《我们住房的材料作业设计方案-2023-2024学年小学科学湘科版》_第1页
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文档简介

《我们住房的材料》作业设计方案一、设计背景：《我们住房的材料》是小学生自然与社会课程中的一部分，通过这个主题，学生可以了解不同类型的住房材料以及它们的特点和用途。这个主题不仅可以帮助学生认识到周围环境中各种建筑材料的重要性，还可以激发他们对建筑设计和环境珍爱的兴趣。二、设计目标：1.帮助学生了解各种常见的住房材料及其特点；2.培养学生的观察和分析能力；3.激发学生对建筑设计和环境珍爱的兴趣；4.提高学生的口头表达能力和团队合作能力。三、设计内容：1.导入环节（10分钟）：通过展示图片或实物样本，引导学生讨论家庭、学校和其他建筑物中常见的建筑材料，如砖头、水泥、木头等，并让学生谈谈它们的特点和用途。2.进修任务（30分钟）：a.学生分组，每组选择一种住房材料进行深入钻研，包括材料的来源、特点、用途等；b.学生利用图书馆、互联网等资源，收集相关资料，并准备一份小组报告；c.学生在组内讨论，确定报告内容和形式，包括文字、图片、视频等。3.制作报告（40分钟）：a.学生根据分工，开始制作小组报告，包括文字、图片、视频等；b.学生可以利用PPT、海报、手工制作等形式展示报告内容；c.学生互相合作，互相检查、修改和完善报告。4.报告展示（20分钟）：a.每个小组派代表进行报告展示，其他学生可以提问和互动；b.老师根据学生的表现进行点评和总结，鼓励学生发表自己的见解和想法。四、评判方式：1.个人评判：根据学生的参与水平、表现和报告质量进行评判；2.小组评判：每个小组对其他小组的报告进行评判，评选出最佳报告；3.整体评判：老师综合思量学生的个人表现、小组合作和报告质量，给予整体评判。五、延伸活动：1.实地考察：组织学生到周围的建筑工地或建筑材料市场进行实地考察，了解建筑材料的实际应用情况；2.制作模型：让学生利用废旧材料或纸板等制作建筑模型，体验建筑设计的乐趣；3.环保讨论：引导学生讨论建筑材料对环境的影响，提倡应用环保材料和勤俭资源。六、总结：通过本次作业设计，学生不仅能够了解各种常见的住房材料及其特点，还可以培养观察和分析能力，激发对建筑设计和环境珍爱的兴趣。同时，通过小组合作和展示，还可以提高学生的口头表达能力和团队合作能力，为他们的综合素质提升打下良好

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