2022年英语教育专业实习总结

第第页2022年英语教育专业实习总结2022年英语教育专业实习总结1

实习学校：

湖北省武汉市新洲区潘塘中学

实习时间：

20__年__月__日

指导老师：

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指导班主任：

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实习导师：

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实习生：

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实习班级：

七班,七班

实习内容：

一转瞬，三个月半的实习工作已经结束了。回首这段生活，真的是酸甜苦辣什么味道都有。而正是这些味道见证了自己一点点的进步。

从来这里开始,我过着一种全新的生活.开始着成天和一群同学学习的生活,并且我懂得了什么是责任和博爱.我用自己的爱去呵护着每一位同学,让他们健康成长并轻松地学习!同时我意识到了作为一名老师承受着教书育人的责任以及对同学们的期望!所以我一贯都仔细地上好每一堂课,尽我之力去援助每一名同学,坚信他们都能成才.

在担负班主任工作期间，我尽量多找个别同学谈话，了解他们的性格特点和思想状况。在这期间，我也协力帮助原班主任的工作，多和她沟通，帮助班里的各项课外活动如周会，体操竞赛以及校运会。在这个期间，全部了解了同学的姓名以及他们的成果状况。同时，也和他们建立了比较和谐的关系，这也为后来的教学工作打下了基础。

在教学工作上，这一个月下来，我觉得自己学到了许多课本上学不到的东西，体验到了许多。从第一堂课到最末一堂课，我觉得自己一步一步都是在进步的`，都是有收获的。在这期间，我尽量去调动同学学习英语的积极性，这也是我在这期间最重视的一点。我认为爱好是最好的老师这句话绝对是正确的，只要能培育他们的爱好，他们自然就会想学。所以平常有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感爱好的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告知我她现在很喜爱学英语了，觉得上我的课很有意思。

在这期间,我也严格要求自己!仔细备课并认真分析教材.经过长期的熬炼,我离理想越来越近了,并且我会一贯朝那个方向努力,坚信自己能在一方黑板,三寸讲台上书写壮美的人生诗篇!

2022年英语教育专业实习总结2

这次实习，我任高一(8)的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本状况如下：

1。英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。

2。班主任工作实习：帮助班级搞“爱国爱校”黑板报;组织班上同学参与学校歌咏竞赛、广播操竞赛;组织一次《进步=心态+方法》主题班会。

3。教育调研：完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。

一、英语教育实习

教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄老师请教，仔细备课，所设计的教案以及课件规范，内容精确。课堂教学中，我能积累阅历，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐烦细致，对不同程度的同学能区分状况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业认真正确。

刚到高超一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务一贯贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组老师的课，中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语老师的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有着重操练的听说法。我很愿意去听同一内容不同老师的课，由于这样可以比较不同老师处理知识点与处理课堂突发状况的技巧。我尤其观赏指导老师黄老师的教学风格，她非常擅长调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后老师也会问我看法。这样，在沟通沟通后，我对课堂的认识就更加深刻详细细致了。而听队友的课，不仅能援助队友改进课堂效果，更能以此作为自己的`借鉴，由于同是实习老师，我们存在的问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度端详自己的课堂，从而发觉不足，好好反思，扬长补短。

实习第三周开始，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前焦灼劳碌备课，不断改进试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺当的，教学姿态不错，完成了教学任务，同学协作度与积极性也颇高。课后，黄老师在确定我这几方面做得比较好的同时，也指出我的不足之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应先简约提及所涉及的单词之后再进行争论。而我也反思了自己的表现：1、忽视了学案的课前预习导学，当中包含本课时的重点(形容词)，而且同学无法检查是否写了正确的答案，在后面的回答下列问题和描述环节无法运用;2、教学设计上，环节的顺次安排不够严谨紧凑，从导入开始，涌现喧宾夺主的状况(形容词是重点，而非导入图片中人物的身份角色)，连接不够流畅，同学无法很好的跟上我的思路;3、没有充分估计各种突发状况，如同学在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案(打断我及扰乱了计划)，同学只根据学案去听课，忽视了老师实际的讲课内容及环节安排，以及同学的提问超出了计划范围等。如此种种都是我在之后的讲课中需要留意改善改正的地方。而事实证明，在指导老师的援助下，我的课堂质量一步一步得到提高。

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为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段工夫里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但本人最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论，并且经过理论检验了本人关于英语教学方面的假定和猜想，获得了一些令本人满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对本人的实习任务做一个扼要的总结。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的次要任务是听课和评课。从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教学课。实在的英语课堂与我们平日的仿照课堂是完全不一样的。实习时期试讲时，面对的也是本人的同窗，每位同窗都特别的e_cellent。但是，在实在的课堂中，先生的程度良莠不齐，掌控学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体先生开展教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出成果先生答不上的时分，老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了成果的。但这有是我们在上课时常常遇到的成果。再加上本人此次是在初一班级实习，一堂课的学问构造是特别松散的，只需一个环节出错或者中缀，就会影响本人的整个教学流程。经常在涌现这种状况的时分，我会愈加留意本人的指导方式并恰外地简化本人的成果。

虽然为了不打击先生的进修积极性而简化学问，但由于过火地低估了先生的程度本人在实习时期又犯了一个很极端的错误。中学的先生大多是刚刚开端正式地接触英语，虽然有一些先生在学校也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的进程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将言语学问点过火地简化，对一些绝对繁杂的学问点甚至避而不谈，过火地“溺爱先生”。后果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不只先生觉得烦，最初连本人都觉得有滋有味了。真正的英语课堂是该当充溢学问性和趣味性的，既能激起先生的进修兴味又能在乐中学到学问。经细致心肠分析，发觉本人的课最缺的是言语学问点的拓展，先生的进修都只是停留在认知层面而很少恳求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及言语学问点的拓宽融为一体，获得了令人较为满足的成效。这样的课充分地发挥了先生的进修自主性，极大地调动了他们的进修兴味。从课堂的实际状况来看，先生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在恰当的机遇对学问点的进一步巩固。

其次，在实习班主任任务方面。根据实习方案，每个实习生至多要体验为期一个星期的班主任任务。为了能够有更多的机会与先生们接触，我将七天的班主任任务分散到每个星期，匀称每周做两至三天的班主任任务。我所在的实习班级是初一班级(1)班，共有六十一人。刚开端面对这个班的时分，心里慌慌的，生怕这些先生不听本人的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时分就被否定掉了。我焦灼得忘却了本人的身份———实习老师。在先生们的眼中，老师都是很“崇高的”，只需我出如今教室里，大家都是规诚实矩地，丝毫没有违纪的景象。在做班主任的日子中，我次要是检查他们的早操和早读状况，值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中，我还合作原任班主任组织先生参加初一班级的播送体操竞赛，发扬先生的集团合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴打动”的班会，对先生进行情感方面的教育。经过这一次的实习班主任任务，本人初步地体味到了如何去指导教育先生，不只是在进修上，还包括思想文明质量方面。

2022年英语教育专业实习总结4

对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

从9月8号开始，我在__中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合技能，对于我们师范生是特别重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识预备的同时也要做好心理预备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。

在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还需要积极运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。

针对我实习的特点，在教学过程中我需要尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否那么，老师就不可能成为指导者和助学者。让同学养成独立思索，主动猎取知识的技能。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上物理课，让同学自愿去学。

在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了焦灼，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中忘却下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的知识，全部平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。

尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个同学对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。

但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了焦灼的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担负中学班级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于中学班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去叮嘱，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担负了思想品德工作课程的老师和家长的联络。

在担负中学班级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，需要要用爱去开启同学的心灵，常常与同学进行沟通，对于特别顽皮的同学，更要采用好的立场来教育，由于你立场越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些网络上健康新颖的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间打开心扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：传道授业解惑。

实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经受，收获了指导老师的关爱和教导，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民老师!

2022年英语教育专业实习总结5

1实习目的

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强认识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的技能，把理论和实践结合起来，提高实践动手技能，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会阅历，掌控操作技能，将所学知识用于实际工作。

2实习时间

20__年12月22日至20__年1月2日。

3实习地点

e楼407,302教室

4实习主要内容

根据老师的安排，我们也制定了相应的实习计划。实习时间为两周，其中一周为教学理论认知实习和一周的教学实践，老师同学们都特别着重在实习阶段对英语专业的主要知识进行进一步的巩固和提高，达到依据理论知识，指导教学工作，以做到真正的“好老师”为目的，收到了较好的效果。主要实习状况报告

在实习之前我们便把班级成员结成了五个小组。实习就是在以小组为单位的合作中开展。

第一周主要为教学理论认知实习。内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。方式为光盘视频教学。听课是实习的必经阶段，不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己可能要教学的班级。集体听课时同学们仔细听课、作笔记;课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。中学阶段的英语课程与高校里大不相同，尽管自己以前也是中同学，但是现在的教学要求又有新的改变，教材也有革新，老师教学方法上也有很大的差异。给我们做辅导的冯清爱老师资质深厚，阅历丰富，教态也相当严谨,备课很充分，不愧是获过大奖的好老师。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让同学知道实习期间要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行掌握好时间等等。之后的认知课基本上是放精选的视频再结合冯老师自己的阅历和所感，学校规定的听课自己基本上都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。比如就涉及到的一些特别微小的地方像是老师的简笔画技能，没看不知道，一看出乎我意料，可能我从来没有想过老师还需要有这么多需要的素养。在高校里学英语课，可能单调方式授课方式老成，对比下我印象最深就是所听课老师的活力和激情，她们是我一贯不觉得有多么高深学识的学校老师。教学方法真的样样不少，几乎一切能吸引小孩子们爱好的方法都用上了。让我深深感叹当老师虽然悄悄无闻，但这悄悄无闻也还真是不易。全部工作光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，可以老师自己授课，可以让同学回答下列问题，可以结合练习加深印象。对于同学的回答，老师予以的鼓舞也可以有许多种，比如:“iappreciateyouranswer”,“welldone!”还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的同学，适当地抽他们回答下列问题来让他们集中留意力,板书的排布也不能天马行空，而是要让同学一看就明白，最好要有艺术感以给同学美得熏陶…这些都是书本上很难学到的东西。

第一周同时也是集体备课阶段。一周的听课下来，我们小组进行了小小的沟通，感受都很深，除了以上提到的这些，光是“sitdown,please.”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容当然重要，同学与老师间基本的尊敬，也是我们今后教学中需要留意的地方。实习前就听辅导员说会有讲课竞赛需要小组努力共同完成，所以为了搞好下一个星期我们小组的实践授课，我们首先是确定了小组中每个人不同的工作和不同的职责范围。说是备课，的是争论授课的方式，怎样调动同学的积极性，怎样掌握好同学的发言等等。我们安排到的课本是初二班级的，内容很简约反而更难讲课。我们这个小组的讲课人高红晓先是确定了要讲课的内容，大家帮忙招资料。ppt等顺当完成好之后她进行了试讲，其中需要讲解的地方，讲解的方式，都一一进行说明，其他小组成员提出问题和建议进行补充，可以说是收获颇丰，原来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，立刻立体了起来，当老师真不简单，备课的时候就要考虑到各个方面,同学是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题。

第二周主要内容就是教学实践课和讲课竞赛。正式上课前，几乎每个班都会进行小组的试教。大致程序就是在教学实践课上选出最适合的两位同学参与之后的讲课竞赛。

自己组的课。对高红晓来说，几天连续的焦灼感丝毫不减，作为讲课人，她讲课的质量关系着整组的成果。在讲课前还一贯在考虑要多大的声音才够，什么样的姿态，板书该怎么写...虽然前一天才刚简约试讲了一遍，但究竟只是在小组成员面前，而且那时候还漏洞百出,许多话都接不上，预备好的稿子都忘了精光，清除焦灼感是最重要的吧...她自己也写了简约的summary，导入的话也一字不差的写在了纸上…好在正式讲的时候发挥的不错。虽然最末没有入选决赛，对于我们的表现还是特别满足的，最重要的是我们有了收获。

同学组的课。参与教学实践课讲课的同学根据抽签顺次上课，由于教的班级，风格和性格的不同，每个同学上课的内容和方式也炯然不同，有些课时比较喧闹，有些课时比较宁静，有的课时颇显严谨，所以相互间可以学习的地方有许多。特别是同样教初二班级的郭彦宏也开始上课后，和我们组差不多的内容，听了她的课，和自己组的课进行比较，总结优缺点，在今后的上课过程中渐渐改善。最末选出了我们班两位特别优秀的老师参与了讲课竞赛，这个时候明显自信了很多，预备充分可能也是缘由之一吧，基本上都多预备了许多内容并且在试讲时候得到了熬炼和提升，我们也给出来很多建议和支持，她们在试教的过程中有问题也实时记住，完毕后再进行争论，这样的试教对她们正式上讲台竞赛做了很好的铺垫作用，最末也不出我们的厚望，我们班包揽了前两名。

5实习总结

通过短短两个星期的实习，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!现对本次实习作一总结。

一，扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点

1，课前备课，做到“有备而来”。我们仔细阅读了教材，讨论了教法，有备同学。结合同学的实际和教材的内容，既考虑到知识的复习，又要考虑新知识的连接与教授;既突出重点，又突出了难点;既要表达完整的教学过程，又要留意好个环节的过渡自然。

2，课中备课，敏捷安排简约易操作的游戏活动。通过游戏引入