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文档简介

《21四季成因》导学案一、导学目标1.了解四季的观点和特点；2.掌握四季交替的原因；3.理解地球公转、地轴倾斜等与四季变化的干系；4.能够诠释为什么在地球不同地区四季变化的时间不同。二、导学内容1.什么是四季？四季是地球盘绕太阳公转时由于地球自转和地轴倾斜造成的气候变化现象。通常分为春、夏、秋、冬四个季节。2.四季的特点春季气温回升，植物开始发芽发展，大地回春；夏季气温最高，阳光照射时间最长，植物发展旺盛；秋季气温逐渐降低，植物开始落莫，果实成熟；冬季气温最低，大部分植物休眠，大地一片寒冷。3.四季交替的原因地球自转和公转是四季交替的基础。地球自转使得地球表面的气候呈现出昼夜交替的现象，而地球公转使得地球不同地区在不同时间离太阳的距离不同，导致气温和日照时间的变化。4.地球公转和地轴倾斜地球绕太阳公转一周约为365天，而地球自转一周约为24小时。地球的自转轴倾斜23.5度，导致了地球不同地区在不同季节接受到的阳光照射角度不同，从而产生了四季交替的现象。5.不同地区四季变化时间的不同由于地球自转和公转的原因，地球不同地区在不同时间接受到的阳光照射角度和日照时间不同，因此导致了不同地区四季变化的时间不同。比如南半球的季节与北半球相反，澳大利亚的夏季是北半球的冬季。三、教室练习1.请简要诠释地球自转和公转对四季变化的影响。2.地球的自转轴倾斜多少度？这个倾斜导致了什么现象？3.为什么地球不同地区四季变化的时间不同？4.请列举一个地球南半球和北半球季节相反的例子。四、课后作业1.阅读《21四季成因》相关内容，总结四季变化的原因和特点；2.观察周围的植物和气温变化，尝试诠释四季变化的原因；3.搜集不同地区四季变化时间不同的案例，了解举世四季变化的差别。五、拓展延伸1.了解其他行星的季节变化原因；2.探讨举世变暖对四季变化的影响；3.钻研地球轨道的椭圆形状对四季变化的影响。通过本次导学，置信同砚们对四季的成因有了更深入的了解，希望大家

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