统部编版六年级语文(小升初)阅读理解2月专项练习（含答案）

六年级语文（小升初）阅读理解2月专项练习（一）格列佛游记之小人国（梗概）书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考察，几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，秘密决定刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。1．根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。2．梗概中我最感兴趣的部分是__________。阅读这部分后，我的感受是：____________________。3．对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。你认为谁的看法不恰当？（）A．王琳：格列佛是勇于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。B．张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地打败了邻国入侵的舰队。C．关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好皇帝获得封赏。D．刘字：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。（二）鲁班鲁班是我国春秋时期的建筑鼻祖和发明家，两千多年来，一直被后世建筑工匠、木匠尊奉为“祖师”。鲁班特别善于开动脑筋，解决所遇到的种种疑难问题。有一次，鲁班带领工匠建造一座大宫殿，需要很多木料。那时没有锯，砍树全靠斧子。他和徒弟上山砍树，一连砍了几天，累得筋疲力尽，木料还是供应不上。鲁班十分着急。手就是被这些小齿划破的。鲁班得到启发，立即下山请铁匠帮忙打了一条带小齿的长铁片，拿到山上去试验。鲁班和徒弟一人握住铁片的一端，在一棵树上一来一往地拉了起来，很快就把树锯断了。就这样，鲁班发明了锯子。据说，木工用的刨子、墨斗，还有我们常用的直尺、雨伞，都是鲁班发明的。4．先猜猜下列加点字的读音，再查字典证实一下。锯子（__________）刨子（__________）墨斗（__________）5．填一填。鲁班是我国春秋时期的_______________________和_______________________，一直被后世建筑工匠、木匠尊奉为“__________”。6．鲁班发明锯子的过程是怎样的？请选择序号填一填。起因：（__________）经过：（__________）结果：（__________）①鲁班和徒弟握住铁片的两端在树上拉起来，很快就把树锯断了。②鲁班和徒弟砍树砍得很累。③鲁班从一种长着锋利的齿的叶子得到启发，请铁匠打了一条带小齿的长铁片。7．你认为鲁班是一个怎样的人？请写在下面。__________________________________________________________________（三）少年爱国者①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的意大利少年，他衣衫破烂，避开人们，像野兽似的用白眼看着大家。两年前，他被卖给了杂技团。杂技国的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。②在巴塞罗那，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他的家乡。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使他的心灵布满了伤痕。③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他夹杂着法语、西班牙语，用意大利语大略地讲了自己的经历。这三个客人虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜惘，一半因为酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上帘子，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西；到了热那亚，可以买件衣服换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。对于他来说，这钱就如同命运的恩赐，带给他许多的希望。⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着酒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的该论也就渐渐露骨了。一个说与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗，意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗。”另一个说。⑤忽然银币铜币像雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着，发出很大的声响。⑥“拿回你们的钱！”这个孩子轻轻地说，“你们这些家伙悔辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”8．阅读文章第①②自然段，用一句话概括少年的经历。（不超过50字）__________________________9．文章第④自然段中画“”的句子是对少年的____________描写，是少年想象的这些钱的用途，表现了少年____________。这与下文少年扔钱的行为形成了________________，表现了少年________________________。10．为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客？___________________________11．作者为什么称这位少年为“爱国者”？______________________12．如果你在国外旅行，听到有人诋毁中国，你会怎么做？________________________（四）有时太阳太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分(辨辩)出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，（）我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，（）云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重()围，替黑云镶()了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也(燃染)成了紫色或者红色。这时候发亮的（）是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观吗？13．给文中的加点的字注音。14．用“＼”画去文中括号里错误的字。15．在文中的（）里加上关联词语。16．第一自然段描写的是___________时日出的景象，第二自然段描写的是___________________时日出的景象。17．“这不是伟大的奇观么？”这句话运用的修辞手法是（）A．比喻 B．拟人 C．反问18．作者为什么说海上日出是伟大的奇观？___________________________________________（五）破旧的小木桥森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。驴子在晃悠悠的桥上走过，埋怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。”黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修！”猴子在千疮百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？”一天，突然北风呼啸，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。驴子、黑熊、猴子爬上岸来，冷得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手干的少，我们倒了大霉了。”喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，也不会落得今天的下场了！”19．破旧的小木桥始终没人来修，根本原因是：（）A．小木桥没有修的必要。 B．小木桥没有修的资金。 C．大家没有修的行动。20．破旧的小木桥最后塌了，掉入河中，根本原因是：（）A．驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。B．驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。C．桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥。21．喜鹊说的话，是想让驴子、黑熊、猴子明白：（）A．要讲谦让，先人后己。 B．少发牢骚，多做实事。 C．议论太多，会倒大霉。22．看完这个小故事，驴子、黑熊、猴子留给你的印象是：（）A．先议论，后动手。 B．先动手，后议论。 C．只议论，不动手。23．“形容破坏的样子很严重。”是下面哪个词语的意思？（）A．千疮百孔 B．千难万险 C．破旧不堪（六）小猴脸红了小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘拜下风。小猴又去找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑，小松鼠说：“那我可比不上你。”小猴得意地说：“谁也没有我的本领大。”老山羊问：“你为什么不和梅花鹿比赛跑，和小鸭比游泳，和小松鼠比爬树呢？”小猴一听，支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根了。老山羊笑眯眯地说：“孩子，谦虚是人的美德呀！我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步哇！”24．照样子，写词语。支支吾吾（AABB式）______________________________25．文中写了____种动物。从文中找出下面动物的本领填空。小鸭：__________梅花鹿：__________小松鼠：__________26．从这个故事中，你明白了什么道理？_________________________________________（七）称赞张秋生清晨,小刺猬去森林里采果子。在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”“真的吗?”小獾高兴极了。傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”27．本文共有__个自然段。28．小刺猬称赞小獾_________；小獾称赞小刺猬_________。29．小刺猬称赞小獾起到的作用是_______；小獾称赞小刺猬起到的作用是__________。30．请用一句话称赞一下你的同桌。________________________________（八）“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。31．“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？_________________________________________32．选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。33．鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？__________________________________________34．从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟____________。35．为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？___________________________________（九）春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。小马来了，把小草踩（cǎi）倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！。”小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇（jiāo）浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！”36．短文有（_______）个自然段。37．用“”在文中画出花草树木说的话。38．花草树木不喜欢（_______）、（_______）和猴。39．你喜欢谁？为什么喜欢？请你用一句或几句话写下来。我喜欢________，因为_____________。（十）我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。为什么只摘花瓣呢我轻轻地问她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了摘花瓣做什么呀小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。40．给4、5、6、7自然段加上标点。41．按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。42．写出每一段的段落大意。第一段：___________________________________________________第二段：__________________________________________________第三段：__________________________________________________（十一）好事情早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小孩子也想做点儿什么事情。他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好吗？”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟（dié）收拾走。”“你自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里，我就把它捞起来！”狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“”（A）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩，，（B）给哈巴狗喝些水。”43．联系上下文，补充短文内容，写在原文（A）（B）两处横线上。44．小尤拉一心一意在想什么事情？________________________45．你怎么看待小尤拉的一些想法？________________________46．下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“√”。（1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想。（）（2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。（）（3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。（）47．你在家帮谁做过哪些好事情？_________________________（十二）花园（yuán）和果园我们村（cūn）种（zhòng）了很多果树。春天，果树开花了。桃花开了，李（lǐ）花开了，梨（lí）花开了，杏花也开了。我们村成了花园。秋天，果子熟（shú）了。桃熟了，李子熟了，梨子熟了，杏子也熟了。我们村成了果园。48．短文一共有（_____）个自然段，第2自然段有（_______）句话。49．短文写了（_______）、（_____）、（_____）、（_____）四种果树。50．短文写的果树在（______）开花，果子在（_____）成熟。（十三）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。51．本选段选自《_________》，这是一篇科普性_________（体裁）。52．课文介绍鲸，为什么先要写象呢？这里作者运用__________的说明方法，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之__________。53．作者先用__________的方法来说明鲸的体重，然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的__________、__________、__________及__________的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。54．这段话通过运用__________、__________、___________等说明的方法，使介绍更加___________、__________、_________。（十四）聪明的韩愈我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。他小时候在家乡读书。一天，老师给每个学生一枚铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后，学生们便都到集市上去了。第二天，学生们有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”55．在括号内填入适当的量词。一（______）蜡烛一（______）竹子一（______）树苗一（______）铜钱一（______）东西一（______）屋子56．读拼音，写词语。zhùmíngshīwànglàzhúdiǎnrán（_________）（_________）（________）（________）57．老师给了每个学生一枚铜钱，对他们提出了什么要求？_____________________________________________58．老师为什么很失望？_________________________________________________59．老师夸赞韩愈聪明是因为（）A．其他学生买的东西贵，韩愈买的东西便宜B．蜡烛光把一间屋子都照亮了，相当于把屋子装满C．别人买了一样东西，韩愈买了两样东西（十五）幸存者的记忆经过数小时垂死挣扎后，大舜号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖；男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷入海底，再也没有起来。董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。真的，她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待了。60．写出下列词语的近义词。援助（________）震撼（_______）61．“那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。”怎样理解这句话中男子的“毫不犹豫”？______________________62．为什么说董颖的心受到了极大的震撼？_______________________________（16）葡萄沟(节选)新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里(生产盛产)水果。五月有杏儿,七、八月有香梨、蜜桃、沙果,到九、十月份,人们最(喜爱喜欢)的葡萄成熟了。葡萄种在山坡上的梯田里。(茂密茂盛)的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,(热情热爱)好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。……葡萄沟真是个好地方!1．在文中括号内选择合适的词语。2．仿写词语。五光十色(带有数字的成语)暗红(描写颜色的词语)3．用“”画出总结全文的句子。（17）友谊的分量重千斤有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋作报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少山芋请你背他？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋他都不干呢！千斤？你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。4．毛驴答应把老山羊背回家的条件是______________。5．画“”的部分是对毛驴的________和_______描写，表现出他对牛大哥说的话_________________。6．牛大哥的话的意思是____________________。7．最后毛驴不好意思地走了，是因为________________________。8．你喜欢短文中的谁？为什么？（18）想念我的老师亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?你还在背着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?你的笑脸时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山村。你丝毫没有繁华城市小姐的娇气，吃苦耐劳，热爱教学，受到全村人的喜爱。那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡有那么多的沟沟坎坎，有那么多的泥泞小路。在多风多雨的季节里，放学后，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们蹚过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音被小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像漫山遍野的杜鹃花一样美丽。如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我_________________________________________________________________________________________________________。9．“吃苦耐劳”的意思是____________________________________，在本文中指的是_________________________________。10．用“横线①”画出文中的一个比喻句，用“横线②”画出文中的一个拟人句。11．文中的老师受到全村人的喜爱的原因是什么?_________________________________________________________12．文中的老师是一个___________________的人。全文表达了作者___________之情。13．联系短文内容，将结尾补充完整。（19）北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。她以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代中国的新形象、新梦想。实现“三亿人参与冰雪运动”目标、推动世界冰雪运动发展、为国际奥林匹克运动做出新贡献是中国一贯的目标和美好追求。“BEIJING2022”印鉴在形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。14．北京2022年冬奥会会徽以中国书法“______”字为主体。“BEIJING2022”印鉴在形态上汲取了______与______的特点。15．下面关于北京冬奥会会徽说法中，与材料不一致的一项是（）A．会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素进行了巧妙结合。B．会徽图形上半部分展现滑雪运动员的造型，下半部分表现滑冰运动员的英姿。C．会徽中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。D．会徽运用中国书法的艺术形态，将东方文化的底蕴与国际化的现代风格融为一体。（20）四个太阳（节选）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给（）。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。16．把选文补充完整。17．选择正确的词语在下面画上横线。18．夏天，我画了个____的太阳，秋天我画了个____的太阳。（21）人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。∥不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。从前有一个部落的首领送给相邻的一个部落首领一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”∥如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。19．读第二自然段中画“”的句子，“这本‘书’”在文中指____________。20．第四自然段中，部落首领的信的内容是什么？有什么含义？____________________________________21．短文已经用“∥”分成了三段，请写出各段的意思。________________________________________22．比一比，想一想，有了文字之后的信，跟没有文字的信相比，进步在哪里？______________________________________（22）狗的友谊黄狗和黑狗吃饱了，躺在厨房外的墙脚晒太阳，并彬彬有礼地攀谈起来。它们谈到人世间的各种问题：自己必须做的工作，恶与善，最后谈到了友谊问题。黑狗说：“人生最大的幸福，就是能和忠（成诚）可靠的朋友在一起生活，同甘苦，共患难，彼此相亲相爱，保护对方，处处为对方着想，让对方的日子过得更快乐，同时也在朋友的快乐中找到自己的欢乐。天底下还能有比这更幸福的吗？假如你和我能结成这样亲（密蜜）的朋友，我们一定会很幸福的。”黄狗热情洋溢地说道：“太好了，就让我们做朋友吧！”黑狗也很激动：“亲爱的黄狗，过去我们没有一天不打架，好几回都觉得非常痛心！这是何苦呢？主人挺好，给我们吃的又多，住的也宽敞，打架是完全没有道理的！来吧，握握爪吧！”黄狗嚷道：“赞成，赞成！”两个新要好起来的朋友立刻热情地拥抱在一起，互相舔着脸孔，高兴极了。它们高呼着：“友谊万岁！让吵架、妒忌、怨恨都滚开吧！”就在这时，厨子扔出来一根香喷喷的骨头。两个新朋友立即像闪电似的向骨头直扑过去。友好和睦像燃烧的蜡烛一般融掉了。“亲密”的朋友“亲密”地滚在一起，相互撕咬，搞得狗毛满天乱飞。直到一桶凉水浇到它们背上，这对宝贝才被拆开了。这个故事告诉我们：人世间充满了这样的友谊，听他们讲话，你以为他们是同心同德；丢给他们一根骨头，就全成了狗。真正的友谊不是只建立在口头上的，不是互相吹捧，而是真心相助，不求回报的。23．在文中括号里正确的字上画“√”。24．用“____”画出文中的一个比喻句，再照样子写一句。______________________________________________________25．黄狗和黑狗认为人生最大的幸福是什么？用“﹏﹏”画出有关语句。26．这个故事告诉我们一个什么道理？___________________________________________________27．围绕文中黄狗和黑狗的“友谊”，联系实际，说说你的感想。___________________________________________________________（23）“告”字上面一头“牛”小时候我酷爱猜谜。有人曾问我说：“一口咬掉牛尾巴，这是个什么字？”我想，这一定是“牛”字后面跟个“口”字，而“牛”没有尾巴，整个字不就成了“告”字吗？果然被我猜中。长大后接触一点文字学，我才知道“牛”的尾巴其实并没有被咬掉。从甲骨文到篆文，“告”的写法基本上是“”，没有什么明显的变化，所谓的牛尾巴赫然在目。隶书为了书写美观，“牛”当中的一竖，才没有一捅到底。那么，“告”字上面为什么是一头牛呢？原来，在古代的时候，牛为大牲，是祭祀用的代表性供品。古人凡是有重大事情，比如战争啊，灾荒啊，要向神灵或祖先祷告，都会供上一头全牛，以祈求神灵或祖先的保佑。可见，“告”字表现的是祈祷的镜头。正因为此，《经典释文》中说：“告上曰告，发下曰诰。”所以“诰”同样有告诉的意思，“告”是以下达上，而“诰”是以上传下，两者的使用范围是不一样的。所谓“祷告”，是在神灵或祖宗面前念念有词；“禀告”，是向君主或上司呈报下情；“控告”，是向代表国家政权的司法机关检举揭发……这些用法，都和“告”的本义有关。后来的实际使用中，“告”的这一特点逐渐淡化，可以用来泛指表达、诉说，不太计较上下之别。而且，“告”的行为可以和“告”的内容直接组合，如告成、告负、告急、告竣、告老、告假……因为可以广而“告”之，“告”成了一个高产语素。28．“告”字上面为什么是一头牛呢？请在文中把相关的句子画上横线。29．“告”和“诰”分别是什么意思？请用文中的话填一填。“告”是____________________；“诰”是_________________。30．把词语和相应的意思连起来。（1）祷告a．向代表国家政权的司法机关检举揭发。（2）禀告b．向君主或上司呈报下情。（3）控告c．在神灵或祖宗面前念念有词。31．“告”字除了最后一段中组成的词外，还能组成哪些词？请写两个。________________________________________________________（24）取不下妈妈的围裙去年腊月二十九的下午，我、妹妹和弟弟都拖儿带女地回了家，系（jìxì）着围裙的妈妈乐呵呵地把我们迎进门，让我们烤火、喝茶、看电视，拉家常……①自己却一头扎进厨房里叮叮当当地为我们做吃的，一会儿是豆子芝麻茶，一会儿是炸红薯片，一会儿是肉丸子。我们叫她来烤火她说不冷我们叫地来歇歇她说不累还不到四点，妈妈就做起了晚饭，我和妹妹去帮忙，她坚决不让插手，说她都准备好了，我们搞不清她放东西的位置，一定要我们去坐，可真拿地没办法！我和妹妹坐坐着拉家常，看到妈妈不时地在厨房里转悠，碗柜里翻翻、壁柜里瞅瞅、冰箱里找找，嘴里不时念念有词：“昨天买的面酱呢……②哎呀，上午剁的鸭子呢……应该在这里……”她那有点儿佝偻的腰身已大不如先前硬朗，国庆节染黑的头发又露出白色来。想想早几年妈妈做饭那是雷厉风行，个把小时就能做出一顿丰盛的晚餐，而且色香味俱全。在所有的亲戚中，妈妈的厨艺是数一数二的，我们吃惯了妈妈做的饭菜，再去别人家吃，总没有食欲。大概是这个（原缘）故，我们姐妹都让妈妈的饭菜养得胖胖的。我们常常一边埋（máimán）怨妈妈做饭好吃让我们没法减肥，一边又在没吃到的时候怀念着她做的饭菜。现在，妈妈老了，明年就六十了，记忆力大不如从前，手脚也没以前麻利，虽然做的饭菜还像以前那样好吃，可做一顿饭要花好长时间，要在厨房里走多少步啊。爸爸不是说妈妈的腿脚到了夜里老酸胀吗？我的眼有点儿湿了。开饭了，妈妈转了三个多小时，硬是做了一桌子好菜，数一数足足十二碗：有孙儿们喜欢的土豆、黄瓜、火腿肠，有弟弟喜欢的糖醋排骨，有弟媳喜欢的口味鸡爪，有女婿最爱的红烧肉，有妹妹喜欢的萝卜酸菜，有我喜欢的油淋辣……③大家围坐在桌旁，妈妈却还在锅里拌呀拌，说蔬菜是全家人的最爱，要多炒一些。等炒了两样小菜，妈妈终于上桌了，刚扒了两口饭，又放下筷子，从莱坛子里抓出一碗水淋淋的萝卜条。再来吃饭，妈妈的饭碗又不见了，重新装一碗饭，妈妈总算能安心吃饭了。吃完饭，我就到妈妈腰上取围裙，妈妈累了一天，这碗我一定要洗。妈妈不让，我不系围裙也照洗，妹妹帮我收碗。妈妈在旁边急得直跺脚，被弟弟推到火桶边去烤脚，这时，我才发现妈妈的饭碗忘在菜坛子边了。妈妈，您太累了，儿女们怎么忍心呢？第二天，我和妹妹商量，决定取下妈妈的围裙。我们都是三十多岁的人了，做饭虽不如妈妈，厨艺也还马马虎虎，但每天由我俩轮流做饭、洗碗还是可以的，第二天一大早，妈妈又早早地系着围裙，在厨房里做好了甜酒汤圆等我们吃。中午我和妹妹在厨房里准备菜，（遭糟）到妈妈的强烈抗议。我们好说歹说，她总算同意我们来打下手——淘米、洗菜、切菜，至于炒菜她一定要操刀，所以，围裙还是原在她的腰上。妈妈，取不下您的围裙，夺不走您爱子情深。可是，做儿女的拿什么来回报啊！32．用“√”在文中的括号里选择正确的读音或汉字。33．写出文中加点词语的近义词。乐呵呵—（__________）麻利—（______）34．结合第1自然段，给下面这句话加上标点符号。我们叫她来烤火__她说不冷__我们叫她来歇歇__她说不累__35．写出文中省略号的用法。①处：______________________________②处：_____________________________③处：______________________________36．文中画横线的句子运用了________的修辞手法。请给该句换个说法，保持意思不变。_________________________________37．“我和妹妹坐着拉家常，看到妈妈不时地在厨房里转悠，碗柜里翻翻、壁柜里瞅瞅、冰箱里找找，嘴里不时念念有词：“昨天买的面酱呢……哎呀，上午剁的鸭子呢……应该在这里她那有点儿佝偻的腰身已大不如先前硬朗，国庆节染黑的头发又露出白色来。”这段话分别就人物的______、_____、_____三个方面进行了描写。38．妈妈取不下的围裙包含着怎样的情感？读完文章，你想说些什么？___________________________________________（25）敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁:“救救孩子们，要和平不要战争!＂为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!39．“我”的呼吁是：_____________________________40．找出选段中的一个排比句，这样写的好处是________________41．对画“”的句子理解错误的一项是(（）A．“能够听到脚步声的21世纪”是说21世纪不宁静，充满脚步声，太喧闹。B．这句话饱含了一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚感情。C．中国孩子通过家庭的不幸想到了世界的不幸，从而发出善良、真诚的呼吁。D．失去亲人之痛和渴望和平都说明了中国孩子对和平的向往。（26）英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去（买卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīngdìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。42．给文章拟个合适的题目：《__________的牛顿》。43．用“\”划去文中括号里不正确的读音或汉字。44．牛顿的零花钱一不___________，二不___________，只用来__________。45．牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“”画出来。46．读了这篇短文，我最大的收获是什么?______________________________________________（27）送拐“唉，大热天去医院送拐，真亏!”我抱怨着，用手擦去头上的汗珠。18路终点站还没有车，握着拐的手已满是汗水。“小伙子，坐下来等吧!”一个妇女搬了把椅子放在我面前。“谢谢您，我不坐。”我感激地答道。“没关系，这是我们站专门准备的残疾人座椅，快坐下吧。”说着便过来扶我。不不您误会啦我慌不迭地解释着我不是残疾人我是去给别人送拐的说着我便踢腿踢脚地给她看车站上的人都笑了车终于来了，我怕拐被碰坏，一上车便用胳膊夹着，靠在了中门的栏杆上。“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送一趟拐，爸爸答应给我买望远镜，虽然辛苦，倒也划得来……”我想。“大哥哥，您坐我这儿吧!”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。“噢，谢谢你啦，小妹妹!还是你坐吧!”我大声对她说。“可您是残疾人呀!”她仰着充满稚气的小脸，关切地对我说。“不，小妹妹，你误会啦，我不是……”看着这个可爱的小女孩，我在尴尬之余竟有说不出的感动。想到自己替人送一趟拐，还向爸爸讲条件，是不是有点差劲?“没买票的同志请买票。”“买一张。”我把准备好的钱递上去。售票员看了看我，却没有接。她和蔼地对我说：“你不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布《残疾人保障法》规定，残疾人乘车是可以免费的。”“不，不，你误会了，这拐是我给别人送的……”简直哭笑不得，我已经被这拐造成的一连串误会深深感动了。车到站了，我在一家玩具超市门前犹豫着，我知道，那里就有我要买的望远镜。终于，我走进了旁边的一家水果市场，用准备买望远镜的钱买了一提水果。我要在给那个叔叔送去这副拐的同时，也送去我的一份心意。47．给第5自然段加上标点。38．用简明的语言概括短文的主要内容以及“我”的思想感情变化。(1)短文的主要内容是：__________________________(2)我的思想感情变化是：________________________49．短文主要赞扬了什么?在正确答案后打“√”。a.赞扬我大热天给残疾人送拐，不辞辛苦的好品质。()b.赞扬公共汽车上人们互相关心、互相帮助的精神风貌。()参考答案上半月（1-15）1．得到封赏发现矛盾得罪皇帝2．发现矛盾“小人国”的内部矛盾和外部矛盾十分滑稽幽默，让我感受到作者丰富的想象力，吸引我继续读下去3．C4．jùbàodǒu5．建筑鼻祖发明家祖师6．②③①7．善于开动脑筋，有智慧8．一个意大利男孩被卖给了杂技团，他受尽虐待，终于逃脱并即将返回故乡。9．心理非常需要这些钱对比非常热爱自己的祖国10．因为那三位乘客侮辱了少年的祖国。11．因为少年在非常需要钱的情况下，将钱掷向给了他钱却侮辱他的祖国的人身上。少年用自己最朴实的举动捍卫了祖国的声誉和祖国人民的尊严。12．我会搜索相关资料，向他介绍真实的中国，改变他对中国的错误认识。13．chóngxiāng14．辩燃15．因为而且不仅16．有云天边有黑云17．C18．因为海上日出的景色很优美，景象很壮观，体现了大自然的神奇，所以作者说海上日出是伟大的奇观。19．C20．C21．B22．C23．A24．开开心心来来往往端端正正25．5游泳跑步爬树26．谦虚是人的美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步！27．1028．你真能干，小板凳做得一个比一个好你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果29．让小獾有了自信，做的板凳越来越好消除了小刺猬一天的疲劳30．你写的字越来越好，马上成了全班最好的字了。31．群鸟齐鸣的时候。32．我知道父亲此时也最快活。33．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。34．非常熟悉和喜爱。35．因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。36．337．“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！。”38．小马小熊39．小鸟它可以花草树木捉虫子40．“？”。：“。”“？”：“，。，，。”41．第一段：从开头……跑远了第二段：从几天后的一个清晨……真是个懂事的孩子第三段：最后一段42．一天清晨我发