2019八年级上册预科班讲义

八年级上册（预科班）

第一章机械运动

第二章

第1节长度和时间的测量

第2节运动的描述

第3节运动的快慢

第4节测量平均速度

第二章声现象

第1节声音的产生与传播

第2节声音的特性

第3节声的利用

第4节噪声的危害和控制

第三章物变态化

第1节温度

第2节熔化和凝固

第3节汽化和液化

第4节升华和凝华

第四章光现象

第1节光的直线传播

第2节光的反射

第3节平面镜成像

第4节光的折射

第5节光的色散

第一章机械运动

第一节：长度、时间及其测量

1.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。常见长度单位间

的关系为：

10''km=lm=10dm=100cm=10'mm=10"um=10"nm

2.长度的测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微计等。

3.刻度尺的使用:

使用前观察：零刻度线、量程、分度值。

•测量物体长度的具体步骤：

①“选”：根据实际需要选择刻度尺。

②"观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

③“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不

利用磨损的零刻线（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）。

④“看”：读数时视线要与尺面垂直。

⑤“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

⑥“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、

估读值和单位组成）。

4.长度测量的一些特殊方法

•累积法：当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用

刻度尺测量之后再求得单一长度。

测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等都可以用这种方法。

•化曲为直法：把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测

量。

测量地图上两点间的距离（或公路、铁路、河流等长度），可以使用这种方

法。

•轮滚法：用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线

长度。

测量硬币周长、测量操场跑道的长度可以用这种方法。

•辅助法：对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起

来进行测量。

测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用这种方法。

5.时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。常见时间单位间

的关系为：lh=60min=3600s

6.时间的测量工具：侵表、石英钟、机械表、电子表等。

7.误差：

•定义：测量值与真实值之间的差别就是误差。

•产生原因：测量的人和工具、测量方法、环境温度及湿度引起的。

•减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法。

•测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的。错误可以

避免，但误差不能避免。

课后基础练习（作业）

基础训练：长度的测量

一.选择题（共10小题）

1.在通常情况下，你的脉搏Imin跳动的次数约为（）

A.20次B.40次C.70次D.140次

2.下列各过程经历的时间最接近1s的是（）

A.人脉搏跳动一次B.人眼睛迅速一眨

C.人正常呼吸一次D.人打一个哈欠

3.一只粉笔的长度最接近（）

A.1米B.1分米C.1厘米D.1毫米

4.小刚使用刻度尺测得某物体的长为12.3cm,关于该测量结果，下列说法正确

的是（）

A.是用最小刻度为1mm的刻度尺测量的

B.该结果中的“3”不是估读的

C.是用最小刻度为1cm的刻度尺测量的

D.该结果不存在误差

5.某同学利用同一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为

2.45cm、2.46cm、2.46cm,则测量结果应记为（）

A.2.5cmB.2.457cmC.2.45cmD.2.46cm

6.用如图所示的刻度尺测量一个长方体的长度，则该长方体的长度可以记录为

（）

A.1.59cmB.1.6cmC.8.59cmD.以上记录都不正确

7.为了检验小超同学躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最

合适（）

A.量程20cm,分度值0.5mmB.量程3m,分度值1mm

C.量程2m,分度值1dmD.量程100cm,分度值1mm

8.如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（）

D.

9.测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的（）

A.为了减小误差B.避免产生误差C.避免产生错误D.提高准确程度

10.下列措施中，不能减小误差的是（）

A.测量时正确使用测量工具B.多次测量求平均值

C.选用更精密的测量工具D.改进测量方法

第二节运动的描述

1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动,简称为运动。

2.参照物

（1）研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，被选作标准的物体叫做参照物。

（2）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。当一个物体相

对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的,如果位置没有改变，我

们就说这个物体是静止的。

（3）参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不同。

一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体作为参照

物。

3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。而

一个物体星运动还是静止则是相对于参照物而言的,这就是运动的相对性。

课后基础练习（作业）

11.向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示，拍照过程中车可能（）

r金塔

中（光抽）

A.向西加速B.向东加速C.向西减速D.向东减速

12.下列成语中描述的不是机械运动的是（）

A.南辕北辙B.夸父追日C.顺水推舟D.精忠报国

13.下列词语中描述的不是机械运动的是（）

A.飞流直下B.夸父追日C.“五四”运动D.南辕北辙

14.图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。若认为机器人是静止的，则选择的参照

物是（）

A.地面B.托盘C.餐桌D.墙壁

15.2017年4月，货运飞船“天舟一号”在文昌航天发射场使用“长征七号”运载火箭发

射，并与“天宫二号”顺利完成自动交会对接，如图所示，对接完成后，若认为“天舟一号”

处于静止状态，则选取的参照物是（）

A.“长征七号”B.“天宫二号”

C.文昌航天发射场D.地球

16.在月光下，李明看到月亮在云层中穿梭，他选择的参照物是（）

A.房屋B.云层C.停在路边的汽车D.远处的高山

17.李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来诗句中，先后

选择的参照物是（）

A.行船和岸边B.都是岸边C.岸边和行船D.都是行船

18.我市丁卯高架桥建成后，极大地方便了市民东西方向的通行。一辆汽车正在一段平直桥

面上自东向西匀速行驶，则以下说法正确的是（）

A.以该汽车为参照物，车上司机是运动的

B.以该汽车为参照物，其它汽车始终是运动的

C.以该汽车为参照物，桥上路灯是向东运动

D.从反光镜中看到后面汽车在靠近，是以路面为参照物

19.我国是少数几个掌握空中加油技术的国家，如图所示，大型加油机对受油机在进行空中

加油，下列有关它们的说法中，正确的是()

A.相对于地面来说，受油机是静止的f

B.相对于加油机来说，受油机是运动的—

C.选地面为参照物，加油机是静止的

D.选受油机为参照物，加油机是静止的

第三节运动的快慢

1.知道比较快慢的两种方法

⑴通过相同的距离比较时间的大小。(2)相同时间内比较通过路程

的多少。

2.速度：

(1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。

(2)定义：速度是指路程与时间之比。

(3)速度计算公式：v=s/t。注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计

算。

(4)速度的单位①国际单位：米/秒,读做米每秒，符号为m/s或②常用单位：千

米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。③单位的换算关系：lm/s=3.6km/h。

(5)匀速直线运动和变速直线运动

①物体沿着直线做运动快慢不变的运动叫做匀速直线运动。对于匀速直线运动，虽然速度

等于路程与时间的比值，但速度的大小与路程和时间无关。

②变速直线运动可以用平均速度来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快

慢。

③平均速度的计算公式：v=s/t,式中，t为总时间，s为路程。

第四节测量平均速度

1.匀速直线运动

•定义：物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。

•特点：在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都不变。

•图象：（在某些题中，物体是匀速运动,但不是直线运动。做题时要加以注

意。）

路程（m）从图象可以看出，速度(m/s)从图象可以看

物体做匀速运动出，匀速运动

日4A“山X+ig.~r*

时，物体运动路程

与运动时间成正

0时间（s）o时间（s）

2.变速运动

•定义：常见物体的运动速度都在改变，这样的运动叫变速运动。

•平均速度：用平均速度粗略地表示物体做变速运动的快慢程度。

求平均速度的公式：「色（求平均速度时必须指明是哪段路程或哪段时间的

【总

平均速度）。

•在特殊情况下求平均速度：当八j时，丫=乜上；当S产比时，v=生

2%+匕

•平均速度不是速度的平均值，而是在某段运动时的总路程除以运动的总时

间。

3.实验中数据的记录

设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实

验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，

分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。

课后基础练习（作业）

20.空中加油机给战斗机进行加油，如果战斗机在加油时，2s内飞行了0.4km.则在加油时,

空中加油机的速度为（）

A.50m/sB.100m/sC.200m/sD.400m/s

21.水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的猎豹，Is可跑40m；空中

飞行最快的褐海燕，Imin能飞5km.比较它们速度的大小（）

A.猎豹速度最大B.旗鱼速度最大

C.褐海燕速度最大D.三者速度一样大

22.在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在

文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的

方法最相近的是（）

A.离弦之箭B.风弛电擎C.一日千里D.姗姗来迟

25.小陈经常要驾车往返于单位和家之间，全程42km,路上全程限速60km/h。有一天小陈

从家到单位用了45min的时间，那么下面说法正确的是（）

A.小陈行车路上一定没有超速过

B.小陈行车过程速度是56km/h

C.小陈行车实际路程一定是42km

D.为了不发生交通违法，小陈的行车时间不能少于42min

26.短跑运动员在某次百米赛跑中测得5s末的速度为9.0m/s,10s末到达终点的速度为

10.2m/s,则下列说法正确的是（）

A.在前5秒内运动员的平均速度为4.5m/s

B.在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/s

C.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.Oni/s

D.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为5.lm/s

27.一个物体沿平直道路运动，在10s内共通过60m的路程，通过前一半路程用了4s,那

么该物体在前、后半程内的平均速度分别是（）

A.6m/s、7.5m/sB.5m/s、7.5m/sC.5m/s、6m/sD.7.5m/s^5m/s

三.实验探究题（共2小题）

32.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计如图实验：小车从带刻度的斜面顶端由静

止下滑，图中的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：

一

[([[10:35;O3]n[[lOj_3&O可]

（1）©在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度（选填“较小”或“较大”），其目

的是。

（2）若S2的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度％B=

_______m/so

四.解答题（共1小题）

34.如图所示，秒表的度数为so

第一章《机械运动》单元检测

一、单选题

1.如图1所示测量木块长度的方法中正确的是

图1

2.从匀速直线运动的速度公式v=s/t可知

A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比

C速度不随时间或路程而变化D.速度决定于通过的路程和时间

3.关于速度，下面说法中错误的是

A.运动快的物体速度大

B.通过路程长的物体速度大

C.通过相同的路程，所用时间少的物体速度大

D.单位时间内通过路程长的物体速度大

4.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：2,所用时间之比为2：3,则

速度之比为

A.9：4B.4：9C.1：1D.3：2

5.PM2.5是一种细颗粒物，也成为可入肺颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，对人体健

康和大气环境质量的影响更大。研究表明，PM2.5日平均浓度每增加10微克/立方米，呼吸

系统疾病的死亡风险就增加0.97%,心血管疾病的死亡风险增加的几率更高，为1.22%,心

肺疾病死亡率和癌症死亡率分别升高6%和8%,则这种细颗粒物直径小于或等于2.5

A・厘米B.分米C.毫米。.微米

二、多选题

6.观察身边的物理现象一一下列估测与实际不相符的是

A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为475

B.我们所用物理教材的宽度约为25cm

C.初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm

D.课桌的高度约为1.5m

三、填空题

8.某同学测得物理课本的长度为26.12厘米，则他使用的刻度尺的分度值是。

9.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，，这两句中描写“竹排，，与“青山”运动选择的参照物分

别是和。

10.速度是表示物体的物理量,客机的速度是400m/s,合km/h.摩托车的行

驶速度是72km/h,合m/s。

11.某同学参加百米赛跑，跑前36米用了4秒，后64米用了8秒，该同学百米跑的平均速

度是O

12.如图3所示，铁块的长度为cm

012345678910

图3

13.为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动

拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图4所示。

（1）可以看出小球在做直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由

是。

（2）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是o

（选填图5中的选项字母）

图4

五、计算是

14.一座召上列队伍全部过桥所用

的时间为？

15.某人号求：（1）他步行的速

度是多大？但通过跑道全程的时

间却是80s

第一节

1.声源:

2.声音匕物体都在振动。振

动停」

1产生的。

Ml

3.声音E

卜传播速度v气＜v

声的4

液〈\

卜播的距离。

声速：声

影扁声速I

15。。时空|

掌握内容：声音的产生与传播

1、声音是由振动产生的;（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动

发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振

动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；

2、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况

下，声音在固体中传得最快,气体中最慢:

3、真空不能传声,月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话（电磁

波）交谈;

4、声音以波的形式传播:

5、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和

温度有关;声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为5也

m/s；

课后基础练习（作业）

一.选择题

1.在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲击古钟时，撞击停止后，大钟

“余音未止”，其主要原因是（）

A.钟声的回声

B.大钟还在振动

C.大钟停止振动，空气还在振动

D.人的听觉发生延长

2.如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，它说明（）

A.声音可以在真空中传播B.发声的音叉正在振动

C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中传播速度最快

3.如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会

看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（）

A.超声波具有能量B.说明声音能在水中传播

C.说明发声的音叉在振动D.探究声音从空气传入水中响度会变大

4.手机是利用电磁波来传递信息的，在研究电磁波和声音能否在真空中传播时,

按以下步骤做试验：将A手机悬挂在密封瓶内，如图所示，用B手机拨打A手机

的号码，可以看到A手机来电显示出B手机的号码，并且听到了A手机发出的响

铃信号音。接着将密封瓶内的空气抽出，如果这时用B手机拨打A手机的号码，

你认为可能出现的情况时（）

A.听不到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码

B.听不到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码

C.能听到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码

D.能听到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码

5.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软

的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音；

再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。这个实验表明了（）

A.声音是由物体振动产生的

B.声音再玻璃罩中发生反射&

C.声音必须通过介质才能传播

D.声波在传播过程中能量逐渐减少

6.鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度

将（）

A.不变B.变大C.变小D.无法确定

第二节我们怎样听到声音

1.听觉的传播途径：发声体振动一（通过空气等介质传播）一鼓膜振动一（通

过听小骨等组织传播）一听觉神经传递信号一大脑产生听觉。

2.骨传导的传播途径：发声体振动一（头骨、颌骨）一鼓膜振动一（听觉神经）

一大脑

骨传导的原理：固体可以传声。

演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用

了骨传导。

3.耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。传导性耳聋者可以利用助听器听声音,

而神经性耳聋者很难再听到声音。

4.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强

弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双

耳效应。

人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正

前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离

几乎相同，双耳效应不明显。

双耳效应的应用：立体声。

课后基础练习（作业）

7.假如15℃空气中的声速变为500m/s,以下现象可能发生的是（）

A.听到回声所需的时间更短了B.打雷时先听到雷声再看到闪电

C.声音的传播速度将比光速快D.宇航员在太空通过无线电进行交流

8.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是（）

A.飞机还没有达到头顶的正上方B.飞机正好在头顶的正上方

C.飞机已经飞过头顶的正上方D.上述三种情况均有可能

9.小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述

物质传播的（）

A.钢、空气、水B.钢、水、空气C.水、空气、钢D.空气、水、钢

10.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度：

空气氧气铝铁铜

物质的密度（kg/n?）1.291.43270079008900

声音传播的速度（m/s）330316510050003750

根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）

A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大

11.如图所示，下列说法正确的是（）

A.人的听觉频率范围是85〜1100Hz

B.狗的听觉频率范围是15—50000HZ

C.蝙蝠能听到次声波

D.大象能听到超声波

人和动物的发/“和听觉的频率造网

频率/Hz

第三节声音的特性

1.声音的三个特性：音调、响度、音色。

2.音调：声音的高低叫音调。

•频率：物体在1s内振动的次数叫频率。频率的符号为了,单位为Hz。

1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。

•决定音调高低的因素：频率。物体的振动频率越高，发出的音调越高。

•大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hzo

•超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。这两种声人都

听不到。

蝙蝠、海豚能发出超声波。海豚、猫、狗能听到超声波，狗还能听到次声波。

•演示实验：探究影响音调高低的因素。

【设计实验】将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振

动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次

拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。

【现象】在使用同种材料的情况下，伸出桌边越短，音调越高；伸出桌面越

长，音调越高。

【结论】物体振动的频率决定着音调的高低。物体振动频率越高，发出的音

调越高。

【注意】①使钢尺两次的振动幅度大致相同。

②不要听桌面被拍打的声音。实验的研究对象是钢尺，听桌面声音是错误

的。

•乐器调弦，改变的是音调。分辨碗的好坏时（敲击），主要分辨音调，其次

分辨音色。

•见书上图1.3-8的水瓶琴，

对瓶口吹气时，声音是由瓶内的空气柱振动产生的。空气柱越长（水越少），

音调越低。

敲击瓶体时，声音是由瓶体振动产生的。空气柱越短（水越多），音调越低。

3.响度：声音的强弱叫响度。

•振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。

•决定响度大小的因素：振幅、距离发声体远近。振幅越大，响度越大。

•探究实验：探究影响响度的因素。

【设计实验】如书上图1.3-4所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的

音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的

实验。

【现象】用不同的力敲击，兵乓球被弹起的高度不同。用力越大，乒乓球被

弹起的高度越大。

【结论】发声体的振幅决定响度的大小，振幅越大，响度越大。

【注意】乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大。

4.音色：反应声音的品质。

•我们可以根据不同的音色来辨别不同的声音。

•音色决定于发声体本身。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也

不同。

•声音的波形可以在示波器上展现出来。

•音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形在大体上没有区别，而在小

的振动处有区别。

课后基础练习（作业）

12.医用“B”超机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（）

A.它的响度大小B.它的频率小于人能听到的声音频率

C.它的响度太大D.它的频率大于人能听到的声音频率

13.当你自己在嚼饼干时，会感到声音大的烦人，但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声

音，这是主要是因为（）

A.饼干太干了

B.旁边的人离你太远了

C.自己嚼饼干的位置离耳朵近

D.你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的

14.男高音女高音是指声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.以上均不正确

15.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法错误的是（）

A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

C.钢尺伸出桌面越长，振动越快

D.物体振动的快、频率高，发出的声音音调高

16.如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量

发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）

A.音调和水量多少有什么关系？

B.声音是由水振动产生的吗？

C.音调为什么会随水量变化而变化？

D.手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？

17.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）

A.蝴蝶翅膀振动的频率太小

B.蝴蝶翅膀振动不能产生声波

C.蝴蝶翅膀振动发出的声音响度不够大

D.蝴蝶翅膀振动发出的声是超声

18.在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是

指声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.声速

19.如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（)

/

A.塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的

B.塑料尺振幅越大，声音的响度越大

C.改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变

D.当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于

声音的响度太小

20.有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者

的“手纹”、“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。

这里的“声纹”主要记录的是人说话的（）

A.音调B.音色C.响度D.三者都有

21.一个同学上学迟到了，当他走到楼梯转角处就听到本班教室传来的上课老师的声音，就

知道是物理老师正在上物理课，他除了根据讲课内容外，做出判断的主要依据是声音的

（）

A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同

22.如图是用木槌敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的二列声波图，一次重敲，一

次轻敲，下列说法正确的是（）

A.重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图

B.轻敲时响度大，两次敲击音色相同

C.两次敲击音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图

D.甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高

23.通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，能得出（）

A.音调相同，音色不同B.音调不同，音色相同

C.音调、音色都相同D.音调、音色都不相同

24.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心

石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）

A.声音变成了超声波

B.圜丘上装有扩音器

C.建筑师利用了声音的折射原理

D.回声与原声混在一起，声音得到了加强

25.如图所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口

上。将小孔对着烛焰，发现烛焰在薄膜上会成像，下列有关说法中正确的是（）

①.成像原理是与夏天烈日树荫下的光斑相同

②改变小孔的形状，烛焰的像的形状会发生变化

③拍打塑料膜是火焰会抖动，表明声音能传递能量

④这个像一定是缩小的像

A.①②B.①③C.③④D.①④

26.下列关于声音的说法中不正确的是（）

A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B.“震耳欲聋”说明声音的音调高

C.“隔墙有耳”，说明固体能传声

D.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

27.下面有关声现象说法错误的是（）

A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的

B.用大小不同的力敲击，发出声音的音调不同

C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的

D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴

第四节噪声的危害和控制

1.从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

从环境保护的角度讲，噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对

人们要听的声音产生干扰的声音。

2.人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。

3.OdB是人刚能听到的最微弱的声音（不是没有声音）；

30-40dB是较为理想的安静环境；

70dB会干扰谈话，影响工作效率；

长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、

头疼、高血压等疾病；

如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去

听力。

4.为了保护听力，声音不能超过90dB;

为了保证工作和学习，声音不能超过70dB;

为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

5.控制噪声的办法：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。

•防止噪声产生——城市内禁鸣喇叭、摩托车安装消声器

•阻断噪声的传播一一马路两侧的隔声板、植树造林、夹层为真空的双层玻璃

•防止噪声进入耳朵一一耳罩

6.当今社会的四大污染：大气污染、噪声污染、水污染、固体废弃物污染。

课后基础练习（作业）

28.下列情况下产生的声音，不属于噪声的是（）

A.教室里，同学们的琅琅读书声

B.看球赛时，将音响的音量开得很大

C.公路上，司机为了超车，不停按喇叭时的声音

D.图书馆内，两个同学谈笑风生

29.下列关于乐音、噪声的说法中，错误的是（）

A.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音

B.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章、无规律可循

c.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害人的健康

D.从环境保护角度来说，一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都叫噪声

30.为了保护听力，不能长期处于多少分贝的噪声环境中（）

A.30〜40dBB.70dBC.90dBD.150dB

31.“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼

休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪

种方法是有效合理的（）

A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B.禁止广场舞活动

C.跳舞的大妈把音量调小一些D.住宅楼内安装噪声监测装置

32.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响向人们的正常生活和工作，下面事例中不是

直接控制噪声措施的是（）

防噪声耳罩噪声检测仪

第五节声的利用

1.声能传递信息的重要应用：

•回声定位：蝙蝠发出超声波，确定目标的位置和距离；声呐（探知海洋深度，

绘出水下数千米处的地形图）

•“B超”

•根据超声波的反射情况，可以检测钢管等物体内部是否有裂缝。

•超声波探测仪

2.声能传递能量的重要应用：超声波清洗钟表等精密机械、超声波治疗人体结

石等。

3.回声：声音的反射现象。

•计算公式：s=w/2（由速度公式推导出来）

•应用：回声定位、圜丘等。回声和原声至少相差0.1s（在15c空气中的距

离为17m）以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1s,回声和

原声混在一起，可加强原声。

•雪地感觉较宁静（电影院的墙壁使用较粗糙的材料）的原因：蓬松多孔的结

构能吸收声音，声音经过多次反射，能量减小。

课后基础练习（作业）

33.（多选）如图中属于声音传递信息的是（）

敲瓶底火焰摇动

回声定位超声波探查

二.填空题（共4小题）

34.如图所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两个人就可以

通话了。“土电话”是利用的原理制成的。

35.人耳可利用来准确判断声源的位置。堵住一只耳朵，只用另一只耳朵听声音,

（选填“能”或“不能”）准确判断声源方位。

36.“星光大道”比赛现场，一歌手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目

的是为了改变声音的;歌唱演员演唱时，若某个观众距离歌手17m远，则歌声传到

他那里需要s.（空气中的声速是340m/s）

37.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声侧位仪(如图所示),

它能定向发射和接收(选填“超声波”或“次声波”).若海水的深度是6.75km,声

音在海水中的传播速度是1500m/s,则测位仪仅发出信号后需经过s,才能接收信号。

第二章声现象单元检测

一、填空题(每空1分，共30分)

1.龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的而产生的，并经传入人耳。

2.下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：

(1)“你的声音真好听”说明声音的

(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的

(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的

3.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰

在,这说明：声波具有。

4.远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝发出的.寻声而去，其

不变，但_________越来越大，琴声是通过传入人耳的.在15℃的空气

中，琴声的传播速度是。

5.那些动听的、令人愉快的声音叫做，其波形是的.

那些难听的、令人厌烦的声音叫做，其波形是的.

6.在日常生活、生产噪声来源于、、等.

7.在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图A1T所示的标牌，

这主要是在减弱噪声；教室外有声音干

扰时，关上门窗是为了在减弱噪声。

8.人耳能听到到的声波频率范围通常在，

监测与控制波有助于减少它的危害，并可以用来预报图A1-1

地震、台风。

9.超声波具有定向性好、、等特点，可用于测距、、

、、等。

10.人的手臂不停地上下振动能形成波，人耳（能、不能）听到这

种声音。

二、选择题（24分）

11.不能传播声音的是()

A.真空B.木头C.空气D.水

12.百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）

A.听到发令员的枪声开始计时

B.看到发令员的发令枪冒烟开始计时

C.听到发令员的最后一声口令开始计时

D.看到最先起跑的运动员起跑开始计时

13.关于声音的下列说法中，正确的是（）

A.一切振动的物体都会发出声音

B.物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅

C.物体振动的次数叫频率

D.正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次

14.有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一

端可以听到（）

A.一次回声B.两次回声C.三次回声I）.四次回声

15.下面关于音调和响度的说法中正确的是()

A.音调高就是响度大

B.音调低就是响度小

C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大

D.“低声细语”中的“低”实际是指音调低

16.让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这

是依据)

A.它们声音的高低的不同B.它们的音调不同

C.它们的响度不同D.它们的音色不同

17.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图A1-2）,将正在发声的音叉紧靠

悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开.在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）

A.使音叉的振动尽快停下来

B.使音叉的振动时间延长

C.将音叉的微小振动放大，便于观察

D.使声波多次反射，形成回声

18.超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（

A.B超成像B.声呐测距

C.一种速度测定器D.分贝仪

19.下列哪一种动物对次声波最敏感()图A1-2

A.海豚B.猫

C.人类D.大象

20.关于扩音机的作用，下列说法中正确的是)

A.改变响度B.改变音调

C.改变音色D.减小声音的分散

21.在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是()

A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来

B.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了

C.墙壁吸收了全部声音

D.以上说法均不正确

22.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是

A.借助于超声波B.借助于复眼

C.借助于红外线Do借助于紫外线

三、实验与设计题(每空2分、第24题、4分，共22分)

23.如图A1-3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的

玻璃罩内，请回答下列问题：

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现

(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现

图A1—3

(3)此实验说明了。

24.在图A1—4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制

成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明

______________________________________________________________________________________Q

(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金

属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象

表明：。

(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某

一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于

图A1—4

(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方

通过棉线

(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。陟(品

25.如图A1—5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注

意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下

端，比较这两次听到的声音，区别：

（1）这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：

音调