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文档简介
《过松源晨炊漆公店（其五）-杨万里》作业设计方案一、作业目标：通过进修杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》，让学生了解中国古代诗人的创作背景、写作技巧和文化内涵，培养学生的审美情趣和文学素养，提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。二、作业内容：1.了解杨万里的生平宁创作背景，包括他的家庭背景、进修经历、创作风格等。2.阅读《过松源晨炊漆公店（其五）》，理解诗歌的内容和意境，分析诗歌的结构和表达方式。3.分析杨万里的写作技巧，包括用典、修辞、节奏等方面，探讨他的创作特点和艺术风格。4.尝试模仿杨万里的写作风格，写一首自己的诗歌，表达对自然、生活、情感等方面的感悟。5.总结进修收获，分享自己的作品，互相欣赏、评判和提出建议。三、作业要求：1.阅读杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》，做好诗歌的阅读笔记，包括诗歌的主题、意象、语言特点等。2.深入分析杨万里的写作技巧，结合诗歌的具体表现形式，展开讨论，发表自己的见解。3.模仿杨万里的写作风格，写一首自己的诗歌，可以选择自己喜欢的题材和表现方式，但要注意借鉴杨万里的创作思路和技巧。4.作业提交时，需附带一份作业报告，包括对杨万里的介绍、《过松源晨炊漆公店（其五）》的分析、模仿诗歌的创作过程和心得体会等内容。5.作业评分将综合思量学生的阅读理解能力、写作水平宁创新能力，要求作品内容充实、结构合理、语言流畅。四、作业评判标准：1.阅读理解能力：对杨万里的诗歌有深入的理解和分析，能准确把握诗歌的主题和意境。2.写作水平：模仿诗歌的写作能力较强，表达清晰、情感真挚，语言漂亮、生动。3.创新能力：在模仿杨万里的同时，能展现出自己的奇特风格和创作思路，有一定的创新性和个性化。4.作业报告：内容全面、结构清晰、语言规范，能够准确、深入地阐述自己的见解和体会。五、作业时间安排：第一周：了解杨万里的生平宁创作背景，阅读《过松源晨炊漆公店（其五）》。第二周：分析诗歌的内容和意境，探讨杨万里的写作技巧。第三周：模仿杨万里的写作风格，写一首自己的诗歌。第四周：准备作业报告，整理作品和心得体会，准备作业展示。六、作业展示形式：1.学生可以选择口头展示或书面展示，分享自己的作品和体会，与同砚们进行交流和互动。2.作业展示结束后，进行评判和点评，老师提出建议和改进意见，增进学生的进步和成长。七、总结：通过本次作业设计，希望能够引导学生深入进修杨万里的诗歌，感受中国古代文学的魅力和韵味，培养学生的文学情怀和审美情趣，提高他们的写作水平宁创新能力，激发他们对文学的热爱和探索欲望。希望学生在作业中能
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