《自主学习-认识地区作业设计方案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》_第1页
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文档简介

《自主学习_认识地区》作业设计方案《自主进修_认识地区》作业设计方案一、课程背景分析本次作业设计方案是为了帮助学生更好地认识不同地区的文化、地理、经济等方面的特点，拓展他们的视野，培养跨文化交流能力。通过自主进修的方式，让学生主动去了解和探索不同地区的特色，提高他们的综合素质和自主进修能力。二、作业目标1.了解不同地区的地理位置、气候特点、人口分布等基本情况；2.了解不同地区的文化传统、风俗习惯、特色美食等；3.掌握应用地图、互联网等工具获取地区信息的方法；4.培养学生的自主进修能力、团队合作能力和表达能力。三、作业内容1.学生自主选择一个地区（国家、城市、景点等），并在课前向老师报告选择的地区；2.学生应用各种工具（地图、互联网、书籍等）了解所选择地区的地理位置、气候特点、人口分布等基本情况；3.学生了解所选择地区的文化传统、风俗习惯、特色美食等；4.学生结合所学知识，制作一份关于所选择地区的PPT或海报，展示给全班同砚；5.学生根据展示内容，进行互动问答，增进对不同地区的了解；6.学生根据所选择地区的特点，设计一个虚拟旅游计划，包括景点介绍、路线规划、交通方式等；7.学生以小组形式合作完成一份关于所选择地区的综合报告，包括地理、文化、经济等方面的内容；8.学生根据老师的要求，撰写一篇关于所选择地区的进修心得体会，反思自己在这次作业中的收获和不足。四、作业评判1.老师根据学生的PPT或海报展示、互动问答、虚拟旅游计划、综合报告和进修心得等方面的表现，进行综合评判；2.老师鼓励学生主动进修、积极思考，注重学生的创新和发散性思维，鼓励学生勇于尝试和表达。五、作业时间安排1.第一周：学生选择地区并向老师报告选择的地区；2.第二周至第四周：学生进行地区调研和资料收集，制作PPT或海报；3.第五周：学生展示PPT或海报，进行互动问答；4.第六周：学生设计虚拟旅游计划，完成综合报告；5.第七周：学生撰写进修心得体会。六、作业意义通过这次作业设计，学生将能够主动去了解和探索不同地区的特色，培养他们的自主进修能力和团队合作能力，提高他们的综合素质和跨文化交流能力。同时，通过展示和互动问答，学生将更加深入地了解不同地区的文化和风俗，增进对世

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