防火灾安全教案7篇

第第页防火灾安全教案7篇防火灾安全教案篇1一、引导思想坚持“安全第一，防备为主”方针，切实做好学校师生消防安全教育，综合整治学校安全隐患，防患于未然，以保障广阔师生人身资产安全。二、活动目的通过系列消防安全教育活动，寓教于活动，实现提高学生消防安全意识，掌握基本消防知识技能，养成良好的安全行为习惯。三、学校消防安全工作领导小组组长：副组长：成员：各班级班主任四、活动时间：20xx年xx月5日——xx月10日五、活动主题：六、活动布置：1.组织动员：20xx年11月5日（星期一）集体晨会课时间，在国旗下讲话，由学生代表作关于消防安全为主题的讲话。2.11月6日大课间开展全校疏散演练：（1）全体学生观看消防安全教育视频。视频资源需点开360安全云盘，在首页找到“消防安全教育视频”点开即可。（2）观看完视频，讲解疏散演练时的注意点，听信号开展演练。（3）演练结束，回教室后老师小结并向学生宣传《消防安全常识二十条》知识。3.布置低班级中队各班出一期以“消防安全”为主题的黑板报专刊。4.11月7开展四、五班级灭火演练.时间地方另行通知。5.对全体学生布置一次课外作业：《学校消防隐患我发现》，通过学生的亲身参加活动，把安全意识融入到学生的行动之中。6.组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、试验室、微机室、阅览室等紧要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立刻整改。7.学校利用微信对全体师生、家上进行消防安全知识宣传。（11月上旬）七、活动要求1.疏散演练全体老师乐观参加、紧密搭配，把安全教育活动落到实处。2.乐观发挥学校广播、墙报、网站等教育传媒，开展安全教育主题宣传活动。3.安全教育领导小组要结合这次安全教育周活动，开展自查自纠，写出书面料子，以更好地规范和引导我校的安全工作。防火灾安全教案篇2一、设计背景孩子有着猛烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总爱好睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些应用的知识，加强幼儿防火意识，提高幼儿防火本领。二、活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护本领三、重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。难点：初步掌握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护本领。四、活动准备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。五、活动过程（一）出示消防标记，介绍11.9是消防日。1.认得火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好愉快，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，蓦地草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”）（1）讨论“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿,尽本领离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小伙伴年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。（二）大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么不安全呀，那我们在生活中应当怎样做才略躲避火灾的发生呢？引导幼儿说出防备火灾的方法，认得“防火”标志。（附属图片，加深认得）1.防备火灾，小伙伴们不能随便玩火。2.不玩插座、插头和电线。3.不能随便燃放烟花爆竹。4.提示父亲不乱扔烟头。5.认得“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。（三）学习火灾逃命1、观看视频。2、讨论逃命的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴防备烟呛。3、幼儿练习逃命的方法。（四）播放消防知识儿歌结束。六、教学反思1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小伙伴春节愉快放鞭炮引起火灾，老师捉住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿自动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达本领，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不足的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长搭配，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。防火灾安全教案篇3活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护本领。4、磨练幼儿遇事不慌、不怕不安全困难的勇敢精神，能够保护自身安全。5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观查查看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不但能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿说出防备火灾的方法，认得"防火"标志。①防备火灾，小伙伴们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认得"严禁烟火"的标志。4、简要说出火的用途，除掉幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场合着火怎么办？老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣裳裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包停止，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当立刻进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等坚固结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。看到救助人员时，要高声叫喊或边喊边摇动颜色鲜艳的衣物。救援人员来到后要听从命令听指挥。6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不急迫，提高幼儿防火自救的本领。活动延长：认得标志，设计标志。让幼儿为不同的场合设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。活动反思：活动开始，让幼儿自动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达本领。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过察看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可连续性发展打下坚实基础。最终，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护本领。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的本领有待进一步提高等等。防火灾安全教案篇4活动目的：1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。2.教育幼儿不玩火,掌握自救这是,加强自我保护意识。3.能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护本领。活动准备：多媒体课件活动过程：一.播放几种急救车的警报声,请幼儿判别,并说出这些急救车是干什么用的。师：小伙伴们好!今日,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。救助车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？听闻是一个小伙伴的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小伙伴的家里是怎么起火的。二、请幼儿发表自身的看法。三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。1、拨打急救电话2、赶忙开窗呼救3、用衣裳压住火苗4、立刻披上用水打湿的衣裳和被子五.请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。活动结束：小伙伴一起探讨。活动反思：幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长期发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的认得只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必需引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的自动性和乐观性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对四周事物乐观探究的热诚。防火灾安全教案篇5活动目标：1、初步掌握基本的逃命方法，知道火灾逃命的误区。2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、火灾相关视频一个。2、逃命方法解析图片若干张。活动过程：一、开始部分引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小伙伴还记得这个新闻？我们一起来看看一看。”二、基本部分1、播放火灾视频。提问1：“哪个小伙伴可以告知老师，在这个视频里发生了什么？”（高楼失火）提问2：“这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾，假如是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么方法逃出来？”（冷静处理）2、呈现逃命方法解析图片（ppt形式）“老师的一些伙伴也知道火灾逃命的方法，我们来看看他们的方法和小伙伴的一不一样。”提问1：“哪个小伙伴可以给老师说说，你瞧到了什么？”（着火的房间，惊惶的人，泼水等）提问2：“这是两个着火的房间，老师的伙伴有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是由于什么？”（前者是屋内着火，后者是屋外着火）提问3：“假如你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好方法？”（报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行）提问4：“假如是房间外面着火，你出不去怎么办？”（报火警，躲到阳台）提问5：“他们通过窗子逃命，你觉得这个方法好不好？为什么？”（要成人帮忙且不适用于高楼）提问6：“老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来确定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃命，我要坐电梯，你觉得这个方法好不好？”（火灾中电梯断电）三、结束部分1、防火措施讨论提问1：“小伙伴们知道了火灾逃命的方法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？”（厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）提问2：“那么，你有什么好想法可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？”（灭火器）2、将火灾逃命方法与家长共享。园任导师评议：1、老师急于实现活动目标，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深入思考。2、老师主导了活动，掌控多于引导，幼儿没有充分表达看法的机会。3、老师应依据幼儿的思维、表达水平有选择的请幼儿回答问题。同学评议：1、老师没有充分倾听幼儿的表述，而是将自身的观点“灌输”给幼儿。2、老师对活动的把握欠缺，某些环节的相互衔接不足自然，缺乏过渡。自我反思：1、各环节的设计较为合理，但在活动中急于实现活动目标，各环节没有充分实行。2、提出的问题应当遵奉并服从一条较为明显的逻辑性（如，可依据逃命工具从无到有，幼儿在不同的情境中各应采取怎样的措施）。3、在各种逃命方式的学习过程中应当以幼儿讨论为主。在幼儿运用已有经验的基础上，通过各种方法的探讨由幼儿自身总结出合适的方式，学习新的经验。4、结束环节可以引导幼儿回顾活动的内容，由幼儿总结学习过的火灾逃命的方法。目标：1.幼儿有运动意识，能充分活动自身的身体。2.探究翻滚的多种方法，有确定创造性。准备：水管人手一根。过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1.分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中心倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，启程！2.老师察看幼儿滚的动作。3.请两名幼儿示范，相互沟通运动经验。提示幼儿翻滚时不撞到人和东西。4.幼儿试验两次，鼓舞幼儿大胆，不怕困难。（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都特别愉快，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”防火灾安全教案篇6活动目标1.了解简单的消防安全知识。2.学习自救逃命的本领。3.提高自我保护的意识及应对突发事故的本领。活动准备1.事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。2.在父母率领下参观型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。3.彩纸、记号笔人手一份。4.火灾录像、烟雾发生器、玩具移动电话等。5.幼儿自制的防毒面具、毛巾散放在活动室四周。活动过程1.谈话，回忆消防的相关知识（1）消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上呈现相应的照片）（2）消防车与平常的汽车有什么不同？幼a：消防车里装了好多水，可以放好长时间。幼b：消防车的颜色特别好看，紧要是，还有一些白色。幼c：消防车的后面有云梯和小推车，消防员叔叔运东西很方便。……（3）遇到火灾应当怎样拨打119电话？幼a：要说清火灾的地方、火的小。幼b：要说出是什么东西着火了。幼c：不能把自身的名字和电话给漏了。……请几位幼儿用玩具移动电话模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。2.学习自救逃命的本领（1）突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。（2）刚才小伙伴是用什么方法逃离的？幼a：我用手捂住鼻子逃。幼b：弯下腰快点往前跑。（3）一起来看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻安全出口快速逃离。）3.设计安全出口标志（1）从活动室启程到达安全的地方操场，一共有几条安全通道？（幼儿讨论：四条）（2）这四条安全通道上有安全出口标志吗？（没有）（3）你想怎么来设计安全出口标志？（幼儿讨论）（4）幼儿设计安全出口标志。（5）幼儿粘贴安全出口标志。（提示幼儿粘贴时注意箭头的方向。4.逃命演习活动（1）我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做？幼a：我们不能全部堵在教室门口，应当一个接着一个快点跑。幼b：我会把毛巾弄湿捂