九年级语文议论文专题复习：议论文阅读指导与训练市公开课一等奖省赛课获奖

议论文阅读指导第1页复习目标：1.复习、了解议论文文体知识。2.把握议论文中考考点。3.掌握做题方法，提升议论文阅读了解、分析能力。

第2页

1.议论文三要素：2.论据分类：3.论证角度与方法：(1)角度：(2)方法：4.议论文分类：5.议论文基本思绪：6.议论文语言特点：论点、论据、论证事实论据、道理论据准确严密提出问题→分析问题→处理问题正面论证和反面论证举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证我来说：议论文文体知识立论、驳论第3页中考议论文考点

1.找出、归纳文章中心论点。2.辨识、分析文中论据类型及其作用。3.分析文中论证方法及其作用。4.整体感知文章基本内容，理清文章论证思绪。5.分析文章语言特色。6.开放性试题：补充论据；在了解文章内容基础上联络现实谈感受、作评价等。第4页考点一：找论点

从哪些地方能够找到文章中心论点呢？这是我们要处理第一个问题。很多议论文文章是直接指示型，在原文中直接把观点表述出来。论点普通出现在以下地方：１标题

２开头３结尾４文中第5页考点一训练：从题目中找论点

回顾所学知识

说说下面文章题目哪些是论点.

A.《事物正确答案不止一个》B.《应有格物致知精神》C.《谈读书》D.《不求甚解》E.《中国人失掉自信力了吗》

第6页考点一训练：从题目中找论点

说说下面文章题目哪些是论点.

A.《怀疑与学问》B.《多一些宽容》C.《人高贵在于灵魂》D.《美玉有瑕》E.《论美》F.《近墨者一定黑吗》第7页一、题目本身是中心论点,如：《多一些宽容》、《人高贵在于灵魂》二、题目是议论范围，只是提出叙述对象或者问题，论点在文章当中才提出。如《论美》、《怀疑与学问》等。三、题目用比喻方式暗含着中心论点；如：《美玉有瑕》，文章用比喻方式暗含着任何事物都有缺点这个中心论点。四、题目用问句方式暗含着文章中心论点。如《近墨者一定黑吗》，文章中再揭示答案。第8页

四种情况中，只有第一个情况是直接彰显了文章中心意思，其它三种情况怎样去推理呢。假如只是说到范围，我们能够“按图索骥”去提炼作者观点，如《论美》，定位美，然后看作者怎么对待美，这个就是观点；假如标题是比喻句，那么能够先找到比喻义，然后在文章中找出本义，稍微概括；假如是问句，则文章中答案就是中心论点。

第9页考点一训练：从文段中找论点材料一：

提起阅读，人们总是把它视为文学专利或文科学习方式。而对数学、物理、化学等自然科学课程学习，人们总是让学生埋头做海量习题，不重视阅读。殊不知，阅读对自然科学学习一样主要。

第10页考点一训练：从文段中找论点材料二：谈乐趣果实（选段）

人人都需要有生活乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求是高尚、有主动意义乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳欢娱之花所迷惑。当你为各种各样乐趣而心花怒放时候，真应该多想一想花朵种子，而且预见到将要结成是什么样果实才好。

第11页考点一训练：从文段中找论点材料二：谈乐趣果实（选段）

人人都需要有生活乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求是高尚、有主动意义乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳欢娱之花所迷惑。当你为各种各样乐趣而心花怒放时候，真应该多想一想花朵种子，而且预见到将要结成是什么样果实才好。

第12页我明白：论点是一个表判断完整句子。第13页考点二：分析论据类型和作用

论据可分为道理论据和事实论据两种类型。答题关键点有两个方面：(1)、明确论据类型;(2)、详细分析作用。规范性答题格式以下：这是……论据，在文中起着证实……论点作用（假如有分论点，则写出它证实分论点，不然写中心论点）第14页考点二训练：判断论据及作用材料一:

做到“心系一处”需要有坚强毅力、持久韧性。世界著名物理学家丁肇中先生仅用五年多时间就取得了物理、数学双学士和物理学博士学位，并在40岁时取得了诺贝尔物理学奖。有些人问他成功原因，丁先生说：“与物理无关事情我从来不参加。”事实确实如此，他是麻省理工学院咨询委员会组员，但几十年来他仅参加过三次咨询会议，他把精力主要集中在科学上，集中在探索宇宙奥秘上。他在试验室里做试验，有时候连续四五天不睡觉，他专心致志使得他试验取得成功。很多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我最大特点是比较专心。”

思索：你能用简练语言概括出这段材料中论据吗？作用是什么？

物理学家丁肇中先生心系一处成就学问第15页考点二训练：判断论据及作用材料二：

自然科学学习，从来不是科技知识进入某个容器简单过程。广泛阅读自然科学类书籍和报刊，能够开发学生智力，滋润年轻一代精神世界。借用前苏联作家巴乌斯托夫斯基话说就是，“每一个刹那，每一个偶然投来字眼和流盼，每一个深邃或者戏谑思想，人类心灵每一个细微跳动，都是滋养年轻心灵‘细沙’，能够‘熔成合金’，铸造出年轻一代健康健壮人格。”

这则材料利用了什么论据?有什么作用?第16页思索：文章开头事例或故事作用：阅读《我们为何活着》第一段，思索第一段举事例作用。

年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造企业倒闭，企业总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”老朋友比尔话突然响彻耳畔：“不!你依然活着，最少还拥有生命，你没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命全部力量发出叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到企业，重新点燃了生命激情，一切从头开始，像骄傲雄鹰搏击于金融风暴长空。卡来尔新生，让我们陷入了深深沉思：我们为何活着?这是一个看似简单，却困扰人类几千年问题。有人活着是为了物质享受，有人则更看重生命本身美好；有人追求声誉地位，有人则寻求生命更深广意义。第17页1、文章开头事例或故事作用：a.引出中心论点b.充当论据证实论点c.引出论题d.引发读者阅读兴趣。关于开头论据第18页

论证方法是指利用论据来证实论点过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系纽带，中考要求掌握常见论证方法有：举例论证、引用论证（道理论证），对比论证，比喻论证四种：1、举例论证：

是列举确凿，充分，有代表性事例证实论点方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿经典事例来证实论点，能增强文章说服力。考点三：议论文论证方法及作用

分析举例论证作用，首先明确作者列举了一个什么经典事例，是为了证实什么观点，然后再把握举例论证特殊作用——详细、有力地证实了……论点，增强了文章说服力。第19页训练：举例论证作用阅读下面材料，回答下列问题：《绝境是人生醒悟和升华》第六段:越王勾践面对亡国人生大耻,痛定思痛,卧薪尝胆,终成复国大业;音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪人生厄运,告诫自己,要扼住命运咽喉,于是演奏出了辉煌《命运》绝响;海涅面对手足瘫痪,视力微弱人生绝境,信念不倒,笔耕不辍,吟唱出了誉满人间不朽诗篇……由此可见,在绝境中成功者往往会突破思想上樊篱,超越世俗常规,书写连自己都不曾想过神话。

思索:第(6)段中画线部分利用了什么论证方法?有什么作用?

举例论证,证实了在绝境中成功者能突破思想束缚,超越常规,创造奇迹。第20页

是引用含有权威性言论证实论点方法。所以这种方法使用得当，有很强论证力量。分析引证法作用，应先搞清引用了谁言论，是为了证实什么观点，再把握引证法特殊作用——含有权威性，论证有力。

充分有力地证实了……论点，使论证含有权威性。

就是经过形象比喻来证实论点方法。其作用：这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，轻易被人接收，并生动形象有力地证实了……论点。2、引用论证：3、比喻论证：第21页

训练：引证法作用阅读《习惯力量》第四段亚里士多德说：“人行为总是一再重复。所以，追求卓越不是单一举动，而是习惯。”所以，在实现成功过程中，除了要不停激发自己成功欲望，要有信心、有热情、有意志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功快车，实现自己目标。思索：第④段利用了什么论证方法?在文中起什么作用?答：道理论证(或讲道理、引证法)；引用亚里士多德名言作为道理论据证实好习惯能助人成功，增强文章说服力。第22页训练：比喻论证法作用阅读《另一个珍爱》第三段③学会爱自己，不是让我们自我姑息、放纵，而是要我们学会勤于律已和矫正自己。这一生总有许多时候没有些人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，我们拥有关心和爱抚都有随时失去可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风草，而要成为一株笔直葱郁树。

思索:此段利用了什么论证方法?有什么作用?答：比喻论证，使抽象道理形象可感，并有力地证实了学会爱自己，不是让我们自我姑息、放纵，而是要我们学会勤于律已和矫正自己分论点。

第23页

是用正反两方面事实和道理进行鲜明对比，从而证实论点方法。分析对比论证方法作用，首先要分辨文中用什么和什么作对比，然后分析对比为了证实什么观点，最终把握对比论证法特殊作用——将和……进行比较，有力地突出了……论点。使论证是非曲直分明，给人印象深刻。

4、对比论证：第24页训练：对比论证作用材料三

“假如不是因为生病，我不会有今天成就。”霍金如是说。“假如他不生病，他可能不会这么专注，因为一个健康人兴趣是广泛。”他母亲这么解释。一句话，专注、平静下来、丢弃广泛兴趣，是霍金取得巨大成功一个更主要原因。纵观古今中外科学大师，他们一个共同之处就是对科学事业有着执著追求和狂热投入。反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意。对一些域外新知不愿做紧密跟踪和钻研，对本土科研难题不愿做踏实细致研究。即使是迫不得已要学习、钻研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止，结果对很多学问都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科学精神而言，他们所能到达境界与霍金相差岂止“十万八千里”。思索：材料中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁现象有什么作用？

答：从反面论证，突出中心论点,与上文霍金专注、执著科学精神形成对比，突出中心论点。第25页考点四：理清论证思绪

首先应该了解普通议论文结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——处理问题(结论)。分析议论文论证思绪，其实，就是在段落层次基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最终”一类表承转启合关系词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾表述。第26页考点四：理清论证思绪

开头内容有：

(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上两个方面，要详细回答出提出中心论点或引出论题详细方试，有是经过名人名言、有是经过名人佚事、有是经过趣闻笑话等。结尾内容：

(1)、深化中心论点，提出……结论;

(2)、重复或强化……中心论点;

(3)、发出……号召或劝勉人们……;

(4)、补充论证了……。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。)理清论证思绪，就是把文章引论、本论、结论详细化地陈说出来。第27页考点四：理清论证思绪

年轻人更要善于反省

(1)法国牧师纳德·兰塞姆逝世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他手迹：“假如时光能够倒流，世界上将有二分之一人能够成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“假如每个人都能把反省提前几十年，便有50％人可能让自己成为一个了不起人。”他们话，道出了反省之于人生意义。

(2)在一些人意识里，反省，似乎只是老年人事情。其实反省对于任何年纪人都是必要，而年轻人更要善于反省。

(3)反省首先是对本身所作所为进行思索和总结。反省不理智之思、不友好之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深刻而细致收获。

(4)反省也是对于他人经验教训思索和总结。个人经验教训即使来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限。要取得愈加广博而深刻经验，还要在反省本身基础上，善于从他人经验教训中学习。

(5)反省，主要是对挫折和失败思索和总结。邓小平同志指出：“过去成功是我们财富，过去错误也是我们财富。”正确东西会使你变得愈加聪慧，错误东西会使你变得愈加清醒。

(6)青年是早晨八九点钟太阳。我们希望年轻人善于从自己和他人经验教训中学习，克服本身经验局限，进而从更辽阔、更深厚大地上汲取思想和经验营养，使自己愈加好更加快地成长起来。

思索：文章向我们讲述了年轻人更要善于反省道理。请整理文章思绪，看看哪是提出问题部分？哪是分析问题部分？作者认为年轻人应该从哪些方面进行“反省”？本身所作所为他人经验教训挫折和失败第28页考点五：论证语言议论文语言最基本要求是准确、严密。第29页考点五：分析论证语言阅读下面材料，思索问题：

反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意。对一些域外新知不愿做紧密跟踪和钻研，对本土科研难题不愿做踏实细致研究。即使是迫不得已要学习、钻研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止，结果对很多学问都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科学精神而言，他们所能到达境界与霍金相差岂止“十万八千里”。

思索：画线句子中“就科学精神而言”假如去掉，在表示效果上有什么不一样？

答：“就科学精神而言”一语，限定了“境界”范围，说明这里比较是他们和霍金在科学精神方面差距，而非其它方面差距，表示准确严密。假如去掉就没有这么表示效果。第30页考点六：补充事实论据怎样补充事实论据：（1）、列举所掌握名人事例；（2）、巧改有联络名人事例（同一事例从不一样角度叙述可证实不一样观点）；学课文分析方法第31页考点六训练：补充事实论据阅读下面材料，回答下列问题。

成功原因非止一端，天资、机遇、健康等等都主要，但有效地利用时间是把全部有利条件发挥出来决定性原因。分分秒秒都舍不得放弃人，即使天资不那么好，机遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功。两耳失聪人，能够成为伟大音乐家；两臂皆无人，能够用脚写出漂亮书法……显而易见，在与时间赛跑比赛中，他们是理所当然冠军。惜时，时间会给予意想不到馈赠；反之，时间会毫不客气地使天资、机遇、健康等变得毫无意义。

思索：①仿照画线句再仿写一个语句，为本文补充一个详细事实论据。

第32页我收获了解议论文文体知识把握中考考点掌握做题方法第33页阅