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第页共页大班科学活动《有趣的管子》有趣的管子导语：在大班科学活动中，我们今天带来了一个有趣的实验——《有趣的管子》。通过这个实验，孩子们可以学习到关于气体的一些基础知识，并且通过亲身参与，培养他们对科学的兴趣和探索精神。现在，让我们一起来进行这个有趣的实验吧！一、实验材料准备：1、一根长约1米的塑料管；2、装有水的容器；3、气球。二、实验步骤：1、将一端封闭的塑料管放入装有水的容器中，确保管子的另一端口离水面较远；2、呼吸并吹气进入塑料管中，观察气球的表现。三、实验原理：我们知道，气体是由微粒组成的，因此气体具有易被压缩和易于扩散的特性。在这个实验中，当我们吹气进入塑料管中时，塑料管中的空气开始被压缩，导致管子内部的气体压力增加。当气体压力超过外部大气压力时，塑料管中的空气将迅速排出管子，而气球也会因此膨胀。四、实验过程与结果：在进行实验之前，我们首先提醒孩子们要将塑料管的一端封闭，并将另一端放入水中。这样可以防止水进入塑料管中。接下来，孩子们需要深呼吸，并用力吹气进入塑料管中，以增加管内空气的压力。当气体压力超过外部大气压力时，气体将被迅速排出管子。这时，孩子们会发现，气球在瞬间膨胀起来，看起来十分有趣。五、实验讨论与分析：在实验中，我们观察到当我们吹气进入塑料管中时，气球会因为管子内部空气的排出而膨胀起来。这是因为当气体被压缩时，气体压力增加。当气体压力超过外部大气压力时，由于气体具有扩散的特性，气体会迅速排出管子。这样，气球也就膨胀了起来。通过这个实验，我们可以引导孩子们思考以下问题：1、为什么塑料管中的气体会排出来？2、为什么气球会膨胀起来？3、为什么气体会具有易被压缩和扩散的特性？这些问题都涉及到气体的性质和行为，通过讨论和解答，可以增进孩子们对科学知识的理解。六、实验延伸：通过这个实验，我们可以引导孩子们进行一些延伸实验，例如：1、将塑料管截短一些，观察气球的膨胀情况有何变化？2、改变吹气的力度和时间，观察气球膨胀的速度和程度有何不同？七、实验结论：通过这个实验，我们得出了以下结论：1、塑料管中的气体会被压缩，当气体压力超过外部大气压力时，气体会迅速排出管子；2、气球会因为管子内部空气的排出而膨胀起来。八、实验总结：通过进行这个实验，我们不仅学习到了关于气体的一些基础知识，还培养了孩子们的观察力和探索精神。这个实验简单易行，又非常有趣，适合大班科学活动的开展。通过实践和探索，我们可以激发孩子们对科学

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