第一单元【单元检测】（A卷•知识通关练）-2023-2024学年八年级语文下册单元精讲速记巧练（原卷版）

班级姓名学号分数第一单元【单元检测】（A卷•知识通关练）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累运用（共23分）1．阅读下面语段,完成下面小题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng_A_跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，wǎnB转，（

），使我的心也（

），然而又自失起来，觉得要和他（

）在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。……《社戏》是一篇充满生活（

）的美文。通过作品记叙“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段经历，刻画了一群农家少年的可爱形象和自由快乐的农村生活图景。（1）给文中加点字注音。（4分）蕴

叉yǒng

wǎn（2）文段中括号里依次填入的词语，最恰当的一项是（

）（2分）A．高亢

沉静

弥漫

情趣 B．悠扬

安静

弥散

情致C．高亢

安静

弥漫

情致 D．悠扬

沉静

弥散

情趣（3）文中画波浪线句有语病，修改正确。（2分）2．（2分）填入下面横线的句子，正确的排序是（

）古人云：“冰冻三尺非一日之寒。”如果误解了，那我们就不能理解那美好的本质。①浅尝辄止，看到的只是现象；只有深刻介入，才能触达事情的本质。②任何一件事情要做好或做到极致，都必须付出极大的精力和心血。③世间所有的成功，都是人们苦心孤诣的结晶，或者说，它们几乎都是深刻思考和探索使然。④在这个过程中，不要断章取义，比如，我们常常听到父母和朋友的一些批评甚至指责，可是，这只是现象，其本质是对我们的爱。⑤而我们让某些事情由好走向更好，就是从现象抵达本质的过程。A．②③①⑤④ B．③①⑤④② C．②④③⑤① D．③②①④⑤3．（6分）诗文填空。（请规范书写）（1）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（2）？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）（3）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）（4），学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（5）《钱塘湖春行》中，诗人借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达喜悦之情的诗句是：“，。”4．（7分）“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。近年来，我市一直为争创“全国文明城市”而努力。为了响应市政府“文明创建”的号召，某校组织了“文明志愿者进社区”主题活动。现邀请你参与本次活动，请完成以下任务。（1）【活动一】拟写温馨提示语（3分）为营造文明创建的氛围，学校开展了“写温馨提示，做文明学生”的活动。请参照示例，选择“健身区”、“楼梯”或其他，写一句温馨提示语。示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。我选择，提示语：。（2）【活动二】文明劝导（4分）学生志愿者在小区红绿灯路口开展文明劝导活动。一位母亲带着孩子在红灯亮时要过马路，面对这种情形，你将怎样劝说这位母亲？二、阅读与鉴赏（共47分）（一）整本书阅读5．阅读下面《西游记》的片段，完成题目。【片段一】三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了沙门，若是还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚！忒恶！忒恶！”他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。——第十四回《心猿归正

六贼无踪》【片段二】唐僧道：“你在这荒郊野外，一边打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，为烟凑集之处，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便去了，只是你手下无人。”……他将书折了，留在袖中，却又款款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，请你坐，受我一拜，我也去得放心。”——第二十七回《尸魔三戏唐三藏

圣僧恨逐美猴王》【片段三】行者道：“你既怕虎狼，怎么不念《北斗经》？”三藏正然上马，闻得此言，骂道：“这个泼猴！‘救人一命，胜造七级浮屠’。你驮他驮儿便罢了，且讲甚么‘北斗经’、‘南斗经’！”行者闻言道：“这厮造化哩！我那师父是个慈悲好善之人，又有些好里枒槎。我待不驮你，他就怪我。驮便驮……”——第三十三回《外道迷真性

元神助本心》“凡学之道，严师为难”，师父的严格要求让孙悟空的性格有了哪些变化？请结合三个片段来谈一谈孙悟空的成长。（二）古诗文阅读听流人水调子①王昌龄孤舟微月对枫林，分付②鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。【注】①这首诗大约作于王昌龄晚年被贬赴龙标（今湖南黔阳）途中。流人，即流落江湖的艺人。水调子，即《水调歌头》，属乐府商调曲，曲调哀切。②分付：交给，安排。6．（2分）下列对本诗内容和情感的理解不正确的一项是（

）A．本诗写客中听筝所引起的伤感。起句即景传情，江上见月，月光与水光交辉，更易牵情思。B．第二句“分付”同“与”字照应，意味着流人奏出的筝曲与客人心境相印，引起了“同是天涯沦落人”的迁客内心的共鸣。C．一、二句视觉和听觉相结合，月光与筝声交辉，此情此景，表达了作者送别流人的离愁别绪，流人亦奏出对诗人依依不舍的留念之声。D．第四句，弹到激越处，筝弦突然断了。但听者情绪激动，不能自已，这里不说泪下之多，而换言“泪痕深”，用词形象新颖。7．（2分）你认为“岭色千重万重雨”一句是写“雨声”，还是写“筝声”？还是二者兼写？试结合全诗分析，说说理由。（10分）阅读下面的文言文，完成下面小题。公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”8．（3分）解释文中加点词的含义。（1）相（）

（2）对（）

（3）故（）9．（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫子嗜鱼而不受，何也？（2）有下人之色，将枉于法。10．（3分）公仪休不接受大家献鱼的主要原因是什么？（三）现代文阅读（15分）阅读《赔碗》一文，完成下面小题赔碗①傍晚时分，老刘面馆开始热闹起来，食客们纷纷来吃晚饭了。②黄伯是老食客，也是老刘的老朋友，他一指门外，说：“嗨，那个孩子到现在还没卖完梨子哩。”③大伙往外一看，只见路牙子边停着一辆三轮车，车上坐着一个高中生模样的男孩，瘦瘦黑黑的，一脸青涩，他并不吆喝叫卖，只是静静地守着车上的梨子。低头看书。他的梨子不错，黄里透紅，看样子是自家种的。尽管如此，从中午卖到现在，他车里还剩下一小堆梨子。④天色渐渐暗了，男孩收摊了，估计还得赶一截子路才能到家。他看了看小面馆，好像在下决心。终于，男孩把三轮车小心地推到面馆门口，手上拿着书推门进来，怯怯地对老刘说：“老板，请给我下一碗肉丝面。”⑤男孩的神情表明，一碗肉丝面对他米说已是笔大开支了。老刘忙客气地说：“你先坐着，面马上就好。”⑥男孩边等面边看书，不大会儿，老刘端上来满满的一大碗热气腾腾的面。男孩咽了咽口水，伸出双手端过碗。谁知这时意外发生了，不知咋的，男孩手一滑，碗没端稳。“哗啦”一声，碗摔在地上打碎了，面泼了一地。⑦大伙冷不丁被吓了一跳，男孩更是面如土色。⑧黄伯看着不忍，高声说：“老刘，一碗面要抵人家孩子卖两三斤梨子哩，可怜一口面汤还没进嘴，全泼没了。人家孩子也不是有意的，这碗就不要他赔了吧？”⑨男孩没吱声，可眼里流露出感激的神色，众人也一脸期待地看着老刘。谁知老刘却把脸一板，一边过来收拾，一边硬邦邦地说：“老黄，话可不是这么说的，我这碗也不是地里长田里收的，也是拿钱买的是不是？”⑩黄伯被他一呛，有点下不来台，撇撇嘴嚷道：“哟哟呦，老刘，这可不像你的为人啊，你平时不是蛮大方的吗？今儿个怎么了？”⑪这时，有人愤愤不平，说道：“老刘，这碗，记在我账上，我给钱。”另外一个人叫道：“老刘，再下一碗肉丝面给这孩子，我来付钱。”⑫众人一片叫好，男孩还是不吱声，脸通红。⑬谁承想，老刘依旧摇摇头，说：“你们愿意帮他我倒是不反对，可只怕人家不领你们的情，再怎么说他也是一个男子汉，就这么在乎一个碗、一碗面吗？”⑭老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红、声音像蚊子哼一样：“我赔、我赔……”说着，男孩就翻口袋，抓出一把零钱来，显然是今天卖梨子的钱。老刘一把按住他的手，说：“我要你钱干吗？你瞧，我一家子正好爱吃梨子，你把车上剩下的梨子全卖给我，多退少补，不就行了？”⑮男孩一听眼睛就亮了，敏捷地站起身，不大一会儿，就把车上所有梨子装在塑料袋里，挂在秤上拎进来了，一杆小秤翘得高高的。他大声说：“六斤四两，就算六斤好了，一斤两块半，一共十五块钱。”⑯老刘点头说：“扣除打碎的碗，再下一碗肉丝面，我找你三块二，给。”黄伯斜着眼说：“老刘，你这算盘打得贼精，一只碗的钱也不忘记算上？”老刘笑笑，没说什么，转身去厨房下面。男孩高高兴兴地接过第二碗肉丝面，吃了起来。⑰吃完面，男孩蹬着三轮车走了，可是才过一会儿，他又急急忙忙地回来了：他忘了拿书。⑱当男孩匆匆走到面馆门口时，不由得停下了脚步，他听到了面馆里传来一阵“咔嚓咔嚓”的声音，那是大伙在吃梨子。然后有人开口了，是黄伯的声音：“我说老刘，你先前跟人家孩子斤斤计较得像个守财奴，现在却大方地请我们吃梨子，你这是算的哪门子账？实话跟你说，先前看你那么抠，我都在心里发过誓了，我交错朋友了，以后再也不来你这儿吃面了。”⑲众人也是一片质疑声，说：“是啊是啊，我们刚才也说以后不来你这儿吃了，你得跟我们说清楚，到底是怎么一回事。”⑳接着，就响起老刘爽朗的笑声，只听他说：“老黄，各位，你们可不能不来，我就指望你们这些老主顾哩。这事吧，我是这么想的，那个男孩也不小了，所以他得学会担当，学会面对困难，而不是习惯于接受同情和帮助。再说，他那些梨子今天卖不出去，明天就没卖相了，所以……现在你们懂了吧？”（21）众人一起快活地笑了起来。男孩没笑，只是久久地站着，夕阳的余晖照在身上，他心里烫烫的。（选自《青年文学精选》，原文有删改）11．（3分）阅读文章，围绕“碗”用简洁的文字补全下面的情节。男孩打碎碗——（1）——（2）——男孩坚持自己赔碗——（3）12．（4分）简要分析第①段在文中的作用。13．（4分）请从描写手法的角度，赏析文章第1段中画线的句子。老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红，声音像蚊子哼一样：“我赔、我赔……”14．（4分）请结合文章，分析老刘的人物形象。（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。母亲为我做棉被①天还没有冷时，娘就从百里外的乡下给我送来了一床新棉被。②俗话说：“秋风凉，娘心慌。”每年进入中秋八月，自家责任田里的半亩棉花刚开，娘就在阳光很好的午后去摘棉。棉花一朵一朵地开，娘就一朵一朵地摘。摘下来的头喷棉花，是娘给我这个唯一不在她身边的孩子的专用棉。用它絮棉被，絮棉衣。娘常说：“一条棉被七斤三，暖暖和和过冬天。”③娘把头喷棉花摘回来后，背到房顶上，铺上苇席，将棉花晒得干干的，透透的。然后，背到三里开外的邻村轧花坊将棉花弹成棉絮。回家后，她便把这白云一般的棉絮照旧背到房顶上，苇席用笤帚扫过，将新买的白崭崭的被里铺上去，便开始絮棉被了。只见娘把棉絮撕成巴掌大小的棉片子，一片一片往白被里上沾，沾了一层又一层。最后，可着被里摊成蓬蓬松松、厚厚道道的一大片。接着，娘便把印着大朵大朵红牡丹图案的花被面覆盖上去，再把用秫秸秆儿扎成的箅子放到上面，用手摁来摁去，待棉絮稍微踏实些后，娘就把比花被面宽出两三指的白被里从四边挽上来，腿跪在上面，然后在头皮上润润针，便飞针走线起来。我在旁边看了，怀疑这还是不是平日动作有些缓慢的母亲。阳光下，清楚可见她的头发和眉毛上落满了细细的棉花绒毛，似一层初霜，闪着亮儿。这就是儿的娘亲啊！此时，八月的阳光照着母亲，照着老屋，而花喜鹊则在枝头跳来跳去，喳喳叫着，伴着娘哼着的好听的小曲，温馨得有让人想落泪的感觉。如果有邻家婶儿上房，就会打声招呼：“给儿子做棉被哪。”娘立刻就会抬起头来，喜盈盈地回道：“你算猜对了！有了这新棉被，今冬下三尺厚的雪，我也睡得安稳了。”听娘那愉悦的口气，就像戏里的花木兰打了胜仗归来一般。④新棉被做好后，娘从房上抱下来，放到炕头上。这时，父亲收工回来了，摸摸暄腾腾的被子，风趣地说：“嗬！能把人暖和个跟头。”妹妹从学校回来了，嗅嗅被子，说：“好香的阳光味儿！”弟弟从外面疯跑回来了，一见炕上的新棉被，不管三七二十一，跳上去就翻筋斗。父亲在一旁看了笑眯了眼，娘便举起扫炕用的笤帚在弟弟的屁股上轻轻拍打着：“你个猴崽子。快下来，看给你哥弄脏了。”在一床新棉被面前，一家人高兴得像过年。⑤现在已进入冬季了，夜里比前些日子冷了不少。离家在外的