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文档简介

第页共页大班美术公开课教案《小蝌蚪找妈妈》教学目标：1.培养学生对美术作品的欣赏能力和表达能力；2.通过活动，培养学生的观察力、思维能力和创造力；3.培养学生的合作意识和团队合作能力。教学重点：1.培养学生的观察力和表达能力；2.通过创作活动培养学生的思维能力和创造力；3.培养学生的团队合作能力。教学准备：1.多媒体投影仪；2.画纸、颜料、画笔等绘画工具；3.《小蝌蚪找妈妈》的图书或视频；4.小蝌蚪、鱼、蝴蝶、青蛙等相关图片。教学过程：Step1：导入（5分钟）通过展示一些小蝌蚪、鱼、蝴蝶、青蛙等相关的图片，引导学生回忆并讨论小蝌蚪找妈妈的故事情节。Step2：欣赏美术作品《小蝌蚪找妈妈》（10分钟）使用多媒体投影仪，展示《小蝌蚪找妈妈》的插画或视频，让学生欣赏并描述图画中的元素和情境。鼓励学生讨论图画的色彩、线条、形状、表情等方面的特点。Step3：表达与呈现（15分钟）让学生使用画纸、颜料、画笔等绘画工具，根据他们对故事情节和美术作品的理解，自由绘制自己心目中的“小蝌蚪找妈妈”图画。鼓励学生尝试使用不同的颜色、线条和形状来表达他们对故事中情节的理解和想象。Step4：分享与欣赏（10分钟）要求学生将自己的绘画作品贴在黑板上或大屏幕上，每个学生依次呈现并描述自己的作品。其他学生可以提出意见或启发性的问题来进行交流和讨论。Step5：创作活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一幅插图或情节，以小组合作的方式绘制一幅集体画作。每个小组的学生可以根据自己的理解和想象，分工合作完成绘画任务。鼓励学生多方面思考，尝试使用不同的画笔、颜色和技法。Step6：展示与评价（10分钟）各小组依次展示和解释他们的集体画作，其他小组可以提出问题或分享自己的观点。教师给予学生肯定和鼓励的反馈，同时也提出具体的建议和改进意见。Step7：总结与延伸（5分钟）通过这个活动，学生不仅对《小蝌蚪找妈妈》的故事情节有了更深入的理解，还培养了自己的观察力、思维能力和创造力。学生也通过合作绘画的活动体验了团队合作的重要性，培养了他们的合作意识和合作能力。教学反思：本节课通过欣赏美术作品、自主绘画和合作绘画的活动，培养了学生的观察力、思维能力、创造力和团队合作能力。学生能够自由地表达自己对故事的理解和想象，同时也能倾听和欣赏他人的观点和作品。在教学过程中，教师起到了引导者和促进者的角色，充分调动学生的积极性和主动性。同时，教师也要注重给予学生积极的评价和反馈，激发学生的学习兴趣

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