教科版六年级上册科学第三单元《能量》市公开课一等奖省赛课获奖

电和磁六年级科学第1页1、短片“圆盘”下吸附是什么？说明“圆盘”含有什么性？2、“圆盘”是磁铁吗？为何？“圆盘”下面吸附是钢铁，含有磁性不是，因为磁铁不能用开关控制磁性短片欣赏被开关控制“圆盘”第2页比一比看哪个小组小灯泡最先亮起来！第3页课堂小试验1现象现象分析合上开关断开开关小灯泡亮了指南针动了有电流附近有磁性小灯泡熄灭指南针回到原来位置无电流磁性消失1、保持刚才电路不动，一人将其中一段电线拉直，与指南针指方向一致。2、准备就绪后，另一位同学合上开关，观察试验现象。3、断开开关，再观察现象。试验步骤：指南针只有碰到铁和有磁性环境下才能偏转！第4页电流能够产生磁性想一想？小结论1电流和磁性同时存在，此处是先有电流，再有磁性，还是先有磁性再产生电流？第5页我刚才没看清楚！温馨小提醒：

电流短路，电流很强，电池很快发烧，为防止烧坏仪器，应拿掉小灯泡、灯座和开关，一切准备就绪，做到一触即放。1、电流短路与正常工作哪个电流大？2、哪个小磁针偏转角度大？课堂小试验2想一想？小结论2

电流越大，产生磁性越大第6页“圆盘”为何能够用开关控制“圆盘”磁性？其实“圆盘”内是一圈圈导线！第7页课堂试验3将试验2中导线换成线圈，绕过磁针，并比较线圈横放、竖放、侧放，哪种方式磁针偏转角度大？竖放产生磁性大些！线圈好像把产生磁性集中起来了！电流强度相同时候，线圈比单根导线产生磁性大些。其它条件相同时候，是导线还是线圈使磁针偏转角度大些？第8页怎样检测废电池是否有电？

用指南针和线圈能够检测是否有电流讨论与交流当堂练习1、丹麦奥斯特试验中发觉电与磁之间有亲密联络，奠定了“电磁学”基础。（）2、当导线中有电流经过，导线周围会产生磁场。（）3、电路短路电流很强电池很快发烧，所以只能接通一下就断开时间不能长。（）一、判断题√√√第9页4、只有磁铁、铁一类物质才能使磁针发生偏转。（）5、我们能够利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（）6、经过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生磁性大小是一样。（）二、小磁针靠近以下哪个电路导线时，偏转角度最大？请打“√”。×√×√第10页小结

电流能够产生磁性

电流越大，产生磁性越强

电流强度相同，线圈产生磁性比直导线产生磁性大些

能够用通电线圈和指南针检测电路是否有电流。科学史话奥斯特（1777-1851）丹麦人，发觉电流磁效应第一人。1819冬--184月，奥斯特在给学生讲“电学、伽伐尼电流和磁学”课程时，他考虑：电流产生磁效应是否像电流经过导线时产生热和光那样向四面散射，即是一个侧（横）向作用呢？在一次讲课中，他尝试将磁针放在导线侧面。当他接通电源时，发觉磁针轻微晃动了一下！正是这一轻微晃动，奥斯特马上意识到他多年孜孜以求东西就要实现了。奥斯特紧抓不放，经过重复试验，查明了电流含有磁效应。187月21日，发表了《电流对磁针作用试验》，引发了学术界轰动。第11页Thankyou！第12页电磁铁第13页电磁铁第14页什么是电磁铁？

电磁铁1.定义：2.结构：电磁铁是一个带有铁芯螺线管.线圈铁芯第15页制作：线圈匝数不一样两个电磁铁（40匝和80匝）制作、研究电磁铁第16页把导线系在钉尖（帽）。第17页将导线紧紧地在钉子上缠20——50圈，

缠绕方向不变。第18页将导线两个端点连接到

电池正负极上。第19页试验:研究电磁铁器材:线圈匝数能够改变电磁铁,滑动变阻器,电流表,电源,开关,导线和一小堆大头针步骤:(1)电磁铁磁性跟电流通断关系(2)电磁铁磁性强弱跟电流大小关系(3)电磁铁磁性强弱跟线圈匝数关系第20页试验现象结论（1）研究电磁铁磁性有没有通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________产生消失第21页试验（2）研究电磁铁磁性强弱跟电流关系改变电流经过电磁铁电流越____,电磁铁磁性_____.结论增大电流电磁铁吸引大头针数目_____.现象越强大增多第22页改变线圈匝数试验现象匝数越______,磁性越______.多强结论当电流一定时，电磁铁线圈匝数______,磁性______.越多越强(3)研究电磁铁磁性跟线圈匝数关系第23页结论:

电磁铁特征(1)电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性.

(2)通入电磁铁电流越大,它磁性越强.(3)在电流一定时,外形相同螺线管,线圈匝数越多,它磁性越强.电磁铁应用电磁起重机是电磁铁最直接应用之一,为确保断电时没有磁性,电磁起重机铁芯应用软铁,而不能用钢.第24页电磁选矿机电磁起重机应用：第25页电铃门铃电话电磁继电器第26页磁悬浮列车第27页电磁铁优点(1)磁性有没有可由电流通断控制（2）磁性强弱可用电流大小和线圈匝数控制(3)磁极极性由电流方向控制第28页1、在右图中标出通电螺线管N、S极，并标出电源正负极。

NSN电源2、要使电磁铁磁极如右图所表示，请你将导线两个端点a、b接到电源两极上。

＋－练习第29页A.S1接1，S2接3D.S1接2，S2接3C.S1接2，S2接4B.S1接1，S2接43.如图所表示，要使电磁铁磁性最强，正确接法是（）R43S2S121RD第30页看看吊车强磁力电磁铁厉害！第31页先想一想电磁铁是由什么组成，电磁铁磁性是怎样产生，再对“电磁铁磁力与哪些原因相关”作出假设，并统计下来。与电流相关，电池少则磁力小，电池多则磁力大。

电产生磁，电池越多，磁性越大3、与铁芯相关，铁芯越粗，磁力越大。铁芯粗，通电快，磁力大第32页电磁铁磁力大小应该与这三个方面相关：第一，与线圈相关。可能与线圈圈数相关，与线圈粗细、长短相关，与绕线圈导线粗细相关等。第二，与铁芯相关。可能与铁芯粗细、长短、形状等相关。第三，与电流相关。第33页用对比试验对我们假设进行检验。先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系假设。制订小组研究计划。怎样设计这个对比试验？我们要检验原因也就是需要改变条件是什么？怎样改变这个条件？为了试验公平，应该控制不变条件有哪些？怎样控制这些条件不变？第34页保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、60圈、100圈电磁铁。第35页完成下表导线长度不变，铁芯形状、粗细长短不变，电流大小不变。线圈圈数20圈60圈100圈第36页交流小组研究计划。对于其它小组研究计划，我们能提出哪些问题，哪些提议？我们小组研究计划需要做一些修改吗？第37页实施小组研究计划。明确小组组员分工，按照研究计划开始实施并做好试验统计。第38页提醒：不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响试验准确性。第39页改变线圈圈数试验现象匝数越______,磁性越______.多强结论当电流一定时，电磁铁线圈圈数______,磁性______.越多越强研究电磁铁磁性跟线圈圈数关系第40页20圈60圈100圈

我们发觉：电磁铁磁力大小与线圈圈数相关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。第41页当堂检测题一、判断题（正确打√，错打×）1、增加线圈匝数，电磁铁磁力就会增加。（）2、两节电池为电源电磁铁总比一节电池为电源电磁铁磁力大。（）3、线圈匝数相同，电池数量决定电磁铁磁力大小。（）4、全部电磁铁磁力大小都是相同。（）5、电磁铁磁力一定比磁铁磁力要大。（）√√×××第42页6、电磁铁吸引大头针数量越多，说明磁力越大。（）7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）二、选择题1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（）A、有磁性B、有两极C、两极和磁力大小能够改变2、以下磁铁中，磁力能够任意改变是（）A、磁铁B、电磁铁C、环形磁铁√√×CB第43页3、以下不能改变电磁铁磁力大小是（）。A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向C、增加线圈缠绕圈数4、以下电磁铁磁力最大是（）A、铁钉上绕10圈线圈B、木棍上绕10圈线圈C、铁钉上绕15圈线圈5、我们在做“检验电磁铁磁力与线圈圈数关系”试验时，应该控制不变条件有（）A、电流大小B、通电时间C、电流方向BCA第44页电磁铁的磁力（二）第45页电磁铁磁力大小与线圈圈数有什么关系？回想线圈圈数少，磁力小；线圈圈数多，磁力大。第46页下列图中有哪些材料？个数不一样电池长短相同、粗细不一样塑料管粗细相同、长短不一样螺栓长短相同、粗细不一样螺栓导线导线导线第47页我们用这些材料，还能检验哪些假设？用它们设计试验能够分别检验电磁铁磁力大小与电池个数、线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短之间关系。第48页选择假设1次2次3次检验电磁铁磁力与关系电流大小电磁铁磁力与电流大小关系研究问题我们假设电流大，磁力大；电流小，磁力小。检验原因（要改变条件）怎样改变这个条件试验要保持哪些条件不变2节电池1节电池3节电池电流大小（电池数量）线圈圈数，铁芯粗细、长短研究计划第49页交流第50页电磁铁磁力与关系试验统计汇报电流大小磁力大小排序吸引大头针颗数1节电池2节电池3节电池第1次第2次第3次平均数小大最大第51页分析与发觉我们发觉：线圈圈数，磁力；线圈圈数，磁力。多大电磁铁磁力大小与电流大小相关：电流少磁力小；电流大磁力大。第52页分享两课研究结果总结1、电磁铁磁力大小与线圈圈数相关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。2、电磁铁磁力大小与电流大小相关：电流少磁力小；电流大磁力大。3、电磁铁磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等原因有一定关系。第53页制作一个强磁力电磁铁设计怎样使用这些材料呢？从哪些方面来增强电磁铁磁力？第54页方法1、在螺杆上先套上金属垫圈，拧上螺帽。2、在两片垫圈间密绕线圈200~300圈。3、用两节电池做电源。这么能做出磁力很强电磁铁。第55页哇磁力真大！它铁芯大呈圆柱形，把线圈包在铁芯中，中间圆柱和外圆环是电磁铁两极，处于同一个平面上。线圈用较粗漆包线绕制，圈数多。这么电磁铁对铁板吸引力当然就非常大了。?第56页1、电磁铁吸引大头针数量越多，说明磁力越大。（）2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（）3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（）4、电磁铁磁力大小是可能改变。（）5、研究电磁铁磁力大小试验时，不能长时间接通电磁铁，这么会使电池耗电太多，影响试验准确性。（）√×√√√一、判断题（正确打√，错打×）第57页1、把电磁铁中铁钉换成（）也会产生磁力。

A、木棍B、塑料管C、铜棒2、加大电磁铁电流，电磁铁磁力会（）

A、增大B、不变C、降低3、以下不能改变电磁铁磁力大小是（）。

A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向CAB二、选择题C、增加线圈圈数第58页4、研究电磁铁磁力大小与电池数量关系时，要保持不变条件是（）。

A、线圈多少、电池多少B、线圈多少、铁芯大小C、电池多少，铁芯大小5、研究电磁铁磁力大小与电池数量关系时，要改变条件是（）。

A、电池多少B、线圈多少C、铁芯大小二、选择题BA第59页5.神奇小电动机第60页上节回顾（影响磁力大小原因）①线圈圈数越多，磁力越大②电磁铁磁力大小与使用电池数量相关：电池多磁力大，电池少则磁力小。③电磁铁磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等原因有一定关系第61页第62页第63页第64页神奇小电动机电动机组成：1、外壳（有磁铁）2、转子3、后盖（有电刷）换向器线圈铁芯电流流过线路：电池——后盖接线——电刷——换向器——线圈——换向器——电刷——后盖接线——电池第65页研究小电动机转动秘密首先思索一个问题：转子是否有电磁铁？假如有，怎么验证呢?方法：最简单方法是给转子通电，看它是否能吸起大头钉。第66页为何不用磁铁靠近转子，转子就不动呢？没有磁极间吸引作用和排斥反作用。第67页转动快慢与磁铁转子远近是否相关呢？关系：磁铁靠越近，转子转越快。第68页总结与转子转动速度相关原因：1.磁铁距线圈远近2.磁铁数量3.电池数量第69页怎样改变转子转动方向呢？（1）反转磁铁面（2）电池正负极不一样接法第70页电动机基本原理：用电产生磁，利用磁相互作用转动第71页1、电动机是用产生机器，它由外壳、、电刷组成，即使大小悬殊，用途各异，但电动机工作基本原理都是。2、作用是接通电流并转换电流方向。3、电动玩具车是车里带动小车前进。神奇小电动机电动力换向器铁芯线圈用电产生磁，利用磁之间相互作用转动换向器小电动机第72页判断1、小电动机里转子铁芯上绕了很多线圈。（）2、小电动机转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性（）3、小电动机转子上只有两组线圈。（）4、小电动机在转动过程中电刷依次接触换向器三个金属环，经过转子线圈电流方向就会自动改变。（）×√√√5、小电动机里电刷和换向器作用是，既接通转子中电磁铁又改变电流方向。（）6、小电动机转子速度是能够改变。（）√√第73页1、能够加紧小电动机转子转动速度是（）。A、用两个磁铁B、降低线圈圈数C、降低电池数量2、小电动机转动方向与（）无关。A、改变电流方向B、改变转子磁铁磁极C、增加线圈缠绕圈数A神奇小电动机C第74页3、小电动机在工作时把（）。A、化学能转化成机械能B、机械能转化成了电能C、电能转化成了机械能4、小电动机基本原理是电产生磁，利用（）相互作用转动。A、机械能B、热能C、磁极5、一块断磁铁（）。A、有南北极B、只有南极C、只有北极C神奇小电动机CA第75页六年级科学11册电能和能量第76页1、电动机是用产生机器，它由外壳、、电刷组成，即使大小悬殊，用途各异，但电动机工作基本原理都是。2、换向器作用是并

。电动力换向器铁芯线圈

用电产生磁，利用磁之间相互作用转动电能和能量课前复习：接通电流转换电流方向第77页新课学习：你知道哪些电器，他们分别做什么事情？举例：电风扇、电视机、热水器、电磁铁、电灯、电冰箱等等一、电能和其它能量1、电能:用电器有了电就能够做各种工作，—运动、发光、发声、发烧…电含有这种能量，叫电能

第78页2、其它能量：（1）热能、光能、声能…这些能量能够做些什么工作？热能——蒸汽机车声能——声控开关光能——激光能够打孔，切割材料风能——发电（2）运动物体有能量吗？

运动物体也有能量叫动能第79页（3）哪些物体”悄悄“地储存能量？

燃料、食物、化学物质我们把储存在燃料、食物和一些化学物质中能量叫化学能。（4）我们身体运动能量从哪里来？食物—蔬菜、水果、粮食、肉类第80页小结：任何物体工作都需要能量。假如没有能量，自然界就不会有运动和改变，也不会有生命了。第81页二、能量转化1、电能转化成什么？家用电器调查：电灯—照明电能—光能、热能电视机—视频电能—声能、光能电风扇—扇风电能—机械能电热水器—烧水电能—热能电话—通话电能—声能

第82页小结：所以用电器都是一个电能转化器，能够把输入电能转化成其它形式能。第83页2、其它能量之间能够相互转化吗？

A用两手相互摩擦，我们有什么感觉？为何？答：有点热。是因为动能转化成热能结果。B重复弯折一段铁丝，摸一摸有什么感觉？为何？答：有烫手感觉。是因为动能转化成热能结果。第84页C还有哪些能量转化例子？

柴燃烧爆竹爆炸燃放烟花煤气燃烧

D看下列图说说能量是怎样化？第85页第86页太阳能转化成化学能储存在果实中；果实中化学能转化为人体中化学能；

人体中化学能转化为动能；动能转化成电能烧水；

电能转化成热能；热能转化成动能（水壶盖冲开了）第87页1、风、流水、电、汽油都含有能量，其中风和流水含有能，电含有能，汽油含有能。2、能量有很各种形式，、、、等都是能量形式，能量还储存在、中。3、全部用电器都是一个转化器，能够把输入转化成其它形式能。4、电灯为我们做事是，输出能量是和。机械电能和能量电化学声光电磁食物燃料电能电能照明光能热能第88页判断1、我们天天都生活在能量世界做每件事都和能量相关。（）2、有些物体工作是不需要能量。（）3、电磁铁没有南北极。（）4、能量之间是能够转化起重机是把电能转化成机械能（）5、和运动相关物体所含有能量叫做机械能。（）×√电能和能量×√√第89页1、激光能够像电钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光（）。A、含有能