家庭教育影响之我见

家庭教育影响之我见《中国教育和改革发展纲要》中指出：“全社会都要关心和保护青少年健康成长，形成社会教育、家庭教育、学校教育紧密结合的局面。”的确，社会是一所大学校，学校则是社会的一个大课堂。为了更好的把学生培养成具有高尚情操和良好品质的接班人，社会、家庭、学校协调一致，息息相通。在这里，我想谈谈家庭教育对孩子一生的影响问题。我先讲一个故事。90多年前，一对美国夫妇带着一个6岁的小男孩在公园游玩。孩子觉得非常开心，对很多事情非常好奇。趁着父母聊天的时间，那孩子爬到了一棵不矮的树上。父母发现后，就赶紧来到孩子所在的树下。他们没有急于命令孩子下来（虽然心里很着急，担心孩子摔下来造成伤害），而是首先告诉孩子手抓紧、脚踩稳，当心摔下来。接着父母就友好地询问孩子：你上到树上要干什么，亲爱的？孩子说：我想看看月亮上有什么东西。哦，这样子呀，那很好啊！父母回答说。那你知道月亮离我们有多远吗？不知道！我与你爸也不知道，但是我想简单。你先下来。我们不如先回家，搞清楚月亮的距离以后，再想办法怎么样？好咧！小男孩欣然回答说。并很快顺利地从树上下来了。这时，父母吊在半空的心才落下地来！从此，父母为了满足孩子的好奇心，带领孩子在社区服务中心、书店和中学图书馆查找书籍、资料，长时间地实行了探索性学习，主要是对月亮的初步研究，收到了很好的学习效果。随着孩子的持续成长长大，孩子越来越表现出了十分惊人的学习兴趣和学习毅力。男孩读完小学、初中、高中，直接考入普渡大学（美国重点工科工程大学），在大学专门学习研究太空工程学。最终于1969年7月20日成功登陆月球。这个故事中的小男孩叫做阿姆斯特朗（1930.08-2012.08)，他就是人类第一个登上月球的世界著名宇航员。常言道，“家长是孩子的第一任老师”，这句话特别经典、富有哲理。它告诉我们，作为孩子看护人的家长，特别是孩子的父母，对其孩子的启蒙教育非常关键、特别重要。因为“父母的观点是孩子的起跑线”。孩子在成长的整个人生过程中，父母的价值观、人生观都会直接影响到孩子的成长。而准确的价值观、人生观的养成，不是一朝一夕就能够形成（完成）的，它必须通过家庭生活琐事、父母平时的待人处事、与人相处、人际交流等生活、工作的方方面面、点点滴滴之“鸡毛蒜皮”等小事逐渐形成的对人生、对社会的综合看法。所以，父母的准确观点或不准确的作法都会对乳臭未干的孩子带来深刻的影响。父母准确的人生观、价值观能够正面引导孩子，在父母的影响下，孩子能够直面人生道路上的艰难困苦，然后勇于采取“积极有效措施”。如果父母的价值观、人生观不准确，将会“耳濡目染”“潜移默化”地影响到孩子。孩子在不知不觉中接受了父母的这些不准确的观点，孩子也就养成了类如父母对社会、人生的种种错误看法。于是我们说，“父母的观点是孩子的起跑线”。起跑线对了头，孩子就在人生道路上少走或不走弯路，各方面发展好、进步快，迈向成功的机会就大有希望；相反，如果家长引导不对，观点陈旧甚至错误，就会误导孩子，在迈向成功的道路上就会处处碰壁。所以，孩子如果输在了起点，就很难赢在终点。除非，孩子的“错误方向”能够即时得到家庭、学校的纠正，才能争取尽量少走弯路，孩子付出更多努力之后，才有希望最终赢得终点的胜利。现阶段，我们很多孩子的父母仅仅是个初中或高中毕业生。文化水平有限，观点存旧。自从走出校门后，就离开了书本，从不愿意再学习，没有更新知识，更没有更新观点。他们以上世纪70、80年代的知识、观点来教育21世纪初期的孩子，面对21世纪中期的世界竞争，那是多么可怕！西方发达国家，如日本、美国的家长，普遍比较自觉读书，热衷学习，主动更新知识，愿意转变观点。他们对孩子的家庭教育根本不是我们中国的现行的家庭教育。他们因能持续更新知识，不但对孩子的功课有很好的指导，而且，最主要的是对孩子观点的准确引导。阿莫斯特朗传奇似的故事以及中国古代“孟母三迁”等故事，都能说明了孩子的成功，离不开第一任老师——父母的言传身教，亲自作为，更离不开父母的准确观点引导。如果父母教子无方（缺乏必要的知识和先进的观点），如《伤仲永》那样的故事，那么孩子的聪明才智就会夭折或被父母断送。所以，社会的进步，离不开持续学习。持续学习，很大比重上体现在读书方面。国际权威机构以前就各个国家公民阅读量方面做过统计：西方发达国家人均年读书册数在10本以上，有的国家如日本、美国等国家最多，高达16本之多，而