东光县2024年六年级下学期模拟语文试题含答案

装订线姓名学校准考证号科目装订线东光县2024年六年级下学期模拟语文试题考生注意：满分100分，时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共20分）1、下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的表达方式不同的是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。2、下列诗句写的季节不是春天的一项是（）A.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 B.若待上林花似锦，出门俱是看花人。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。3、下列句子有语病的一项是（）A.在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。B.中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。C.经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。D.创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。4、下列说法有误的是（）A.《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴盼，以及喝粥后的满足。B.《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。C.《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。D.《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。5、对下列句子所运用的人物描写手法判断有误的一项是（）A.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（神态描写）B.他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（动作描写）C.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（语言描写）D.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失”，他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”（心理描写）6、将下面的对联补充完整，选出意思最恰当的一项。（）对联“风抚巧言雪，雨打海棠喜听月。”A.荷花 B.梅花 C.梨花 D.菊花7、“他大吼了一声，大山都抖了三抖。”与这句话运用的方法不一样的是（）A.听到周末开展研学活动的消息，大家兴奋得一蹦三尺高。B.在制作成长纪念册时，小学六年的生活历历在目，我的心情复杂极了。C.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。D.我盼望着自己也能像孙悟空一样，一个筋斗能翻十万八千里。8、下列句子中画线的词语意思不同的一项是（）A.“五一”期间，桂林东西巷熙熙攘攘，阳朔西街人头攒动。B.2022年冬奥会上，谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台比赛中拔得头筹，还在U型场地技巧赛上获得金牌。C.在无边无际的宇宙中，有不计其数的星球，但人类赖以生存的家园却屈指可数。D.元宵灯会上挂出了几百盏灯：有的一律是玻璃的，有的清一色是纱灯。9、下列词语都与水波有关，按照一定规律排列，正确的一项是（）①汹涌澎湃②微波粼粼③水平如镜④波澜起伏A.①②③④ B.②③④① C.③②④①10、下列句子中的成语运用恰当的一项是（）A.考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。B.听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。C.我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。D.那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。二、判断题（10分）11、尼尔斯是一个调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物的孩子。（）12、我们在即兴发言时可以提前打腹稿，想清楚先说什么，再说什么。（）13、辩论时，我们不光要听出别人讲话中的矛盾或漏洞，还可抓住漏洞进行反驳，但要注意用语文明。（）14、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，这句诗盛赞了荷花出淤泥而不染，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。（）15、朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》都运用了将情感融入具体事物中的写作方法。（）三、句子加工厂。（10分）16、给下面句子加标点，使其表达两种意思。老师说我还得下功夫学语文①_________________②_________________17、临近毕业，请你照样子把送给老师和同学们的祝福补充完整。如果一朵花能代表一个祝福，我就送给你们一座花园；如果______能代表一个祝福，我就送给你们______。18、爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭，收拾房间。（改为双重否定句）____________________19、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地缩成一团。（缩句）__________________20、以“饿”为主题，写一个夸张句。_________________四、快乐阅读。（30分）21、阅读理解。文侯与虞人期猎魏文侯①与虞人②期③猎。是日④，饮酒乐，天雨⑤。文候将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之？”文候曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】①魏文候：战国时魏国国君。②虞人：管理山林的官员。③期：约定。④是日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：何，哪里。⑦之：到，往。⑧虽：即使。⑨岂：难道。⑩乃：于是就。1.用自己的话说说下面句子的意思。吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？_______________2.用原文中的6个字概括左右阻止魏文侯出猎的理由。__________3.从文中你看出魏文侯具有怎样的美德？具体表现在什么地方？____________22、阅读理解与感悟。泓①水之战宋公②及楚人战于泓。宋人既成列③，楚人未既济④，司马⑤曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告⑥。公曰：“未可。”既陈⑦而后击之，宋师败绩⑧。注释：①弘水：在今河南省拓城县西北。②宋公：指宋襄公，名兹甫。③既成列：全部摆好阵势。④既济：全部渡河。⑤司马：统领军队的高级长官。⑥告：请求。⑦陈：同“阵”这里作动词，即摆好阵势。⑧败绩：大败。1.解释下列加点的词语。及其未既济也：__________2.将下列句子翻译成现代汉语。（1）宋公及楚人战于泓。______________________________________________（2）既陈而后击之，宋师败绩。________________________________________3.司马认为有两个适合发动进攻的时机是__________和__________。（填原文）4.读了这个历史小故事，我想把“苟利于民，__________；苟周于事，__________。”这则名言送给宋襄公。23、阅读古诗《春夜喜雨》。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1.《春夜喜雨》中作者称这场雨为“好雨”的原因是（）A.知时节（当春乃发生） B.晚上下 C.下得大 D.不影响人们出行2.下列诗句停顿有误的一项是（）A.随风/潜/入夜，润物/细/无声。 B.好雨/知/时节，当春/乃/发生。C.野径/云俱黑，江船/火独明。 D.晓/看红/湿处，花/重锦/官城。3.下列诗句表达的情感与其它三句不是一类的是（）A.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C.正是江南好风景，落花时节又逢君。 D.会当凌绝顶，一览众山小。4.下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A.好雨知（明白）时节，当春乃（于是，就）发生（原来没有的事出现了）。B.随风潜（暗暗地，悄悄地）入夜，润物（使植物受到雨水的滋养）细无声。C.野径（田野间的小路）云俱黑，江船火独（独自）明。D.晓（天刚亮的时候）看红湿处，花重（沉重）锦官城。5.对这首诗赏析有误的一项是（）A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。C.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。D.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。五、习作（30分）人们总在追求自己的梦想，追逐梦想的路程难免有磨难和挫折，但也一定会有喜悦和畅快。追梦路上的泪水和汗水必将激发你前行的决心，追梦路上的喜悦和畅快会使你追梦的步伐更加坚定。请以“追梦路上的________”为题，回忆自己追逐梦想路上发生的事。要求：写出自己的真实体会，内容真实。不少于450字。

参考答案一、选择题（每小题2分，共20分）1、C2、C3、D4、B5、A6、B7、B8、C9、C10、A二、判断题（10分）11、√12、√13、√14、×15、√三、句子加工厂。（10分）16、老师说：“我还得下功夫学语文。”老师说我：“还得下功夫学语文。”17、一滴水一片海洋18、爸爸妈妈都出差了，我不得不自己学着做饭，收拾房间。19、刺猬缩成一团20、他饿得能吃下一头牛。四、快乐阅读。（30分）21、1.我跟管理山林的官员预定了要一起打猎，即使在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？2.饮酒乐，天又雨。3.言而有信。体现在魏文侯信守约定，冒雨期猎。22、1.趁着2.①.宋襄公的军队和楚军在泓水作战。②.等楚军全面摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。3.①.宋人既成列，楚人未既济（楚人未既济）②.既济而未成列4.①.不必法古②.不必循旧23、1.A2.D3.B4.A5.B五、习作（30分）例文：追梦路上的挫折花谢了，留下繁华落尽后子规的哀啼；叶落了，留下秋风萧瑟中老树的叹息；风逝了，留下风平浪静中江河的哀思；梦醒了，留下曲终人散后的孤寂；而当我面对挫折的时候，留下的会是什么呢？试卷上鲜红的“60”分，刺伤了我的眼球。是不是该庆幸我还没有“挂红灯”呢？此时我的心里像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸俱全。我苦笑着装作不在意，勉强掩饰失意的感觉。把试卷折成纸飞机，对着窗外那抹温和的眼光投掷出去。纸飞机在空气中优美地划过一道弧线，其间还优雅地来了一个360度的旋转，只是在触到冰冷的玻璃后，坠落在地。是我忘记了还是它忘记了窗外与窗内仍隔着一层透明的玻璃，无法逾越。而阳光却透过这层屏障，笔直地照射在它的身上，然后又照亮了房间的每一个角落。那狭小的“灰色空间”也在那一间被亮捡起，然后摊开，将试卷上的折皱弄平。继而拿出抽屉里的笔和纸，开始重新计算。订证，找出错误的原因，避免自己再犯同样的错误。人无完人，孰能无过？想起司马迁忍受宫刑，仍坚持完成《史记》；想起贝多芬双耳失聪，仍用