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文档简介

《旅游资源》导学案一、导学目标：1.了解旅游资源的定义和分类；2.掌握世界各地闻名的旅游资源；3.探讨旅游资源对当地经济和文化的影响；4.提高学生对旅游资源的认识和重要性。二、导学内容：1.旅游资源的定义和分类a.旅游资源是指那些具有旅游价值和吸引力的自然、人文和社会资源，包括自然景观、人文景观、历史遗迹、民俗风情等。b.旅游资源可分为自然景观、人文景观、历史文化遗产、特色民俗等几大类。2.世界各地闻名的旅游资源a.自然景观：大峡谷、北极光、大堡礁等；b.人文景观：埃及金字塔、巴黎埃菲尔铁塔、中国长城等；c.历史文化遗产：希腊雅典卫城、意大利罗马斗兽场、中国敦煌莫高窟等；d.特色民俗：日本樱花节、印度哈里玛拉节、中国泰山夜游等。3.旅游资源对当地经济和文化的影响a.旅游业是重要的经济产业，能够增进当地经济发展和增加就业机缘；b.旅游资源的开发和珍爱对当地文化传承和珍爱具有重要意义；c.旅游业的繁荣能够提高当地居民的生活水平宁文化素质。4.旅游资源的认识和重要性a.旅游资源是人类共同的家当，应当得到合理开发和珍爱；b.旅游资源的多样性和奇特性是吸引游客的重要因素；c.旅游资源的开发应当注重可持续发展和环境珍爱。三、导学过程：1.导入：通过展示世界各地闻名的旅游资源图片或视频来引起学生的兴趣，激发他们对旅游资源的探索欲望。2.进修：介绍旅游资源的定义和分类，让学生了解旅游资源的多样性和重要性。3.讨论：组织学生讨论旅游资源对当地经济和文化的影响，引导他们思考旅游业的发展对社会的积极作用。4.总结：总结旅游资源的认识和重要性，强调旅游资源的开发应当注重可持续发展和环境珍爱。四、导学作业：1.小组讨论：组织学生分组，选择一个闻名的旅游资源进行深入钻研，撰写一份关于该旅游资源的调研报告。2.实地考察：鼓励学生在假期选择一个旅游资源进行实地考察，体验当地的风土人情，感受旅游资源的魅力。五、导学评判：1.学生讨论和调研报告的质量；2.学生实地考察的反馈和感受；3.学生对旅游资源的认识和理解水平。通过本次导学活动，学生将深入了解旅游资源的定义、分类和重要性，培养对旅游资源的热爱和珍爱认识，为未来

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