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文档简介

第页共页大班科学活动-《给爸爸戴上眼镜》《给爸爸戴上眼镜》一、活动目标：1.增强孩子们对科学知识的学习兴趣；2.帮助孩子们了解并理解光的传播规律；3.培养孩子们的观察力和实验能力。二、活动准备：1.讲师准备：投影仪、演示板、黑板、眼镜框模型、光线道具等；2.学生准备：纸板、剪刀、透明胶带、透明塑料薄片等。三、活动步骤：1.活动导入（10分钟）：讲师向学生们介绍光的传播规律，引起他们的兴趣和好奇心。然后，讲师可以通过提问、图片展示等方式，激发学生们的思考，引出本次活动的主题。2.实验准备（10分钟）：学生们分小组，每个小组准备好所需的材料：纸板、剪刀、透明胶带、透明塑料薄片等。讲师向学生们展示用纸板剪出的眼镜模型，并解释眼镜的作用，告诉学生们要制作的实验器材。3.制作实验器材（20分钟）：学生们根据讲师的示范，使用剪刀将纸板剪成眼镜模型的形状，然后将透明塑料薄片用透明胶带固定在模型的两个镜片位置。制作好的眼镜放到课桌上，等待进一步的实验。4.实验实施（30分钟）：a.讲师向学生们展示一张纸，并用眼睛试图看到纸上的文字，然后喊学生们试一试。学生们发现纸上的文字变得模糊，解释获得的转眼的反馈。b.讲师将实验器材分发给每个小组，在讲解光的传播规律的前提下，让学生们戴上眼镜模型，再次观察纸上的文字。学生们发现文字更加清晰，解释获得的转眼的反馈。c.通过这两次实验，讲师引导学生们总结，得出戴眼镜可以改善视力的结论，并与实际生活中需要佩戴眼镜的人进行联系，如父母、老师、医生等。5.实验结果讨论（20分钟）：学生们回到座位上，讲师向学生们提问，总结实验结果，并帮助学生们进一步理解光的传播规律。例如：戴眼镜后为什么能看清文字？光是如何通过眼镜的透明材料传播的？如何利用这个原理设计更好的眼镜？6.活动总结（10分钟）：学生们根据活动的内容，回答讲师提出的问题，并分享他们在活动中的所思所得。讲师对学生们的表现给予肯定，并适当展示一些有关光传播的科学知识，帮助学生们拓宽科学视野。四、活动延展：1.学生们可以通过亲身体验，了解到戴眼镜对视力的帮助，更加重视眼睛的保护。2.学生们可以进一步研究光的传播规律以及眼镜的制作原理，设计出更优

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