六年级数学上册1.3能被2-5整除的数第二课时全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖

1.3能被2、5整除数（2）1/11请写出几个奇数和偶数.复习巩固（1）两个奇数和一定是

，两个偶数和一定是

，一个奇数与一个偶数和一定是

.（填“奇数”或“偶数”）.偶数偶数奇数（2）两个奇数积一定是

，两个偶数积一定是

，一个奇数与一个偶数积一定是

.（填“奇数”或“偶数”）.奇数偶数（1）奇奇=偶；偶偶=偶；奇偶=奇（2）奇奇=奇；偶偶=偶；奇偶=偶想一想小结偶数2/112.判断以下说法是否正确：（1）和是偶数两个整数同为偶数.（2）和是奇数两个整数同为奇数.和是偶数两个整数同为偶数或奇数.错，

复习巩固错，

和是奇数两个整数是一奇一偶.3/113.把以下各数填入适当圈内：36，90，75，102，10，22，290，985，634.能被2整除数：36，90，102，10，22，290，634.能被5整除数：90，75，10，290，985.能同时被2，5整除数：90，10，290.复习巩固能被2整除数能被5整除数

能同时被2，5整除数90，10，29036，102，22，63475，9854/11拓展提升（一）能被3整除数有什么特征？1.请任意写几个能被3整除数.2.观察这些数你发觉了什么？并举例验证你结论.

注意

能被3整除数不能只从个位上去判断

能被3整除数特征是各个数位上数字之和是3倍数.结论51，102，63，324，75，126，27，228，99，3005/11（1）判断以下整数哪些能被3整除：139，531，112，531，（2）三位数3□2能被3整除，则□中可填入

；三位数32□既能被3整除，又能被2整除，则□中可填入

；三位数□3□能同时被2，3，5整除，则这个三位数可能是多少？

练一练

1或4或7

4330或630或930.，40731，610788，26370040731，610788，2637006/11拓展提升（二）能被4整除数有什么特征？1.在以下数中，哪些数能被4整除？2.观察这些数你发觉了什么？并举例验证你结论.一个数末尾两位数能被4整除，这个数能被4整除.结论判断以下整数哪些能被4整除：134，532，2136，610788，263700.532，2136，610788，263700

116，216，326，120，124，134，248，168，289，4207/11课堂小结经过这节课学习，你有哪些收获与体会？1.奇数和偶数意义.2.能被2、5整除数特征.3.能被3、4整除数特征.能被3整除数特征是各个数位上数字之和是3倍数.一个数末尾两位数能被4整除，这个数能被4整除.8/11课后作业A组在以下各数中按要求填空：36，90，75，102，10，22，290，985，634,624．能被2整除数：

．能被3整除数：

．能被4整除数：

．能被5整除数：

．能同时被2、5整除数：

．36，90，102，10，22，290，634,62436，90，75，102，624.36,624.90，75，10，290，98590，10，2909/11B组1．被3整除最小三位数是（），能被4整除最大三位数是（）.能被5整除最大三位数是（）.

2．有约数2，又能被3整除，而且还是5倍数最小三位数是（）.10299699512010/11C组阅读材料：一个数能被整除判断方法：被2整除：个位是0、2、4、6、8，则这个数能被2整除．被3（或9）整除：数字之和能被3或9整除，则这个数能被3或9整除．被4（或25）整除：末两位能被4或25整除，则这个数能被4或25整除．被5整除：若一个整数末位是0或5，则这个数能被5整除．被6整除：若一个整数能被2和3整除，则这个数能被6整除．被7、11、13整除：后3位数减去前面数，所得数被7整除，则这个数能被7、11、13整除。比如：6139是否能被7整除过程以下：后三位减去前一位139-6=133133÷7=69能除开，所以6139能被7整除。能