第八单元分数的初步认识复习（课件）三年级上册数学人教版(共25张)

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2022分数的初步认识整理复习复习框架分数的初步认识分数的大小比较分数的简单计算分数的简单应用01分数的初步认识分数的含义

分数的含义：把1个整体平均分成若干份，其中的一份就是几分之一，其中的几份就是几分之几。一个月饼、一个圆、10个苹果等，都可以看作一个整体。分数的含义

110110110()()

310分数的读写

读写法：读分数时，先读分母，再读分数线，最后读分子；写分数时，先写分数线，然后写分母，最后写分子。读作：三分之一……

分数线……

分子……

分母1302分数的大小比较比较几分之一的大小1416＞当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。单位“1”不统一时，不能比较。同分母分数的大小比较同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。分母相同时分子小的分数小＜

03分数的简单计算同分母分数的加法同分母分数相加，分母不变，分子相加。分子相加分母不变

＝

同分母分数的减法同分母分数相减，分母不变，分子相减。分子相减分母不变

＝

1减几分之几先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。

04分数的简单应用认识整体的几分之几1.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。2.用平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。

求一个数的几分之几是多少1.已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷平均分的份数；12÷3=4（人）

求一个数的几分之几是多少2.已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数÷平均分的份数，再用商乘所占的份数。

12÷3=4（人）4×2=8（人）综合练习练习巩固

一、用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分。练习巩固

二、看图写分数，再比较每组分数的大小。36563656<49794979<练习巩固

三、在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的。练习巩固

四、填一填。39691684828166728练习巩固

五、一块菜地，其中种辣椒，种茄子，其余的种西红柿。种辣椒和茄子的地共占整块菜地的几分之几？

种西红柿的地占整块菜地的几分之几？293929+39=591-59=49练习巩固

六、运木头。谁运得多？多多少根？大象：18÷9=2（根）

2×2=4（根）小

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