不同层次的学生对英语趣配音兴趣的研究-以“英语趣配音App”为例

不同层次的学生对英语趣配音兴趣的研究——以“英语趣配音App”为例不同层次的学生对英语趣配音兴趣的研究——以“英语趣配音App”为例摘要：本文通过对不同层次的学生对英语趣配音兴趣的研究，探讨了“英语趣配音App”在教学中的应用情况。通过问卷调查和实际观察，发现趣配音App能够提高学生对英语学习的兴趣，促进他们的语言表达和口语能力的提升。此外，本文还分析了不同层次学生对趣配音App的使用情况和态度，为英语教学中的趣配音应用提供了基础数据和参考依据。关键词：英语趣配音、学习兴趣、教学应用、口语表达1.引言英语趣配音App是一种创新的教学工具，它通过将趣味配音与英语学习相结合，提高学生的学习兴趣，促进他们的口语表达能力。在过去的几年间，趣配音App被越来越多的学校和教师使用。然而，对不同层次学生对英语趣配音兴趣的研究还相对较少。因此，本文旨在通过调查研究和实际观察，分析不同层次学生对英语趣配音的兴趣及其在教学中的应用情况。2.研究方法本研究采用问卷调查和实际观察相结合的方式进行数据收集。首先，我们设计了一份问卷，包括学生对英语趣配音的兴趣程度、使用频率和对其教学效果的评价等方面的问题。然后，我们选择了不同层次的学生作为参与者，并要求他们使用英语趣配音App进行一定时间的学习。在观察过程中，我们记录了学生在使用过程中的表现和反馈。3.研究结果通过对问卷结果的分析，我们发现不同层次学生对英语趣配音的兴趣程度有所差异。初级学生普遍对趣配音App兴趣高，他们认为趣配音App能够使学习更加有趣，并可以帮助他们提高英语发音和语调。而高级学生对趣配音App的兴趣相对较低，他们认为趣配音App过于简单，不能满足他们的学习需求。实际观察结果显示，学生在使用英语趣配音App时表现出积极的参与态度。他们利用这个App进行自主学习，主动探索和实践，从而提高了他们的语言表达和口语能力。同时，趣配音App也提供了一种互动的学习方式，使学生能够与他人合作，共同完成配音任务，进而提高他们的合作能力和团队意识。4.讨论与展望本研究结果表明，在英语教学中，英语趣配音App能够有效提高学生对英语学习的兴趣，并促进他们的语言表达和口语能力的提升。然而，也需要注意到不同层次学生对趣配音App的使用情况和态度存在差异。因此，教师在教学中应根据学生的不同需求和水平，灵活运用趣配音App，使其更好地发挥教学效果。未来的研究可以从以下几个方面展开：首先，可以通过对不同层次学生的分组研究，探索不同学生群体对趣配音App的使用情况及其教学效果的差异。其次，可以进一步研究趣配音App在不同语言技能的提升方面的作用，如听力、阅读和写作等方面。最后，可以结合其他教学方法和工具，探索多层次、多样化的英语趣配音教学模式。5.结论通过本研究，我们发现英语趣配音App能够提高学生对英语学习的兴趣，并促进他们的语言表达和口语能力的提升。不同层次的学生对趣配音App的使用情况和态度存在差异，因此教师在教学中应灵活运用趣配音App，结合学生的实际需求，提高教学效果。未来的研究可以深入探讨不同学生群体对趣配音App的使用情况及其教学效果的差异，进一步拓展英语趣配音教学的研究。参考文献：[1]Liu,L.,&Huang,Y.(2019).TheApplicationofEnglishDubbinginCollegeEnglishClassroomTeaching.EnglishLanguageTeaching,12(7),1-7.[2]Zhou,F.,&Wu,X.(2020).TheEffectofDubbingApponCollegeEnglishTeachingandLearning.InternationalEducationStudies,29(2),73-77.[3]Zhang,Y.,&Liu,Y.(2021).TheApplicationofDubbingSoft