小学二年级上册英语教案UNIT 4 WHAT TIME IS IT教学设计

第一课时

一教学内容：Let'sLearn

二教学目标

（一）语言知识目标

1.三会掌握词汇：getup,have,gotoschool,gohome,gotobed.

2.三会掌握句型：Igetupat6:00.

3.整点时间的表达

（二）语言技能目标

能描述和读出课本的日常作息安排

（三）学习策略目标

1.通过动作加强理解和记忆

2、对所学内容能主动练习和实践

（四）情感态度目标

在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感

三、教学重难点

重点：单词和句型的学习

难点：利用句型正确描述日常作息

四、教学过程

（一）复习热身

Let'sSing：TenLittleBlackCats

数字手指操

（二）呈现与操练

1、Lookandsay

学习整点钟时间的表达，巩固数字

2、学习新单词并练习

T：Iambusyeveryday.WhatdoIusuallydoinaday?Now,letmetellyouaboutmy

day.

1）通过TPR动作，学习getup,配合时钟，学习句子Igetupat6:00.

2）呈现havebreakfast/lunch/dinner,gotoschool,gohome,gotobed,学习新单词。

3.巩固短语

1）老师说短语，学生做动作。

2）学生根据老师的动作说短语

4.学习课文

1）听金太阳两次

2）跟读课文

3）PairWork：一人说动作，一人做动作

（三）、巩固与发展

1.Game：眼明手快

通过做游戏，帮助学生认读单词

2.Game：对对碰

把短语卡片分发给学生，学生听老师说句子，把相应的卡片贴到黑板上相应序号

上。

（四）、作业

1、听P34录音读课文，家签

2、抄写单词getup,gotoschool,gohome,dohomework,gotobed.

教学反思：

通过动作加强短语的理解和记忆

通过做游戏、TPR等方式，帮助学生认读单词

第二课时

一教学内容：LefsSing

二教学目标

（一）语言知识目标

1.听、说短语：takeanap

2.句型：Igetupat6:00.

3.复习运用学习过的动词短语

（二）语言技能目标

1.理解表演儿歌

2.能运用已学短语改编英语歌曲，并唱出来

（三）学习策略目标

1.在活动中培养学生大胆开口，细心聆听的学习习惯

2、集中注意力，细心聆听

（四）情感态度目标

通过歌曲表演培养学生的学习兴趣

三、教学重难点

重点：能唱英语歌曲，熟练掌握句型Igetupat6：00.

四、教学过程

（一）复习热身

1.Greeting

2.短语大小声

（二）呈现与操练

1.观看金太阳软件

2.学习takeanap,配合TPR,理解短语

3.学生跟音乐齐唱

4.学生分小组练习

5.学生表演，抽检2-3小组

6.改编歌曲，利用takeanap,havelunch,domyhomework,havedinner替换唱歌

7.小组表演，教师及时评价

（三）、小结

小结本课的学习内容

（四）、作业

1、听录音唱儿歌三次，把歌曲唱给父母听，家签

2、自制一个时钟道具

第三课时

一教学内容：LefsPlay

二教学目标

（一）语言知识目标

1.二会掌握单词：eleven,twelve,thirty

2.二会掌握句型：Whattimeisit?Ifs12:30.

（二）语言技能目标

懂得半点的英语表达，并能询问和回答时间

（三）学习策略目标

1.会将学习和生活实际联系起来，使学习生活化

2、在游戏比赛中，能积极与人合作，共同完成学习任务

3.主动开口说话，提高口头表达能力

（四）情感态度目标

1.在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感

2.通过对时间表达的学习，提高学生珍惜时间的意识

三、教学重难点

重点：句型Whattimeisit?Ifs12:30的学习与运用

难点：部分单词的发音：twelve,thirty,time等

四、教学过程

（一）复习热身

1.LefsSing：Thisistheway

2.记忆游戏

教师瞬间展示不同的时间，提问：Whattimeisit?

学生凭记忆回答时间：It's…

（二）呈现与操练

1、Lookandsay

承接以上游戏，引入句型Whattimeisit?It's12:30.

2、学习新单词并练习

1）呈现数字时钟10点，老师问：Whattimeisit?学生回答：It，s10：00.请小

老师带读

2）学习eleven、twelve、thirty□

指针转到11：00、12：00、12：30,师生问答

3.操练

1）老师随意拨动时钟，学生回答

2）指定学生拨动时钟，老师回答

3）完成活动手册P17Ex2

（三）巩固与操练

1）游戏：做一做，猜一猜

小组比赛，每组一位同学上台举时针和分针道具，配合身体语言提问：Whattime

isit?其他小组回答

2）自由造句

模仿课本Igetupat6：30,说1-2句话。

（四）小结与巩固

（五）作业

1、模仿课本P39结合个人情况做一个timetable

教学反思：

在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感

巩固部分单词的发音：twelve,thirty,time

第四课时

TheEnglishLessonPlan

教材SuccesswithEnglish年级2授课教师曾妍

单元Whattimeisit?课时时间

1

内容LET'SCHANT

1.Tounderstandthechantandmakethechantinchorus;

目标

2.Toaccompanythechantwithcorrespondingactions.

教学过程

步骤目的互动所需教具

GAME:Aclock,two

1、Guessthetime,(playwiththeToreviewtheoldarrowsofthe

T-S

clockandtwoarrows)wordsandphrases.clockand

2、Matchthetimeandthepictures.somepictures

Toimprovechildren's

引

SingThisIsTheWaytogetherandcreatelisteningandCassetteand

入S-S

somenewversionsforthesametune.imitation;tocreateatape

relaent.

ShadowGame:toguesstheactionswith

Tofosterchildren's

someshadowpictures,(actions:getup,T-Spictures

creativeability.

gotoschool,wakeup,hurryup)

PresenttheCHANT:

听完后提问学生CHANT里提及到哪几种动作thefirstlisteningT-S

呈和哪位小朋友？

现Trytomakethe

Re-presentCHANT:David在做什么？学习

childrenunderstandT-S

wakeup,belateforschool,hurryup.

thechant

Tounderstandthe

ChildrenlearntheChantT-S

chant

TrytomaketheCHANTT-S

练MaketheCHANTinchorusTochantinchorus

习MaketheCHANTwithactionsIt'sgoodformemory.

MaketheCHANTindialogueS-S

运Tousethetarget

MaketheCHANTintheirownwordsT-S

用language

练ExercisesinActivityBook

S-S

习Copythenewwords

第五课时

TheEnglishLessonPlan

教材SuccesswithEnglish年级2授课教师曾妍

单元Whattimeisit?课时时间

1

内容LET'STALK

目标Tounderstandthedialogueandimagineandvisualizethesituations.

教学过程

步骤目的互动所需教具

Toreviewtheold

BingoGame:Whattimeisit?T-Spictures

words&phrases.

Toimprovechildren's

Listen,matchthetimeandactionsT-S

listening.

引

入Toreviewthechant

MaketheCHANTgroupbygroupS-S

theyhavelearned.

Toimprovechildren's

MakeanewchantwithotheractionsS-S

creation.

Picturereading:childrenreadthe

Toreadthedialoguepicturesor

picturesandtrytoguesstheT-S

forthefirsttime.CAI

conversationbetweenMumandBen

口

Tounderstandthepictures&

Re-presentthedialogueT-S

现dialoguetape

Tounderstandand

学习：It'stimeto...It'stimefor...remembertheT-S

dialogue

Activity

Listenandstick:stickthetimeunderTounderstandthe