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中国大学生英语即兴演讲语言使用能力研究中国大学生英语即兴演讲语言使用能力研究摘要：随着全球化和国际交流的加强，英语已成为一个重要的交际工具。在中国大学生中，英语即兴演讲是提高口语表达能力的重要途径之一。本论文通过对中国大学生英语即兴演讲语言使用能力的研究，以及障碍与解决方法的探讨，旨在提高中国大学生的英语口语表达能力。第一部分：引言英语即兴演讲是一种需要学生在较短时间内准备和展示自己语言能力和思维逻辑的活动。它不仅能提高学生的口头表达能力，还能培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和团队合作能力。然而，中国大学生在英语即兴演讲中常常面临各种语言使用能力的障碍。第二部分：语言使用能力的障碍1.词汇困难中国学生在词汇量和词汇应用方面往往存在困难。他们可能掌握了一些基本的词汇，但在词汇选择和灵活运用方面存在问题。2.语法错误语法错误是中国学生英语口语中常见的问题，这导致他们的句子结构混乱，表达不清晰。3.语音和发音问题由于中文和英文语音系统的不同，中国学生常常在语音和发音上出现问题，这影响了他们的口语表达能力。第三部分：语言使用能力的提升方法1.增加词汇量通过多读英文书籍、多听录音或者参加词汇扩展的培训班来增加词汇量。此外，还可以通过使用词汇学习软件和手机应用程序进行词汇记忆。2.理解并运用正确的语法规则通过理解并运用正确的语法规则，中国大学生能够避免一些常见的语法错误。这包括参加语法课程、学习语法书籍和通过与母语为英语的人士的交流来提高语法能力。3.加强语音和发音训练中国大学生可以通过听音频材料、参加语音训练班和进行口语练习来改善语音和发音问题。第四部分：结论通过对中国大学生英语即兴演讲语言使用能力的研究，我们可以看到他们在词汇、语法和语音方面存在一些障碍。然而，通过积极的学习和训练，这些障碍是可以克服的。建议学生多读英文材料、参加语言学习班和进行口语练习，以提高自己的英语口语表达能力。参考文献：1.王绮兰，张晔晔（2015）。“中国大学生英语即兴演讲能力现状及提升途径研究”。《外语教学与研究》第2期，100-105。2.张宇，张雪（2016）。“中国大学生英语即兴演讲障碍原因及改进措施研究”。《教学与管理》第4期，20-25。附录：为了更好地了解中国大学生英语即兴演讲的现状和困难，我们还进行了调查问卷调查。本论文将调查结果整理如下。调查结果：调查结果显示，中国大学生在英语即兴演讲中最常见的问题是词汇量不足（65%），其次是语法错误（25%）和语音问题（

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