《水在自然界的循环作业设计方案-2023-2024学年小学科学湘科版》_第1页
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文档简介

《水在自然界的循环》作业设计方案一、设计背景水是地球上最重要的资源之一，它在自然界中扮演着至关重要的角色。水的循环是地球上的一个重要过程，它涉及到蒸发、降水、地表径流、地下径流等多个环节。通过进修水在自然界的循环，可以增进学生对水资源的认识，培养学生的环保认识，增进学生对自然界的关注和珍爱。二、设计目标1.了解水在自然界的循环过程，掌握水的循环原理。2.培养学生的观察和实验能力，提高学生的动手能力。3.培养学生的环保认识，增进学生积极参与环保行动。三、设计内容1.知识讲解：通过PPT、视频等多媒体形式，向学生介绍水在自然界的循环过程，包括蒸发、降水、地表径流、地下径流等环节。2.实验环节：设计简单的实验，让学生亲身体验水的循环过程，如蒸发实验、降水实验、地下径流实验等。3.观察记录：让学生观察周围的水资源，记录水的变化过程，如湖泊的水位变化、河流的水流速度等。4.制作展板：让学生分组制作关于水在自然界循环的展板，展示给全班同砚和老师，增进学生对水循环的理解。5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨水资源的利用与珍爱问题，培养学生的环保认识。四、设计步骤1.教师介绍水在自然界的循环过程，引导学生了解水的循环原理。2.学生进行实验，亲身体验水的蒸发、降水、地下径流等过程。3.学生观察周围的水资源，记录水的变化过程。4.学生分组制作展板，展示给全班同砚和老师。5.教师组织小组讨论，引导学生探讨水资源的利用与珍爱问题。五、评判方式1.实验报告：学生完成实验后，撰写实验报告，包括实验目标、方法、结果和结论。2.展板评选：评选最佳展板，并给予奖励。3.小组讨论表现：评判小组讨论的表现，包括讨论内容、讨论氛围等。六、延伸活动1.环保宣传：组织学生进行环保宣传活动，呼吁大家珍爱水资源。2.参观水厂：组织学生参观当地水厂，了解水的净化和循环利用过程。3.参与环保行动：组织学生参与环保行动，如清理河道、植树造林等。通过本次作业设计，学生将深入了解水在自然界的循环过程，增进对水资源的认识，培养环保认识，增进学生积极参与环保行动，为建设美丽故里贡献自己的

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