机械产品检测检验技术建设方案-专业教学资源库备选材料

职业教育专业教学资源库

建设方案

专业名称机械产品检测检验技术

所属专业大类名称装备制造大类

所属专业类名称机械设计制造类

适用的专业目录名称普通高等学校高等职业教育

（专科）专业目录（2015年）

项目主持单位（盖章）陕西国防工业职业技术学院

项目主持人王明哲

联合申请单位四川工程职业技术学院、包头职业技术学院、

陕西航空职业技术学院、云南机电职业技术学院、杭州浙大旭日

科技开发有限公司、北京捷成优禾科技有限公司、中航工业庆安

集团有限公司、中船重工西安东仪科工集团有限公司、西安嘉业

航空科技有限公司

申请日期二○一六年六月

教育部职业教育与成人教育司制

二○一六年三月

一建设基础概况

（一）专业建设基础及成果

1958年建校以来，学院立足陕西，面向国防，为国家航空、航天、兵器、

船舶、核工业、军工电子等军工企事业单位和机电、电子、化工、能源、建筑、

计算机信息、经贸等行业培养了大批高素质高技能人才。学院为“国家示范性高

等职业院校建设计划”骨干高职院校首批立项建设单位。2013年，学院以优秀

成绩通过了国家骨干校项目验收，成为西北五省首批骨干建设校中唯一以“优秀”

等次通过验收的高职学校。

机械产品检测检验技术专业创建于2009年，是伴随着区域企业机械产品检

测手段的快速发展而诞生。机械产品检测检验技术专业是学院重点建设的特色专

业，是省级特色专业。

1招生对象及招生情况

招生对象为高中毕业生，2014已获批准文理兼收。2009年开始招生，每年

为1-3个班，均为小班教学。

2就业情况

本专业毕业生主要从事机械产品检验工、计量检验员、计量仪器操作工、企

业内审员、机床操作工等操作岗位以及质检工艺员、机制工艺员等技术岗位，同

时，经过相关培训后，能转岗到计量产品营销、机电产品营销、产品售后技术服

务、生产组织与生产调度、技术组织与管理等岗位工作。就业单位大多为国家大

中型企业、研究所及其下属分厂、公司，就业率每年均为100%。

3专业教学团队

机械产品检测检验技术专业2009年12月获准招生，至今已招生6年，已有

毕业生三届。经过6年的专业建设，专业教学团队已有教师11人，专业负责人

1名、专业带头人2人（其中企业1名）、骨干教师3人。教授1人，副教授3

人，硕士学位教师6人。教学团队中5人具有双师型资格（其中高级工程师3人）。

团队教师具有较为全面的专业理论知识和科研能力，具有一定的教育教学理论和

教学艺术，勇于承担教学任务。

4专业人才培养模式改革情况

1

以培养适应生产一线需要的高端技能型专门人才为根本任务；以满足企业岗

位的实际需求为目标制定培养方案；以技术应用能力和基本素质培养为主线，构

建专业人才的知识、能力和素质结构；以“双证书”为特征改善专业课程内容，

实现专业课程内容与职业标准对接；以培养学生的职业岗位能力为目标、基于工

作过程的项目化教学方法构建教学体系。

5专业课程建设情况

为了体现了高等职业教育人才培养职业性、实践性和开放性的特点。通过职

业能力要求，分析确定专业人才培养专业能力，依据专业人才培养专业能力要求，

确定专业人才培养课程体系，专业课程体系将以专业职业岗位的能力要求为依

据，确定教学内容，以课程的形式，通过基本理论、技术知识、技能训练、工具

使用等学习和训练过程培养学生的专业综合职业能力，使学生的方法能力、社会

能力得以形成，使学生的专业能力得以全面提高，综合职业能力及基本职业素养

得以形成。专业核心课程体现岗位技能要求，是促进学生实践操作能力培养的优

质核心课程。

6实验实训条件

机械产品检测检验技术专业校内实训基地按照工学结合的真实职业环境进

行建设，经过国家示范院校骨干建设及几年的努力，专业实践教学基地已初具规

模，见表1。

表1机械产品检测检验技术专业校内实验实训基地一览表

名称数量（个）

精密测量实验室3

制图实训室2

三坐标测量机实训室1

机械产品检测检验技术专业实验实训条件配置及要求如表2所列。

表2实验实训条件配置及要求

仪器名称仪器数量仪器要求

量块3检验合格

游标卡尺10检验合格

外径千分尺10检验合格

专业技能课程

立式光学计4检验合格，电源安全

万能测长仪1检验合格，电源安全

内径百分表6检验合格

内径千分尺4检验合格

2

卡规、塞规2检验合格

万能工具显微镜4检验合格，电源安全

投影仪1检验合格，电源安全

高度游标卡尺1检验合格

深度游标卡尺4检验合格

深度千分尺4检验合格

刀口尺2检验合格

水平仪2检验合格，电源安全

百分表2检验合格

径向跳动检查仪3检验合格，电源安全

线面轮廓度样板1检验合格，电源安全

垂直度角尺2检验合格

同轴度、对称度量规等2检验合格

投影仪6检验合格

圆度仪1检验合格，电源安全

三针装置2检验合格

螺纹中径千分尺2检验合格

精密测量试验台20检验合格

渐开线齿形仪器1检验合格

万能测长仪1检验合格

SDS-11电子水平仪1检验合格

高度测量仪1检验合格

电动轮廓仪1检验合格，电源安全

螺距规2检验合格

螺纹塞规、螺纹环规2检验合格

公法线千分尺4检验合格

齿厚游标卡尺4检验合格

万能测齿仪2检验合格

齿圈径向跳动检查仪2检验合格

单啮仪2检验合格

齿距仪2检验合格

R规4检验合格

塞尺2检验合格

平台8检验合格

可调顶尖12检验合格

对应芯轴若干检验合格

万能表座和磁性表座8检验合格

放大镜2检验合格

V形块若干检验合格

除此之外，学院非常重视校外实习基地建设，为学生职业技能训练提供了良

好的条件，有效地推进了学生顶岗实习工作的实施。

7校企合作

3

机械产品检测检验技术专业现有校内外实训基地8个（校企共建校内实训基

地2个，校外实训基地6个），校企合作工作站1个，提供实验、实训、实习岗

位400个。机械产品检测检验技术专业在国防职教集团办学委员会指导下与21

个国防科技工业企业开展了广泛的合作。专业人才培养方案经过企业调研认证，

聘请专业带头人1名，兼职教师6人，企业教学管理人员和学生管理人员2人。

校企合作为教育教学研究提供了广泛的研究对象，为生产实习、顶岗实习等实践

环节提供了有力保障。校企共同建设、共同培养、共同就业、共同发展的合作机

制正在形成。

8专业特色

培养目标明确，突出素质教育，使学生在德、智、体、美各方面全面发展，

成为该行业的高素质技术技能型人才。充分体现职业技术教育优势，重点在职业

能力、创业能力和综合素质的培养。充分体现突出实践教学、重点培养学生综合

素质和应用技能的思想。

9建设成果

（1）遵循高职教育基本规律，确立了人才培养目标和培养规格，制订了2009

级－2014级人才培养方案，建立了理论教学及实践教学体系。

（2）完成院级科研项目“机械产品检测检验技术专业岗位现状分析”对高

职机械产品检测检验技术专业人才需求、就业范围、就业前景与岗位进行了调研

与分析，制订了岗位能力要求和岗位典型工作任务，从而为改革机械产品检测检

验技术专业课程体系提供支持。

（3）团队教师校企合作开发教材并公开出版本专业教材2部，自编校本教

材2部。为了适应专业发展的要求，陆续会建设一批既能反映现代科学技术先进

水平，又符合我院人才培养目标和培养模式、适用性强、质量高的教材。

（4）实践教学条件建设方面，目前，学院的实习实训中心能完成钳工实习、

热工实习、车铣刨磨实习、数控实习等实习项目，热处理实验室、金相实验室、

力学实验室、机械设计实验室能完成相关课程的实验项目，可以满足质检专业的

基本技能训练需要。近年来先择了一些生产规模适度，技术装备先进，管理科学

规范的生产企业与之合作作为校外实习基地，如中航工业陕西飞机工业（集团）

有限公司、陕西汽车集团有限责任公司等。为了满足质检专业课程实验实训项目

4

的需要，依托学院示范性骨干院校机制重点专业建设项目，精密测量实训室前期

建设已完成。随着后续专业建设及专业课程一体化教改的实施，实训室应进一步

建设，为学生提供一个在校期间应该完成就业岗位所需的岗位基本能力训练的场

所、教师科研交流的场所、行业技术服务和培训的中心。

（5）质检专业目前已有3届毕业生，通过定期和用人单位及毕业学生访谈，

获知大部分毕业学生在所属单位都能够胜任所分配工作，还有部分学生在工作能

态度、思想品德、专业知识、团队协作及创新能力等方面表象的较为突出，得到

了用人单位的切实认可和良好评价。为满足我国经济社会发展、产业结构调整、

行业企业对本专业人才培养的新要求和陕西区域经济社会发展对高端技能型专

门人才的需求做出了一定的贡献。

（二）联合申报院校企业

本项目由陕西国防工业职业技术学院主持申报，联合申报院校企业包括四川

工程职业技术学院、包头职业技术学院、陕西航空职业技术学院、云南机电职业

技术学院、杭州浙大旭日科技开发有限公司、北京捷成优禾科技有限公司、中航

工业西安庆安集团有限公司、中船重工西安东仪科工集团有限公司及西安嘉业航

空科技有限公司，各院校及企业实力雄厚，能为机械产品检测检验技术专业教学

资源库建设提供有力支持。

联合院校专业建设形成了各自特色，在人才培养模式、实训基地建设、师资

队伍建设、校园文化建设、数字化教学资源建设等方面取得了长足的进步和发展。

课程体系开发成效显著，办学和师资力量雄厚，产学合作、工学结合教育教学改

革成果卓越，实训基地建设实施了校企合作，社会服务能力强，在各自区域内具

有较大影响力和办学特色。另外，高等教育出版社作为国内最大的教育出版社，

为项目开发提供丰富的教材、课件、音视频等教学素材，该出版社长期服务于机

电一体化技术应用行业并取得了卓越的成就，为专业共享型教学资源库推广提供

有利的支撑和保障。

（三）行业企业深度参与

本次教学资源库建设联合多家企业单位，特别是区域范围内的各家企业，极

5

大地考虑校企结合，邀请行业、企业共同参与，为资源库建设提供大量素材，实

现教学资源与行业、企业的有效对接。

（四）专业公司技术支持

机械产品检测检验技术专业资源库建设将由学院与相关企业合作开发，该企

业可提供相关技术服务，为资源库建设进度、建设质量等提供保障，为资源的有

效整合、系统运行、网络开放等打下基础。

6

二建设目标与思路

（一）建设目标

通过系统设计、技术支撑、开放管理、网络运行、持续更新的方式，系统设

计机械产品检测检验技术专业人才培养方案，构建专业课程框架，以相关企业普

遍需求和要求的各服务岗位技能为重点，建设集教学设计、教学素材、虚拟实训

及教学评价为一体的机械产品检测检验技术专业教学资源库。通过同步建设的公

共服务平台，形成覆盖全国所有高职院校机械产品检测检验技术专业的高水平共

享型教学资源库，并不断得以持续发展。

在全国高职院校中推广使用，实现共享，带动全国高职院校机械产品检测检

验技术相关专业教学模式和教学方法改革，整体提升我国机械产品检测检验技术

专业人才培养质量和社会服务能力，使全国设置有高职机械产品检测检验技术专

业的相关院校和专业教师、学生以及各类交流和进修人员受益，并为我国机械产

品检测检验技术从业人员提高和更新技能，高职毕业生在岗接受继续教育，社会

下岗人员再就业，高职机械产品检测检验技术专业教师教学能力、教学水平的提

升，满足个人多样化学习需要，社会更广泛的人群提供服务。

（二）建设思路

在本项目建设指导小组和教育部相关机械产品检测检验技术专业教学指导

委的指导下，以满足全国高职院校机械产品检测检验技术专业群教师和学生和行

业企业员工等人员的专业需求为宗旨；以共建共享、边建边用为原则；以系统开

发在全国范围内具有普适性和延展性的机械产品检测检验技术专业人才培养方

案及其课程体系、形成专业教学素材资源为核心；通过采用“整体顶层设计、先

进技术支撑、开放式管理、网络运行”的方式；建设代表我国高等职业教育机械

产品检测检验技术专业改革特色和水平的标志性教学资源库，带动相关专业领域

的教学资源开发，推动专业教学改革，提高专业人才培养质量，提升高职教育专

业的社会服务能力。

本项目重点建设具有普适性和延展性的机械产品检测检验技术专业教学资

7

源，同时兼顾行业、区域、学校特色；在建设过程中，既要紧跟机械产品检测行

业现代设施设备的更新与应用，也要应用更为先进的服务理念。在方便师生使用

的前提下，建成后的教学资源库将建立相应的资源共享和运行管理机制，实现教

学资源库建设的可持续发展。

8

三建设规划

（一）科学规划项目建设标准

机械产品检测检验技术专业教学资源库主要包含专业建设、课程开发、网络

信息技术应用与社会服务等相关内容，为了高效集成与整合各种资源，方便用户

使用，首先必须要明确资源建设内容，建立各子项目的建设标准，如专业建设标

准、课程体系及课程开发标准、实验实训标准等，为教学资源开发提供依据。

（二）合理布置资源库建设内涵

根据行业发展现状，依据专业教学标准，明晰专业人才培养目标；依据专业

人才培养目标，构建完善的专业课程体系，同时为学生可持续发展和其他社会学

习者的在岗培训提供服务；把握就业岗位需求，明确专业技能项目与任务，建立

技能考评标准；系统设计每一门课程教学方案，形成课程标准；配套开发教学资

源素材；合理链接用户与用户、用户与开发者、开发者与开发者之间的信息渠道，

提供学习者、教学者、院校、企业等多渠道的资源服务平台。

（三）统筹搭建共享资源平台

共享型专业教学资源库建设要依赖于技术平台，通过IT技术将各院校机械

产品检测检验技术专业的优质教学资源、行业企业相关典型案例有序整合起来，

通过资源服务平台实现专业教学资源共享。资源服务平台拟采用网络存储构架，

利用服务器和磁盘阵列实现网络型分布式存储与管理，用磁盘阵列进行备份。由

高性能的中心资源服务器、存储磁盘阵列，以及各个合作院校专业资源服务器和

存储磁盘阵列组成资源服务平台体系。

（四）协作优化建设方法

在具体开展资源库建设的工作任务之前，组建专项调研团队，深入全国各地，

进行广泛的专业调研，并依此来制定本专业人才培养目标及培养规格。机械产品

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检测检验技术专业资源库的建设，将在专业调研的基础上，由专家指导组确定建

设性指导意见，由陕西国防工业职业技术学院机械产品检测检验技术专业总体负

责，制定详细的实施计划，各参与院校协助展开，进行任务分工，责任明确到位，

各单位协作展开建设工作。邀请行业、企业、学校相关专家组建专家评审委员会，

对本资源库进行评审，并依据评审结果提出整改意见，进一步完善、充实资源库，

只有在专家评审委员会评审一致通过之后，方可进行后续工作。将建成的资源库

在联合建设单位内进行试用。每所学校在试用3个月之后，形成自评报告，力求

使机械产品检测检验技术专业资源库达到特色鲜明、亮点突出，覆盖面广、适用

性强的要求。以高等教育出版社“数字化学习资源中心”为共享平台，经专家论

证、认可，并在联合建设单位内试用运行良好的前提下，面向全国机械产品检测

类人员开放并推广应用。

（五）健全项目团队组织体系

充分、明确考虑项目建设分工需要，项目团队由首席顾问、项目建设指导小

组、项目开发组组成。

10

四建设内容

机械产品检测检验技术专业资源建设内容主要包括以下内容：

（一）专业资源库中心

1专业建设资源库

专业建设库根据机械产品检测检验技术专业自身建设内容和特点，通过企业

调研形成可行性专业调研报告、岗位分析报告，并对本专业的主要内容进行详细

的阐述，将行业标准、人才培养方案等内容形成结构框架，为广大用户提供切实

可行的理论依据。主要包括专业调研报告、专业介绍、人才培养方案、专业办学

条件与基础等。

2课程教学资源库

课程资源库将为用户建设集自主学习与教学功能为一体的“情境式”课程内

容，所有资源均可在线浏览和下载，其中至少两门课程为网络课程。建设内容主

要包括课程标准、说课、教学设计、教学资源包（教学课件、教学录像、数字化

教材、实训指导书、教学评价、教学案例）等。

具体开发课程及建设详细内容见表1。

表1课程教学资源库建设内容

序号开发课程名称建设素材制作软件

1公差配合与测量技术

教学设计

2机械制图课程标准

3机械加工质量控制与检测教学图片

4质量分析与统计技术教学视频

三维造型

5计量仪器与检测教学音频

测量仿真

6误差理论与数据处理教学动画

计量器具工作原理虚拟动画

7无损检测电子教材

8机械制造技术教学课件

9机械工程基础试题库

考核标准

10质检员实训

通过校企双方合作组建的课程开发团队，将源于企业的真实工作内容作为专

业课程教学内容的主要载体，并通过整合原有课程内容进行重新设计，构建“教

学做”一体的课程资源。根据机械产品检测检验技术专业自身建设特色，收集制

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作企业案例主要包括零部件拆装、成品零件检验、典型零件检验方案设计等。

3培训考评库

培训考评库是企业、职业院校开发和实施职业培训认证的载体和依据。培训

考评库提供企业院校、行业协会联合开发的分层次、个性化、可定制的培训资源

与信息，同时将“知识考评笔试+专业技术操作”有机结合，建设包括知识要点、

模拟题库、仿真操作等内容。以考为线贯通校企行三方，通过在线仿真考试构建

虚拟考试环境，注重考评信息更新的及时准确性。

（二）资源服务平台

资源服务平台是资源库使用功能的载体，主要包括学习者、教学者、院校和

企业四种用户界面的构建，实现教学资源共享、在线课程学习及企业员工远程培

训等功能。

资源服务平台以资源中心为依托，以人才培养和职业提升为主线，分别面向

学习者、教学者、院校、和企业四类用户群体提供服务，并依托合作院校、合作

企业和终端用户不断更新资源库信息，保持教学资源库的职业化、岗位化和持续

更新。

1学习者服务平台

学习者服务平台服务定位于利用资源库进行学习的人员，其主要功能包括：

课程学习、技能考评、就业创业、讨论交流、名师拜访、在职培训、生生互动、

项目操作等。

2教学者服务平台

教学者服务平台服务于利用资源库开展教学的人员，其主要功能包括：课程

借鉴、在线备课、教学研讨、网络课堂、资源管理、师生园地等。

3院校服务平台

院校服务平台定位于高职院校，其主要功能包括：

专业建设：在专业建设库的支持下，按照《人才培养方案制定标准》，支持

注册院校定制自己的人才培养方案，并按照方案，依托课程实施网络教学。

院校交流：为资源库联合建设院校提供后台编辑资源功能，通过信息上传工

具分类上载入库，进入相关库或中心的信息将提交信息管理员审核，其它信息（如

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毕业生信息）则直接上传至信息库，按照用户要求进行系统发布。

课程建设：在课程资源库的支持下，按照人才培养方案定制课程或依托本资

源库提供的素材制作校本课程或加载自建课程，基于本资源平台开展教学。

行业资讯：为资源库内注册的院校用户搭建校企行三方沟通平台，第一时间

发布行业新闻动态，实现信息零距离对接。

4企业服务平台

企业服务平台定位于机械产品检测企业用户，其主要功能包括：

信息发布：为资源库联合建设企业提供后台编辑资源功能，通过信息上传工

具分类上载入库，进入相关库或中心的信息将提交信息管理员审计，其它信息（如

企业招聘信息）则直接上传至信息库，按用户要求进行系统发布。

互动交流：为资源库内注册的企业用户搭建与行业者、教学者的对接平台，

解决企业技术难题。

实训管理：在虚拟实训库和课程资源库的支持下，支持企业发布企业顶岗实

习招募，与学校合作开展顶岗实习的协同管理，如制定顶岗实习计划、遴选实习

项目、开展过程考评和远程在线督导等内容，同时也对应学校发布的虚拟实训项

目实施上述功效。

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五建设步骤

机械产品检测检验技术专业教学资源库充分利用兄弟院校、行业企业的一切

优质资源，通过学校、行业、企业密切联合，共同建设。

教学资源库具体建设进度一览表

建设进度建设内容

1、制定教学资源库建设实施方案；

2、实施方案研讨、论证；

2016.08-2016.12

3、编制建设任务与标准；

4、建设任务分工。

1.完成主要课程的网络课程教学资源建设；

2.完成主要职业资格网络培训教学资源建设；

2017.01-2017.10

3.完成网上专业资源建设；

4.完成相关拓展教学资源建设。

1.主要网络课程验收；

2.主要职业资格网络培训资源验收；

2017.11-2017.123.网上专业资源验收；

4.相关拓展资源的验收；

5.提交高等教育出版社。

1.网络平台试运行；

2018.1-2018.42.推广应用；

3.收集使用者反馈意见。

2018.05-2018.06对资源库进行修改完善。

2018.07项目验收。

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六项目经费与资源库管理办法

（一）设立资源库建设与管理领导小组

成立资源库建设与管理领导小组（以下简称领导小组），领导小组是资源库

建设与管理的领导决策机构，由教学副校长担任组长，教务处、信息技术中心等

部门负责人为成员。主要职责是：负责资源库建设规划等重大事项的审批；负责

建设经费、管理制度的审批和监督。

领导小组下设办公室，设在教务处。主要职责是：负责运行与管理工作，研

究制定资源库的各项建设与管理制度，解决资源库的建设、运行与管理中存在的

问题，定期召开资源库建设与管理的工作例会，定期向领导小组汇报建设工作和

进度。

各教学二级院部负责本系部教学资源的建设和管理工作，设资源库管理员一

名，负责本系部资源库建设的日常工作。各二级院部教研室和任课教师负责具体

的课程资源的建设工作。

（二）资源库管理原则

科学、适用、安全原则。教学资源数据的收集、加工、存储和利用、传输，

必须科学、准确、安全，满足教育教学的需求。

动态原则。采取资源建设与应用并举的策略，在实践中整理，在建设中应用，

在应用中完善，不断充实和更新资源，做到动态使用、动态建设。

共享原则。通过资源库使用权限的设定与分配，实现在系统范围内各模块之

间的教学资源共享。

（三）资源库用户分类

1管理员用户

分为超级管理员用户与一般管理员用户,教务处与信息技术中心的指定专职

人员为超级管理员用户，拥有所有的管理权限；各二级院部信息员为一般管理员

用户，负责资源库建设中的各项具体业务。

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2普通用户

分为教师用户、学生用户、评审专家用户和来宾用户，各类普通用户根据权

限进行具体的业务操作。

（四）资源库各级管理职责

为加强对资源库的数据监控和用户权限管理，在资源库建设过程中，各二级

院部信息员负责资源建设的指导和提交入库工作，教务处指定一名专门技术人员

负责资源建设标准规范和相关政策的制订、发布和解释工作，信息技术中心确定

专人负责资源库平台维护、技术支持和对各专业的专门技术人员培训工作。

学校各二级院部应根据各专业的课程资源特点，规范操作流程，制定具体操

作办法，指导、帮助教师、学生更好地使用资源库系统。

教务处和信息技术中心应加强对资源库的监管，健全考核机制，定期或不定

期组织相关力量对各专业教学资源建设情况和访问活动情况进行统计，并公布统

计结果。对访问活动率高、资源更新及时的专业予以奖励。

（五）其他

各使用单位应当按照有关规定，建立和完善网络运行安全保障制度，并接受

信息技术中心对于安全保障的检查和监督。任何单位和个人未经合法授权，不得

擅自侵入资源库系统，妨害公共信息网络的安全运行。

各使用单位及个人应严格遵守有关信息安全保密规定，对所提供数据的真实

性和合法性负责。

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七保障措施

（一）管理保障

1建立教学资源库建设项目工作机构

在项目申请建设的同时，成立“职业教育机械产品检测检验技术专业教学资

源库建设项目建设指导小组”，统筹建设项目，进行项目规划、建设实施与制定

管理文件，并协调各相关建设单位，促进教学资源库建设工作的顺利进行。

2强化资金管理，确保专款专用

做好项目建设资金的筹措，确保建设资金足额，建立健全各项管理制度，统

筹资金安排，确保专款专用，资金的管理和使用符合财务制度。

3实行项目管理，加强过程控制

采用项目化管理提高建设质量，实施项目进度管理、成本管理、质量管理和

沟通管理，形成优胜劣汰的激励机制。

（二）机制保障

1逐步落实教学资源库项目建设目标责任制

各项目组在项目建设指导小组的领导下，以项目建设申报书、建设方案为依

据，进行严格论证，并严格按批准的建设内容和进度进行监管、检查，保证项目

建设工作的科学性和合理性。

2规范重视项目建设经费管理

项目经费在建设工作中要进行专项管理，注重建设经费论证工作，切实做到

专款专用。对建设项目的经费使用，严格按照《机械产品检测检验技术专业教学

资源库专项资金使用办法》执行。

（三）更新保障

制定分步工作计划，确定阶段目标，确保教学资源库内容的更新与知识更新

同步，具体操作措施为：

1建立教学内容更新制度

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（1）加强机械产品检测检验技术专业建设调研活动。定期（每年）开展系

统的专业建设调研活动，根据人才需求的变化调整专业课程体系。

（2）建立教学资源库收录审核机制，广泛采集同行开发的优质或特色教学

方案及配套教学资源素材，不断充实与更新教学资源库。

（3）逐步完善与合作办学企业的新技术、新服务技能与理念的应用推广制

度。通过下企业学习锻炼，教师与机械产品检测一线管理工作人员在服务培训项

目和专业教学中的合作，及时吸纳与毕业生就业岗位工作项目相关的新服务技术

内容，保证机械产品检测检验技术专业课程内容的及时更新。

2建立信息收集制度

（1）由机械产品检测检验技术专业教学资源库建设项目组负责向合作办学

企业征集每年的与机械产品检测检验技术专业相关的新案例，并归类上传。

（2）及时关注本省市及同行业每年度机械产品检测检验技术专业相关的展

览会信息，采集有利于教学的相关信息。

（3）及时归纳整理每年度学生自主学习、同行自我培训提高的反馈信息，

并采纳有益的意见。

3定期召开资源库信息更新讨论会

每学期进行一次教学资源库建设项目组成员会议，听取各方意见，讨论、决

定更新内容，确定任务实施责任人。

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八预期效果

经过两年建设，建成资源丰富、技术先进、融“使用、实用、实训、实际”

为一体的交互式、共享型机械产品检测检验技术专业教学资源库，为国内机械产

品检测行业发展培养应用型技能人才，为企业职工培训提供优质培训教学资源，

提升国际化人才培养质量和社会服务能力，推进我国高职教育发展进程，使全国

高职院校机械产品检测检验技术专业师生受益。

（一）推广优质教学资源，促进质检行业发展

机械产品检测检验技术专业教学资源库建设团队、指导团队集国家水平的院

校、行业、企业精英于一体，倾力打造具有高职教育机械产品检测检验技术专业

鲜明特色的，国内领先的教学资源库。建成后，不仅可以在全国高职学校中推广

使用，实现共享，为相关学校师生服务；还可为行业企业员工自学、开展社会培

训免费提供资源进行检索、信息查询、资料下载、教学指导等服务。整体提升我

国机械产品检测检验技术专业人才培养质量和服务经济社会发展的能力，促进质

检行业的发展。

（二）共享教学改革成果，提升专业人才培养质量

机械产品检测检验技术专业教学资源库，通过与不同地域的行业企业合作，

涵盖各个高职学校的教学特点，紧跟行业发展，及时更新资源，融入先进教学理

念，代表专业改革方向，具有人才培养目标明确、定位准确，课程体系及教学模

式理念先进，教学资源内容丰富、功能强大，体现国家标准、行业标准的优势，

是对旅游管理专业教学改革的进一步深化。在强化示范效应的促进作用的同时，

提升了质检专业人才的培养质量，为企业发展蓄积后备力量。

（三）共享信息资源，提高校企合作成效

机械产品检测检验技术专业教学资源库包括由专业建设库、课程资源库、虚

拟实训库、培训考评库、信息交流库五个库组成的资源中心和一个资源服务平台，

资源库将各学校的基本信息对合作企业开放，企业的基本情况、服务情况、技术

19

标准、工作案例、岗位培训资源等也向各学校开放。这样学校可以充分了解企业

的情况，便于学校合理选择工作岗位和企业兼职教师，安排学生的实训和顶岗实

习、开展技术服务；同时企业也通过管理平台，选择学校教师到服务现场培训，

解决企业专业理论难题，达到校企间的“互惠、双赢”，形成校企合作长效机制。

20

附表：经费预算

15-1职业教育机械产品检测检验技术专业教学资源库项目预算单位：万元

支出收入

申请

经济业务分类项目筹措资金

部本专项

信息项目其中

其他占项

开支范围专用网络预算占项目

专用委托商品目预

（业务事项）设备及软总额预算总举办方行业相关

咨询费印刷费差旅费会议费培训费材料业务和服其他合计合计算总或地方企业院校

购置件购额比

费费务支额比财政投支持自筹

费置更（%）

出（%）入资金资金资金

新

合计590246770063000010095050052.645047.430050100

1．素材制作35035019054.316045.7130030

1.1教学图片20201155945603

1.2教学视频100100525248484008

1.3教学音频5050295821421506

1.4教学动画100100525248483909

1.5电子教材20201155945900

1.6教学课件20201155945504

1.7课程标准101064400

1.8试题库101064400

6040

1.9考核标准101064400

1.10教学设计101064400

2．企业案例收集制作8080206010500

2.1零部件拆装4040102530750300

2.2成品零件检验20205155100

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15-1职业教育机械产品检测检验技术专业教学资源库项目预算单位：万元

支出收入

申请

经济业务分类项目筹措资金

部本专项

信息项目其中

其他占项

开支范围专用网络预算占项目

专用委托商品目预

（业务事项）设备及软总额预算总举办方行业相关

咨询费印刷费差旅费会议费培训费材料业务和服其他合计合计算总或地方企业院校

购置件购额比

费费务支额比财政投支持自筹

费置更（%）

出（%）入资金资金资金

新

2.3典型零件检验方案设计20205155100

3．课程开发2002001208060020

3.1公差配合与测量技术2020128602

3.2机械制图2020128602

3.3机械加工质量控制与检测2020128602

3.4质量分析与统计技术2020128602

3.5计量仪器与检测20201260840602

3.6误差理论与数据处理2020128602

3.7无损检测2020128602

3.8机械制造技术2020128602

3.9机械工程基础2020128602

3.10质检员实训2020128602

4．特殊工具软件制作00000000

5．应用推广5070120606045015

5.1教学资源共享15254020201505

5050

5.2在线课程学习15254020201505

5.3企业员工远程培训20204020201505

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15-1职业教育机械产品检测检验技术专业教学资源库项目预算