《物质的溶解核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学浙教版2013》_第1页
《物质的溶解核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学浙教版2013》_第2页
《物质的溶解核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学浙教版2013》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《物质的溶解》导学案一、导入在我们平时生活中，我们经常会接触到物质的溶解现象。比如我们在热水中溶解茶叶、在水中溶解盐等等。那么，你知道物质是如何溶解的吗？溶解的条件是什么？本节课我们将进修物质的溶解的基本观点和相关知识。二、目标1.了解物质的溶解是指溶质溶解在溶剂中的过程。2.掌握物质溶解的条件和影响因素。3.能够运用所学知识解决相关问题。三、进修内容1.物质的溶解是指溶质溶解在溶剂中的过程。在溶解过程中，溶质的微观粒子被溶剂的微观粒子包抄，形成一个均匀的溶液。2.物质的溶解受到溶质和溶剂之间的互相作用力的影响。当溶质和溶剂之间的互相作用力足够强时，溶解度较高；反之，溶解度较低。3.物质的溶解受到温度、压力、溶质粒子大小等因素的影响。一般情况下，温度升高溶解度增大，压力升高溶解度增大，溶质粒子越小溶解度越大。四、实验操作1.准备实验器械：烧杯、搅拌棒、盐、水。2.将一定量的水倒入烧杯中，加入适量的盐，用搅拌棒搅拌均匀。3.观察溶解过程中的变化，记录下盐溶解的情况。4.改变溶解条件（温度、压力等），观察溶解度的变化。五、讨论与总结1.你观察到了什么现象？盐是如何溶解在水中的？2.改变溶解条件后，溶解度有何变化？为什么？3.你觉得在平时生活中还有哪些物质是通过溶解的方式来应用的？六、拓展延伸1.请尝试在实验中应用不同的溶剂，比如酒精、醋等，观察不同溶剂对溶解度的影响。2.了解一些常见物质的溶解度表，比如氯化钠在水中的溶解度是多少？3.探究一下物质的溶解对环境和生活的影响。七、课后作业1.思考：你认为物质的溶解对我们的生活有什么意义？2.钻研：了解一种常见的溶解现象，并写出相关的实验报告。3.提出问题：请提出一个与物质溶解相关的问题，明天我们将在教室上一起讨论。通过本节课的进修，置信大家对物质的溶解有了更深入

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论