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六年级语文复习和作文指导

内容课文主人公事件或生活片断人物特点品质詹天佑

穷人理想的风筝詹天佑主持修筑京张铁路（勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形铁路）我国杰出的爱国工程师桑娜渔夫不顾自家困苦，收养邻居家的孤儿。善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人。刘老师谈腿疾、讲课、课堂提问、放风筝对生活有强烈的爱与追求1刘老师不辞辛苦地批改作业。2刘老师耐心地为同学辅导功课。3同学生病了，刘老师悉心地照顾。

内容课文主人公事件或生活片断人物特点品质詹天佑

穷人理想的风筝詹天佑主持修筑京张铁路（勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形铁路）我国杰出的爱国工程师桑娜渔夫不顾自家困苦，收养邻居家的孤儿。善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人。刘老师谈腿疾、讲课、课堂提问、放风筝对生活有强烈的爱与追求如何选取典型材料？1、确定要表现人物怎样的特点或品质。2、回忆自己的生活经历，筛选出印象最为深刻的、最能体现人物品质特点的、符合人物性格的、与众不同的材料。3、可以从不同的角度、不同的侧面来选择材料。

这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

内容课文结尾我看见了大海有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”唯一的听众

但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……理想的风筝

刘老师啊，你再哪里？我深深地、深深地思念你……

穷人“

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