2024年新教科版五年级下册科学期中综合测试卷一（含答案）

五年级科学下册期中模拟卷一（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。若将淮南的橘子树移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，造成橘变成枳的主要因素是（

）。A.温度 B.空气C.光照 D.水分2.在蚯蚓对光照的选择实验中，我们观察到的现象是（

）。A.盒子中间的蚯蚓比较多B.明亮处的蚯蚓比较多C.盒子各处的蚯蚓一样多D.黑暗处的蚯蚓比较多3.种子发芽必须具备的条件是（

）。A.一定的水分和充足的阳光B.适量的土壤、适宜的温度和充足的空气C.适宜的温度和一定的水分D.适宜的温度、一定的水分和充足的空气4.下列适宜生长在温暖干燥的沙漠地带的植物是（

）。A.香蕉树 B.仙人掌C.香樟树 D.月季5.下列不适合放入生态瓶的小动物是（

）。A.小鱼 B.田螺C.蚯蚓 D.小虾6.我们在设计实验研究绿豆种子发芽和空气的关系时，需要改变的条件是（

）。A.温度 B.土壤 C.空气 D.水分7.地球环境中，生物种类最多的生态系统是（

）A.沙漠生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统8.为了适应环境，芭蕉树的树叶非常宽大，由此推断它生长在（

）地区。A.降水丰富的热带 B.寒冷干燥的高原 C.干旱少雨的沙漠9.科科用矿泉水瓶做一个生态瓶，倒掉瓶里一半的水，小鱼浮出水面的次数会（

）。A.增多 B.较少 C.不变10.在测试我们的小船时，可以从（

）等方面去评判制作的小船是否达标。A.载重量 B.动力系统C.行驶距离 D.以上都是11.在制作小船的过程中，下列做法不合理的是（

）。A.按照设计图进行制作 B.没有按照设计图制作C.分工明确，相互合作 D.具有质量和成本意识12.原本直行的动力船模型，若将船舵向左偏转，那么船会（

）。A.向右转弯B.向左转弯C.保持直行D.向后倒退13.下列四种船，在船的发展史中出现最晚的是（

）。A.独木舟B.帆船C.轮船D.摇橹木船14.用相同质量的橡皮泥做船，甲船最多可装12个垫圈，乙船最多可装15个垫圈，这说明（

）。A.甲的载重量大 B.乙的载重量大 C.载重量一样大15.要让小船保持一定的方向需要装上船舵。当船舵向右偏移，船头会向（

）调转。A.右 B.左 C.后16.绿豆种子发芽需要的最基本的条件：________，适宜的_______和适量的_______。17.“双飞燕子几时回”，提到的是动物的一种______行为。（填“冬眠”或“迁徙”）18.食物链通常以()为起点到凶猛的()终止。19.潜艇靠调节自身的_______和_______的大小来下潜和上浮，常规的潜艇一般用_______做动力，核潜艇的动力来自_______。20.连线题橡皮泥塑料

浮在水面西瓜沉入水中色拉油葡萄21.在我们研究种子发芽与阳光的关系实验中，看到什么现象能证实或推翻（证伪）“种子发芽离不开阳光”这一预测？22.如果准备用大的透明塑料瓶制作生态瓶，这瓶内放哪些生物和非生物能有利于它们只需要加入足够多清洁水就能长久共存？这些生物、非生物之间有什么联系？23.造船行动船是生活中常见的交通工具，造船小队同学正在设计制作一艘载重量达200克，有一定动力，能把货物运送到目的地的小船。在设计制作小船时，我们需要考虑的因素有哪些？为了探究不同底面积的铝箔船的载重量和什么因素有关，某小学科学社团进行了如下实验。实验方法：①用边长为12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船。②根据设计，制作A、B、C三艘铝箔船，示意图如下。ABC24.三艘船按体积由大到小的顺序排列是__________。25.预测一下，这个实验探究的是船的载重量与（

）之间有关系。A.船体材料 B.船体大小 C.船体颜色26.用若干热圈模拟货物，将垫圈放置在铝箔船的中间，下列说法错误的是（

）。A.垫圈一个一个地放 B.垫圈可以有大有小 C.不要让小船侧翻27.同学们在多次实验后计算平均值，获得了如下数据：铝箔船编号ABC载重垫圈数量22个19个14个分析数据，能得到结论：其他条件一致时，_________越大，船的载重量_________。下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请回答问题。实验方法结果未发芽未发芽发芽了未发芽发芽了28.每组实验中，杯子里放置多颗绿豆种子进行实验的理由是（

）。A.随意放没有依据 B.充分利用空间C.排除实验偶然性 D.为了美观29.蓝蓝选择了①号杯和③号杯进行对比实验，她想研究的是种子发芽是否需要（

）。A.阳光 B.空气C.水分 D.温度30.同同想研究种子发芽是否需要阳光，她应该选择哪两个杯进行探究？（

）A.①② B.③⑤ C.②③ D.①④为了研究“船舵是怎样控制船的行进方向的？”，小华自制了图1所示的小船并在船尾安装了一个船舵。

31.若发现小船在行驶中向右偏离航线，为了能保持直线航行，可使船舵向________方向偏转。32.图2是船舵能控制船的行进方向的原理图，主要原因是船舵偏转时船两侧的水流________不相同，从而产生压力差推动着轮船偏转方向。33.制作小船时，小华将电池盒安装在距离电动机较远的船头处（如图1）。小明建议将电池盒与电动机一起安装在船尾处，因为这样可以减少使用的导线长度，该建议合理吗？请分析原因。34.小华制作的小船，初次调试时发现小船逆向行驶（即船尾向前行驶），造成这一现象的原因可能是________。35.小华和小明在用边长10厘米的正方形铝箔按要求做成不同载重量的铝箔小船时，也产生了分歧。小华认为：底面积越大，小船的载重量越大；小明认为：体积越大，小船的载重量越大。你认为谁的观点正确？试举证说明。参考答案：1.A2.D3.D4.B5.C6.C7.C8.A9.A10.D11.B12.B13.C14.B15.A16.空气

温度

水分17.迁徙18.绿色植物

动物19.重力

浮力

柴油

核能20.21.让一组绿豆种子有阳光，叫实验组；让一组绿豆种子没有阳光，叫对照组。结果两盆黄豆种子都发芽了，所以黄豆种子发芽不需要阳光。22.生态瓶中的生物主要有动物和植物，非生物主要有沙、水、空气等，植物为动物提供氧气和食物，动物的排泄物为水草提供肥料，它们属于互利关系。动物和植物之间的数量和种类配比要合理，达到生态平衡，水量也要适量，非生物为生物的生存提供了条件。23.船的大小、载重量、稳固性、动力系统24.A、B、C25.B

26.B

27.船体

越大28.C

29.C

30.B31.左

32.速度

33.不合理，若都安装在船尾，船尾太重，船会倾斜，风轮碰到水影响行驶

34.电动机两导线接头与电池盒连接反了

35.小明，铝箔船底面积是8厘米时载重量没有底面积是6厘米时载重量大1.4《蚯蚓的选择》练习一、填空题蚯蚓适宜生活在______、______的环境中。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、在干燥的土壤中也能找蚯蚓。（）2、动物和植物一样离不开环境。（）3、企鹅喜欢生活在寒冷的北极。（）4、实验中不要打扰蚯蚓的生活。（）5、观察一条蚯蚓对环境的选择最科学。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、蚯蚓会选择（）的环境建造自己的房子。A.明亮温暖 B.明亮干燥 C.阴暗潮湿2、科学小组同学需要捕捉一些蚯蚓进行实验，他们在（）环境中容易找到蚯蚓。A.铺满枯叶的湿润树林里 B.运动场上的沙池里C.干燥、铺满碎石头的小路 D.池塘里3、观察完蚯蚓后要把它（）A.放回大自然 B.扔到垃圾桶 C.弄死它4、“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的最直接的证据是，聚集在潮湿环境里的蚯蚓（）A.心情更好 B.运动更快 C.数量更多 D.体型更大5、在如图所示的盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验下列说法正确的是（）A．该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境B．一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右端C．实验可以只用一条蚯蚓来观察四、连线题：将各种动物与它们的生活环境连线。蚯蚓河流、池塘和稻田天鹅平原、山地、树上或水中狼岛礁、海滩或海冰处企鹅森林、山地、寒带草原蜥蜴湖泊和沼泽地青蛙阴暗潮湿土壤五、实验题某同学在抓蚯蚓的过程中发现，只有在阴暗潮湿的土壤中可以找到蚯蚓，而在明亮干燥的土壤中找不到蚯蚓。到底是什么因素在影响蚯蚓的分布呢，光亮程度还是潮湿程度呢？为此，他进行了探究。他在一个长方形的盘子上，布置了A、B、C三个环境区域（如图），蚯蚓可在三个区域之间自由移动。然后在盘子的中间区域放入15条蚯蚓，每隔两分钟统计一次各区域中蚯蚓的数量。1、该同学用了15条蚯蚓做实验，原因是（）。A.没什么原因，就是随便放的B.可能因为这名同学只有15条蚯蚓C.为了防止偶然性，使实验结果更具科学性2、该同学是在探究（）因素对蚯蚓生活的影响。A.光亮和干燥程度B.光亮程度C.干燥程度3、在第2分钟统计数据时，发现蚯蚓在三个区域都有分布，你认为（）。A.该研究因素对蚯蚓的生活没有影响B.该研究因素对蚯蚓的生活有影响C.该研究时间太短，暂时无法得出科学结论4、经过10分钟后，该同学发现蚯蚓全部集中在C区，这说明（）。A.蚯蚓会选择合适的环境生活B.生活环境对动物没有影响C.生活环境决定动物的外形特征5、如果该同学想继续探究另一个因素是否影响蚯蚓的分布，那么A和C区域应该设置怎样的环境？（请填在下图中）6、实验结束后，应将蚯蚓这样处理（）。A.放回它原本生活的地方B.丢弃在垃圾桶里C.不用管它，还把它留在实验用的盘子中参考答案一、填空题阴暗潮湿二、判断题1、✘2、√3、✘4、√5、✘三、选择题1、C2、A3、A4