谈“学校阳光体育活动”的认识与实践

论“学校阳光体育活动”的认识与实践摘要：近年来，我国青少年体质不断下降令人担忧。随着人们的物质生活水平快速提高，一些与生活方式相关的“小胖墩”“小眼镜”等相继出现在了孩子们的身上。有关调查结果显示,最近20年,我国青少年学生肺活量、力量等体能素质持续下降，部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题表明,加强青少年体育工作已经成为当前刻不容缓的紧迫任务。关键词：1阳光体育2实施方法3学生与教师为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，为推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，结合我校的实际情况制定阳光体育与全民健身同行活动的实施方案，浅谈一下对阳光体育活动的认识与实践。一、对“阳光体育”的认识阳光体育是为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发展的理论与实践问题，旨在落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面推动阳光体育运动在全国的深入的实施就是阳光体育。有人曾形容“阳光体育运动”意味着学校体育的春天到来。教育部有关负责人指出，“阳光体育运动”号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。全国各地也在积极探索，以创新的手段推进学校体育教育。二、实施方法1、制定活动的方案“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。实施“阳光体育运动”首先也要有活动方案，只有精心设计活动方案才能保证大课间体育活动的顺利实施。我校在“阳光体育运动”实施前成立了活动方案开发任务组，由学校领导班子、体育老师和班主任组成。2、借鉴各校活动的经验。我们通过参观学习，向优秀学校学习，又通过网络对全国各省市学校的学习，借鉴全国各地开展大课间活动的做法，获得了间接的经验。3、结合本校的实际情况，因地制宜，因人而异。每个学校的人数有多有少，场地有大有小，师资力量也有所不同。拿我所在每天一小时的活动时间。到最后学生也哪怕坐着都不愿走动了。2、场地狭小。目前我校中普遍存在的问题是人多地方小，活动场地更小。3、学校体育器材不齐全。现在很多学校都存在大课间活动的器材不够用，甚至有的班级学生有50人共用几条绳子或几个排球，由于活动的器材不足，大部分学生都站着观看，参与活动的积极性受到严重影响。4、生活环境影响。现在的学生大多是独生子女，家中没有可以一起玩的兄弟姐妹，居住环境又使他们玩伴减少，以至于很多学生不习惯集体性的游戏。也随着玩具的变化：电视、电脑、连环画、汽车模型等代替了以前的铁环、陀螺、橡皮筋、沙包……这一变化，直接影响了他们游戏的方式。受生活环境的影响，现在的学生的集体意识普遍薄弱，很少有一堆孩子自发地一起玩耍。并且同学们的自我意识很强，缺乏协作，集体荣誉感比较差。即使一根跳绳，也有同学不愿与别人共同使用。五、总结阶段经过不懈努力，学校阳光体育活动已在正常运转，取得了一定的成效，但是，还存在一些问题和不足。各个学校还需进一步采取切实有效措施，分别深入学校班级督促检查活动的开展情况，以新的思路、新的观念和新的举措，坚持开展好此项活动，确保下阶段活动有效开展。一是继续加强对阳光体育活动的组织领导，严格落实工作责任制，确保活动的顺利进行。二是进一步加强对信息的上报力度，积极参与评选活动。三是大力引导和组织广大学生的参与体育锻炼，并对广大学生进行体育健身知识指导。四是发挥少先队宣传阵地的作用，开展形式多样的宣传活动，切实提高学生的参与率，促进学生的身体素质全面发展。总之，通过阳光体育活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，