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PAGEPAGE5家、校、社会合作——构建和谐校园张丽娟当今时代，我国社会正处于转型时期，科学技术的发展日新月益，方兴未艾，人们的思想变化多端，价值取向趋于多元化。社会竞争剧烈，就业压力不断增大，在学生家庭中父母离异的比较多，学生家长下岗的也不少，大多数家长寄希望于孩子成龙成凤，过高的期望，升学竞争的压力，以及过高的教育成本，加之不正确的价值观的影响，给中小学生幼稚的心灵带来诸多矛盾和冲突，从而导致心理的不适和障碍，产生行为的怪异和性格的扭曲。虽然，我国早就提出了全面贯彻教育方针，全面提高国民文化素质，全面提高人的心理素质，是社会、时代发展的需要，然而，我国现行教育制度与此很不适应，教师教育观念、教育手段落后，学校、教师仍沉湎于传统的应试教育模式，片面追求升学率，过重的课业负担和传统的教学模式，又给当代中学生带来更加沉重的心理压力，而学校、家庭、教师又没有及时地给学生以心理上的关怀，以减轻学生的心理压力和心理困扰，反而使他们的苦闷无处诉说，无处宣泄。其结果造成学生厌学、惧学、不学，意志力薄弱，经受不了挫折，缺乏应有的道德和远大理想，没有独立生活能力等等，这时网络游戏中的武打、杀伤、暴力等成了他们的最爱，成了他们暂时减轻压力，忘却烦恼，释放苦闷的合适场所，游戏中没有灵魂、没有人性、麻木的打杀行为成为孩子们娱乐的精神来源，为日后犯罪埋下了祸根。在学校表现了思维迟钝、反应迟缓、手脑协调性差，情绪烦躁、焦虑厌倦、无所事事、百无聊赖、校园暴力事件频发、后段残忍的现象。据2005年11月23日《北京娱乐报》报道：我国青少年网瘾比例达13.2%，而在各年龄阶段的网瘾比例中13—17岁的青少年人群中，网瘾比例达17.1%，初中生的网瘾比例达23.2%，进而产生网络色情成瘾，网络信息成瘾和网络交际成瘾，出现了瞒着家长、老师或同学偷偷去见网友的例案屡见不鲜。纵观上述各种现象，中小学生的发展与家庭教育、学校教育及社会教育是密不可分的。作为家庭是孩子启蒙的学校，父母是孩子的启蒙老师，父母的思想水平、文化素养、道德品质将影响孩子的终生，作为现代教育理念的“十年树木，百年树人”的中华民族教育精髓，强调的就是对子女的教育应从小就应该引起重视，且持之以恒。古往今来，多少革命家，历史名人的成长无一离开家庭的熏陶和家长的教育。作为家长在家庭教育中要：一、从严要求，从小养成良好的生活习惯。俗

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