九年级物理下册16电磁铁与自动控制章末整合提升全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖

章

末

整

合

提

升1/112/11专题一

磁场与磁感线例1

(·山东东营中考)关于磁场和磁感线,以下说法正确是(

)①磁场看不见摸不着,但能够借助小磁针感知它存在②磁感线是磁体周围空间实际存在曲线③磁场对放入其中磁体有力作用④地球周围存在磁场A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④解析磁场看不见摸不着,但能够借助小磁针感知它存在,这是经典转化法,①正确;磁感线是不存在,它是为了研究方便而假想一些有方向曲线,②错误;磁场基本性质是对放入其中磁体有力作用,③正确;地球是一个巨大磁体,地球周围存在磁场,④正确。答案C专题二专题一专题三3/11专题二专题一专题三名师点评此题考查了磁场判断方法、磁感线了解、地磁场了解等知识点,是一道综合题。4/11专题二专题一专题三专题二

电流磁场例2

(·湖北荆门中考)如图所表示,闭合开关S,弹簧测力计示数增大。以下分析正确是(

)A.c端是S极,a是电源正极B.c端是N极,a是电源负极C.若滑动变阻器滑片向右滑动,弹簧测力计示数增大D.若将电源正负极接线位置对调,弹簧测力计示数增大5/11专题二专题一专题三解析磁体下端为S极,弹簧测力计示数变大,所以电磁铁上端为N极,选项A错误;电磁铁上端为N极,由右手螺旋定则可知,电流从电磁铁上端流入,所以电源b端为正极,选项B正确;若滑动变阻器滑片向右滑动,电路中电流减小,电磁铁磁性变小,对上方磁体吸引力减小,所以弹簧测力计示数减小,选项C错误;将电源正负极对调,极性相反,与磁体相互排斥,故弹簧测力计示数减小,选项D错误。答案B名师点评本题考查了学生对电磁铁磁性强弱影响原因、磁体间相互作用规律、右手螺旋定则了解和应用,都是基础内容,要想很好地处理此题,就需要学生很好地掌握这些基础知识。6/11专题二专题一专题三专题三

电磁铁与自动控制例3

(·江苏扬中月考)在探究“影响电磁铁磁性强弱原因”试验中,小明利用电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同铁钉、表面绝缘铜线、大头针若干,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图1所表示电路。7/11专题二专题一专题三(1)试验中经过观察电磁铁

不一样,能够判断电磁铁磁性强弱不一样。

(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针个数

(选填“增加”或“降低”),说明电流越

,电磁铁磁性越强。

(3)试验中用到一个主要科学研究方法是

。

A.类比法 B.转换法C.等效替换法 D.模型法8/11专题二专题一专题三小明又查阅了相关资料知道:物理学中惯用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场强弱,它国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场。有一个电阻,它大小随磁场强弱改变而改变,这种电阻叫做磁敏电阻,图2所表示是某磁敏电阻R阻值随磁感应强度B改变图像。为了研究某磁敏电阻R性质,小明设计了如图3所表示电路进行试验,请解答以下问题:(4)当S1断开,S2闭合时,电压表示数为3V,则此时电流表示数为

A。

(5)闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表示数为6V,由图像可得,此时该磁敏电阻所在位置磁感应强度为

T。

9/11专题二专题一专题三解析(1)磁性强弱是不能直接看出来,能够经过电磁铁吸引大头针多少来认识其磁性强弱,电磁铁吸引大头针个数越多说明磁性越强;(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,接入电路中总电阻变小,依据欧姆定律可知电路中电流变大,发觉电磁铁甲、乙吸引大头针个数增加,说明电流越大,电磁铁磁性越强;(3)试验中用到一个主要科学研究方法是转换法,选项B正确;(4)当S1断开,螺线管中没有磁性,即B=0,由图像知此时R=100

Ω,图3乙图中R与R2串联,电压表测R两端电压,电流表测电路中电流,10/11专题二专题一专题三(5)闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器滑片,当电流表示数为0.04

A时,电压表示数为6

V,答案(1)吸引大头针个数

(