教师先进事迹材料5篇

优秀教师先进事迹材料5篇受社会的托付对受教育者进行特地的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培育各类高素养或有用人才。下面是我给大家整理的优秀老师先进事迹材料，仅供参考盼望能够关心到大家。

优秀老师先进事迹材料1

本人A1，中共党员，高校本科学历，中学一级老师，自__年参与工作以来，始终坚决拥护的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关怀国家大事;能坚持进取参与学校组织的各项政治学习活动;能坚持思想端正，喜爱本职工作，喜爱同学，严格遵守《老师法》，严于律己，有高度的事业心和职责感;能严格执行学校的各项规章制度，敬重领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。连续五年被上级授予“嘉奖”。

在教学工作中，本人能一向坚持较高的工作热忱，仔细钻研教材教法，深化领悟语文教学大纲的指导思想，仔细制订学科教学方案，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。为提高自身的教育和教学本领，我坚持仔细学习现代化教学理论，进取参与各类老师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务学问，提高课堂教学质量。进取参与上级和学校组织的各类培训活动，成果全部合格。我运用学习到的专业学问，深化钻研教材教法，大胆探究、改善语文课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简洁、机械，而造成多数同学不会写作的局面。我坚持从培育写作爱好如入手，引导同学学会从生活实际中猎取写作素材，并经过编手抄报，自编作文选等实践活动，改善了常规的教学模式。有效地提高了同学写作的爱好，培育了同学主动参加学习的良好习惯。我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持仔细总结，撰写阅历总结论文。论文《浅谈作文教学中创新本领的挖掘》在《学习方法报》上发表。

在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽搁同学一节课。我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，依据同学的年龄特点及实际情景，采纳敏捷多样的教学方法，重视同学的学法指导、智力培育和综合本领培育。在教学中开展自主、合作学习试验，重视运用“启发式”、“争论式”教学，多方面、多渠道调动同学的学习进取性和主动性，有效地提高了同学的学业成果。教学成果年年受到上级表彰。

教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到同学们一每天成长起来，作为老师的我常感到莫大的欣慰。在长期的班主任工作中，我总是从关怀爱惜同学动身，坚持正面教育，急躁引导，爱惜他们的自尊心。我不仅仅关怀同学的学习成果，也关怀同学的身心健康。教育同学礼貌守纪，进取向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成果时，我就鼓舞他们发扬优点，连续努力。每当接到一个新班级时，我总是经过了解每一个的思想基础、智力情景、爱好爱好、性格特点来制订教育教学的详细措施。在面对全体，做好教学工作的同时，我重点培育优等同学的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，我能坚持用师爱去感染同学，一面多和同学谈心，交伴侣;一面常常性和家长联系。应对纪律差、成果差的同学，我从不疏远，从不卑视，而是实行多教育、多辅导的方式来帮忙他们提高。我常常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，使差生树立学习的自信念，逐步提高学习成果。所以，历年来我所任教的毕业班年年被学校评为“礼貌班”或“先进班”。

我认为要做一个高素养的，能适应新时期教育教学的老师，必需具备较扎实的现代化教育理论和具有敢于创新的精神。为了提高自我的教育科研、教研本领，我坚持不懈地学习一些现代化教育、教学理论方面的书刊，并自学计算机网络应用操作学问。负责学校学校网的修理与管理，并担当了电教组教研组长，除此之外，我还主动担当了学校的文秘工作。

在学校里，我一向严格要求自我，对待教学工作有高度的事业心和职责感，要有只为学校争光，不给学校丢脸的思想。我坚持以“真”、“实”、“勤”的工作态度做好本职工作，坚持早到校，晚回家，为学校多做份外事。我敬重领导，团结同事，虚心请教老老师，在老师队伍中树立了较好的形象，是学校青年老师学习的榜样。

我爱教书这一行!在做好学校教育教学工作的同时，我时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素养的培育，争取成为一名“一专多能”的老师。没有最好，仅有更好，在以后的教学工作中，我必需更严格要求自我，不断学习，不断进取，真真正正成为一名优秀老师，为祖国的教育事业做出自已的贡献。

优秀老师先进事迹材料2

作为一名一般的高职老师，在平凡的岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每一天都以饱满的工作热忱、踏实的工作作风、优异的工作成果，赢得了学校领导、同事、社会、同学和家长的全都好评。

一、政治坚决，律己育人

在担当旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专业、教学和同学放在第一位，想学校、专业之所想，急同学之所急，认仔细真，扎扎实实地做好每一项工作。

二、与时俱进，学习领先

为了提高专业理论水平，我平常注意收集最新的行业信息和教育教学管理的先进阅历，经过网络和书籍以及下企业考察，不断更新学问;为了提高动手操作本领，在完成教学任务的同时，常常利用业余时间到企业去跟班实习，经常是别人休息的时候，加班加点地工作。

三、关爱同学，胜似亲人

在做好日常教学和育人工作中，关怀同学思想、学习、生活等状况，常常帮忙生活困难的同学：国庆假期，旅管3101班同学陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完同学伤口，陪同学打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。其次天一大早，还炖好银耳莲子羹送到同学手中，给她补身体。

平常留意引导同学树立正确人生观，克服困难、努力进取、进取上进，为同学解答专业、就业和创业中有关疑问，得到同学确定和敬重，被同学们亲切地称为何妈妈.旅管3111班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心境郁闷，不想参与酒店课程实训。得知情景，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确应对人生中的各种挑战，并与她一道想方法渡过难关，此刻汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。

四、爱岗敬业，业务精湛

1、教学上，进取主动担当繁重的教学任务。近年来，担当了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导同学毕业论文15人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀;08年指导同学参与省高校生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09年指导同学参与省高校生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖的好成果。

为使旅游管理专业办出特色，我专业实施了现代学徒制人才培育模式。为此，作为教研室主任和专业老师的我，为了课程实训企业费尽了心思，顶着烈日冒着寒冷，一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜，虽然碰了很多次钉子，但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自12年5月至今，我专业10级、11级、12级、13级共10批次同学在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参与了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作，同学们在企业在一对一的师傅教徒弟式地边学边做，不仅仅学到了专业技能，职业素养也得到了很好的培育。这不仅仅解决了企业旺季用人难的逆境，也使同学们在真实的环境中学得更扎实。得到了用人单位、同学和家人的全都好评。

由于同学分散在各个不一样的实习企业，给我的专业教学带来了很大的困难。为了不迟到，赶最早的公交车，在拥挤的车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间，或集中上课，或分散指导，一心只为同学们能更多更好地学到专业学问，更快地成为社会有用之材，零距离地上岗。有时下着大雨，一身淋得透湿;有时在寒风凛冽中瑟瑟颤抖。但看着同学们学有成就，我心里还是甜丝丝的，觉得再苦再累都是值得的。

2、科研上，也取得不小提高。14年副主编广西师大《客房服务与管理》、10年主编北京理工高校《餐饮服务与管理》获得高职院校课程改革项目优秀教学成果、07年、08年副主编中南工大《前厅客房服务与管理》《餐饮服务与管理》等两本高职高专规划教材。13年完成省级论文两篇，院级课题《餐饮服务与管理课程创新讨论与实践》今年将完成结题。《餐饮服务与管理》课程改革经过学校验收，到达良好的成果。

进取参与教学改革讨论和试验室建设工作，参与学院说专业竞赛二次喜获二等奖，说课竞赛四次。参与本院餐饮、客房、茶艺试验室建设三项，主持实习宾馆金怡年·科院宾馆的筹建、管理与教学工作。

五、以身作则，做好传、帮、带

今年有幸被湖南省教育厅抽中旅游管理专业技能抽查，任务重大。接到任务的那一刻起，我立即做好了具体的培训方案，进取调动全专业的老师和同学的进取性，全面备战技能抽查工作。我身先士卒，每一天没日没夜地战斗在技能抽查的专用教室里，与老师们一齐争论试题，急躁地指导年轻老师线路设计的技能技巧，细致地给同学们讲解，做到每个同学每个环节过关。在我的带动和严格要求下，旅游教研室老师和同学们斗志昂扬，齐心合力，最终取得了此次技能抽查优秀的成果。

六、尽心尽力，服务社会

本人有着较高的专业理论水平和酒店培训与管理的实际工作阅历，在行业享有较高的声誉。

曾受省内外多家酒店邀请，对旅游与酒店员工进行各种技能培训，近几年来，累计培训达9000多人次，取得了良好的社会效果，受到企业、培训学员的全都好评。

七、一腔热血，支援边疆

在理解对口支援新疆吐鲁番地区中职学校旅游专业建设任务时，主动请缨赴疆支教，全心全意地为边疆地区旅游专业建设付出了自我的一份力。

优秀老师先进事迹材料3

_，1998年参与教育工作，现任_中心学校副校长，分管学校教学工作。在工作中他到处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学管理工作中，他始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律;严于律纪，为人师表;以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自我的教育教学行为，从工作、学习和生活上关怀和爱惜每一位老师和同学，受到同学的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。

一、潜心学习，领先垂范。

身为学校领导，何校进步取带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且进取投入教育教学管理工作，用自我的实际行动带动学校老师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作支配，小到一个班的一节课的调整……他都会亲自过问，主动参加指导工作。何校长始终要求自我在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，进取、热忱的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校老师做出了表率，深受学校广阔师生的敬重和爱戴。[由.QunZou.Com整理]

二、勇于创新，与时俱进。

在教育教学工作中，何校长时刻提示自我是一名党员，要为老师们起好示范和带头作用。何校长为了提高全校各科目的教学质量，经过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会、抓实教学常规和各类质量分析手段，准时发觉问题，进行调整和改善，促进了教学质量的提高。他细心组织各类考试，从监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，准时召开有针对性的质量分析会。针对成果较好和较差的两头同学，他能制定切实措施，进取指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结阅历，提高效率。同时，他常常召开部分同学座谈会，针对同学提出的学习困难，组织有阅历的老师进行学法指导，提高同学的学习爱好。

三、爱心投入，心系同学。

作为学校领导，何校长没有校长的架子，他和气可亲，平易近人，他对同学无私的爱深深地吸引着与他年龄相差几十岁的同学，打动着一个个对子女疏于管教的家长。他把同学视为子女，把学校视为自我的家，把同学家长视为自我的家人和伴侣。何校长和他的同学们亲热无间。在同学们心目中何校长是一位没有师长架子，真正做到了解同学，走进同学心灵的老师。同学们遇到事情总爱去找何校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到何校长悉心的帮忙。

多年以来，何校长对同学的爱心、对同事的诚意、对工作的职责心促使他勤奋工作，悄悄奉献。他用进取、公平的心态对待同学、对待同事、对待工作。换来了同学的宠爱与同事的鄙视和拥护。“一番耕耘，一番收获”。几年来。他的各项工作得到了学校和广阔同志的认可。信任今日的成果是明天的起点，他将一如继往把对党的忠诚献给教育事业!

优秀老师先进事迹材料4

...，1996年7月以优异的成果毕业于陕西师范高校，同年来到燕化附中工作。始终喜爱党的教育事业，于2022年11月加入。他爱岗敬业，有较强教学、科研本领，深受同学的爱戴，家长的欢迎。12年来，他始终站在教育、教学的第一线。“学高为师，德高为范”是他的自律信条。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标。

...老师参与工作至今一向担当班主任工作，各种班型的班级都带过，成果都非常优秀。最为突出、付出也最多的是2022年7月中途接手的高三(7)班。这个班是该班级众所周知的乱班。在接班之前很多人告知他，这个班不好带，不要把自我毁了。他明白大家是为他好，也明白带这个班会付出许多，但这个班也必需得有人带，这些同学也有上高校的愿望，想到这些，他还是欣然理解了。虽然他有中途接班的阅历，但这个班和过去大不相同，为此他也做好了吃苦的预备。经过一个月的努力，班里的卫生好了，班级稳定了，高三(7)班已经完成由乱班到好班的转化。半年后，这个班取得更显著的变化，各科成果处于同等班型的前列，为此...老师也付出了许多。功夫不负有心人，经过一年师生的共同努力，高三(7)班在今年的高考中取得了优异的成果，汪洋同学以512分的好成果考入北京工业高校，有10多名同学考入本科高校，在同等班型遥遥领先。

朱老师在班级管理中对同学布满“三心”——爱心、急躁、信念。

朱老师信任师爱是新班主任走进同学的首要前提，也是同学理解新班主任教育的桥梁。在接班过程中，前任班主任在同学心目中已有必需的位置，同学对新班主任会有戒心。这时，仅有给同学以真挚的爱，给他们以亲切感、信任感，他们才会对你产生依从仰慕的心理，才会放开他们的内心世界。仅有这样，对他们的教育才能到达“对症下药，药到病除”。

同学是动态的人，是进展的人。他们一每天长大，会有自我的各种苦恼，特别是进入了高三后，这种情景尤为突出。那么作为中途接班的班主任，就需要在他们身上花更多的时间，多了解、多关怀他们，指导他们如何去学习，如何与同学、老师交往。一些淘气的同学，往往对老师有一种对抗心情，无论你是表扬还是批判，他们都听不进。可是，假如你能走进他们的学习和生活，细心地留意他们的喜好，他们玩什么，也有意地去参加;他们有困难，你能不厌其烦地去帮忙。慢慢地，这些有戒心的同学就会被你的关怀所感动，进而理解你，敬畏你。

在8月份高三拓展训练期间，他就利用课余时间分别找同学谈话，了解同学的情景，一周内就将全班的同学找了一遍，对班级情景做到基本了解，并准时和家长联系，更多地了解同学的情景。为此朱老师付出许多，他连自我正在上学校的儿子也顾不上管。班里变化最明显的是同学王某。当朱老师得知他家庭关系比较简单，这个孩子太缺乏爱，朱老师就用爱来感化他。朱老师抓住他很头脑聪慧的优点，多次找他谈话并鼓舞他，起初他对朱老师说：“老师，我在高一高二就没怎样学，想来就来，想睡就睡，已经很难改了，您就别再费心了。”但朱老师不灰心，多次和他谈话，在生活上关怀他，在学习上帮忙他，在思想上鼓舞他，经过一个月的努力，这个孩子发生了明显的变化，不再迟到了，上课也不睡觉了，学习成果显著提高，上学期期末考试一下跃居班里第六名，春节时他父亲打电话给朱老师拜年时感动地说：“朱老师，我们全家感谢您。”听到那里，朱老师付出的辛苦全都消逝，心里剩下的仅有幸福了。”

理解宽容同学就是懂得同学心里想的，信任同学口里说的，明白同学手中干的。朱老师认为作为新班主任，对同学，尤其是对后进生的错误，不能“见到风就想到雨”，不能动辄训斥，更不能体罚。正确的态度是：允许同学犯错，又允许同学改正错误。同时要明白，改正错误不行急于求成，它是一个渐变的过程，需要班主任细心、细致、不懈地教育、指正。唯有理解同学，才能与同学沟通。慈爱的面孔，幽默的言语，以及善意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近同学的心，更能取得教育的实效。

刚接班，在和同学的谈话中明白该班的同学对上学迟到、上课睡觉、随便旷课都习以为常时，他就准时召开一个班会，和同学们一齐争论如何转变过去的状况，开头同学们都不说，在朱老师的鼓舞下，同学的热忱很高，提出了好多改善措施，整整一个月，几乎很少有人迟到、上课睡觉。即使间或有人迟到也会主动向他承认错误，并提出做值日。他急躁和同学谈话，理解他们，但没有体罚过一个同学。

以理服人，真刚要同学服，总有一个过程。假如所讲的道理一时还不能为他们所理解理解，作为中途班主任，切忌简洁急躁，要有细雨润物、滴水穿石的精神，彻底订正“久旱不管，一下就满”的方式。问题同学构成某种不良行为，都有一个长期的过程，并且行为极易反复无常，改掉坏毛病就需要一个过程。遇到后进生不良行为反复消失，班主任必需要急躁客观分析不良行为反复消失的缘由，准时发觉、诱导，做到防微杜渐。最重要的是，用急躁细致的方法去了解后进生，发挥他们的特长，使他们布满信念。新班主任要千方百计去发掘他们的闪光点和潜在动力，不要吝啬“好话”，从根本上去激活他们的前进动力，启动自我教育本领。

在这个方面转化效果明显的是同学洪某。这个同学的习惯差，脾气很急躁，常常莫名其妙地发脾气，每当犯脾气不是摔东西，就是用脑袋撞墙，班里同学对他又怕又恨，也很少有人理他。刚开学不久，他就由于和同学的一点小冲突又在班里摔东西胡闹，当时朱老师看他心情很糟，说什么也没用，就将他叫到办公室，先让他冷静下来。一节课后，他冷静了，这时他也能听进去。当时朱老师没有批判他，而是先谈到他的特长，告知他只要体育成果过关，文化课能考350分以上就能考上本科，看到自我有期望，也情愿沟通了，朱老师顺势指出他的当天的的错误所在，最终他也熟悉到自我的不对，保证不再发生此类事情，并主动提出在班里向老师、全班同学及那位同学赔礼。事后在全班引起很大反响，同学说这也是他第一次对别人赔礼。从今班里开头发生了变化，一学期再也没有消失上述问题，洪某的学习成果也有了很大的提高。

朱老师认为：老师以爱心感染同学，以急躁教化同学，终将赢得同学的一片真心。但在这一过程中，老师还需要建立起双方的信念。

一方面，老师对同学的提高要有信念。作为一名中途接班的班主任，必需信任自我的同学能有较大提高。不管你接手的同学有多么差多么“坏”，其实他们的身上还是具有无穷无尽的潜力，对自我的同学有信念其实就是对我们所从事的事业要有自信。正如范德比尔特所说：“一个布满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信念的人，可能永久不会踏进事业的门槛。”

另一方面，班主任要帮忙同学树立信念。美国作家爱默生说过：“自信是胜利的第一秘诀，自信是英雄主义本质。”班主任对待同学，要在爱护其自尊心、克服其自卑感的前提下，努力创设条件，让同学不断体验胜利的喜悦。如多对同学作确定性评价，珍视同学的点滴胜利，要让他们真实感悟到“我能行”，从而扬起不断奋进的风帆。当同学意识到自我能行时，自信和士气油然而生，并逐步走向胜利。

优秀老师先进事迹材料5

_老师是一名一般的学校老师，自1995年参与工作以来的近二十多年教育生涯中，怀着对教育事业的喜爱，以“爱”育人，，以高尚的师德严格要求自我。他担当班主任始终以“严”治班，踏踏实实、兢兢业业。2022和2022年所担当的初一、初二非毕业班数学抽测中列全县其次和第三名。2022年所教班级数学抽考县其次名。2022年下学期中途接任初二(3)班班主任，这是个公认最麻烦的难管班级，由于人事调动的缘由，前任班主任钟老师荣调二中。9月报名开学了，学校领导多次做工作仍旧没有人情愿接任，这时李老师主动挑起了这个重担。在这之后，李老师快速的投入了对这个班的“改造”之中。经过一个学期的“治理”，纪律班风大大好转，期末主要学科成果班级第一，抽考全县第三名。

李老师自2022年以来先后担当了学校办公室主任和总务处主任，他在搞好教学工作的同时，尽心尽责做好了同学补助、后勤、校建和财务等一系列工作，全心全意为学校的教育教学和平安工作做好后勤保障支持，为学校连续几年评为先进单位做出了贡献。

他以“严”治班

在班级管理方面，李老师做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。在2022年下学期中途接任初二(3)班班主任后，对这个班同学的思想行为等方面进行了细细了解，反思摸索，“对症下药”。制定“班法”，具体规定了同学违规及守纪两方面的惩罚及嘉奖方法。为防止消失“执法不严”的情景，赐予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核情景进行公正、公正、公开的评判。此法