初中英语教案-It-describes-the-changes-in-Chinese-society

备课

年级八年级科目英语主备教师

时间

M5UlItdescribesthechangesin

课题总2课时第1课时

Chinesesociety

1、能正确运用本单元的词汇及短语：actress,teahouse,offer,end,intheend,

noidea

教学

2、能听懂有关京剧的对话，了解老舍茶馆，并感知动词不定式作宾语的

表达。

目标

3、能用动词不定式表达自己的意图和计划，并培养学生对京剧中国传统

文化的兴趣和爱好，增强其民族自豪感。

、本单元要求掌握的单词和词组。

教学1

2、掌握动词不定式作宾语的用法。

重点

能用动词不定式表达自己的意图和计划等

教学

难点

PPT课件

课前

准备

教学过程

教学内容及师生活动(由主备教师撰写)批注

（由使用教师补充）

StepOneWarming-up

Leadin

1.EnjoythemusictheBeijingOpera.

QI:What'sthesongabout?

Thenshowthetitle.(IwantedtoseetheBeijingOpera.)

2..Freetalk:(Activity1)

Asktwostudentssomequestionslikethis:

(l)DoyouliketheBeijingOpera?

(2)DoyouwanttoseetheBeijingOperainLaoShe

Teahouse?

(3)DoyouknowLaoShe?

Whoishe?

先用一首京剧来引出本节课的主题，通过这个环节，

既活跃了课堂气氛，还调动了学生的学习兴趣

同时让学生在freetalk的过程中感受新的语言项目，

通过这个环节，提高了学生的认知能力。

StepTwoPre-task

Taskl:Checkthenewwords.

1.Showsomepicturesandthingstogetthestudentsto

sayoutthenewwords.

2.Organizethestudentstoreadthenewwordstogether.

3.Checkthenewwords.

引导学生谈论实物及powerpoint上的图片，检查学生

对词汇的掌握程度，训练学生的表达能力，通过图片、

情景学单词，做到词不离句。学完单词后，及时检查

课前布置的单词练习题来巩固词汇。

StepThreeWhile-task

Task2:listening

(1).Playthetape,askstudentstolistenandunderline

thecorrectwordsorexpressions,thencheckthe

answers.(Activity2)

(2)Guidethestudentstolistentotheconversationand

choosethecorrectanswer.

1.WheredidLinglingandBettygolastnight?

A.BeijingB.LaoShe

C.LaoSheTeahouse

2.DidBettyunderstandtheopera?

A.Yes,shedid.B.No,shedidn't.C.Wedon'tknow.

3.HowlongdidtheystayinLaoShehouse?

A.AnhourB.Twohours

C.Threehours

4.WhoisLaoShe?

A.AwriterB.Anactor

C.Aplayer

(3).Organizethestudentstochecktheiranswers.

Task3:Reading

(1)Askthestudentstoreadtheconversationtocheck

thetruesentences,thenchecktheanswers.(Activity3)

(2)Organizethestudentstoreadtheconversationwith

thevideo.

(3).AsktheSstoworkwiththeirgroupstoreadthe

conversation.

(4)Haveacompetition:Readtheconversationingroups

andchoosethebestgroup.

通过看视频听读对话，帮助学生进一步理解课文内

容。

小组活动能通过学生间的自主、合作学习，让学生充

分地实践运用语言，并培养团结合作精神。

Task4:Solvethelanguagepoints

(1).Organizestudentstocometotheblackboardand

showoutsomedifficultlanguagepointsthattheyfound.

(2).Helpthestudentstosolvethedifficultpoints.

Task5:Retellthedialogue

(l)Askstudentstocompletethepassagewiththecorrect

formofthewordinthebox.

(Activity4)

(2)Askthestudentstoretellthedialogue

通过复述对话，加深对课文的掌握，同时也锻炼了口

语。

Task6:Dosomespeaking

(1)Showsomeinformationthatthisweekendplanto

do.Helpthestudentstotalkaboutthemlikethis:

Whatdoyouplantodothis

weekend?

Wheredoyouwanttogo?

Whatdoyourparentsofferto

you?etc.

(2).HavetheSsreporttheirplansforthisweekend..

通过做报告训练学生说的能力，能使学生加深对课文

内容的理解，适量的口头练习，让学生巩固本课时的

语言重点。

(3).Askstudentstodosome

Exercisesandthencheck.通过笔头练习，进一步巩固

所学。

1.Getthestudentstosumupthelanguagepoints.

T:Whathavewelearnedtoday?

Ss:...

2.Letthestudentstochoosethebestteaminthislesson.

引导学生对这节课的总结，让学生做自由发言，培养

学生自主学习，自主总结的良好学习习惯。

简短的评价使学生的课堂表现得到肯定并且可以激

励学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。

Ho