《电灯亮了作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》_第1页
《电灯亮了作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》_第2页
《电灯亮了作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《电灯亮了》作业设计方案一、设计背景《电灯亮了》是一部经典的中国电影，讲述了在抗战时期，一群抗日战士在执行任务过程中，面对困难和危险，展现出坚韧不拔、勇往直前的精神。通过观看这部电影，学生可以了解抗战时期的历史背景，感受英雄人物的形象，培养爱国主义情感和勇气精神。二、设计目标1.了解抗战时期的历史背景，认识抗日战争的重要意义。2.感受电影中英雄人物的形象，培养爱国主义情感。3.通过观影，激发学生的勇气和拼搏精神。三、设计内容1.预习环节让学生在课前了解抗日战争的基本情况，包括战争的起因、过程和结果，以及中国人民的抗战精神。可以通过教室讲解、视频资料、课外阅读等方式进行预习。2.观影环节安排学生在学校或家中观看《电灯亮了》这部电影，观影后要求学生填写观后感，包括对电影情节的理解、人物形象的感受、对抗战精神的认识等内容。3.讨论交流组织学生进行讨论交流，分享自己的观影感受和看法，可以就电影中的某一场景或人物展开深入讨论，引导学生思考电影背后的意义和价值观。4.写作练习要求学生根据观影和讨论的内容，撰写一篇读后感或心得体会，可以从电影内容、人物塑造、情节发展等方面展开写作，表达自己对电影的理解和感受。5.主题班会组织主题班会，邀请学生分享自己的写作效果，展示观影心得，可以进行评选优秀作品并进行表彰，激励学生更深入地思考和表达。四、评判方式1.观影报告：根据学生填写的观后感和讨论表现进行评判，看是否理解电影内容和人物形象。2.写作练习：评判学生的写作水平宁表达能力，看是否能够准确表达自己的观点和感受。3.讨论交流：评判学生在讨论中的表现和思考深度，看是否能够积极参与讨论并有自己奇特的见解。五、延伸拓展1.可以邀请一些专家学者或老兵来学校进行讲座，深入讲解抗战历史和电影背景，加深学生对抗战时期的了解。2.可以组织学生进行实地考察，走访抗战遗址或留念馆，感受历史的厚重和英雄的光荣。3.可以开展相关的文化活动，比如演讲比赛、文艺表演等，让学生通过多种形式感受抗战精神的魅力。六、总结通过本次作业设计方案，学生可以通过观看《电灯亮了》这部电影，了解抗战时期的历史背景，感受英雄人物的形象，培养爱国

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论