人教版语文必修五第三单元 第九课《说“木叶”》 一体化导学案 （无答案）

/课题：说“木叶〞一、【学习目标】1、品味文中诗句,理解古代诗歌中“木叶〞意象的意蕴；比拟“〔落〕木〔叶〕〞与“树〔叶〕〞的不同,把握“木〞的艺术特征。2、了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点,明确本文写作目的。3、初步培养学生感悟诗歌中意象所表现出的丰富意蕴,提高诗歌的阅读欣赏能力。二、【学习重点】品味文中诗句意蕴,比拟“木〞与“树〞的不同,从而把握“木〞的艺术特征。三、【学习难点】了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点,运用文中阐述的知识和道理进行诗歌意象品味练习。四、【教学过程】预习案一、【知识链接】1、林庚〔1910年2月22日－2019年10月4日〕,字静希。1910年2月22日生于北京。福建闽侯人。诗人、文史学家,1933年毕业于清华大学中文系。后留校任教,编文学刊物。1933年初出版了第一本自由体诗集?夜?,以后又先后出版了?北平情歌??冬眠曲及其他?等。1937年到厦门大学任教十年,1947年为燕京大学教授,1952年至今为北京大学教授。曾任古典文学教研室主任,早年以诗闻名于世,与戏剧家曹禺、小说家吴组缃,并称“清华三才子〞,是著名的唐诗楚辞研究专家。对明清小说也很关注,并提出颇多精辟的创见。著有?唐诗综论??诗人屈原及其作品研究?和?中国文学简史?等多部著作。获国家教委教材一等奖。出版过?春野与窗??问路集?等六部新诗集。他数十年如一日,谆谆教导后学,桃李满天下。2、释题：“说〞属于议论文体,本文是文化随笔〔文艺短评〕；“木叶〞是文章论题,本文是就古诗中“木叶〞意象进行分析说理。“木叶〞即“树叶〞,但是古代诗歌中有用“树〞的,有用“叶〞的,就是用“树叶〞的十分少见。由于作者是一个学者,也是诗人,有着深厚的学养和丰富的联想力,因而对“树〞与“木〞、“树叶〞与“木叶〞、“木叶〞与“落叶〞、“木叶〞与“落木〞所造成的诗的意境的差异,做出了极为精细的美学辨析,使我们对古诗词艺术中的精微之处有了更深的体察,值得我们借鉴。学习这篇课文需要我们逐字逐句认真、细致地读,把整篇文章贯穿起来,各个局部融会贯穿,就可以把握文意。词语积累无妨：不妨。歧路：岔路。迢远：遥远。翩翩：飞舞的样子。灼灼：明亮鲜艳的样子。亭皋：水边的平地。亭,平；皋,水旁地。冉冉：形容枝条柔弱下垂的样子。绵密：言行、思考细密周到。窸窣：象声词。此处指叶落的细小的声音。景况：情况；光景。如：我们的光景越来越好。疏朗：稀疏透明、通透明亮的意思。寒砧：秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧,捣衣石。缠绵：文中形容叶对枝情深意厚,难以解脱,是活化的拟人辞格的运用。袅袅：形容烟气缭绕上升;形容细长柔软的东西随风飘动;形容声音延长不绝。万应锭：万能药。锭,锭药。相去无几：彼此没有多大差异。不落于言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。筌,捕鱼的竹器。二、【预习反应】通读全文,夯实根底。征戍〔〕橘颂〔〕招徕〔〕落木萧萧〔〕涔阳〔〕无妨〔〕陇首〔〕得鱼忘筌〔〕寒砧〔〕桅杆〔〕漂泊〔〕秋风袅袅〔〕疏朗〔〕窸窣〔〕迢远〔〕灼灼其华〔〕亭皋〔〕冉冉〔〕门栓〔〕翩翩起舞〔〕探究案1.阅读课文,整体感知,理清全文结构。2.浏览文章第1、2段,说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？思考：在古诗中,诗人极少用“树叶〞,而常用“木叶〞甚至“落木〞,原因何在？〔“木叶〞到“落木〞,其与“树叶〞或“落叶〞的不同,其关键点在哪？请从第3段中找答案〕3.重点研读探讨第4、5、6段〔1〕读第四段,请思考:“木〞一般用在什么场合？品味诗句“秋月照层岭,寒风扫高木。〞和“高树多悲风,海水扬其波。〞比拟诗中“高木与“高树的不同意味。说说作者引用以上诗句作用何在？〔2〕阅读第五段思考“木〞为什么会有第一个艺术特征：〔3〕精读课文第6段：概括“木〞在形象上的第二个特征：木树根据“木〞的形象特征,品味探讨诗句“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。〞和“柔条纷冉冉,落叶何翩翩。〞中“木叶〞与“落叶〞的不同意味。意象场合外形颜色质感意味联想(落)木(叶) 树(叶)4.阅读第七段总结全文思路训练案一、1.以下词语中,加点字的注音全部正确的一项为哪一项〔〕A.征戍〔shù〕橘颂〔jú〕招徕〔lái〕萧萧落木〔sù〕B.涔阳〔cén〕无妨〔fǎnɡ〕陇首〔lǒnɡ〕得鱼忘筌〔quán〕C.寒砧〔zhēn〕桅杆〔wéi〕漂泊〔pō〕秋风袅袅〔niǎo〕D.疏朗〔shū〕窸窣〔xī〕迢远〔tiáo〕灼灼其华〔zhuó〕2．以下各组中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.饱满褐色干躁思维B.概念桅杆门栓来历C.疏郎漂泊迢远绵密D.繁茂飘零辨论缠绵3．以下各句中加点的成语使用不正确的选项是〔〕A．可是突然间水涡全部没有了,原来这都是鲈鱼搅出来的,我的桨声终于把它们吓退到深水中去；我看到它们成群结队地消隐！B．我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我思念着绿色,如同涸辙之鲋盼等着雨水！C．几年的时间,张明不但成为博士生,而且发表了几篇颇有影响的论文,令人侧目而视。D．老师这几年对同学们耳提面命,谆谆教诲,大家都很感动。4．以下各句中,没有语病、句意明确的一句是()A．政府应进一步加大改革力度,整合并均衡教育资源,真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。B．根据气象资料分析,长江中下游近期根本无降雨过程,仅江苏和浙江的局部地区可能有短时小到中雨。C．初始阶段,由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区,导致了勘探队屡次与遇到的油层擦肩而过。D．树立和落实科学开展观,开展和重视农业产后经济,应当成为解决我国“三农〞问题的重要组成局部。5.依次填入以下各句横线处的词语,恰当的一组是〔〕〔1〕它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。〔2〕在这里我们乃看见“木叶〞是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。〔3〕自从屈原以惊人的天才发现了“木叶〞的________,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。A.启示钟爱奥秘B.启发钟爱微妙C.启发喜爱奥秘D.启示喜爱微妙6．依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是〔〕任何国家在任何时候都不能无视粮食平安问题。中国多年来____,____,____,____,____,____。①实现了粮食供给从长期短缺到总量根本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食平安战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上个世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①二、古诗文阅读：7、阅读下面一首宋诗,然后答复以下问题。初晴游沧浪亭①苏舜钦夜雨连明春水生,娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静,时有乳鸠相对鸣。注：①此诗作于苏舜钦因事获罪,闲居苏州时。〔1〕苏舜钦同时代的词人张先?天仙子?词中有“云破月来花弄影〞句,王国维道：“着一‘弄’字而境界全出。〞本诗中的“弄〞字实有异曲同工之妙。请说一说这个“弄〞字的妙处。〔5分〕〔2〕诗中句句写景,无一字言情,但字里行间我们却能体会到作者充盈其间的情感。本诗流露了作者什么样的情感？〔6分〕三、阅读拓展训练：阅读下面的文字,完成以下各题。岳桦任林举第一次去长白山,是2019年的夏天。也只有从那时起,才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。那时的长白山,还没有进行大规模的旅游开发,所以并没有什么所谓的“景点〞,许多人去长白山,只有一个目的,就是看天池。我们大概也是那个样子,所以一爬上汽车,人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契,一路盘旋而上,直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷,似乎都与我们无关。过后,当我重新翻阅那天的记忆时,除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰,中间大局部片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影,如一张张焦距没有对准的照片。只有那些岳桦树对于我来说,却是一个意外,也是一个惊奇。接近山顶时,我无意地将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外,突然,我感觉到,有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树,纷纷地沿着山体将身躯匍伏下去,并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的,微微颤抖的空气里,我仿佛看到一种神秘的力量或意志,正加到这些树的躯干之上,使这些倔犟的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。这些树的名字,就叫做岳桦。本来,树与树并立于一处时应该叫做林或森林,但许许多多的岳桦树并存一处时,我们却无法以“林〞这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立,而是匍伏,象一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样,集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词汇不可的话,或许叫做“阵〞及“阵营〞更适宜一些。那么,构成这个巨大阵营的,到底是怎样的一支队伍？它们到底肩负着怎样的使命？我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系,不知道他们到底是不是同一种植物,但我坚信,它们彼此是迥然不同的,就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种籽。白桦树生在山下,与溪水、红枫相伴,过着养尊处优、风流浪漫的日子,风来起舞,雨来婆娑,春天一顶翠绿的冠,秋日满头金色的发,享尽人间的艳羡,占尽色彩的风流,如幸运的富家子弟,如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定地难逃绝境,放眼身前身后的路,回首一生的境遇,却是道不尽的苍茫、苍凉与苍桑。有人断言：“性格决定命运〞。暂不说这句话用于人是否准确,但用到树上,肯定是不准确的,实在讲,应该是命运决定了性格。岳桦,之所以看起来倔强而壮烈,正是由于它们所处的环境的残酷。想当初,所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年,峰顶谷底任由驰骋。后来,那场声势浩大的火山喷发,将所有的树逼下峰顶,就在向下奔逃的过程中,命运伸出了它无形的脚,一局部桦便应声跌倒。一个跟头跌下去,就掉入了时间的陷阱,再爬起来,一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片,每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形,没有了空间,没有了去路；而后面,却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟,以及高海拔的寒冷,但那里却有着绝地求生的巨大空间,尽管那里有风,有雪,有雷电,有滚烫的岩石和冰冷的水,最后,它们还是选择了调头向上。一旦选择了返身向上,桦就变成了岳桦。而今,不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦,岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了,如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样,它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦,作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越,它们的生命已经发生了某种质变。而今,与山中的那些树相比,它们看起来却更像一场风；与那些各种形态的物质存在比,岳桦更像一种抽象的精神。〔有删节〕8．第二段中,作者在描写长白上之行时插入了一段事后的回忆,这样写