计算机专业实训教学大纲

计算机专业实训教学大纲《办公软件》综合实训项目大纲实训学时数：100课外学时数：70适用方向：计算机应用编写日期：2006年6月一、实训教学的目的与任务本实训项目的目的与任务是使学生通过完成实训项目，用PowerPoint制作演示文稿，其中融入Word及Excel的操作。通过本实训项目能熟练地掌握现代办公软件OFFICE2000，为学生以后的学习和工作奠定良好的基础。二、实训项目的基本要求及考核标准基本要求：1、每人一个项目；2、演示文稿要求：演示文稿中至少应包含八张幻灯片。幻灯片要有文本、图片、word表格、excel工作表、excel图表、组织结构图、艺术字、影片或声音等对象。文本要进行字符及段落格式的设置；图片要设置环绕方式；word表格要包含斜线表头并格式化表格；格式化excel工作表并在工作表中使用一种函数；幻灯片要应用设计模版、背景及配色方案，要设置动画及切换效果，至少一处使用超级链接。制作的演示文稿必须体现一个完整的主题。考核标准：演示文稿对象齐全、内容连贯、格式规范成绩评定为优；演示文稿对象基本齐全、内容基本连贯、格式基本规范成绩评定为良；演示文稿对象不齐全、内容不连贯、格式设置一般成绩评定为及格；演示文稿没有完成，成绩评定为不及格。三、实训环境本实训完全在公共机房、采用边学边做的形式进行。公共机房应装有OFFICE2000办公系统软件。《VB程序设计》实训大纲实训学时数：100课外学时数：100适用方向：计算机应用一、实训教学的目的与任务本实训项目的目的与任务是使学生通过完成实训项目，运用软件工程的理论和方法，用VB开发一个信息管理系统。通过本实训项目，进一步理解软件工程的理论与方法，掌握开发文档的书写规范，掌握VB程序开发工具的使用，理解软件测试与软件维护的作用，提高软件设计与开发能力。二、实训项目的基本要求及考核标准基本要求：1、每人一个项目；2、数据库要求：可采取本地数据库；数据库中至少应有三个表；3、界面要求：有菜单、有工具栏、有快捷键；有登陆界面及用户名、密码设计；4、功能要求：有数据的增、删、改、查、统计功能和打印报表功能；5、程序要求：形成可独立发布的安装包；6、文档要求：有规范的开发文档；考核标准：开发项目功能齐全并可独立发布，文档完整、规范成绩评定为优；开发项目功能基本齐全，文档基本完整、规范成绩评定为良；开发项目虽有个别错误，但可以运行，有开发文档成绩评定为及；开发项目没能完成，程序基本不能运行，成绩评定为不及格。三、实训环境本实训完全在软件实训室、采用边学边做的形式进行。软件实训室应有PIII以上的微机，并装有VB6.0和相应的数据为管理系统，有开发文档编辑软件。WindowsXP（或Windows2000）实训大纲一、教学目的1、掌握WindowsXP（或Windows2000）的基本知识和基本操作；2、熟练掌握Windows资源管理器；3、会使用控制面板管理软硬件；4、掌握几种汉字输入法；5、了解WindowsXP（或Windows2000）的数字媒体。二、教学内容2.1WindowsXP（或Windows2000）的基本知识和基本操作2.2Windows资源管理器2.3使用控制面板管理软硬件2.4五笔字型输入法2.5WindowsXP（或Windows2000）的数字媒体三、重点和难点重点：资源管理器的操作及控制面版的使用。难点：对操作系统中处理机管理及设备管理的理解。四、对实验（或实训）的要求实训项目一：WINDOWS的基本操作。实训目的：熟悉Windows的开发环境，学会WINDOWS操作系统的基础设置。实训项目二：Windows的文件管理。实训目的：通过训练，让学生熟悉Windows资源管理器的使用方法，掌握文件和文件夹的操作方法。1、练习定制开始菜单、定制工具栏、定制任务栏，练习文件的各种选定方式，创建文件夹并练习文件的复制、粘贴、更名、创建快捷方式等操作。2、练习在硬盘中搜索指定的文件。3、练习在控制面板中进行显示器设置、鼠标设置、键盘设置、输入法设置、日期时间设置等。4、练习屏幕复制和活动窗口复制，并在画图程序中打开，复制的内容分别进行存盘，并能切割部分图画单独存盘，以上三个内容分别以姓名1、姓名2、姓名3存盘。5、五笔字型输入法的练习实训项目三：Windows的系统设置。实训目的：通过训练，让学生熟悉控制面板的使用以及控制面板中的鼠标和键盘、区域设置等。《计算机应用基础》实训教学大纲课程名称:《计算机应用基础》课程教学总学时:108课程实验总学时:50实训的目的和任务本实训是一门计算机知识的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。任务：对学生进行系统的计算机操作和办公设备操作等职业技能的训练，提高学生计算机操作水平，使学生了解和掌握办公设备的操作。通过实训，应达到下列基本要求：使用word进行图文混排，编排公式，制作表格；使用excel进行表格编排，公式使用、数据处理；利用powerpoint制作幻灯片与放映；上网查找所需信息；各类办公设备的操作步骤和维护保养。实训内容实训一微型计算机组成和键盘操作练习⑴结合实训机型，了解微型计算机的硬件组成⑵微型计算机的启动⑵键盘和指法练习了解微型计算机的硬件组成，掌握微型计算机的启动和键盘使用方法。实训二Windows2000操作系统使用方法⑴Windows2000基本操作；⑵资源管理器和记事本等的基本操作；⑶中文输入练习观察Windows2000的桌面结构，掌握鼠标器、窗口、图标、菜单、对话框、剪贴板、快捷方式的操作，掌握资源管理器和记事本的基本操作方法。实训三Word文字处理系统使用方法⑴Word的启动和退出；⑵建立和编辑文档；⑶文档版面设计；⑷图形的操作；⑸表格的操作；⑹文件格式的转换和输出预览。观察Word的界面结构；掌握Word的进入和退出方法，掌握建立和编辑文档、文档版面设计、图形操作、表格操作的方法和文件格式的一般转换方法。实训四Excel电子报表软件使用方法⑴Excel的启动和退出；⑵工作表输入和编辑；⑶工作表的数据处理；⑷工作表的格式化；⑸图表的建立和格式化观察Excel的界面结构；掌握Excel的进入和退出，掌握工作表的输入和编辑、工作表的数据处理、工作表的格式化、图表的建立和格式化方法。实训五PowerPoint文稿演示软件使用方法⑴PowerPoint的启动和退出；⑵熟悉制作演示文稿的基本方法观察PowerPoint的界面结构；掌握PowerPoint的进入和退出，掌握演示文稿的创建和各种编辑方法。实训六计算机网络知识⑴观察计算机网络的系统结构；⑵了解计算机网络的操作系统；⑶了解Internet网的入网过程和基本使用方法；⑷熟悉IE5.0的基本操作；⑸了解电子邮件的收发操作了解网络的硬件结构和软件系统；了解Internet网的入网过程，掌握IE5.0的基本操作和电子邮件的收发操作。实训能力培养要求1、知识目标2、能力目标1）掌握操作Word的邮件合并功能；4）具备在工作职场中的Office软件高级运用能力。一、实训时间安排实训内容课时计算机基础操作及汉字录入操作4Windows2000操作系统6计算机文字处理及Word2000的使用电子表格软件Excel2000文稿演示软件PowerPoint2000计算机网络基础6合计50二、成绩考核本次实训的考核方法以教学大纲上规定的内容实施。具体如下：序号成绩比例(%)总评成绩(%)1WORD的高级操作：20%100%2PowerPoint的高级操作：10%3Excel的高级操作：10%4汉字录入操作：10%5综合作业30%6纪律考勤20%三、大纲说明1、本实训大纲适用于计算机专业及非计算机专业，本实训突出对学生进行系统的计算机操作和办公设备操作等职业技能的训练特点，突出培养和提高学生的计算机操作水平和操作办公设备的能力，加强提高学生计算机操作水平。2、本实训大纲主要内容是进行OFFICE高级应用，并通过此次强化训练获得在日常办公中OFFICE软件高级运用的实践知识，熟悉OFFICE软件的各个组成部分在不同情况下的实际工作内容以及相互协调使用的方法，使学生对以后在办公职场中有一个感性的了解并得到岗位技能的基本训练，为缩短未来工作岗位的适应期打下基础。教材及实验指导书名称《计算机应用基础教程》《大学计算机基础》《办公软件应用（windows平台）职业技能培训教程》《计算机操作员职业资格培训教程》《计算机组装与维护》实训大纲适用专业:三年制中职计算机网络与技术和计算机及应用一、实训项目名称：《计算机组装与维护实训》。二、项目类别和实训目的(项目类别指基本技能、专项技能、综合技能)1、项目类别本课程是技能实训教学中的基本技能课。《计算机组装与维护实训》是《计算机组装与维护》课程的延续和深化，旨在让学生综合运用所学理论知识解决实际问题。2、实训目的（1）使学生能够正确地识别微机配件，熟练地拆装微型计算机。（2）能熟悉地安装操作系统，对系统进行优化和维护。（3）能够鉴别故障，并能排除常见硬软件故障（4）独立完成实训报告。三、实训内容安排和学时分配（共44学时）实训内容课时分配实训场地完成实训报告实训1拆装主机箱2硬件拆装实训室实训报告1实训2微机硬件市场调查4本市电脑市场实训报告2实训3主机拆装与部件认识2硬件拆装实训室实训报告3实训4BIOS设置4软件维护实训室实训报告4实训5硬盘分区与格式化4软件维护实训室实训报告5实训6安装Windows操作系统4软件维护实训室实训报告6实训7系统备份与恢复4软件维护实训室实训报告7实训8微机硬件检测4软件维护实训室实训报告8实训考核-硬件组装4硬件拆装实训室完成实训报告及实训总结4实训考核-软件安装与调试6软件维护实训室实训总结四、实训主要设备、场地要求见《实验实训条件》。五、实训作业要求1、完成8个实训报告。2、完成1个实训总结。六、实训考核依照《实训考核方案》（见附件）组织考核，《考核试题》（见附件）和《考核样卷》（见附件）实训之前分发给每位学生。实训考核教师以评分标准为依据给出实训成绩。综合成绩核算比例为：实训考勤20%，实训考核80%。八、说明建议在实训之前做好充分准备：①实训场地、设备。②详细的实训方案。③每生一份实训手册。九、实训教材与实训参考书《计算机信息系统维护与维修》，清华大学出版社，文光斌等编。《计算机组装和维修教程与上机实训》，中国铁道出版社，辛再甫等编。《计算机维护与维修教程》，人民邮电出版社，赵兵编著。《Photoshop》实训教学大纲课程名称：Photoshop实训学时：60学时适用专业：计算机应用专业课程类别：专业课一、实训目的与要求通过实训，使学生能够掌握Photoshop9.0的基本操作，并能使用Photoshop进行设计创作。二、实训方式：计算机软件应用三、考核方法：考试四、实训指导书及主要参考资料《Photoshop全面攻克》肖勇哈尔滨工程大学出版社2008年8月五、实训项目及学时分配实训项目一览表序号实训项目名称学时项目类型必做/选做实训一创建选区和填充选区设计型必做实训二滤镜8设计型必做实训三图像和文字处理工具设计型必做实训四图层和图像色彩调整设计型必做实训五通道和蒙版6设计型选做实训六应用实例设计型必做六、实训项目内容及其要求实训一、创建选区和填充选区（10实训目的：掌握选区的创建和填充。实训内容：立体彩球制作。实训设备：计算机实训要求及成绩评定：选框工具操作熟练、制作效果好成绩评定：A选框工具操作熟练、制作效果还可以成绩评定：B选框工具操作一般、制作效果一般成绩评定：C选框工具操作不熟练、制作效果不好成绩评定:D实训二、滤镜（8学时）实训目的：掌握滤镜的操作技巧。实训内容：水珠制作。实训设备：计算机实训要求及成绩评定：工具操作熟练、制作效果好成绩评定：A工具操作熟练、制作效果还可以成绩评定：B工具操作一般、制作效果一般成绩评定：C工具操作不熟练、制作效果不好成绩评定:D实训三、图像和文字处理工具（12实训目的：掌握文字工具的使用方法。实训内容：时尚杂志内页设计。实训设备：计算机实训要求及成绩评定：工具操作熟练、制作效果好工具操作熟练、制作效果还可以工具操作一般、制作效果一般工具操作不熟练、制作效果不好实训四、图层和图像色彩调整（14学时）实训目的：掌握图层和图像色彩的调整方法。实训内容：蓝色魅力项目制作。实训设备：计算机实训要求及成绩评定：工具操作熟练、制作效果好工具操作熟练、制作效果还可以工具操作一般、制作效果一般工具操作不熟练、制作效果不好实训五、通道和蒙版（6学时）实训目的：掌握通道和蒙版的操作技巧。实训内容：利用通道抠像。实训设备：计算机实训要求及成绩评定：工具操作熟练、制作效果好工具操作熟练、制作效果还可以工具操作一般、制作效果一般成绩评定：A成绩评定：B成绩评定：C成绩评定:D成绩评定：A成绩评定：B成绩评定：C成绩评定:D成绩评定：A成绩评定：B成绩评定：C工具操作不熟练、制作效果不好实训目的：掌握基本工具的综合使用。实训内容：汽车广告设计案例制作。实训设备：计算机实训要求及成绩评定：工具操作熟练、制作效果好工具操作熟练、制作效果还可以工具操作一般、制作效果一般工具操作不熟练、制作效果不好成绩评定:D成绩评定：A成绩评定：B成绩评定：C成绩评定:D《网页设计》实训大纲实训学时数：125课外学时数：100适用方向：计算机应用一、实训教学的目的与任务本实训项目的目的与任务是使学生根据问题的要求，构思一个主题，并运用网页制作工具（如：DreamweaverMX制作和发布网页，并对此进行更新和维护，掌握网站发布的工作流程，了解域名申请、空间申请的方法，能在校园网及英特网上发布网页。通过设计、编辑和发布网页全过程的实际训练使学生对网页整体设计流程有一个深刻的认识，并且熟练掌握网页制作工具（DreamweaverMX）的使用，初步掌握HTML、CSS语法格式，能借助手册看懂代码，能进行简单的代码改写工作，了解客户端脚本和服务端脚本区别，了解在网页上进行简单代码的嵌入与改写，会与其他工具结合使用以便实现更高效高质量的网页效果，进一步提高办公自动化效率和水平。二、实训项目的基本要求及考核标准基本要求：（一）网页内容要求：1、主题内容：创意突出，体现校园园区精神文明建设体现本班级大学生风貌，学习气氛浓厚，作品内容健康。严禁发布反对政府、宣传迷信、传播色情、系统破坏、黑客教程等违法信息。2、具体内容：标徽、标题、各链接页具体内容，站内搜索、计数器、留言系统、电子邮件地址、弹出窗口、漂浮广告、背景音乐、网页特效、友情链接、版权信息等。（二）制作基本要求：1、至少有10个页面，链接结构应有三层，下一层必须有返回上层的按钮或链接。有整体框架结构，导航栏，表格定位，布局合理，色彩搭配协调统一。2、主页的文件名为：index.htm。文件名一般用英文小写字母。3、网页中要有文本、图像、表格、交互与链接、层与动画、表单。4、网页主要建立站内链接，尽量少建立外部链接，至少建立一个E-mail链接至你的邮箱。5、要有flash控件、Frieworks图像，至少各出现一处,使用CSS样式；6、为页面元素添加行为(调用DreamweaverMX内置的脚本程序).7、相关图片清晰，单张图片大小不超过200K（三）、网页性能要求：1、每一张网页，显示分辨率以800*600状态为准，网页对不同浏览器兼容性较好；2、在不考虑兼容性问题时，不出现乱码或错误的表格等内容；3、结构清楚，便于浏览、查找。没有空链接或错误链接；4、界面链接方便；（四）测试和网页发布要求：1、测试链接和兼容性；2、预览网页；3、申请免费二级域名和免费空间；4、申请计数器和留言版5、发布网页6、推广网站加入搜索引擎。评分标准：以下列出每项内容的满分，根据实际情况可酌情加、减分。1、网页内容健康（有非法内容责任自负），主题鲜明，且按前面各项要求不缺少。(20)2、网页中有框架、导航、布局合理。（10）3、网页中有三层，下一层有返回上层的按钮或链接。(5+5+5)4、采用了至少一幅Flash动画，一处Fireworks图像。(5+5)5、使用CSS样式和内置脚本程序。(5+5)6、内外链接和E-mail链接正确无误，且无空链接。（5）7、网页性能测试兼容性和发布(5+5)8、主页采用编码语言如ASP，PHP，JSP等技术都给予适当加分（10）。内容丰富、自己设计制作的素材较多；文件夹、文件名命名规范；文件存放位置合理；网站的功能较强，程序编制合理，功能强；色彩及布局合理美观、用户访问方便；采用各种特效、并且运用合理。影视后期处理适用专业：计算机应用总学时数：70一、本课程性质、目的和任务一学习并掌握影视处理软件Aftereffects（AE）还有一些在国外过内应用的高级合成软件，比如：DigitalFusion[DF]，以及时下最流行的高级合成软件SHAKE的、应用。结合数码摄像、采集、合成等技术，能独立编辑视频、音频和熟练运用软件中的特技效果，掌握各种数据压缩方法和输出方法。在当前的数是时代的到来，对电影，电视，动画片，还有电视栏目包装的合成的了解掌握。二、课程教学内容及要求第一章影视常识1、教学内容：影视的基本概念，帧、制式、场、非线性编辑标清与高清等2、重点、难点：重点：帧、制式、场、非线性编辑标清与高清等：难点：帧、制式、场3、教学基本要求：熟练掌握帧、制式、场第二章Aftereffects的界面、预设和三大窗口1、教学内容：AE的软件的基本操作2、重点、难点：重点：对软件的操作3、教学基本要求：熟练掌握AE的软件的基本操作第三章影视常识1、教学内容：Aftereffects的层的应用，与命令和操作。2、重点、难点：重点：Aftereffects的层的应用3、教学基本要求：熟练掌握Aftereffects的层的应用，与命令和操作第四章Aftereffects的自由变换命令组、AE与PS的关系1、教学内容：自由变换命令组，和相关软件的联系2、重点、难点：重点：自由变换命令组3、教学基本要求：掌握自由变换命令组，和相关软件的联系第五章Aftereffects的关键帧设置技巧，速率的应用1、教学内容：Aftereffects的关键帧设置技巧，速率的应用2、重点、难点：重点：关键帧设置技巧3、教学基本要求：熟练掌握Aftereffects的关键帧设置技巧，速率的应用第六章Aftereffects的MASK功能与抠像技巧1、教学内容：Aftereffects的MASK功能与抠像技巧2、重点、难点：重点：MASK功能3、教学基本要求：熟练掌握Aftereffects的MASK功能与抠像技巧第七章Aftereffects的Paint工具的应用动态绘画的技巧1、教学内容：Aftereffects的Paint工具的应用动态绘画的技巧2、重点、难点：重点：Paint工具；难点：动态绘画3、教学基本要求：掌握Aftereffects的Paint工具的应用动态绘画的技巧第八章Aftereffects的EFFECT菜单（校色、模糊、扭曲命令）1、教学内容：Aftereffects的EFFECT菜单（校色、模糊、扭曲命令）2、重点，难点：重点：校色。模糊、扭曲命令；难点：校色3、教学基本要求：掌握校色、模糊、扭曲命令第九章Aftereffects的EFFECT菜单（文字）以及特效的字效1、教学内容；Aftereffects的EFFECT菜单（文字）以及特效的字效2、重点，难点：重点文字）以及特效的字效3、教学基本要求：掌握特效的字效第十章Aftereffects仿真特效滤镜waveworld,snow,starburst）1、教学内容waveworld,snow,starburst）等滤镜的应用2、重点，难点：重点：仿真滤镜的应用3、教学基本要求：了解（waveworld,snow,starburst）等滤镜的应用第十一章Aftereffects的粒子应用，和Illusion的应用1、教学内容：Aftereffects的粒子应用，和Illusion的应用2、重点、难点：重点：粒子应用；难点：粒子应用的多种应用3、教学基本要求：掌握Aftereffects的粒子应用，和Illusion的应用第十二章Aftereffects的灯光、摄像机技巧1、教学内容：Aftereffects的灯光、摄像机技巧2、重点：灯光、摄像机3、教学基本要求：了解Aftereffects的灯光、摄像机技巧第十三章Aftereffects的稳定与跟踪操作1、教学内容：Aftereffects的稳定与跟踪操作2、重点，难点：重点：稳定与跟踪；难点：稳定与跟踪3、教学基本要求：了解Aftereffects的稳定与跟踪操作第十四章Aftereffects的插件应用(TrapcodeBORISDigiEffects等系类插件的应用)1、教学内容：(TrapcodeBORISDigiEffects等系类插件的应用2、重点，难点：重点：Trapcode系列插件的应用；难点：BORISD等系类插件的应用3、教学基本要求：了解Trapcode系列插件的应用第十五章Aftereffects的插件应用(BORISDigiEffects等系类插件的应1、教学内容：(BORISDigiEffects等系类插件的应用2、重点，难点：重点：BORISDigiEffects系列插件的应用；难点：BORISDigiEffects等系类插件的应用第十六章Aftereffects影片的渲染与输出技巧1、教学内容：Aftereffects影片的渲染与输出技巧各种不同的输出方式2、重点，难点：重点：渲染与输出技巧3、教学基本要求：熟练掌握Aftereffects影片的渲染与输出技巧各种不同的输出方法三、建议学时分配表章次教学内容 学时分配理论教学实验上机讨论合计第一章1影视常识（帧、制式、场、非线性编辑标清与高清22第二章Aftereffects的界面、预设和三大窗口22第三章Aftereffects的层的应用，与命令和操作。22第四章Aftereffects的自由变换命令组、AE与PS的关系22第五章Aftereffects的关键帧设置技巧，速率的应用22第六章Aftereffects的MASK功能与抠像技巧232第七章Aftereffects的Paint工具的应用动态绘画的技巧22第八章Aftereffects的EFFECT菜232第九章Aftereffects的EFFECT菜单（文字）以及特效的字效22第十章Aftereffects仿真特效滤镜waveburst）22第十一章Aftereffects的粒子应用，和Illusion的应用22第十二章Aftereffects的灯光、摄像机技巧22第十三章Aftereffects的稳定与跟踪操作22第十四章Aftereffects的常用插件应用01(Trapcode等系类插件的应用)22第十五章Aftereffects的常用插件应用02（BORISDigiEffects）22第十六章Aftereffects影片的渲染与输出技巧226四、实验内容与安排（若本课程含有实验，则必须填写如下表格）章节实验项目名称内容提要实验学时备注第六章实验1：抠像技巧拍摄并扣像3第八章实验2：校色系统拍摄并校色3五、教材、教学参考书1、推荐教材：《Aftereffects7.0标准培训教程》李涛编著希望出版社2、参考资料：《电视制作手册》美）赫伯特–译特尔以及相关影视合成、非线性编辑书籍六、考核方式与成绩评定考核方式：本课程成绩以学生平时作业进行综合评定。各教学环节占总分的比例：实验、作业及平时测验：50%，期末大作业：50%七、说明：本课程要求在教学过程中将软件操作的学习和实际应用结合起来，多讲实例操作技巧，力求将技巧讲透。其次，要求每次课要有1—2个实例供学生在自由上机时练习，教师进行巡回指导。电子专业实训教学大纲《电子测量技术》实训教学大纲一、课程简介：本课程是与电子信类专业《电子测量技术验证》课配套的实验课，其主要内容包括：误差理论与测量不确定度、电压测量与电压表、时间与频率的测量与频率计、信号的产生与合成信号源,函数信号发生器、频率合成器、信号波形的显示与各种类型的示波器、信号分析技术包括频谱分析、失真度测量、调制度测量、相位测量等等。在教学过程中，主要介绍各种电量的测量原理与方法、常用电子仪器的原理与使用方法、实验误差的产生与实验数据的处理方法。二、课程实验目的与要求：通过《电子测量与仪器》实验课教学使学生掌握各种电能量的测量方法、电信号特性的测量方法、电路元件参数的测量方法、电子电路和设备性能的测量方法。通过实验使学生熟悉常用电子仪器，包括函数信号发生器、射频信号发生器、双踪示波器、毫伏表、频率计、频率特性测试仪、失真度测量仪等仪器的使用方要求学生实验前认真阅读实验讲义，明确实验的目的和要求，了解实验所用仪器的使用方法。在实验中认真操作、仔细观察，以科学的态度完成实验任务，并对实验结果进行分析，写出合乎要求的实验报告。三、考试（考核）方式：占课程总成绩的20%；考试中，实验内容占考试内容的比例为15%。四、主要仪器设备及台（套）数：20M模拟双踪示波器，信号发生器、图示仪、失真度测量仪、Q表、BT-3五、实验项目：1、函数信号发生器的使用2、示波器、信号发生器配合测量低频放大器的幅频特性验证性3、数字存储示波器的使用4、测量方波信号的幅度、脉宽、周期演示性5、晶体管特性图示仪的使用6、测量3DG100共射输入特性曲线及参数演示性7、测量两信号相位差数控专业实训教学大纲《MastercamX2软件应用实训教程》一、课程的性质与任务本课程是数控技术应用、模具设计与制造专业的一门主干专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握目前常用CAD/CAM软件MasterCAMX2的使用，能独立运用MasterCAMX2软件完成中等复杂程度零件的三维构图、具备选择刀具和加工方法、后置处理、生成数控加工程序，并在数控机床上完成零件加工的能力。二、教学提要、课程内容、教学要求第1章MastercamX2基础1.1MastercamX2绘图基础了解MastercamX2用户界面构成。了解MastercamX2命令的调用的方法，掌握部分常用快捷键。掌握MastercamX2的文件管理功能。了解MastercamX2中对象选择与捕捉的方法掌握视图平移、视图缩放、视图旋转的操作方法。1.2MastercamX2系统的设置了解MastercamX2中系统配置的方法及可设置的项目。掌握图素属性设置与图层管理的方法。掌握清除颜色、隐藏和恢复隐藏图素等其它设置的方法。第2章二维绘图2.1基本绘图命令掌握点、直线、圆和圆弧、多边形等基本绘图命令及其操作。掌握图形编辑与图形转换的基本方法及操作。2.3二维图形标注掌握尺寸标注的方法。2.4二维绘图综合实例掌握综合运用基本绘图命令及图形编辑命令完成二维图形绘制的方法。第3章三维绘图基础理解构图面、构图深度、视角等概念。掌握绘制三维线架的方法。3.2曲面的构建与编辑掌握基本曲面、直纹/举升曲面、旋转曲面、扫描曲面、网状曲面、围篱曲面、牵引曲面、挤出曲面（拉伸曲面）的构建方法。掌握曲面编辑的方法（包括曲面补正、曲面倒圆角、曲面修整、曲面延伸、填补内孔、曲面熔接等）。掌握综合运用曲面构建及编辑命令创建较复杂曲面造型的方法。3.3实体的构建与编辑掌握基本实体、挤出实体、旋转实体、扫描实体、举升实体的创建方法。掌握由曲面生成实体、由实体生成曲面的方法。能利用实体管理器对创建实体的每一步骤进行参数的修改，或者是改变创建的顺序、删除实体、复制实体等。第4章MastercamX2加工基础了解MastercamX2数控加工操作流程4.1机床设备、安全区域了解选择机床设备的意义，掌握选择机床设备的方法。了解设置安全区域的意义，掌握设备安全区域的方法。掌握从刀具库中选择刀具的方法。掌握定义新刀具的方法。了解刀具加工参数设置的方法。掌握工件（毛坯）设置的方法。4.4刀具路径管理器了解刀具路径管理器中各选项功能。4.5执行后处理生成数控加工程序掌握执行后处理以生成数控加工程序（G代码）的方法。第5章二维加工通过完成典型零件加工的全过程，掌握零件加工工艺编排、刀具选择、参数设置、模拟加工、生成G代码等流程，并掌握平面铣削、外形铣削、挖槽加工、钻孔加工、全圆加工、雕刻加工等CAM加工中常用加工方法的参数设置及技巧。第6章三维加工6.1三维加工通用参数6.2三维加工方式掌握平行粗加工、平行精加工、放射状的粗加工、放射状精加工、流线粗加工、流线精加工、挖槽粗加工、等高外形粗加工、等高外形精加工、残料粗加工、残料精加工、环绕等距精加工等三维加工方式的应用及参数设置。了解投影粗加工、投影精加工、精加工陡斜面加工、浅平面精加工、钻削式粗加工、交线清角精加工、熔接精加工等三维加工方式的应用及参数设置。了解多轴加工的方法及应用。6.4MasterCAMX2与常用CAD/CAM软件间的数据交换了解常用CAD/CAM软件软件数据交换的意义。了解初始化图形交换规范。掌握MasterCAMX2与常用CAD/CAM软件间的数据交换方法。三、教学建议在教学中要积极改进教学方法，注意掌握不同学生的学习特点及学习进度，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。应在安装有MasterCAMX2软件的计算机房进行教学，边讲边练。有条件的学校可安排学生将使用MasterCAMX2软件编制出来的数控加工程序传输到数控设备中，并进行实际加工。四、教学时间分配注：以上课时分配仅供参考，教学中可根据教学的安排再做调整。《Pro/ENGINEER项目式实训教程》教学大纲一、课程的性质与任务Pro/E软件应用是高、中等职业学校机电技术、数控、模具专业的一门主干专业课程，其主要任务是使学生掌握Pro/E软件应用的基础知识和基本操作技能，培养学生利用Pro/E软件进行产品的三维设计的方法及技巧，提高学生的职业技能和素质，为适应职业岗位和继续学习打下一定的基础。本课程的教学目标是使学生掌握Pro/E产品设计的基本流程和基本操作技能，熟悉软件的操作界面；熟练Pro/E特征造型方法和技巧；熟悉Pro/E产品设计的一般流程。按照产品三维造型一般步骤和方法，结合Pro/E软件的特点，本教材内容包括Pro/E野火的2D草绘、实体建模、曲面建模以及点线面综合建模方法，Pro/E野火的装配设计以及工程图的制作。通过完成台式风扇零件设计和装配设计以及落地扇等产品零件的造型练习，熟练Pro/E野火软件的界面操作和特征造型技巧，熟悉产品装配的操作流程和技术要点，熟悉Pro/E野火工程图制作的方法，使学生完成课程学习后，达到比较熟练的Pro/E软件应用水平，能应用Pro/E进行一般产品的设计。二、预备知识在学习本课程之前，最好已经学习了以下课程：（1）Windows的基本操作方法、汉字录入方法。（2）机械制图的基本知识和基本看图和识图。（3）熟悉AutoCAD等二维绘图软件的应用。三、教学提要本教程为项目式实训教程，教学中以项目实例为知识载体，来讲解Pro/E野火软件的基本操作和零件特征建模的方法，使学生达到相当的软件应用熟练程度和零件三维设计技能。建议教学中以项目实例讲解和训练为主，基础知识可以穿插到实例中进行讲解。各章重点难点、课堂内容和教学要求第1章Pro/E野火软件界面基本操作1、重点和难点1)重点内容本章的重点内容是Pro/E野火软件的启动、零件设计主窗口界面、保存文件及退出、工作目录的设置、图形的显示、缩放、平移、旋转、渲染等基本操作。2)难点内容本章内容内容比较简单，主要实在进行Pro/E野火软件零件设计之前，先了解一些必要的基本操作，难点是如何通过键盘和鼠标的联合操作熟练得进行图形的平移、旋转、缩放操作。在教学时要强调工作目录设置的重要性。2、课堂内容和教学要求1)本章要求学生熟练创建和设置工作目录、制定工作界面、进行图形的平移、旋转、缩放、渲染等操作。2)为便于教学，应先准备以三维零件图形，以课堂演示操作合学生练习用。第2章Pro/E野火软件的2D草绘1、重点和难点1)重点内容本章的重点内容是如何熟练地进行Pro/E的2D草绘，熟悉各草绘命令的应用，掌握Pro/E2D草绘的一般步骤和原则。2)难点内容本章的难点内容是Pro/E2D草绘的约束、尺寸标注和复杂截面绘制的步骤和原则。2、课堂内容和教学要求本章教学内容及要求如下。草绘基本知识和草绘界面，可以穿插到各个实例中讲解，主要目的是熟悉草绘界面，了解各草绘命令图标功能。1)草绘实例(一)——绘制矩形圆角截面。要求熟悉草绘界面，了解各草绘命令图标功能，掌握矩形、中心线及倒圆角命令的使用，熟悉线性尺寸标注、半径相等约束、点对称约束等图形编辑操作，初步了解Pro/E2D截面参数化草绘的特点。2)草绘实例(二)——绘制正多边形截面（正5边形）。要求掌握直线、圆、构建圆等命令的使用和图形的绘制，熟练对齐约束、相等约束、水平约束等约束操作。3)草绘实例(三)——绘制连接阀截面。要求熟练镜像、打断、修剪等图元编辑操作，了解Pro/E2D截面绘制的一般步骤和原则，进一步了解Pro/E2D截面参数化草绘的特点。4)草绘实例(四)——绘制风扇面板装饰线截面。要求掌握三点圆弧、同心圆弧等圆弧绘制命令的使用，熟练圆锥曲线的绘制和形状控制以及端点角度尺寸标注，掌握称尺寸标注，进一步熟悉Pro/E2D截面草绘的一般步骤和原则。5)草绘实例(五)——绘制汤勺外形轮廓线截面。要求掌握样条曲线绘制和曲线形状控制，掌握样条曲线端点角度尺寸标注。6)作业练习讲解。配合草绘实例，选择适当的作业和练习，对学生的草绘技能进一步强化，7)章节总结、考核测试。可从作业与练习题中选择适当的题进行测试。第3章Pro/E野火软件的实体建模1、重点和难点1)重点内容本章的重点内容是实体建模方法和操作步骤以及各种方法的技术要点。2)难点内容本章的难点内容有拔模、扫描和截面混合造型方法的操作步骤和要点，倒圆角的设置，特征修改和重定义以及特征阵列等操作。2、课堂内容和教学要求本章教学内容及要求如下。本章的实体建模基础知识可以穿插到各个实例中讲解。1)实体建模实例（一）——风扇电机零件设计。要求熟练掌握拉伸特征建模操作，熟悉拔模、倒圆角、抽壳等工程特征建模操作，熟悉特征编辑、重定义、删除、插入、重新排序等操作。2)实体建模实例（二）——风扇旋风板零件设计。要求熟练掌握旋转特征、基准平面特征建模操作，了解特征阵列的概念和参数设置，熟悉组特征的创建和特征圆周阵列等编辑特征建模操作。3)实体建模实例（三）——风树扇后盖零件设计。要求熟练掌握扫描特征特征建模操作，熟悉实体特征镜像和孔特征创建操作，进一步熟练拉伸、倒圆角、抽壳、拔模以及特征圆周阵列的操作，熟悉平面曲线的草绘操作。4)作业练习讲解。配合实体建模实例，选择适当的作业进行建模操作练习，进一步巩固操作技能，熟悉Pro/E建模的方法和步骤。5)章节总结、考核测试。可从作业与练习题中选择适当的题进行测试。第4章Pro/E野火软件的线面建模1、重点和难点1)重点内容本章的重点内容是Pro/E野火软件点、线、面综合建模的思路和方法，边界曲面的创建以及曲面的复制、移动、合并、裁剪、延伸、加厚、实体化等操作。2)难点内容本章的难点内容是边界曲面的创建和曲面的合并、裁剪、延伸、阵列等操作半斤，以及曲面偏距、变半径倒圆角等。2、课堂内容和教学要求本章教学内容及要求如下。本章的线面建模基础知识可以穿插到各个实例中讲解。1、重点和难点1)线面建模实例（一）——风扇面板零件设计。要求熟练掌握投影曲线、边界曲面等特征的创建方法和步骤，熟悉曲面偏距和变半径倒圆角的操作，掌握薄壁特征的创建方法和要点，初步学习基准点的创建方法以及过基准点创建空间曲线，了解曲面对实体进行裁剪操作，熟悉单位制式的重新设置，进一步熟练特征的圆周阵列操作以及特征的重新编辑定义的操2)线面建模实例（二）——风扇叶片零件设计。要求熟练掌握曲面复制、曲面边界延伸、曲面旋转移动、曲面实体化、曲面加厚、曲面阵列等编辑特征的创建操作，进一步熟练边界曲面、基准点、空间曲线等特征的建模操作，体会点、线、面综合建模操作方式和技术要点，熟悉图层操作和特征的隐含和恢复操作，掌握筋特征的建模操作。3)线面建模实例（三）——汤勺零件设计。要求熟练掌握Pro/E野火点、线、面综合建模方法，掌握基准点、基准轴、基准面的创建操作，熟悉曲线相交操作，熟悉Pro/E下拉式菜单操作模式。4)作业练习讲解。配合线面建模实例，选择适当的作业进行建模操作练习，进一步巩固操作技能，熟悉Pro/E线面建模的方法和步骤。5)章节总结、考核测试。可从作业与练习题中选择适当的题进行测试。第5章Pro/E野火软件的装配设计1)重点内容本章的重点内容是Pro/E产品装配操作流程和零件装配约束类型。2)难点内容本章的难点内容是零件装配约束的设置和装配零件之间的数据（特征）拷贝操作。2、课堂内容和教学要求本章的线面建模基础知识可以穿插到各个实例中讲解。1)装配设计实例（一）——风扇产品装配设计。了解Pro/E野火软件零件装配的各种约束类型，熟练掌握产品装配的操作流程和技术要点，熟练装配爆炸图的生成操作和装配零件的显示模式操作。2)装配设计实例（二）——落地扇零件20设计。熟练掌握装配环境下创建零件和零件特征的操作，熟悉装配零件之间数据（特征、几何图素）的“复制”操作。3)作业练习讲解。选择适当的作业进行设计操作练习，进一步巩固操作技能，熟悉Pro/E的装配设计方法和技术要点。4)章节总结、考核测试。第6章Pro/E野火软件的工程图制作1、重点和难点1)重点内容本章的重点内容是：工程图标准图框的制定和调用，工程图选项的设置，工程图的视图插入、尺寸显示、标注和编辑，图纸页面设置和模型设置，以及工程图数据的输出等。2)难点内容本章的难点内容是：工程图的视图插入、尺寸标注和编辑、工程图选项的设置等。2、课堂内容和教学要求本章教学内容及要求如下。本章的工程图制作基础知识可以穿插到各个实例中讲解。1)工程图制作实例（一）——A4标准格式图框制定。要求熟练掌握Pro/E野火工程图标准格式图框制作的基本操作，熟悉在工程图环境下进行表格的绘制。2)工程图制作实例（二）——风扇零件FAN-02工程图制作。要求熟练掌握工程图注主、俯、左视图的插入和轴测图的生成，以及尺寸的标注、显示和编辑，熟悉剖视图的制作、局部放大视图生成，熟练图形位置调整和比例修改，熟练调用标准格式图框。3)工程图制作实例（三）——风扇零件FAN-05工程图制作。要求熟练掌握特定方位轴测视图的生成的操作，熟悉图纸页面设置和绘图模型的设置，熟悉从陵边或曲线、曲面投影线生成图元的操作，熟练标题栏表格的调用和精确定位。进一步熟练尺寸标注、显示和编辑操作。4)工程图制作实例（四）——风扇产品装配工程图制作。要求熟练掌握装配爆炸轴测视图的创建和注释文本的生成与编辑，熟悉插入外部工程图文件数据操作，熟悉工程图数据的输出。5)作业练习讲解。选择适当的作业进行工程图设计操作练习，进一步巩固操作技能，熟悉Pro/E的工程图制作方法和技术要点。6)章节总结、考核测试。(一)教学建议1.教学课时分配章节内容学时第1章Pro/E野火软件界面基本操作1第2章Pro/E野火软件的2D草绘草绘实例(一)——绘制矩形圆角截面1草绘实例(二)——绘制正多边形截面1草绘实例(三)——绘制连接阀截面1草绘实例(四)——绘制风扇面板装饰线截面1草绘实例(五)——绘制汤勺外形轮廓线截面1作业与练习1第3章Pro/E野火软件的实体建模实体建模实例（一）——风扇电机零件设计2实体建模实例（二）——风扇旋风板零件设计4实体建模实例（三）——风树扇后盖零件设计4作业与练习4第4章Pro/E野火软件的线面建模线面建模实例（一）——风扇面板零件设计8线面建模实例（二）——风扇叶片零件设计6线面建模实例（三）——汤勺零件设计6作业与练习5第5章Pro/E野火软件的装配设计装配设计实例（一）——风扇产品装配设4装配设计实例（二）——落地扇零件20设计4作业与练习4第6章Pro/E野火软件的工程图制作工程图制作实例（一）——A4标准格式图框制定2工程图制作实例（二）——风扇零件FAN-02工程图制作4工程图制作实例（三）——风扇零件FAN-05工程图制作4工程图制作实例（四）——风扇产品装配工程图制作2作业与练习2《普通车床操作》实训大纲一、课程说明适用专业：机电类、数控类各专业。二、实训配套教材《车工生产实习》主编：劳动部教材办公室出版社：中国劳动出版社《车工工艺与实训教程》学校校本教材。具有较强的针对性，突出了理论教学和实训操作相结合的特点。三、本实训课的性质、任务与目的课程内容合计讲授（演示）上机练习1MastercamX2基础2112二维绘图83三维绘图基础84MastercamX2加工基础2115二维加工86三维加工8总计《车工工艺与实训教程》课是一门机械切削加工实践课程，是数控类、机电类专业学生的基础技能实践操作课程，是学习其他机床操作的基础。其任务与目的是培训学生掌握车工的基本操作技能及设备的调整；正确使用工具、夹具、量具、刃具；具备一定的专业知识；培养遵守操作规程、安全文明生产的良好习惯；具有严谨的工作作风和良好的职业道德。四、本实训课的基本理论本实训课基于金属切削机床、金属材料学、金属切削刀具与切削原理、机械制造工艺等理论，以普通车床的基本操作技能展开实训。五、实训方式与基本要求1.实训方式：以实际操作为实训方式。2.基本要求：了解车工实训课教学的任务和特点；了解车工工种的工作内容及机械加工的知识；了解安全文明生产知识和设备管理制度；了解机械加工技术的发展前景。六、实训项目的设置与内容提要课题（项目）名称及内容学时数 备注必做1课题一车人工入门知种的工作内容介绍。2.文明生产制度及安全生产操作规程。3.车床的操纵练习。具的使用。18～301.了解车工工种的工作内容。2.了解文明生产制度和安全生产操作规程、掌握车床维护保养方法。3.了解车床各部名称和作用、不带电状态车床操纵，4.掌握车床启动、停止、变速，纵、横向手动和机动走刀的方法，安全事项；卡爪的卸装、工件安装与找5.掌握车刀几何角度及刃磨方法：练习车刀（45º、90º)的刃磨；高速钢车刀（45º、90º)的刃磨。6.常用工具的使用及普通量具的测量与读数方法。是2课题二车轴类零件端面、外圆、倒角）。刀刃磨车前顶尖。5．一顶一夹车台阶轴。24～301.掌握用游标尺测量车光轴的方法。车光轴调头接刀，跳动度≤0.20mm，外圆公差≤0.10mm，长度公差≤0.20mm。2.掌握用游标尺、千分尺测量台阶轴的方法。要求：外圆公差≤0.05mm，长度公差≤0.10mm，表面粗糙度Ra≤3.2μm。3.掌握45º、90º硬质合金车刀的刃磨技术。4.了解中心孔的类型，掌握钻中心孔、车前顶尖的方法。5.掌握一顶一夹车台阶轴的方法。锥是3课题三套类零件的车削正及装夹。4．套类零件加18～301.掌握麻花钻的刃磨与钻孔的方法。2.掌握内孔车刀的刃磨技术。3.掌握用游标尺、塞规、内径量表测量车通孔的方法。4.掌握套类工件调头的校正及装夹方法。要求平行度≤0.10mm。5.套类零件的加工。内孔公差面平行度≤0.1mm。是七、考核方式与评分办法1．考核类别为考查，平时作业以课题项目考核，其成绩占总成绩占40％。。2．综合作业（或期考），其成绩占总成绩60%数控车（中级工）一、地位、目的和任务：数控车床实习课程是数控专业的主要实习课程之一。通过学习本课程使学生获得对数控车床感性认识，了解数控车床的工作原理和工作方法，基本掌握数控车床的操作技能和数控车床典型零件的加工工艺、手工编程的方法。使学生能更加适应现代社会的发展。二、基本要求和内容：1、要求通过学习本课程使学生了解数控车床的种类、结构、各种坐标的定义以及ATC、APC、刀具、辅具的种类等。掌握数控车床操作面板各按钮的功能及使用方法，正确操作数控车床。2、通过本课程的典型实例加工，使学生能基本掌握数控车床典型零件的加工工艺分析，加工参数的选择，手工编程方法，工件的装夹，刀具的装夹等。学习对刀的操作步骤及刀补修改方法。3、结合生产实践，使学生根据典型零件的加工，具体地对实际生产中的零件进行加工，进一步地使学生熟悉手工编程过程、技巧和零件的加工工艺分析，机床的操作，同时培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。三、实训时间（10周四、效果：按照国家职业资格考核标准，达到数控车床操作工（中级技能）水平。五、具体要求：1.初步了解数控车床：（1）了解数控车床的种类、结构各部分及件的功能等。（2）掌握数控车床操作面板。（3）初步了解数控车床的零件工艺分析，手工编程过程、方法及重要性。（4）掌握各种加工参数。2.典型加工实例：（1）掌握数控车床的加工工艺分析，手工编程的方法。（2）熟练操作机床控制面板。（3）掌握工件的装夹、刀具的安装及对刀过程。（4）掌握工作坐标的确定。（5）进一步掌握加工工艺参数。3.生产实践：（1）通过生产实践，使学生掌握各种零件的加工方法。（2）使学生能通过对典型零件加工的学习，进一步操作机床。（3）结合生产，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。4.实习内容：（1）台阶轴的加工（包括外圆台阶、锥度、成形面）。（2）切槽和切断。（3）螺纹的加工。（4）内孔加工（包括台阶孔、内锥、内螺纹）。（5）综合练习。六、考核方式：按照国家职业资格技能鉴定考核标准进行。数控铣加工中心实践教学大纲数控铣（中级工）一、地位、目的和任务：数控铣床及加工中心实习课程是数控专业的主要实习课程之一。通过学习本课程使学生了解数控铣床及加工中心的工作原理和工作方法，基本掌握数控铣床加工中心的操作技能和数控铣床加工中心典型零件的加工工艺、编程的方法。使学生能更加适应现代社会的发展。二、基本要求和内容：1、要求通过学习本课程使学生了解数控铣床和加工中心的种类、结构、各种坐标的定义以及ATC、APC、刀具、辅具的种类等。掌握数控铣床和加工中心操作面板各按钮的功能及使用方法，正确操作数控铣床和加工中心。2、通过本课程的典型实例加工，使学生能基本掌握数控铣床加工中心典型零件的加工工艺分析，加工参数的选择，编程方法，工件的装夹，刀具的装夹等。学习对刀的操作步骤及尺寸精度的控制方法。3、结合生产实践，使学生根据典型零件的加工，具体地对实际生产中的零件进行加工，进一步地使学生熟悉编程过程、技巧和零件的加工工艺分析，机床的操作，同时培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。4、能够熟练应用CAM软件进行零件造型，生成刀位文件并进行后置处理生成加工程序。三、实训时间（10周四、效果：按照国家职业资格考核标准，达到数控铣床操作工（中级技能）水平。五、对本实习课程的具体要求：1.初步了解数控铣床：（1）了解数控铣床的种类、结构各部分及件的功能等。（2）掌握数控铣床操作面板。（3）初步了解数控铣床的零件工艺分析，编程过程、方法及重要性。（4）掌握各种加工参数。2.典型加工实例：（1）掌握数控铣床的加工工艺分析，编程的方法。（2）熟练操作机床控制面板。（3）掌握工件的装夹、刀具的安装及对刀过程。（4）掌握工作坐标的确定。（5）进一步掌握加工工艺参数。(1)通过生产实践，使学生掌握各种零件的加工方法。(2)使学生能通过对典型零件加工的学习，进一步操作机床。(3)结合生产，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。（1）工件表面刻线（采用刀具中心编程，在工件表面刻划各种轨迹）。（2）轮廓铣削（采用刀具半径补偿功能编制程序，铣削各种轮廓并控制尺寸精度）。（3）孔系加工（包括通孔、盲孔、螺纹孔系的加工）（4）型腔铣削（采用刀具半径补偿功能编制程序，铣削各种型腔并控制尺寸精度）。（5）综合练习。六、考核方式：按照国家职业技能资格考核标准进行。汽驾专业实训教学大纲《汽车发动机拆装实训》教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《汽车发动机拆装实训》是汽车运用与专业一门重要的专业实践课程，是中职院校的学生将理论与实际相结合，牢固掌握专业知识，提高实践动手能力的重要手段。课程的主要任务：牢固掌握汽车发动机的结构、组成；拆装的操作规程和技术规范；各项装配、调整、调试的技术数据和方法；工具、量具的正确选用和使二、课时分配本课程教学总课时为52课时，具体课时分配参照下表：序号课题课时1发动机解体2发动机装配3发动机起动及调试44部件拆装5电喷发动机结构及检测三、课程教学内容<一>发动机解体拆装操作规程，注意事项；工具的正确选用和使用；拆装前对发动机总体结构的熟悉；拆卸的顺序及具体要求；零件的正确放置；发动机内部结构的熟悉；部件的分解，装配；熟悉润滑油路；循环冷却系统。重点：发动机内部结构的熟悉；正确地拆卸；数据、标记。难点：操作规范。<二>发动机装配零部件的清洗、测量、检验；装配前的准备工作；装配的顺序及具体要求；关键零部件的装配顺序、数据、标记；气门间隙调整。重点：正确的装配操作；零件的测量；气门间隙调整。难点：操作规程；测量。<三>发动机起动及调试起动前的准备工作，注意事项；正确加注润滑油、冷却水；起动电路、点火线路、充电线路的连接；油路的连接；〝三漏〞检查；正确起动；正确调试；简单油路、电路故障排除。重点：电路的连接；试车操作。<四>部件拆装1、各部件的正确拆装，结构熟悉。三滤；化油器；分电器；汽油泵；发电机；起动机；高压油泵；喷油器。2、重要的调整及检验。点火正时；供油提前角；喷油器雾化、压力；蓄电池电量。3、零部件的保养。三滤；蓄电池；起动机。重点：部件结构熟悉；调整及检验。<五>电喷发动机结构及检测电喷发动机结构；各传感器认识、作用、位置；数据的测量；发动机台架试重点：传感器认识。四、课程教学的基本要求教学环节包括：现场讲授、操作演示、实际操作。1、现场讲授让学生切实将理论与实际相结合；掌握各种工具、量具的正确选用和使用；拆装的操作规程和注意事项；各项技术要求和技术数据；实习安全。2、操作示范对主要部位的拆装，指导老师进行示范操作。3、实际操作指导学生严格按照操作规程进行操作，让学生多动手，熟练掌握，提高技能。五、建议教材与教学参考书1、《汽车发动机拆装实习》2、《汽车发动机构造与维修》六、说明1、本课程的教学须由一定教学和实践经验的实验师或以上的教师担任，以保证实践操作技能教学的需要。2、本课程之前应开设《机械制图》、《机械制造基础》、《液压与液力传动》、《汽车构造》等课程。3、本教学大纲适用于三年制中职汽车维修专业。4、本实习所需的设备，按交通部颁本专业实验、实习主要仪器、设备标准配备。音幼专业实训教学大纲《钢琴》教学大纲适用专业：音乐幼师专业课程类别：专业课学制：三年撰稿人：音乐组一、课程地位、作用和任务钢琴课是中等职业学校音乐幼师专业重要的基础课及专业技能课。是一门理论与实践紧密结合的学科，是传统钢琴教学与现代科技相结合的新型键盘学习课程,主要采用“一对多”集体课或小组课授课方式,是现代音乐教育在方法、思想上的一个突破。本课程侧重学生的实用能力和综合音乐素质的培养，在钢琴技能教学中使课程内容得以整合并与相关学科横向联系起来。采用多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容，迅速有效的训练提高学生键盘综合应用能力及知识。培养复合型，实用型的钢琴音乐人才。.二、课程教学目标（一）知识目标1、钢琴理论基础知识与钢琴演奏技能技巧。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏力并具备一定的理论基础。3、掌握不同风格乐曲的特点，并能在演奏中得以体现。（二）能力目标1、掌握科学的演奏方法及良好的演奏姿态。2、具备扎实地基本功，准确的节奏，以及干净，优美，圆润的音色。3、使学生能够运用科学的演奏技术去进行良好的音乐表现。4、全面提高钢琴演奏技巧，学习多样的触键方法，增强演奏的音乐表现力。5、使学生能够熟悉并掌握各个时期不同流派钢琴作品的风格特点，并进行正确到位的诠释和把握。使其演奏知识与水平更加系统和专业化。6、在演奏中应具备较丰富的想象力与表现力，对声音，节奏，曲式结构，踏板，和声等有良好的诠释和把握。7、丰富学生的曲目量，指引学生积极浏览钢琴文献，开阔学生的视野、扩宽知识面，促进其钢琴水平的提高。8、拓宽专业口径，增加适应性，有效得激发学生的创造力和在未来世界的竞争力。三、教与学方式、方法与手段1、在把握整体的同时因材施教，适应学生的个别差异，兼顾不同层面的学生，使教学更有针对性。2、培养学生的音乐表现力，激发其演奏热情。3、采用提问，抽查方式及时发现问题，就出现的问题进行现场讨论，分析，解答。4、在讲解基本概念本原理以及分析作品时，使用多媒体教学。四、考核方式及成绩评定办法考核方式：1、期末面试演奏，由钢琴教研组全体教师评分。2、结合平时上课出勤情况给出个人平时成绩，计入期末成绩总分。声乐教学大纲【说明】声乐课是教育系学前专业开设的一门主要专业技能课程。它根据学前专业学生今后的实际需要，向学生传授声乐方面的基础知识和歌唱技能，以便使学前专业学生毕业参加工作后，能胜任教学方面的工作。通过声乐课程教学，使学生能够掌握声乐的基本理论知识，掌握科学的歌唱发声方法，运用正确的歌唱发声方法技能表现音乐内容。正确演唱各种类型和风格的儿童歌曲和音乐作品，具备从事学前教育工作必备的专业技能和声乐知识，更好地完成儿童唱歌教学工作。本课程教学要求：既要重视声乐理论知识与发声训练技能的结合，更应重视学生歌唱能力的培养。全面提高学生的艺术修养和歌唱的综合能力，注重培养学生的艺术表现力，能够用歌唱技能表现音乐意境。讲解要少而精，示范演唱要生动准确，重视学生实践练习指导，在一定的高度把握学生的学习进程。教学应采用集体课与个人小课相结合的方法，系统传授歌唱知识。坚持理论与实践相结合的原则，注重培养学生的实际工作能力。坚持可接受原则，从学生的实际出发，知识的传授要符合学生的需要和接受水平。坚持循序渐进的原则，教学内容要由简到繁、由易到难。教学时数：72课时，第一部分基础知识34课时，第二部分儿童歌唱基本特点及儿童歌曲演唱16课时，第三部分作品演唱18课时，考试4课时。第二、第三部分的学习，贯穿于每一节的训练与学习中。三部分交叉进行。【本文】 第一章歌唱发声的生理基础知识教学目的：全面了解歌唱发声器官的构造原理，初步掌握歌唱的基本状态，确立正确的歌唱姿势，学习歌唱的卫生习惯。内容要点：第一、歌唱的发声器官与运用；第二、歌唱的共鸣器官与运用；第三、歌唱的呼吸器官与运用；第四、正确的歌唱姿势与状态；第五、歌唱的卫生与嗓子的保护。教学方法：讲授法与体验法相结合教学手段：传统教学手段作业与思考题：体会歌唱练习中各个器官的运作第二章歌唱的思维教学目的：掌握歌唱思维的基本特征和特点，逐步建立正确的歌唱创造性思维，了解声乐艺术的情感特征。内容要点：第一、歌唱思维的重要意义；第二、歌唱思维的特点；第三、歌唱的情感特征；第四、歌唱创造思维的培养。教学方法：讲授法与体验法相结合教学手段：传统教学手段作业与思考题：在今后的学习中如何培养歌唱的创造思维？第三章声音的分类教学目的：了解各个声区的基本特征，明确个人的声部划分，中低声区的发声练习。教学重点是了解每个学生的声部划分，教学难点是歌唱三个声区的训练。内容要点：第一、声音划分的重要性；第二、声部划分的综合测定；第三、声音的分类与声区；第四、歌唱声区的关系。教学方法：讲授法与体验法相结合教学手段：传统教学手段作业与思考：1、个人确定自己的声部2、高、中、低声区的练习第四章歌唱的语言教学目的：掌握歌唱发声中语言的特点与发声中的感觉，逐步规范歌唱的音韵。学习母音发声中的状态，以及组合母音的感觉。教学重点是寻找发声中五个母音的状态，教学难点是母音的组合训练。内容要点：第一、歌唱语言的基本特征；第二、汉语言的基本结构和特点；第三、单母音的训练；第四、母音的组合练习。教学方法：讲授法与体验法相结合教学手段：传统教学手段作业与思考：1、熟记歌唱语言结构2、母音的练习3、作品练习第五章歌唱声区的扩展训练教学目的：在声音的三个声区训练，使三声区达到统一转换自如，并能与歌唱的共鸣与呼吸、吐字很好地结合。教学重点是中声区的声音训练，教学难点是中高声区的转换，以及低声区音色的控制，内容要点：第一、中声区声音训练；第二、低声区声音训练；第三、高声区声音训练；第四、声区的统一训练。教学方法：讲授法与体验法相结合教学手段：传统教学手段作业与思考：1、各个声区的练习2、作品练习 第六章儿童歌唱能力与身心发展教学目的：全面了解儿童歌唱的能力发展状况以及年龄特点，明确儿童歌唱活动的核心是创造性思维的培养。教学重点是理解儿童歌唱的年龄特点，教学难点是如何在儿歌教学中培养儿童的创造思维。内容要点：第一、儿童唱歌能力的年龄特点；第二、儿童唱歌能力与心理特点；第三、儿童歌唱与身心发展的关系；第四、儿童歌唱活动与创造性思维的培养。教学方法：讲授法与体验法相结合教学手段：传统教学手段作业与思考：1、熟记儿童歌唱的身心特点2、作品演唱第七章儿童唱歌活动的要求教学目的：明确教师在儿童唱歌活动中的地位，掌握唱歌活动对教师的要求，学习儿童唱歌中的发声要求。教学重点是掌握儿童唱歌活动的要求，教学难点是教师在儿童唱歌教学中如何把握和运用技巧。自弹自唱对教师的要求。内容要点：第一、儿童唱歌活动对教师的要求；第二、儿童唱歌的姿势与方法要求；第三、儿童唱歌的气息要求；第四、儿童唱歌的声音要求。教学方法：讲授法与体验法相结合教学手段：传统教学手段作业与思考：1、记忆儿童唱歌的要求2、发声练习与作品演唱第八章儿童唱歌内容的选择教学目的：掌握儿童歌曲选择中的教育意义与艺术内涵的关系，学习儿童歌曲的基本特点，明确儿童歌曲教学的根本意义。教学重点是教唱儿童歌曲内容选择的方法，教学难点是掌握儿童歌曲的基本特点。内容要点：第一、歌曲与儿童的年龄特点和认知水平；第二、歌曲内容的风格、艺术性、知识性的选择；第三、儿童歌曲的基本特点；第四、儿童歌曲内容与儿童艺术素养建立的关系。教学方法：讲授法与体验法相结合教学手段：传统教学手段作业与思考：1、儿童歌曲演唱2、作品演唱 作品演唱教学目的：在课堂中运用发声技巧，感觉发声方法，提高学生的演唱作品能力。教学重点是运用歌唱技巧演唱作品及儿歌，教学难点是作品的分析、理解、创造艺术形象。内容要点：作品曲目出处1．《声乐曲选集》中国作品一、二外国作品一人民音乐出版社2．幼儿园教材《音乐》人民教育出版社总之，教学围绕三个部分交叉进行，互相穿插。成为一个有机的整体。逐步使学生技能与艺术共同提高。教学方法：讲授法与体验法相结合教学手段：传统教学手段【参考书目】1、《声乐曲选集》，中国作品一、二，外国作品一2、幼儿园教材《音乐》，3、周小燕：《声乐曲集》，4、邹本初：《歌唱学》，人民音乐出版社。人民教育出版社。高等教育出版社。人民音乐出版社。舞蹈课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是漯河第一中等专业学校幼师专业的一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园教师。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，与幼儿园音乐教学法相配三、教学方法和教学形式的建议：1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节，组织安排学生到幼儿园参观，提高感性认识。2、教学形式：为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。3、实践性环节教学要求：本课程内容具有较强的实践性，教学中要结合课程内容，安排学生到幼儿园参观，熟悉律动、幼儿舞蹈的教学过程，有条件的要参与具体教学活动。部分边远地区如不具备条件，应组织学生认真观看教学录像带中的案例部分。结合案例，增加学生的感性认识。四、特殊说明1、课程的教学要求层次：教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求，有关具体的舞蹈技能技巧，按“掌握、会、了解”三个层次要求。2、教学中应注意的问题：①本课程教学内容理论性、规范性、实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教师在教学中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，善于借助录像课，引导学生互看互学，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。②随着素质教育的推进。幼儿园舞蹈教学也在改革中不断发展，教师在组织本课程教学时，要经常关心这些变化，注意适时地吸收有关的教育新信息，以丰富教学内容，更好地教好教活本课程的内容。③我国幅员广大，各个地方有许多不同的特点和要求，教学中，既要从学生的知识水平实际出发，又要从本地实际出发，突出舞蹈的民族特点和地域特点，增强学生毕业后工作的适应能力。第二部分大纲本文第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。Ⅱ、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。2、理解幼儿舞与幼儿教育的关系。3、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。古典芭蕾舞的基本手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。三、民族民间舞、幼儿舞训练1、理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。2、理解幼儿舞的特点，学习基本步法、手位，进行组合训练3—4个。Ⅲ、教学建议：本单元教学重点是舞的基本功训练。对学生进行把杆训练的同时，应介绍地面练习的方法，帮助学生尽快地达到活动和软度要求。藏族舞教学可结合录像资料，引导学生感受藏族舞的动律特点，使学生正确掌握藏族舞的动作风格。第二教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求了解幼儿园舞蹈的基本内容。通过舞蹈技能训练，提高学生舞蹈的节奏感、韵律感、协调性和柔美度。Ⅱ、教学内容：1、把握基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练学生的反应力、动作的灵敏性。2、中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转、大跳的训练。3、身段组合训练和即兴表演训练4、民族民间舞