中学教育教学督查实施细则范文（2篇）

第页共页中学教育教学督查实施细则范文第一章总则第一条中学教育教学督查是为了加强中学教育教学工作的管理，提高教育教学质量，促进学校全面发展，强化学生的综合素质教育而实施的。中学教育教学督查的目的是确保中学教育教学工作按照国家和地方的教育教学要求进行，并对中学教育教学的质量进行评估和监督。第二条中学教育教学督查的对象为全国各级中学的教育教学工作。第三条中学教育教学督查由地方教育行政部门负责具体实施，各级学校教育教学督查机构负责具体工作。第四条中学教育教学督查应当坚持公正、客观、科学、严谨的原则，以正面推动、激励为主，以指导、改进为重点，以教师成长为目标，以学生培养为出发点，以教育教学质量提高为核心。第五条中学教育教学督查应当重点关注教育教学的全面发展与学生的综合素质培养，注重教师的专业能力和教学改革，提高学校的整体教育教学质量。第二章督查内容第六条中学教育教学督查的内容包括但不限于以下几个方面：（一）学校管理水平和教育教学组织情况的督查。（二）教学基本情况和课堂教学实施情况的督查。（三）教学环境和教学资源的督查。（四）学生学习状况和学生发展情况的督查。（五）教师培训和专业发展的督查。（六）教育教学改革和创新的督查。第七条中学教育教学督查应当侧重评估教育教学的质量和效果，充分发挥对学校的指导和改进作用。第八条中学教育教学督查应当注重对师资力量的评估和培养，提高教师的专业能力和教学水平。第三章督查方式第九条中学教育教学督查应当采取多种方式进行，包括但不限于以下几种：（一）实地查看学校教育教学活动情况。（二）观摩课堂教学活动。（三）听取教师和学生的意见和建议。（四）收集和分析学生的学习和发展情况。（五）评估教师的教学水平和专业能力。（六）组织教育教学交流和研讨活动。（七）进行教育教学评估和测试。第十条中学教育教学督查机构应当根据具体情况和需要制定实施方案，确定督查的方式和步骤，确保督查工作的科学性和有效性。第四章督查对象和责任第十一条中学教育教学督查的对象为全国各级中学的教育教学工作。第十二条地方教育行政部门是各级中学教育教学督查的责任主体，应当加强对中学教育教学的管理，推动教育教学改革和发展。第十三条各级学校教育教学督查机构是具体督查的责任主体，应当组织和指导中学教育教学的督查工作，确保督查工作的顺利进行。第十四条学校领导和教师是中学教育教学督查工作的直接履行者和责任主体，应当积极配合和支持督查工作，接受督查结果的评估和指导。第五章督查结果和效果评估第十五条中学教育教学督查的结果应当及时反馈给学校领导、教师和学生，对督查结果进行评估和指导，促进教育教学的改进和提高。第十六条中学教育教学督查的效果评估应当分为短期、中期和长期的评估，评估周期一般为三年左右，确保教育教学改革和提高的持续性和稳定性。第十七条教育行政部门应当对中学教育教学督查的效果进行综合评估和总结，根据评估结果对教育教学改革和发展提出建议和政策支持。同时，也要对中学教育教学督查的工作进行优化和改进，提高教育教学质量和效果。第六章法律责任和追究第十八条对于教育教学工作严重违反国家和地方有关法规和政策的，应当按照相关法律法规进行处理和追究责任。第十九条对于中学教育教学督查工作上存在的不公正、不客观、不科学、不严谨等违规行为的，应当依照规定进行处理和追究责任。第二十条对于个人或单位因督查工作受到损害的，应当依法进行赔偿和补偿。第七章附则第二十一条中学教育教学督查的实施细则应当根据国家和地方的实际情况和需要进行补充和完善。第二十二条中学教育教学督查的有关费用由地方教育行政部门负责安排和支付。第二十三条中学教育教学督查的具体工作方式和步骤由地方教育行政部门根据具体情况和需要确定并公开。第二十四条中学教育教学督查的具体时间和频次由地方教育行政部门根据具体情况进行安排。第二十五条本细则自发布之日起生效。中学教育教学督查实施细则范文（二）第一章总则第一条为了加强对中学教育教学工作的督导与管理，提升教育教学质量，确保中学教育教学目标的实现，根据有关法律法规和教育部门的规章制度，制定本实施细则。第二条本实施细则适用于全国各级中学的教育教学督查工作。第三条中学教育教学督查是指对中学的教育教学活动进行监督检查、评估分析和指导改进的一种工作。第四条中学教育教学督查的目标是确保中学教育教学质量的提升，促进教师专业成长和学生全面发展。第五条中学教育教学督查工作应当遵循公平公正、客观准确、科学规范、促进发展的原则。第六条中学教育教学督查工作应当有计划、有目标、有组织、有力度。第七条教育行政部门应当切实加强对中学教育教学督查工作的指导和监督，健全教育教学督查机制。第二章督查内容第八条中学教育教学督查应当涵盖以下内容：（一）教学目标的落实情况。（二）教材选用与编写的合理性。（三）教学内容与教学计划的执行情况。（四）教学方法与手段的差异化应用情况。（五）教师教学能力与教学态度。（六）学生学习情况与学习环境的评估。（七）学校管理组织与师生关系的评估。（八）教育教学成果的评估与追踪。第三章督查程序第九条中学教育教学督查的程序包括下列环节：（一）制定年度教育教学督查计划。（二）确定督查对象。（三）开展督查前的准备工作，包括督查材料的准备、评估指标的制定等。（四）实施中学教育教学督查，采取现场观察、教师访谈、学生调研、课堂评估等方式进行。（五）整理整改意见和建议。（六）制定督查报告。第十条中学教育教学督查应当面向全体教师和学生。确保教育教学活动的全面覆盖。第四章督查机构第十一条中学教育教学督查由教育行政部门负责组织实施。第十二条中学教育教学督查应当设立相应的督查机构。督查机构由教育行政部门人员和专家组成。第十三条督查机构的职责包括：（一）负责制定年度教育教学督查计划。（二）组织实施中学教育教学督查，采取多种形式进行。（三）对教育教学活动进行评估分析和整改指导。（四）起草教育教学督查报告。第五章教育教学督查结果的运用第十四条教育行政部门应当根据中学教育教学督查的结果，加强对中学教育教学工作的指导，提出改进措施。第十五条中学应当根据教育教学督查的结果，及时调整教学计划和教学方法，改进教育教学质量。第六章督查报告与追踪评估第十六条教育行政部门应当根据中学教育教学督查的结果，编写督查报告，汇总督查情况和存在问题。第十七条中学应当根据教育教学督查的结果，制定整改计划，并将整改计划执行情况纳入督查追踪评估。第十八条教育行政部门应当定期对中学教育教学督查结果进行追踪评估，跟踪整改情况，确保