化工技能提升培训心得体会（22篇）

化工技能提升培训心得体会（模板22篇）通过写下培训心得体会，可以更好地理解和巩固所学内容。以下是一些经典的培训心得体会范文，建议大家在写作之前先阅读一下，对于提高自己的写作水平会有帮助。

业务技能提升培训心得体会

2024年11月24日以来，依据市局支配，我参与了全市心理询问师“团体心理询问、行为训练”业务技能提升培训班，通过四天培训班的学习体验，我收获很大，提升了自己，学习了技能，开拓了思路，明确了目标，进一步增加了做好民警心理健康服务工作的信念和决心。

驾驭工作技巧，进一步提升了自已的心理健康实力。

以前参与过的许多各种各样的培训班，培训就是老师在上面讲，我们在下面仔细的听、记。讲和听的大都很烦躁，内容枯燥，学到业务技能，都是一知半解。这次培训实行的是体验式教学和行为训练，老师和我们打成一片，身体力行，用幽默风趣的活动，给我们传递信息，活动结束后进行点评，让队员说明感受和体会，从活动中让我们感受了不同的道理。“水果蹲”、“大风吹”、“我是谁”在活跃的气氛中相互相识和了解，“信任之旅”增加了对他人的信任和接纳，“车轮滚滚”、“铁甲斗士”“蛟龙出海”强化了互助合作的意识，增加了团队的凝合力和创建力。而高空“急速追捕”、半空“信任背摔”则挑战了自我，增加了自信念、责任感和合作精神。通过这此培训，进一步提升了我们的心理健康实力和水平，也学习了一些团体心理辅导的基本技巧，为下一步开展好心理健康服务工作奠定了基础。

化支持为动力，努力开创心理健康服务工作的新局面。

当前，市局和县局党委对心理健康服务工作高度重视，县局党委在全局组建了心理健康服务团队，建立了心理健康服务站，并且投资为服务站和大桥派出所心理减压室配备了减压设备、宣泄设备、测评设备等工作设施，我们县局的全部询问师肯定会把各级领导的支持变为工作动力，主动主动的开展好民警心理健康服务工作，提高民警心理健康实力和水平。

优化方式方法，不断提升工作的针对性和有效性。

虽然这次培训学习了一些团体心理辅导的技术，但是心理健康工作面对的状况是多种多样，不是照搬一两种技术就能解决的，下一步工作中，我们将以这次业务技能培训为引领，举一反三，把心理健康学问教化宣扬的.普遍性、个别心理询问沟通的干脆性和团体心理询问的独特性有机结合起来，主动学习和综合运用各种技巧，针对不同的问题和方面，开展不同的心理健康服务和团体训练，培育民警与他人相处及合作的实力；加深民警对自我的了解，增加自信念，开发心理潜能；增加民警的归属感、责任感和凝合力，确保民警始终保持团结协作、勇往直前、精神蓬勃的良好面貌，以更好的心态投入到公安工作和日常生活中去，推动全县公安工作和民警家庭华蜜都取得健康的发展。

文档为doc格式。

化工技能提升培训心得体会

化工技能提升培训是许多企业为了提高员工整体实力而不断推行的一个重要工作。在我参与公司组织的化工技能提升培训中，我深刻领悟到了学习的重要性以及不断学习对职业生涯的重大影响。

其次段：仔细听讲是学习的首要条件。

培训期间，我虽然已是有肯定工作阅历的老员工了，但我仍旧保持着仔细听讲的看法，因为只有仔细倾听培训讲师的训诲，才能够真正地驾驭所学学问，并在今后的生产实践中加以应用。通过几天的学习，我的化工专业技能得到了很大的提升，同时也了解到了很多新改变，更加深层次的驾驭了化工学问体系。

第三段：课后复习是提高学习效果的关键步骤。

在课程完毕后，我仔细进行了课后复习。通过对笔记的整理和课堂学习学问点的系统梳理，发觉对学习效果的提升大有帮助。并且每次复习也会有新的体会和收获，使自己的化工技能得到新的发展。

第四段：不断学习促进了个人职业发展。

不断学习除了让自己的技能得到提升和发展，更重要的是促进了个人职业发展。因为不管是现在还是将来，不断学习都是实力和素养提升的基石。只有在不断学习的过程中，才有可能不断突破自己，实现从小白到行家的过程。所以我认为，不断学习才是职业生涯中持续胜利的捷径。

第五段：总结。

化工技能提升培训给了我足够的机会去仔细思索和学习，不但现在的工作实力得到了提高，同时更看到了将来的发展和意义。我深知，只有不断努力探究，才能驾驭中国制造的将来，拥有更好的职业生涯。

教学技能提升培训心得体会

---成由办公桌到课桌、由做到听的转移。此次培训的内容、形式、时间等都提前作了细致的支配，课程设置科学合理，既有理论概述又有案例分析；既重视课堂讲授又注意实践互动；既有政治经济和身心健康学问的学习，又有水利专业技术学问的提升。在一周的时间里，我仔细倾听了各位教授的精彩讲座，边听课边思索，开启了心智，每一堂课、每一天都有收获。教授们来自不同的学科、不同的领域，从不同的角度和层面对我们传授学问、传递信息、传送阅历，渊博的学识、活跃的思维、独到的见解、深化浅出的讲解，使我增长了见识，拓宽了视野，受益匪浅。

二、启迪思路，活跃思维，增加了驾驭力。

授课中，教授们开阔的眼界和宽敞的思路以及丰厚的学问底蕴和丰富的实践阅历、条理清楚的敏锐思维、极精确到位的语言表达实力、恰到好处的案例分析等，都给我留下了特别深刻的印象，2---结。相比之下，自己学习得太少，学习一贯性不够，常常是断章取义的学，学问面窄，因而“书到用时方恨少”，这就是自己与他们最大的差距，也是这次学习最大的收获。因此，必需从现在起，把学习作为终身必修课，不断重视和加强。无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，假如不加强学习，不提高学习实力，势必会被淘汰。要努力驾驭和运用一切科学的新思想、新学问、新阅历，顺应时代发展实现学问的不断更新。学习本身就是工作的一部分，工作本身就成为一种学习，实践证明，学习问题，不是一个有无时间的问题，关键是想不想学的问题。假如真正相识到学习的重要性，有了学习的剧烈愿望和迫切须要，即使工作再忙，也可以挤时间学习。只要有了时不我待的紧迫感，就能够自觉步入“工作学习化”的境界。

4---解读与挖掘；强调在课堂中师生之间的“深度”对话与互动；注意课堂的“文化含量”和“思维含量”；注意课程资源的整合，力求“为学生打下一个精神的底子”。充分体现了语文教学的人文性、工具性。她的课堂充溢激情，既注意感情的抒发，又注意思索的深度，让人从中得到了才智的启迪和对人生的思索，每个人会不知不觉被吸引，心灵在激情中而放飞、而感动。窦桂梅老师以《邱少云》为例，告知我们对教材的多角度的诠释，我感到每一位老师都应向她学习，深钻教材，才能更好地教学。她向我们在座的每一个老师讲解并描述了她的奋斗经验，是我们感受到要想成为一名优秀的语文老师，真是“冰冻三尺，非一日之寒”。

6---钻研教材的一系列方法，他对文本的解读让我茅塞顿开，领悟到原来语文教学竟然有这么深的门道，也惊羡于他的教学功底，他向我们举了许多教学案例，深化浅出的分析，“如何恰当的依据不同年段、不同文体，适切的注意语言文字的运用”，王老师的点拨引起了大家的深思，也给了大同老师很深的触动，帮助大家解决了教学中的一些疑问。让我们的教学理论，教学的感悟又前进了一步。

8---地理解“沟通”的含义和驾驭沟通的窍门。规范管理，须要沟通；良好执行，须要沟通；和谐相处，须要沟通；上传下达，须要沟通；接人待物，须要沟通；方方面面的沟通，有章法，有规律，有技巧。

总经理在训导中指出：要学有所思。要求我们在培训中要有所想，有所悟。擅长沟通，有效沟通，是胜利的基础技能，也是当好办公室主任的基本素养。关于沟通的技巧，我个人觉得，要把这些沟通的技巧运用到工作中，必需学会三点：

期盼已久的学习培训在意犹未尽中响起了结束的钟声。为期两天的培训，可以说内容丰富多彩、针对性强，授课老师通过深化浅出、以案说理的授课方式，让我们感觉通俗易懂和产生共鸣，令我个人收获特别大。不仅开阔了视野，解放了思想，触动了内心，也进一步驾驭了管理的方法、技能，更新了观念。以下是这两天学习的一些体会：

题：“如何让石头浮在水面上?”有人说把石头挖成空心的，也有人说把石头放在木板上??。最终，张瑞敏公布了答案：“用飞速的速度将石头掷出去，通过打水漂的方式就可以让石头浮在水面上”。多数的实践告知我们：假如你真的肯定要一个完备的结果，你得到的多半就是一种完备的借口或理由。

二是成功之重要甚于公允。邓小平同志说过：“不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫”，我们更加须要关注的是否能取最终的胜利，而不是强调表面的公允，习惯于大锅饭，必需建立行之有效的竞争激励机制，提升活力，才能实现管理的目标——提升效率，才能实现企业的经营效益。

三是结果之重要甚于理由。在未实现既定目标时，我们往往都可以想到很。

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通过这次的培训学习使我受益匪浅，对我来说，全程下来，感受最深、收获最大的，集中在两个字：沟通，让我了解到沟通于对行政管理技能提升的重要性。

16---用好员工。

二是要豁达处世的胸怀。以豁达的胸怀去沟通，才能达到最好的效果。凡事多从自身找缘由，这样和别人沟通才会赢得别人的信任，信任了自然就会有机会。

三是要有成人之美的雅量。授课中在讲商务礼仪时，也说：交际的高手都是给别人创建表现的机会。我想，这或许就是成人之美的最高境界了，不仅须要容人的雅量，而且还须要收放自如、自退如仪的睿智。

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技能提升培训的心得体会

通过在大酒店几天短暂的培训，使我对区拓这只队伍有了进一步的相识和理解。湖南区拓于20xx年起先筹建，通过近10年的发展，湖南区拓已经初具规模，特殊是长沙本部区拓已经占有寿险市场的一席之地，而其他三级机构的区拓和二元网点的发展还不够志向。此次培训班是结合湖南区拓的实际状况而举办的，全省区拓的内勤人员大多都是新人，对区拓的文化和制度都不了解，在肯定程度上制约了区拓队伍的整体发展。为了促使区拓队伍更好更快的发展是此次培训班的目的所在。以下为此次培训班的纪要。

依据董事长签发的《关于对机构销售总和三级机构负责人进行区拓基本法专题培训的通知》要求，结合湖南分公司详细状况，经探讨确定，定于20xx年7月13日至17日在长沙举办全省区拓内勤技能提升班。本次内勤培训班纪要如下：

培训班第一天，分公司总经理室黄壮总为培训班进行了开训，壮总指出，营销与区拓是不同的，希望各内勤能静下心来探讨区拓的本质，驾驭区拓基本法，将基础管理、制度管理、品质管理等都要抓起来，透过基本法来加强外勤主管的自主经营意识，重塑区拓文化，借鉴营销的技术，如增员、展业技巧等，保留区拓原有的东西。希望各内勤重视、执行基本法，严格实行基础管理。

1、区拓管理部刘林波经理通过生动的案例，生趣的语言讲解了。

《区拓基本法介绍》，课程主要分为区拓整体业务发展状况介绍、区拓与营销业务制度对比概述、区拓绩效考核与薪资介绍、区拓队伍日常经营管理这几个方面来绽开。在授课的过程当中，刘经理还邀请了学员上台朗诵了董总的文章—《四卡两志推动上的思想谬误》，强调了四卡两志对于区拓的重要性。并希望各内勤能够充分了解区拓，用区拓的手段，思维模式来经营区拓。

2、重庆区拓本部的'督导徐菲老师为学员讲授《重分区拓内勤。

日常推动及管理》，共享了重庆区拓内勤是如何进行日常的人力、业绩推动以及日常基础管理工作的，并结合自身的督导阅历，传递给学员一项重要的阅历：“区拓的外勤不能太外勤，区拓的内勤不能太内勤”。

3、湖北分公司市区区拓b类督导罗娟经理为学员讲授了《湖北区拓经营管理共享》，课程主要介绍了湖北区拓的荣誉体系、湖北区拓的基础管理，以及20xx年湖北区拓如何转“危”为“机”，并实行的一系列人力、业绩、基础管理的推动动作。

1、长沙区拓本部任馥杉主任为学员讲授了《展业区的人力、业绩和基础管理》。任馥杉主任以自身的管理阅历，结合其本人展业区的现状，共享了团队管理的阅历，以及详细的操作方法，并指出了团队管理常见的几个误区。

2、衡阳区拓本部刘晓丽课长为学员讲授了《展业课的人力、业绩和基础管理》。刘晓丽课长从展业课的角度，分析了其展业课的人力、架构现状，并对影响展业课人力发展的缘由进行了分析，然后介绍了展业课是如何进行绩效管理和基础管理的。

3、长沙区拓本部陶岗课长为学员讲授了《区域经营与服务》的课程，陶岗课长首先介绍了区域经营的含义，然后是区域经营的意义、项目及方法，最终讲授了社区开发。强调了区域经营与服务的重要性以及对于区拓的意义所在。

4、长沙区拓本部王伟云处经理为学员带来了《展业处的人力、业绩和基础管理》。以王伟云处经理为首的长沙四处是全国第一大展业处，王伟云处经理以长沙四处为例，首先介绍了四处的发展史，以及四处的基础管理方面的内容。然后提到了主管工作的意义，以及他个人作为管理者每个阶段所制定的目标。告知学员要学会做梦，有幻想才会努力。

1、区拓基本法考试。

为了解新老区拓内勤对区拓基本法的了解程度，在培训期间，支配了全部学员进行了区拓基本法考试。本次考试共进行了两次，第一次考试不及格或对成果不满足的学员可参加补考，第一次考试及格的参加补考的最终成果取两次成果最高分，不及格的参加补考的最高取及格分数，经两次考试最终统计共有59人达70分以上，合格率为93。6%。得分在70—80的人数占比较大，最高分为96分。学员成果表详见附件。

2、基本法试讲。

在基本法考试结束后，进行了基本法试讲，试讲的内容为学员参训前上报的关于区拓基本法ppt的训前作业，培训班实行抽签的形式，每组抽取了一名学员上台以演讲竞赛的形式进行了基本法试讲，并最终选拔出了优秀的前三名学员。

3、分组研讨沟通。

培训班还组织学员进行了分组研讨。以每组选取其中一位组员的所属机构中某一展业区为例，列出此区队现状及问题，全组成员共同研讨帮助此区主任进行区队内部管理，找出人力发展、业绩推动的方法，最终选出两名组员进行发表。学员就研讨题进行了热情的研讨，发表了各自的见解，共同探讨出合理的解决方法及推动方案。

4、《相亲相爱一家人》通关。

为让内勤学员更深化的体验区拓文化，培训班组织学员进行《相亲相爱一家人》的通关演练，通过一个晚上的通关演练，内勤学员深刻体会到区拓感恩文化的内涵。同时，学员之间加强了沟通沟通，增进了彼此之间的友情。

5、晨练。

培训期间，每天早上6：50准时进行晨练，内容包括1500米长跑，早操，以及跳绳竞赛等。军事化的训练一方面贴切区拓的来源，另一方面磨砺了学员的意志，熬炼了体魄。

6、颁奖仪式。

在结训前，培训班邀请到了分公司总经理室周爱工总为优秀学员及团队进行了颁奖仪式。颁发的奖项有：基本法演讲头榜—怀化黄新华、郴州唐华、长沙本部雷娅姗；优秀班委—永州骆新桃、长沙本部唐啸、岳阳杨冯；优秀团队—其次组；优秀学员—常德邢才浩、长沙本部凡琴琴、区拓管理部周全、岳阳周弋洋、营销管理部陈雄、湘潭杨丽、长沙本部魏巍。

课程结束后，分公司总经理室周爱工总为本次培训班作了结训训勉。周总主要谈到了以下几点：

1、学习区拓的基本法和区拓的各项文化。即也是本次培训班的主要目的之一，希望各学员能够通过本次培训，能够将基本法学扎实，并领悟到区拓特有的文化精髓。

2、培育区拓的干部。周总指出将来的竞争是服务的竞争，区拓的发展是吻合这个特点的，湖南将强化区拓的工作方法、工作信念、工作技能，提升区拓的服务水平，加大各级区拓干部在技能上、管理上以及其他各个方面实力的提升。希望大家要敢于担当、全面规划、包下目标、争取资源。

3、下一步的方向与方法。周总还提到了营销与区拓的一些对比，我们要如何去面对这种差异，如何去争取资源。下一步该怎么做，最重要的是方向，做对的事比做对事更重要！希望我们要学会工作、敢于担当、擅长沟通、勿失战机、主动往前冲，秉承我们司训当中的“迎难而上”。

最终，周总希望各内勤在本次培训班能够有所得，在下半年加强区拓人力推动，使我们的队伍有新的发展。

至此，区拓20xx年湖南区拓内勤培训班圆满结束。

教学技能提升培训心得体会

参与了这次教学技能培训，收获很大。第一天上午，我们观摩了三节精彩的语文课，献课老师超群的教学艺术，对教材的精准把握，尤其是他们针对不同的年级段组织的精彩的教学，民主的教学气氛，使我受益匪浅。下午，小学语文教学领域中当之无愧的领军人物窦桂梅老师，她是“深度语文”的代表，“主题教学”的创立者，强调对文本多角度、多元化、创新化的深度解读与挖掘；强调在课堂中师生之间的“深度”对话与互动；注意课堂的“文化含量”和“思维含量”；注意课程资源的整合，力求“为学生打下一个精神的底子”。充分体现了语文教学的人文性、工具性。她的课堂充溢激情，既注意感情的抒发，又注意思索的深度，让人从中得到了才智的启迪和对人生的思索，每个人会不知不觉被吸引，心灵在激情中而放飞、而感动。窦桂梅老师以《邱少云》为例，告知我们对教材的多角度的诠释，我感到每一位老师都应向她学习，深钻教材，才能更好地教学。她向我们在座的每一个老师讲解并描述了她的奋斗经验，是我们感受到要想成为一名优秀的语文老师，真是“冰冻三尺，非一日之寒”。

我也曾经观摩过窦桂梅老师的教学，她的的教学最让我佩服的是她的激情课堂，而且特别自然，她把激情灌注到整个课堂，使课堂像一条奔腾向前的大河，时而蓄势待发，时而汹涌澎湃，时而舒缓有致，我们仿佛和她以及孩子们一起登上她的激情之船，起先了激情之一旅，欣赏和领会到一派激情之光。”是的，只要窦桂梅老师一站在讲台上，她便立即激情四射，她的这种激情如同一团烈火快速点燃起学生心中的那团火，把整个课堂烧得沸水滚滚。窦桂梅老师的课堂教学每每是一种充溢真情的氛围中进行的。她全身心地投入，讲到激烈处，激情飞扬；讲到愤慨时，扼腕长叹。可以说，每次课堂教学就是她和学生进行的一次充溢激情的心灵的共振。

窦桂梅老师的课堂擅长营造民主、宽松、和揩的课堂氛围。老师创设开放、探究、合作的教学环境，为学生供应主动探究、独立思索、合作学习、创新实践的机会。老师将自己定位为学生学习活动的组织者、指导者、参加者、合作者，允许和激励学生大胆发言，让课堂充溢生命活力，让激情飞扬课堂，让学生争当主角。

其次天，特教老师王小毅讲解怎样钻研教材的一系列方法，他对文本的解读让我茅塞顿开，领悟到原来语文教学竟然有这么深的门道，也惊羡于他的教学功底，他向我们举了许多教学案例，深化浅出的分析，“如何恰当的依据不同年段、不同文体，适切的注意语言文字的运用”，王老师的点拨引起了大家的深思，也给了大同老师很深的触动，帮助大家解决了教学中的一些疑问。让我们的教学理论，教学的感悟又前进了一步。

通过这次的培训学习使我受益匪浅，对我来说，全程下来，感受最深、收获最大的，集中在两个字：沟通，让我了解到沟通于对行政管理技能提升的重要性。

这里的沟通，已超越了我们平常对沟通的字面理解，全方位覆盖了我们工作、生活的每一个环节。行政管理是对内的沟通，新闻报道是对外的沟通，商务礼仪是宾主的沟通，公文写作是上下左右的沟通，就连人与大自然，也有着良性的沟通或负面的沟通，从而引致或和谐相处或恶性循环的局面。随着培训的深化，我对“沟通”的理解越来越全面，视野越来越开阔。始终以来，我对沟通的理解有着片面性，停留在较为狭隘的范畴，认为面对面的沟通才是沟通，人与人之间的接触和对话才是沟通。授课人的课，让我茅塞顿开，豁然开朗，学会了更加全面地理解“沟通”的含义和驾驭沟通的窍门。规范管理，须要沟通；良好执行，须要沟通；和谐相处，须要沟通；上传下达，须要沟通；接人待物，须要沟通；方方面面的沟通，有章法，有规律，有技巧。

总经理在训导中指出：要学有所思。要求我们在培训中要有所想，有所悟。擅长沟通，有效沟通，是胜利的基础技能，也是当好办公室主任的基本素养。关于沟通的技巧，我个人觉得，要把这些沟通的技巧运用到工作中，必需学会三点：

一是要有精确的定位。作为办公室主任，处在上下沟通的联结点，上有领导，下有员工，要学会随时切换自己的角色，拿捏好分寸，让沟通有个良好的开端。训导中讲到：自上而下的沟通，就是规范；自下而上的沟通，就是听从。也就是说，不同层面的人，沟通的内涵和方式会有不同。作为办公室主任，处于中枢和纽带的位置，对上，主要是听从领导，学会围绕大局，落实领导意图。对下，主要是抓好规范，学会调动员工，用好员工。二是要豁达处世的胸怀。以豁达的胸怀去沟通，才能达到最好的效果。凡事多从自身找缘由，这样和别人沟通才会赢得别人的信任，信任了自然就会有机会。

期盼已久的学习培训在意犹未尽中响起了结束的钟声。为期两天的培训，可以说内容丰富多彩、针对性强，授课老师通过深化浅出、以案说理的授课方式，让我们感觉通俗易懂和产生共鸣，令我个人收获特别大。不仅开阔了视野，解放了思想，触动了内心，也进一步驾驭了管理的方法、技能，更新了观念。以下是这两天学习的一些体会：

一、对于“学习”的体会更深。

***老师一起先就跟我们讲授了“关于学习”的内容，通过《易经》最基本的观点和《老虎与跑鞋》的故事，说明每个人应当要有居安思危的意识，必需持续并终生学习，与时俱进，始终保持竞争优势，这样才能拥有真正意义的铁饭碗。“以道驭术”。“道”即方向和规律，“以道驭术”讲明白学习应当以修身、立德为先，个人实力当然重要，但把握人生的正确方向更重要，否则只会因为迷失方向而泥足深陷。同时，做任何事情也要选择好正确的的方向，然后才是思索实现的方法和措施，这样才可以事半功倍。

二、对于“管理”的理解更系统。

通过学习，本人对管理有了更加全面、深化、系统的相识。管理就是对人和制度的限制，管理的目的是不断提升效率，重点要解决的是纪律、秩序和主动性问题。现代管理的三个重要思维导向：

一是速度之重要甚于完备。我们不能等待全部条件都成熟或全部要素都齐备的状况下，才付诸行动，否则我们将错失先机。海尔ceo张瑞敏在一次中层干部会议上，提出了这样一个问题：“如何让石头浮在水面上?”有人说把石头挖成空心的，也有人说把石头放在木板上„„。最终，张瑞敏公布了答案：“用飞速的速度将石头掷出去，通过打水漂的方式就可以让石头浮在水面上”。多数的实践告知我们：假如你真的肯定要一个完备的结果，你得到的多半就是一种完备的借口或理由。

二是成功之重要甚于公允。邓小平同志说过：“不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫”，我们更加须要关注的是否能取最终的胜利，而不是强调表面的公允，习惯于大锅饭，必需建立行之有效的竞争激励机制，提升活力，才能实现管理的目标——提升效率，才能实现企业的经营效益。

三是结果之重要甚于理由。在未实现既定目标时，我们往往都可以想到许多的理由去说明自己、劝服他人，假如人人都在强调理由而忽视结果，最终也将导致整个组织一事无成。

三、

对于差距和不足看得更清。

经过两天的学习，特殊是在学习了关于管理工作的6大陷阱、有效授权与时间管理、团队建设等相关内容后，发觉本人在日常管理工作中仍旧在一些问题和不足，主要包括：一是对目标关注不足，有时重过程忽视了追求结果；二是对下属分工和授权存在不合理的地方；三是对安排的重视不足，并且制定安排不够细致；四是对于团队成员的管理，未能有效做到利用差异。

这两天的学习对于本人而言收获甚大，今后我将主动运用所学学问，重点围绕纪律、秩序和主动性三大方面，在实践中改正缺点和不足，不断提升管理水平，加强团队建设，为我市联社的改革发展、为把我市联社建设成为现代金融企业做出新的、更大的贡献！

教学技能提升培训的心得体会

7月22日至7月24日，我参与了为期三天的xx小学语文老师教学技能提升培训。

最让我难忘的是来自xx小学教学一线的xx老师。她为人亲善可亲，言谈里闪耀着灵光。她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。

原来教学是一门相当“活”的学问，教学是真真实切的艺术，是扎扎实实的艺术。

我们一共听了两天半的讲座，专家们从语文老师教学技能提升的不同方面给我们以启迪。专家们深化浅出，列举一个个生动的案例进行分析，老师们频频点头，心照不宣。

培训使我感受到了压力，也增加了信念。通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。

而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控。

我信任通过自己的不断努力，会有所收获有所感悟的。通过培训学习我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：

我们常说，老师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里？这就须要我们老师不断地学习、不断地充电。

新课程实施后对老师的要求越来越高，要求老师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特殊是语文老师要不断提高自己的语文素养。

而全部这些都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到全部的教化教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。

老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养，进而在使自己的教学技能中得以提升。

现在须要我们转变自己的`教学观念，要转变自己的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要同等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主子。

新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观促进学生的全面发展。转变学生的学习方式要提倡自主、合作、探究的学习方式。这次培训内容丰富，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。

三天的培训带给我许多的思索。专家们给我们明确的方向，更多的是要我们如何在教学实践中如何提升教学技能。

虽然我们离专家相距甚远，但至少让我们有了更明确的努力方向。

化工技能提升培训心得体会

首先，化工技能提升培训是我职业发展中必不行少的一个环节。在培训中，我学到了很多新的学问和技能，使我更加娴熟地驾驭了自己的职业，更加自信地面对挑战，以及更加娴熟地解决问题。

其次，在培训中，我相识到了团队协作的重要性。在不同的培训项目中，我与不同的人合作，共同探讨问题，分析并解决问题。我们有了一样的目标，一起努力，付出自己的力气，才有了最终的胜利。这种紧密的合作不仅提高了工作效率，也培育了我的合作精神和团队意识，让我更加擅长处理与他人的关系。

第三件事是，化工技能提升培训也提示我，技能提升须要不断学习和实践。每一项新技能的学习，须要不断地实践和驾驭，以便在实际工作中更加娴熟地应用。尤其是在化工领域，面对各种困难、瞬息万变的状况，必需不断学习适应新的工作技能和方法，并不断实践，才会更加适应行业发展的需求。

其四，在化工技能提升培训中，我还有了很多学习新学问与应用升级的机会。化工领域的技术不断更新，新产品不断研发，新技术也不断应用。在培训中，我了解到了很多最新的技术、最先进的设备和最好用的工作方法，让我更加了解我的行业的最新发展动态，也能更好地应对将来的工作挑战。

最终，这个培训还让我靠着职业技能水平作出了更大的贡献。我发觉，通过这样的一次证明和升级，我能够更好地为我的职业生涯的发展打好基础。拥有更高的技能水平，更广泛的学问背景以及更加丰富的阅历都可以帮助我更好的沟通协调、提高团队合作。通过自己的努力，除了为企业和社会创建新价值以外，也有相应的回报，让我感受到了自己在职业生涯中的成长与价值。

总的来说，化工技能提升培训对于我职业发展的重要性不言而喻。在此次培训中，我获得了新学问、新技能，也表明白能够在团队中协同合作、改善自己的问题解决实力，在将来的工作中也真正的投身到行业的改善与创新中去做出自己的贡献。

技能提升培训的心得体会

20xx年8月27日我校全体老师在海南临高其次思源试验学校报告厅学习了徐宁老师的《高效学习小组建设》和瞿卫平老师的《班主任管理技能之提升》，这次学习使我受益匪浅。

《高效学习小组建设》的学习使我对高效课堂有了一个初步的相识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教化效果的最大化。是师生的共同进步，是学问和素养的共同提高。随着课改的逐步推动和深化，老师对合作学习的相识已经跨越理念走向行动，从尝试到有序运作，从注意形式到讲求实效。如何真正让学生的行为、认知、情感参加到小组合作中来，使合作学习具有实效，这是大家非常关注的问题。提高小组合作效率重要的一条就是加强合作学习小组的建设探讨，包括小组构建、小组评价和小组嘉奖等策略的探讨。可以说高效课堂建设的关键在于学习小组的高效，建设、培训好了一个小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。因此在《高效学习小组建设》的学习中我认为如何划分学习小组是最重要的一个环节。

高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提。合作学习小组通常由6名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、学业成果、智力水平、特性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影或截面，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。

组建好学习小组，并不等于学生就能合作、就会合作了。要使合作学习小组能够正常运行，合作富有成效，则必需做好以下几件事：一是选一名得力的组长。组长是老师的小助手和代言人，是一组之魂。实践告知我们，选一名成果好、责任心强、有肯定组织实力的学生担当小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作至关重要。二是起一个洪亮的名字。通过小组探讨统一看法后确定。让每个成员集思广益、共同磋商，为小组取一个主动向上，富有新意的、洪亮的名字，这有利于凝合人心，形成小组目标和团队精神。三是编一个相应的代号。这样既便于组长分工、沟通、探讨，又便于老师抽查，并赐予刚好评价，使个人担当肯定的小组责任，促使小组成员将焦点集中到互教互助上来。四是有一个简洁的组规章程。甚至可以有组歌，也可以自己设计组旗。五是制定小组的共同奋斗目标。有了共同的奋斗目标，大家才有了方向，有了方向就有了动力。六是制定个人的奋斗目标。在共同的奋斗目标的指引下，每个成员制定个人的奋斗目标，建立小组内的相互合作机制。

而在《班主任管理技能之提升》的学习上我认为应当做到以下几点：一是不断提高自身素养，塑造具有特性的魅力班主任。大家都知道，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。二是充分利用班会的教化功能。班会除了班主任总结一周的班级状况，充分发挥学生的主动性和能动性，引导学生组织与开展内容丰富、形式多样的班会活动，体现学生的主子翁地位。三是培育班干部，形成优秀的班集体。通过这次培训，让我更深刻地体会到要留意培育班干部，班干部是老师的得力助手要放手让班干部管理班级事务，有得力的班干部，才会有优秀的班集体。四是开展丰富多彩的活动，增加班集凝合力和感召力。天真活泼、充溢朝气、富有朝气是当代青少年学生的典型特征。开展丰富多彩的活动既能寓教于乐又能培育学生集体意识和荣誉感，增加班集体的凝合力和感召力。

这次的培训虽然短暂，但通过培训让我们对高效课堂小组建设和班主任技能的提升有了更深刻的相识，让我们在今后的学习和工作中更加得心应手。

技能提升培训心得体会

20xx年6月27——7月3日，我有幸参与了xx院“中年员工岗位综合技能提升（师资）培训班”，通过一周的系统学习，收获不校身为银行内训师，也深深体会到中年员工岗位培训工作的紧迫性和岗位责任的重要性。笔者曾于去年写过一篇文章《1700比10的危机》，阐述了我行员工年龄结构的严峻形势，并提出“开源、节流”的解决建议。总行、分行掀起的这次“中年员工岗位综合技能培训活动”，按我的理解就是搞一次“开源”活动。是一次针对中年员工群体的调动主动性、挖掘潜能、提升整体素养重要活动。作为一名多年从事基层员工教化培训（兼职老师）的中年员工，现就全行中年员工岗位技能提升的培训工作谈一谈本人的粗浅看法。

中年员工占员工总量的比重偏大，员工队伍的老龄化日趋严峻，这是全国工行系统大多数基层行不争的事实。在不能大量补充新生力气的状况下，如何“盘活”现有的资源，怎样让中年员工“焕发青春”，这是工行人力资源项目提升的一件大事，也是一项系统工程。建议在二级分行层面设置专职人员特地负责中年员工培训教化工作，既负责培训管理也能够担当内训师培训教学工作，同时为他们配备必要的教学培训设备，便于送培训下基层。在一级分行范围内建立内训师师资资源共享机制，在一级分行辖内统一开展中年员工培训教化工作。

我读过一本书叫做《看法确定一切》，个人认为，现阶段工行中年员工表现的最大问题就是心态问题，他们（她们）心情消极、满腹牢骚、应付工作、不求进娶拒绝发展…..。笔者认为：对中年员工的教化培训应当首要解决看法、观念问题，所谓“心病”要用“心药”医，我建议把心理辅导课程引入我行中年员工的教化培训当中。最近，我读了一本名为《生命的重建》的书，里面有句名言“爱自己，接受自己，找到生命的价值”，这正是我们大多数中年员工所缺失的东西。

信念和希望是转变观念的良方。而配套的、有效地、切合实际的考核激励机制是点燃希望提振信念的催化剂。要想让培训教化发挥更大效应，在现实工作中必需建立一套科学的、完善的绩效激励机制，因此，可以说对中年员工的教化培训工作是一个系统工程。

中年员工的岗位技能提升培训主要涉及到原岗位的技能提升和转岗员工的基础培训。在解决了观念、看法等问题的前提下，岗位技能和业务（产品）学问培训就会比较简单达成目标。岗位技能和业务学问的培训也要结合前面所提的绩效激励机制来搞，其效果会特别明显的'。对于岗位技能提升和业务学问教化要实行集中培训与员工自学相结合的方法，充分调动中年员工的主动性和自觉性，如此，必将起到事半功倍的效果。

所谓“磨刀不误砍柴功”，能够让中年员工这个群资源发挥最大效能，才是这次教化培训的最终目的。同时必需注意师资力气的培育，选择那些酷爱培训教化事业的、具有相当培训教学阅历和较高专业素养的人才，充溢到培训一线师资岗位，有必要的可以支配专职从事内训师岗位工作，并在岗位级别等方面赐予合理照看。

教学技能提升培训心得体会

本人有幸参与管理干部技能提升训练，经过一天半的培训，获益匪浅，深有体会。

强化内部管理，领导干部是关键。领导干部应当具有较强的政治意识、大局意识、责随意识、管理意识、创新意识、合作共事意识、廉政意识和表率意识，在工作中，破除好人主义、本位主义、平凡主义和平均主义，处理好与上级、下属、兄弟部门以及正副职间的关系，在动脑筋、负责任、有作为、做表率上下功夫，把以下六个方面作为提高素养和实力的着力点：

一、政治意识和大局意识。

讲政治和顾大局是领导干部的第一素养，也是最基本的素养，不懂政治、不讲政治就当不了、也当不好领导干部。

古语云：“不谋全局者，难谋一域”，如何做到讲政治顾大局呢？首先要重视政治学习，刚好理解驾驭党的路途方针政策和上级指示精神，了解党和国家工作大局。

二是要把详细工作放在大政方针下去思索去谋划去开展，做到高度一样，合拍共振，实行。

三是要有政治敏感性，不做可能对大局产生消极影响和负面作用的事。要订正法官只凭法律思维办事的片面相识，增加些政治思维和政治才智，学会权衡利弊，趋利避害，四是要破除本位主义和小团体主义。克服私事重于先于公事、部门的事重于先于整体的事的现象。

二、事业心和责任感。

在其位，谋其政，负其责，尽其力，是当好领导干部的基本要求。仔细履职是对领导干部事业心责任感的最好检验。

一是要对自身责任有一个全面的相识。既要管事，又要管人，既要完成任务，又要带队育人，政治业务两手抓。不能仅仅满意于完成事务性工作，而且要对本部门人员状态、环境氛围、人才成长和工作业绩负全责，把这些都列入自己应尽的职责范围。

二是要有敢管严管的志气和信念。对事业负责，对同志负责，克服患得患失，破除畏难心情和好人主义。

三、工作思路和工作标准。

清楚的工作思路和明确的工作标准，是对领导工作的特殊要求。首先要强化干部的思想力，开动脑筋，勤于思索，加强工作的前瞻性、安排性和针对性。

二是要明确工作标准和职责，用制度管事管人。整章建制要重视基础、细微环节和覆盖面，要有可操作性。通过严格执行落实，增加规范化标准化意识，形成达标自觉性，让标准成为习惯，不让不良习惯成为标准。努力做到思路清楚、标准明确、要求严格、措施详细、强化监督、狠抓落实，一级抓一级、层层抓落实、形成有序的管理层次、有力的管理效能和显著的管理效果。

四、管理实力和工作作风。

管理实力和工作作风是做好领导管理工作的重要保证。在这方面重点要做到严、细、实、紧。

首先要解决相识上的误区，扭转普遍存在的哄、惯、宠、护问题，肃穆、严格、严管起来。应当把厚爱与严管结合起来，负起管理责任，遏制涣散现象。二是要多做耐性细致的思想工作，爱惜和调动主动性。要留意搞好干群关系，常常谈心沟通，了解干警所思、所盼、所需和所烦、所厌、所愤，真诚地帮助他们解决思想问题和实际困难。

三是要增加部门自治力，克服无主见和依靠性，主动攻坚克难，尽量把冲突和问题化解在本部门。把自己的小环境、小氛围营造好，把本部门的事办好、人管好，助人成才成事。

四是要学会抓重点、难点、特点和风险点。区分轻重缓急，统筹支配工作。要清晰哪些是重点工作和重点人，存在什么困难障碍，实行什么解决方法；要清晰自身的优势和劣势，哪些方面人无我有、人有我精、能够出彩，从而扬长避短，争优创先；要清晰哪些方面简单出问题，必需特殊关注，常抓不懈。

五是要驾驭抓典型、抓骨干和抓实、抓细、抓紧、抓早的工作方法。依据人的不同特点和特长，培育各方面的先进典型，使得人尽其才，才尽其用。

五、合作共事实力。

领导干部要胸有全局，正派大气，处理好上下左右各方面的关系，做到关系和谐，工作合作。在各司其职、各负其责、独立负责的基础上，相互敬重、理解、谅解、支持、协作。

对上，既不搞人身依附，也不搞目无领导，要能够领悟领导意图，听从领导，不能把领导的话当耳旁风；对领导交办的工作要肃穆仔细，按时按要求完成，并刚好汇报完成状况，别等领导查问。正副职间要相互信任和敬重，多通气，多商议，搞好协作。要建立沟通沟通机制，常常通气；重要问题一起探讨决策，达成共识；明确分工和责任，胜任本职。

六、个人品德和表率作用。

作为领导干部，实力当然重要，但是人品更重要，人格魅力更具吸引力和凝合力。

首先要加强学习。学习是履职的第一须要。要不断进行政治、业务和文化学习，使自己具有政治头脑、法律视野、文化素养和精神境界。

二是要熬炼领导素养。站位高，眼光远，心胸宽，肚量大，拿得起，放得下，想得通。能够依据上级要求和本部门实际做出科学决策；能够妥当协调各种关系处理各类冲突；能够敏锐地捕获信息驾驭动向，应对困难局面和突发事务；能够识人育人用人，调动主动因素，化解消极因素。

三是要以身作则，为人表率，要求干警做到的自己首先做到，吃苦在前，享受在后，发挥示范带动作用；树立无功就是过的思想和开拓创新精神，瞄准先进，争创一流。

四是要严格要求自己，廉洁勤政，淡泊名利，真抓实干，想干事，会干事，能共事，不出事，联系群众，关切干警。

五是要有健康的体魄、充足的精力、平衡的心态、稳定的心情、坚毅的意志、高雅的风度，整齐的仪表。

学习培训是提高我们各方面实力的有效方法，但是平常坚持自学、常常学、系统学更不行缺，我将以这次培训提高为基础，养成良好的学习习惯，树立良好学风，不断在工作中学习，在学习中不断提高自己各方面实力。

教学技能提升培训的心得体会

从xx年8月1日—8日作为xx市小学老师教学技能培训的时间，局长为了我市的教化大计，可谓是专心良苦。

虽然培训的时间很短暂，可通过听取了局长在开学典礼上一翻语重心长的讲话和培训后，使我感受许多，体会深刻：

当今社会，人才缺乏，教化大业，人才为本；科教兴国，关键在人，振兴中华旺盛发张在于教化，而振兴教化辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教化大业的重组；当前国内为教化发张形式特别严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。

作为老师，我们肩负着培育下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素养和教学技水平。

这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培育我们优良的师德师风，道德品质，培育我们成为一支综合素养高，业务水平高的老师队伍，努力提高教化学创新精神，努力提高教化教学水平。

教化局组织的这次培训活动，为的是给大家供应一个相互了解，共同学习、相互沟通学习、取长补短的学习的平台。

与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟全部老师好好地沟通，探讨在教化学中存在的问题，这就是此次教化局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，学问是作为老师的重要源泉，业是教化教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应当放开心胸面对全部的'老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教化教学文化学问、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。

一个人只有不断地去学习、去吸娶去沟通和创新、才能获得更加丰富的学问源泉；也为此才会有更强的教学实力与别人进行剧烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。

现今的教化教学形势特别严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培育终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。

古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，假如老师们“缺德”了，那还怎么教化？那不是误人子弟吗？总而言之，我们作为一名老师，必需具备优良的师德师风；老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培育出有素养，有修养、有文化的新一代接班人。

总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感受良多，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教化教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。

为此，我代表全部的老师诚心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的机会，也希望以后能搞这样共同学习，沟通的机会将持续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并欢乐着。更希望我们xx市的教化大业在局长的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。

化工技能提升培训心得体会

近年来，随着化工行业的不断发展，对相关从业人员的技能要求也越来越高。为了满意企业的需求和自身的职业发展，我参与了一次化工技能提升培训，以下是我的心得体会。

第一段，介绍参与化工技能提升培训的背景及目的。在化工行业工作多年后，我意识到自己的技能还需提升。同时，公司为了提升自身的核心竞争力，在这方面也做出了主动的努力。为了更好地服务公司，同时也为了更好地发展自己的职业规划，我参与了这次化工技能提升培训。

其次段，介绍化工技能提升培训的内容和目标。整个培训过程主要分为理论学习和实践操作两个部分。理论学习主要包括原理、技术、规范等方面的学问；实践操作则是将这些学问付诸实际，并通过技能竞赛来检验自身的水平和实力。通过这次培训，我意识到自己在常见设备的操作、维护、故障解除等方面都存在一些问题，在学问积累和实践实力方面都有提升的空间。

第三段，介绍化工技能提升培训的收获和启示。在整个培训过程中，我通过学习和实践驾驭了很多新的学问和技能，也意识到了自身存在的不足，并逐步对这些方面进行了订正和改进。同时，通过和其他参训人员的沟通和合作，我也获得了许多新的想法和观点，这些都将对我的职业发展产生主动的影响。

第四段，介绍化工技能提升培训的差距和不足。尽管这次培训给我带来了诸多收获，但也存在一些不足和差距。首先，培训时间较为惊慌，有些问题不能很好地得到解决；其次，现场实践环节的设施和条件较为有限，有些操作无法达到最佳效果。面对这些问题，我们须要在今后的工作中不断探究和完善，并找到更好的解决方案。

第五段，总结化工技能提升培训的意义和价值。这次培训不仅提升了我的技能和学问水平，也丰富了我的职业经验和人生阅历。更重要的是，它让我意识到了自身存在的不足和问题，并为我今后的职业发展供应了新的方向和动力。我将接着努力，将这次培训所获得的学问和技能运用到实际工作中，并不断提高自身的综合素养和技能水平。

办公技能提升培训的心得体会

优秀作文举荐！我参与闸门运行工职业技能培训班，透过对专业操作技能专业学问的系统学习，对专业技术岗位有了更加深刻的相识和了解。在参与培训的这半个月里，经过水校专业老师们对机电和水利专业基础学问的具体讲授，以及多项实践操作，让我受益匪浅，使我在理论与实践上都有了必需的提高。

培训使我更加意识到工作前平安检查的重要性。平安工作对于操作工人来说，职责重大，关系到水利经济效益和社会影响；对我们个人来说，涉及到家庭华蜜，个人安危，绝不能掉以轻心。只有实现了平安生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。因此，在日常的`修理工作中，首先做好检修理前全面的平安检查，比如检修传动设备前务必先断电挂牌并专人监护等。

在平常的修理工作中，我只是依据以往的工作阅历对设备故障进行修理，缺乏专业理论的支持。透过机电和操作专业技能培训，弥补了我在操作学问理论方面的不足，为我今后的操作运行工作打下了必需了理论基础。我会尽快结合本单位现有设备装置的实际状况及自身岗位特点，把所学的理论学问科学地运用到实践中去。

目前，单位对员工技能的重视程度越来越高，技术工人凭技术拿工资成为一种趋势，在我们迫切须要提高自己技术技能的时候，水利系统组织了技工职业技能培训班，给一线员工带给了很好的学习机会，让我们很感到激昂。

为了更好地提高单位整体技工队伍水平，我们所实行一系列的业务技术学习和专业技能竞赛活动，利用业余时间在一齐探讨所学到的学问，沟通平常遇到的问题，共享实际修理操作过程中的体会和阅历。在沟通的过程中又潜移默化的使所学习到的学问得以提升，带动身边的同事一齐进步。不仅仅使所学到得学问和技能传授给了周边的同事，提高了大家的理论学问水平，还能透过实践提升大家的修理技术水平，使大家更加娴熟地驾驭修理操作的技巧，真正在同事中构成了“传、帮、带”。

透过技工职业技能培训班的培训，使我相识到要专心、主动地学习和思索，擅长总结，勇于提出合理化举荐，不断的提高自己的业务技能和综合素养。同时，还要加强同事间的沟通、沟通和相互学习，提高修理队伍的整体水平，为水利事业的快速发展保驾护航，也为我们的个人成长创建了条件。

幼儿老师专业技能提升培训的心得体会

幼儿老师是一个神圣的职业，担负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单，要当一名好幼儿老师更是不易的，通过此次培训，我有以下几点体会。

教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。

要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：

(１)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。

(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

(３)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

胜利教化认为，教化面对的是人，培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。通过教化，每个学生都可以在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，通过教化的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教化的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。

胜利教化既有改革教化目标的意义，又有改革教化方法的意义。改革教化目标的意义在于：教化的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。胜利教化把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身发展的长远须要服务。改革教化方法的意义在于：变更传统的外压式的强制教化，通过老师创建胜利机会，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，变更消极的自我概念，主动内化教化要求，自我开发内在潜能，主动发展特性。

嬉戏在幼儿心理发展的各方面起着重要的作用。这正如凯洛夫所指出的那样：嬉戏对于学前幼儿发育上的作用，在于嬉戏能够触及幼儿整个心理发展的各个重要方面。当代一些理论家试图对正在成长中的幼儿的嬉戏内容进行分析，并且把它与更为基本的、幼儿总体的发展问题联系起来。

幼儿在嬉戏中编织了假想的世界，却在心理方面实现了真实的成长。对于年龄幼小的幼儿来说，“我嬉戏，故我在”，嬉戏是构建其精神大厦的砖瓦。因此，嬉戏是进入幼儿精神世界的“通行证”和“桥梁”。

幼儿的嬉戏与其发展之间的关系是错综困难的，幼儿嬉戏的不同方面及不同种类的嬉戏对于幼儿心理发展的不同侧面具有不同的意义和作用。总的来说，通过嬉戏幼儿能够获得情感、认知、社会性、意志、人格等方面的发展，在早期幼儿的生活中，没有什么活动比嬉戏能供应更丰富的内容和阅历。嬉戏可以说是幼儿精神成长的沃土。

嬉戏对于幼儿的心理发展的价值，并不仅仅局限在幼儿时期，它还表现在幼儿成人以后的生活中。也就是说，嬉戏对于幼儿心理的发展，不仅具有重要的近期效果，而且还具有深远的后效。如利伯曼探讨发觉，“嬉戏性”在幼儿时期是嬉戏的一种精神看法，而从发展的角度来看，它在日后会转化为嬉戏者青年乃至成年时期的“人格特性”。”作为新老师的我最简单犯的错误就是总想帮助幼儿做好任何事包办代替。所以在以后的嬉戏中要让幼儿充分的自主选择培育幼儿的交往实力并促进幼儿的特性化发展，让幼儿在嬉戏中真正的体会到主子公的欢乐，满意幼儿身心发展的须要。嬉戏和平日的教学活动也要进行整合，两者是不行以分割的！同时创建性嬉戏中幼儿的表现大多来源于幼儿平常在日常生活中的积累和经验，所以老师也要与家长多沟通和沟通，家园共育！激励家长在平日的生活中多为幼儿供应一些生活的时间和经验！

在今后的教化教学中要使幼儿能够自主、合作、探究地去学习，充分体现幼儿的主体性，培育幼儿的实践与创新实力，以嬉戏为基本活动，让课堂真正充溢朝气与活力，在幼儿园领导的带领和自己的不断努力下最终实现自己的奋斗目标。从教化教学这个方面来说，作为新老师的我虚心向师傅请教，听取师傅的看法，仔细备课，上课以及做好课后反思。

为提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充溢理论，把一些好的教化教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断充溢自我，不断提高自身的业务实力，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。

办公技能提升培训的心得体会

接受鲍英凯老师正规的销售技巧培训课程，心态篇是必备的内容。岂不是大道理？是的，但不去深化的探讨和琢磨，就不会理解和运用，所以说心态第一。

销售上所说的心态多指你是如何看待失败和得与失，是否能够宽容失败和拒绝？

销售员肯定要有海纳百川的胸怀，假如你真正敢说拒绝算什么的话，看清晰两个字“真正”，那么你就能赢。

规律就是这样，没有刻意去找寻，但很简单在某瞬间会得到找到，要是越想得到，就是偏偏不到手。

办公技能提升培训的心得体会

在工作中时刻以一个党员的标准严格要求自己，做到口勤、腿勤、不怕苦、不怕累，力争为大家办好事、办实事，主动担当打扫办公室的卫生，每天提前半小时清扫。

春节期间是农行全年资金组织工作的重中之重，身为一线柜员，发扬牺牲奉献精神，主动放弃春节与家人团聚的时间，仔细做好柜台业务，保证了全所的资金组织工作圆满完成。

从自身工作实际动身，以良好的大局意识、创新意识和责随意识，投入到工作当中去;以优质的服务，面对人民群众;以优异的成果来报答党组织对我的栽培和厚望。牢记党的一心一意为人民服务的宗旨，永葆共产党人的先进本色，始终把客户满足不满足作为工作标准。坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作。

办公技能提升培训的心得体会

银行是国家融资工作机构，但衡量一个金融机构运行状况的硬性指标却往往是储蓄存款余额。为此，利用自己是本地人的关系，亲戚挚友比较多，主动上门宣扬农业银行的业务品种，并且发动亲朋好友也成为农行的义务宣扬员，大力宣扬农行的特色产品，吸引了一大批客户到我行开户，今年仅亲友介绍的存款就近百万。

我决心从自身工作实际动身，以党员先进性教化活动为动力，对工作的全身心的投入，树立坚决的信念，面对任何困难和挑战，把握人生方向，找准人生坐标，通过不断的学习和实践，提高自身素养，主动投身农业银行改革和发展大潮中去，让人生价值在农业银行改革中充分发挥和升华。

有一种事业，须要青春和志向去追求，有一种追求须要付出艰辛的劳动力和心血汗水，我愿我所从事的金融事业恒久年轻和壮美，兴盛和发达。

职业技能提升培训心得体会

12月5日，在高新区人事局的组织下，在园领导的支持下，我们贝贝中心幼儿园的几位保育老师有幸参与了2024年洛阳市保育员职业技能培训。来自高新区公立及私立幼儿园的一百零一多名保育老师齐聚在一齐，理解国家高级育婴师张师老师为期两天的幼儿保育学问讲座。张老师通俗易懂的语言，生动细致的讲授风格让在场的学员受益匪浅。现场踊跃专心的提问，畅所欲言的回答赢得了阵阵掌声。同时也充分体现了学员们对学问的渴望和才能的呈现。

透过这次学习培训使我们学到了许多。重新相识了保育员的岗位职责、道德素养与工作潜力。作为一名保育员，不仅仅要有酷爱幼儿、爱岗敬业、诚意服务、擅长沟通、勤奋好学、钻研业务的精神，更就应具备耐性细致、意志坚毅、良好的自我认知潜力和形象以及丰富的学问体系、教化意识和教化潜力、娴熟的操作技能，处理意外事故和急救处理潜力。同时也了解到保育员是保育工作的主体，是保育工作的详细实施者。更懂得了保育员的职业特点之一就是群众性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥群众的教化力气。保育员的素养干脆影响保育工作的质量，干脆影响幼儿的身心发展。因此加强保育员队伍学习是提高保育员素养的有效手段。从培训学习中，我们的理念得到更新，怎样去照看每一个孩子怎样去培育孩子们的自理潜力和好的生活习惯怎样去引导孩子们健康欢乐的成长怎样奉献自己无私的爱怎样从“保育员就是保姆，保育员就只会干活”的误区中走出来。这一切都是我们今后工作中要努力的目标与方向。

我们要时刻严格要求自己，