《桃花源记》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

桃花源记陶渊明1/33

陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后更名潜。东晋末期南朝宋早期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗主要题材，相关作品有《饮酒诗》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。。

作者简介：2/33陶渊明,少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。

但因为当初社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾出仕五次，但性格刚直“不为五斗米折腰”，弃官回乡隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。3/33关于作品

《桃花源记》选自《陶渊明集》，是陶渊明所作《桃花源诗并记》中“记”，此文包含“记”和“诗”两个部分。“记”是“诗”序言，是一篇优美散文。“诗”是对所记桃源世界歌颂和赞美，并对桃花源社会作了一些补充。二者相互配合，共同组成了一个与现实世界相对立为作者所向往理想社会。4/33学习目标1、能用普通话正确、流利地朗诵课文，积累生字、词。2、能准确翻译课文，积累文中常见文言词语。5/33

默读课文，结合课下注释及工具书翻译课文。翻译要求：1、尽可能翻译出每一个字词；2、补足省略成份；3、语句通畅，无语病。

4、小组合作完成。6/33

晋太元中，武陵人打鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英

缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

作为沿着鲜嫩漂亮意动使用方法（以……为异/对……感到奇怪）尽,走完落花又，再繁多样子夹着溪水两岸助词7/338/33林尽水源，便得一山，山有小口，好像若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然

开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌

交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，

并怡然自乐。刚才，仅类田间小路

交织通达指老人小孩开阔敞亮样子整齐样子全,都安闲高兴。能够相互听到9/33▲翻译第二段：桃林在溪水发源地方就没有了，在那里便看到一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好象有光似。（渔人）就离了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人经过。又走了几十步，突然（变得）开阔明亮了。（这里）土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃田地，美好池塘和桑树竹子之类。田间小路，交织相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫声音。人们来来往往耕田劳作，男女穿戴，完全象桃花源以外世人。老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。10/33见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。

完全，详细地全，都通“邀”邀请竟然yÙ:告诉值得妻子儿女与外界隔绝地方于是,就不要说,更无须说邀请竟然兼词，于之说，谈起11/33（桃花源中人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里来。渔人一一作了回答。人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。村里人听说来了这么一个客人，都赶来探询消息。他们自己说，他们祖先为了躲避秦朝祸乱，率领妻子儿女和同乡人，来到这与外界隔绝地方，再也没有出去，于是就同外界人隔绝了。他们问渔人，如今是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更无须说魏朝和晋朝了。这个渔人一一地为（桃花源中人）详细地诉说，他们听了都很惊叹。其余人又各自邀请渔人到他们家里去，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人逗留了几天，告辞回去。这里面人告诉他说：“这儿情况不值得对桃花源外边人说啊。”12/33

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。已经循,沿着拜见动词，做标志计划前往很快名词，标志没有实现问路、寻访。津：渡口从前，旧最终13/3314/33通假字便要还家(要，通邀，邀请)词类活用：复前行，欲穷其林。前，方位名词，用作状语，向前。穷，形容词，用作动词，走完。当堂训练15/33一词多义①便舍船，从口入(放弃、舍弃，动词)②屋舍俨然(房屋，名词)①处处志之

(作标识，动词)②寻向所志

(所做标识，名词）①寻向所志(寻找，动词)②未果，寻病终(随即、很快，副词)①复前行，欲穷其林②既出，得其船（其：他，代渔人）（其：这、那）16/33

②而两狼之并驱如故

①黄发垂髫，并怡然自乐（并：全部）（并：一起，一同）①武陵人打鱼为业（为：作为）②不足为外人道也（为：对，向）

③此人一一为具言所闻（为：给）①忘路之远近②渔人甚异之③南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。（助词）（它,代词,所看到景象）（代词,这件事）17/33古义，今义，古义，不用说，更不用说；古今异义专指男子配偶。今义，古义，是表条件关系关联词交通：妻子：绝境:不论：为交织相通；各种运输和邮电事业总称。指妻子和儿女；今义，与世隔绝地方；毫无出路境地。古义，今义，18/33鲜美：古义，味好，香浓色彩鲜艳漂亮；今义，19/33山有小口，（小口）好像若有光。（渔人）便舍船，从口入。（村民）问（之）所从来。此人一一为（之）具言所闻。特殊句式：南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断。）a.判断句：b.省略句：20/3321/33自学指导一

齐读课文，思索以下问题：文章以什么为线索？分为哪几个部分来叙述？22/331、渔人怎样发觉桃花源？

2、渔人初入桃花源看到什么景象？3、在与桃花源人交往中，哪些语句写出桃花源人热情好客？4、桃花源人为何来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝久远?5、此中人“不足为外人道”原因是什么？

自学指导二跳读课文，用原文回答以下问题：23/33发现桃花源渔人怎样发觉桃花源？

缘溪行，忘路之远近，忽逢桃林，……复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，好像若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（波折、隐蔽、幽深）24/33进入桃花源渔人看到什么景象？（所见）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（自然景象：优美宁静）（生活景象：安乐幸福）25/33在与桃花源人交往中，哪些语句写出桃花源人热情好客？（所历）便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。（民风淳朴）访问桃花源26/33访问桃花源桃花源人为何来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝久远（所闻）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。27/33离开桃花源渔人在临行前，此中人语云：“不足为外人道也”，表达了桃花源中人什么心理？厌恶战争、不愿与世俗交往、受到干扰心理28/331、渔人一一为具言所闻，桃源人为何“皆叹惋”？2、渔人离开桃花源“处处志之”，目标是想今后再访，可人们再去寻找时却“遂迷”“未果”，这么写目标是什么？作者为何要虚构这么一个世外桃源呢？3、文章最终提到“南阳刘子骥”有何用意？

29/331、为桃花源外世界如此动荡、黑暗而叹惋,为桃花源外人没有过上安定、和平生活而叹惋.2、桃花源是朦胧飘忽世界，种种神秘色彩，表面上是描写了桃花源隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，原来就是子虚乌有，它只是作者追求一个美好境界，一个对现实生活不满精神寄托。3、南阳刘子骥这个人物增加了文章真实性更能表达人民对美好生活向往。30/33联络时代背景总结：

作者虚构了一个与世无争世外桃源，揭露了当初长久战乱、民不聊生社会现实，表示了作者对安宁详和美好生活向往及对黑暗现实不满,客观反应了人民摆脱压迫,摆脱剥削要求.31/33渔人甚异之。渔人对此感到非常惊异。复行数十步，豁然开朗。渔人又向前走了十几步，一下子由狭隘幽暗