《蜀相》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

学习目标1.通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮的敬仰。2.通过分析景物学习本诗寓情于景、借景抒情、借古抒怀的写作特点。3.感受诗人借怀古抒发的忧国忧民、强烈的爱国主义情感。走近杜甫根据你掌握的杜甫的有关知识和学过的杜甫的诗歌，谈谈你对杜甫的理解。评价杜诗的名句：语不惊人死不休会当凌绝顶，一览众山小。朱门酒肉臭，路有冻死骨。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。万里悲秋常作客，百年多病独登台。一个

的杜甫杜甫（712—770）字______，自称__________。他创作的许多诗歌ta显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“_____”，是我国古代诗歌的

高峰。杜甫也被誉为“______”。在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格__________；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________》。子美少陵野老诗史诗圣杜工部集沉郁顿挫现实主义杜甫生平一、

读书游历时期（712-746）35岁以前读书和漫游时期，扩大了眼界，结识李白，又遇高适。《望岳》二、困守长安时期（746-755）35-44岁科考落榜，十年困守，批评时政、讽刺权贵，成为了忧国忧民的现实主义诗人。

《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》三、

陷贼与为官（任左拾遗）时期（756-759）45-48岁安史之乱，目睹京城荒凉，朝廷腐败，创作达到现实主义高峰。《春望》“三吏”、“三别”四、漂泊西南时期（759-770）49岁以后成都浣花溪建草堂，过了一段安定时光，严武给予他很大帮助，后友人去世，漂泊不定的生活和疾病折磨着他，晚年过得凄惨悲凉。770年冬，死在长沙至岳阳的一条破船上，享年59岁。《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》《闻官军收河南河北》《登高》（浪漫主义）（涉世不深）（忧国忧民）（思想更深邃、诗风更沉郁）（现实主义高峰）（现实主义）“律诗中登峰造极之作”

《秋兴八首》《登高》“杜集七言律第一”

《登高》诗史“三吏”《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”《新婚别》《无家别》《垂老别》诗歌的主要思想：1.反映民生疾苦，表现对人民的同情。2.忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。3.揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。4.歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。主要作品：

“沉郁”，指感情的深沉、浓郁、蕴藉。简单解释为情感深沉浓郁。如杜诗中的国破家难、怀才不遇、年华已逝、命途多舛、壮志未酬、怀亲思友。（思想内容）“顿挫”，指语意的停顿、挫折（间歇、转折），抑扬跌宕；起承转合处的起伏迭变。（表现手法）基调：悲慨风格：

沉郁顿挫写作背景

《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，排斥功臣，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。定居在浣花溪畔的第二年的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。写作背景

《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。

诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。

杜甫草堂解题

公元221年，刘备在成都称帝，定国号为蜀，任命诸葛亮为丞相，蜀相的意思是蜀国的丞相。诗题《蜀相》，写的就是诸葛亮。诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立之局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。咏史怀古诗鉴赏链接咏史怀古诗：

诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

《念奴娇·赤壁怀古》

《永遇乐·京口北固亭怀古》结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情意象：历史人物、历史事件、历史遗迹内容：古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。

名地——昔盛今衰，世事变迁。

国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。

统治者——荒淫误国，引以为戒。

自然——物是人非，沧海桑田，自然永恒之慨叹。表现手法：用典、对比；触景生情、借景抒情；咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。咏史怀古诗咏史怀古诗常见的主题情感对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜对自己：（积极或消极）：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤，对国家对时代：（忧国伤时）昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之抨击，人民疾苦之同情对自然：（物是人非、世事变迁、自然永恒）：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。对其它：（一些哲理思考）诗歌鉴赏蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。朗读全诗，理清思路，思考以下问题杜甫来到武侯祠，看到了哪些景象？他写到了诸葛亮的哪些事迹？他为什么写蜀相诸葛亮？（情感）1.理思路蜀

相（杜甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。所

见所

闻所

感所

思临古地↓思古人↓怀古事↓抒今情写

景怀古抒情武侯祠诸葛亮英

雄丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。思考：开头两句用了什么修辞手法？哪个字最能看出诗人的什么情感？修辞：设问。从“丞相祠堂”写起，而题为“蜀相”，写祠堂是为了写人。一个“寻”字突出表达了对诸葛亮的无限崇敬、向往和仰慕的情感，因为追慕其人，所以初到就要寻访其庙瞻仰。首联丞相祠堂哪里去寻找？在成都城外的柏树茂盛的地方。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。思考：柏森森”突出了什么情感？情感：1.写实，展现了武侯祠周围的环境；2.渲染气氛，渲染了静谧、庄严、肃穆的气氛，表达了追奉先人时的崇敬之感。3.象征，柏树象征挺拔、坚韧、忠贞、高洁，以此衬托诸葛亮高大、正直的形象，是他伟大人格的象征。4.整肃、悉心维护，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴。

首联丞相祠堂哪里去寻找？在成都城外的柏树茂盛的地方。诗人凭吊武侯祠，在祠堂内看到了哪些景象？颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。碧草黄鹂春意盎然、赏心悦目欣喜愉悦的情感自空——独自——白白地，徒然

借景抒情以乐衬哀寂寞感伤寄寓冷清寂寥意境青草自绿，无人光顾黄鹂好音，无人聆听颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。如何赏析关键字句？第一步：释词义；第二步：述句意。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙；第三步：点手法；第四步：析感情（作用）。

思考：王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’一个‘闹’字境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。为什么？碧草：草色碧绿，映绿了台阶，也从侧面说明了少有人来此。“苔痕上阶绿，草色入帘青。”黄鹂：声音婉转清脆。“隔叶”既说明了柏树的枝繁叶茂，照应了前面的柏森森。也从侧面说明无人打搅。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维

明确：

①“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，这两个字是全诗的诗眼

②青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，说明这里的景色没人欣赏，进一步表明到这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，写出了祠堂的荒凉冷落。

③融情于景，以乐景衬哀情。

④表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。

1.释字义2.绘景象3.点手法4.析情感例题：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”此联中“自和空”两字一用，境界全出。试作简要分析。答题范例明确：1.自：独自，空：白白地，徒有。（释词义）2.青草翠绿映照台阶，却无人光顾；隔叶的黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听。（述句意）3.诗人运用了寓情于景和以乐景写哀情

（点手法）

渲染了冷清寂寥的氛围，表达了诗人对英雄长逝、遗迹荒芜的伤感和惋惜，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。（析感情）颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——三顾茅庐，诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路。突出诸葛亮的雄才大略。——辅佐蜀先主刘备和后主刘禅两代。帮助刘备开创基业，辅佐刘禅匡济艰危。突出诸葛亮的赤胆忠心。——六出祁山，讨使曹魏，功败垂成，第一次因马谡sù战败而退兵，后五次因供给不继等原因不果。实际上，诸葛亮率军出祁山仅两次。因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。突出诸葛亮的壮志未酬。此联突出了诸葛亮的哪些特点？思古人、忆其事——用典献身精神的景仰、事业未竟的痛惜收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻yáo神卦，水面偏能用火攻。

收二川：指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操夺得东川。排八阵：指诸葛亮在刘备伐吴败退后，在鱼腹浦布下石阵击退东吴的陆逊追兵。

五丈原前，点四十九盏明灯：指诸葛亮北伐曹魏，在五丈原病重，在帐中布阵，点燃七七四十九盏油灯借寿（小说中的艺术化加工）。东和北拒：指诸葛亮一生的战略，东面跟孙吴讲和，北面与曹魏对抗。

中军帐里，变金木土爻神卦：指诸葛亮运筹帷幄，精通术数，有神机妙算之能。武侯祠写诸葛亮的对联诸葛亮杜甫志向抱负境遇命运北定中原，兴复汉室致君尧舜上，再使风俗淳刘备三顾茅庐辅佐两朝，六出祁山遇到明主，知遇之恩早年仕途坎坷，晚年漂泊西南，疾病缠身，怀才不遇出师未捷身先死壮志未酬身先老诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，事业未竟，

抒发了自身壮志难酬的苦痛以及对诸葛亮的仰慕、叹惋。尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。英雄诸葛亮功业未就者志士仁人诗人借古人抒发个人抱负，唱出了普天下壮志难酬者的心声。课堂小结：诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。

咏史怀古诗临古地——触景生情、借景抒情思古人忆其事抒己志——直抒胸臆、议论用典抒情丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。临古地：自问自答点明地点思故人：寓情于景以乐衬哀怀古事：称赞业绩表达仰慕抒今情：壮志未酬痛苦伤感小结理解性默写1.杜甫《蜀相》中“

，

”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心3.杜甫《蜀相》中“

，

”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。5.《蜀相》中，“