实验问题是(3)同组的小刚根据实验步骤A、B、C得出结论：浮力大小与物体浸入液体的深度有关，深度越大，浮力越大.他的实验结论不正确的原因是(4)本实验所用的金属块的密度为kg/m324．如图在“研究液体内部的压强”的探究活动中(U形管所装液体是水)：(1)甲图中的压强计是通过观察U形管中液面高度差的大小来反映的大小.(2)小明在探究过程中，发现U形管中的液面高度差不变,说明(3)仪器调试好后进行实验，得到乙、丙、丁图的结果，由图可知，在同一深度，液体内部向各个方向的压强(4)比较丁图和戊图，说明同一深度，液体压强还与有关.25.如图甲、乙是小明和小华两位同学分别设计的“探究二力平衡条件”的实验装置。(1)小明设计了图甲所示的实验，将木块放在水平桌面上，并通过改变来改变拉力的大小。(2)小华设计了图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原是乙装置可以忽略力对实验结果的影响。(3)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向（4）小华将处于平衡状态的纸片转过一个角度。松手的瞬间它(选填“能”或"不能″）保持平衡，这样做的目的是验证一对平衡力是否作用在(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小华下一步的操作是:26．图甲是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置.(1)挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向(选填“左”或“右”)侧调节。(2)图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线(如图丙所示)，就会发现杠杆(选填“左端下沉”“仍然平衡”或“右端下沉”）在探究过程中,需要进行多次实验的目的是某同学提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁所示的装置进行探究，在杠杆0点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，.以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F1L1总是(选填“大于”“等于”或“小于”)F2L2其原因可能是(5)图丁中，弹簧测力计处在A点位置时，此杠杆属于(选填“省力”或“费力”)杠杆。27.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中实验装置如图所示.选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，图丙接触面是棉布.(1)实验中应该用弹簧测力计水平拉着木块在水平接触面上做运动，根据知识可知，木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数.(2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择两图进行实验,比较两图可得出的结论是(3)某同学猜想，滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关.于是他将图甲中木块切去一半(如图丁所示)，重复图甲的实验操作.他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，你认为他探究过程存在的问题是28.小明用质地均匀、桌面为长方体的小桌，质量相等的重物(若干)，海绵和水等器材进行以下实验实验1：用小桌、重物、海绵按如图所示方式进行实验(1)本实验可以通过观察来比较压力作用效果的大小，这是因为力可以使物体发生(2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选择图中的(选填“甲”“乙”或“丙”)两次实验.(3)通过比较图中甲、乙两次实验现象，可得出的结论是29.如图，某实验小组在"探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止.(1)小球滚下斜面的过程中，它的能转化为动能，其动能大小是通过木块移动的距离来反映的.(2)分析比较两次实验，可探究出的结论是：质量相同的物体，速度越大，动能越大.(3)甲实验中若木块的重力为1N，水平移动的距是30cm，则重力对木块做功J.(4)如果水平面光滑，则(选填“能”或“不能”)完成本实验.30.某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.5（1）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计．（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到对滑轮组机械效率的影响．（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．（4）通过比较两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）（5）通过比较两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：。四.综合应用（本题